新都区2011年(春)高一期末调考语文试题


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新都区2011年(春)高一期末调考语文试题(高一必修二 人教版)
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新都区2011年(春)高一期末调研测试语文试卷一 二 三 总分(二) (三) (四) (一) (二) (三) (四) 本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。第Ⅰ卷1至2页,第Ⅱ卷3至12页。全卷满分150分,考试时间150分钟。考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。第Ⅰ卷(选择题,共15分)注意事项:1.答
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新都区2011年(春)高一期末调研测试
语文试卷
一 二 三 总 分
(二) (三) (四) (一) (二) (三) (四)

本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。第Ⅰ卷1至2页,第Ⅱ卷3至12页。全卷满分150分,考试时间150分钟。考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷(选择题,共15分) 
注意事项: 
1.答第Ⅰ卷前,考生务必将自己的姓名、考号、考试科目涂写在机读卡上规定的地方。 
2.答第Ⅰ卷时,每小题选出答案后,用2B铅笔把机读卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案,不能答在试卷上。 
一、积累与运用
(一)语言文字运用(每小题3分,共15分) 
1.下列词语中加点的字,读音有错误的一组是(    )
A.赎罪(shú)   驯顺(xùn)    潭柘寺(zhè)   蓊蓊郁郁(wěng)    
B.商榷(què)     枷锁(jiā)      吐蕃族(bō)      含情脉脉(mò)     
C.砥砺(dǐlì)    蜷缩 (juǎn)    应声虫(yìng)    放浪形骸(hé)
D.惦记(diàn)  袅娜(nuó)    普陀山(tuó)     游目骋怀(chěng)
2.下列词语中,字形全正确的一项是(    )
A.弥望     稀疏      遗误战机     安之若素
B.倩影     饱尝      锋芒必露     汹涌澎湃
C.落漠     窈窕      义愤填赝     销声匿迹
D.干涸     切磋      汗流浃背     正襟危坐
3.下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是(    )
A.方博士到场时,整个大厅都坐满了和颜悦色的大学生,大家都为有机会聆听这位科学家的演讲而兴奋不已。
B.我们同在一个城市,拥有一个共同的家园,创建全国卫生城市,维护其良好的形象是我们义不容辞的责任。
C.今年,中国电脑领域的大哥大——联想集团收购了IBM笔记本计算机制造权,在国际信息产业界引起了一场轩然大波。
D.王老师在山村小学一干就是三十多年,一心扑在学生身上,他这种好为人师的精神深深打动了纯朴的乡亲们。
4.下列各句中,没有语病的一项是(    )
A.发端于美国的次贷危机已经演变成为一场金融危机,今天,世界各国的许多大型企业纷纷采取裁减员工以渡过难关。
B.近日,最高立法机关向社会全文公布《食品安全法(草案)》征求意见,食品安全问题引起社会各界人士的关注。
C.奥巴马当选美国总统后是否兑现其竞选诺言,参众两院的议员对此普遍持肯定态度。
D.爱斯梅拉达在黑夜里被劫后意外获救,到临刑前夕的母女相认,遭陷害后被送上刑场,小说情节神秘惊险,扣人心弦。
5.下列有关文学常识的表述,错误的一项是(    )
A.《诗经》是中国现实主义诗歌的源头,因它的内容以反映劳动人民生活的《国风》为主,所以文学史上把这类诗歌称为“风体诗”。“风”“雅”“颂”“赋”“比”“兴”,合称《诗经》“六义”。
B.《离骚》在我国诗歌史上是继《诗经》之后的又一座高峰,也是第一首杰出的抒情长诗。屈原在这首诗中反复抒发了自己要求革新的政治抱负,热情洋溢地表达了他对祖国对人民的热爱和关怀,愤怒地揭露了楚国最高统治者的自私、昏庸和腐朽。
C.南朝的《孔雀东南飞》(和北朝的《木兰诗》并称为“乐府双璧”)全诗长达1700余字,可谓古诗中的鸿篇巨制。它生动具体地叙述了焦仲卿和刘兰芝婚姻悲剧的全过程,控诉了封建礼教,赞颂了焦刘两人对爱情的忠贞和宁死不屈的反抗精神。
D.《古诗十九首》是西汉末年一批文人诗作的选辑。它反映了动荡黑暗的社会生活,抒发了诗人对命运、对人生的看法。它是文人五言诗成熟的标志,刘勰称之为“五言诗之冠冕”,钟嵘赞之为“天衣无缝,一字千金”。
第Ⅱ卷(非选择题,共135分) 
注意事项:请用蓝黑钢笔或圆珠笔直接在第Ⅱ卷上作答。
得分 评卷人


(二)(10分) 

6.阅读下面一段文字,然后回答问题。(6分)    
然而一百年后的今天,我们必须正视黑人还没有得到自由这一悲惨的事实。一百年后的今天,在种族隔离的镣铐和种族歧视的枷锁下,黑人的生活备受压榨;一百年后的今天,黑人仍生活在物质充裕的海洋中一个穷困的孤岛上;一百年后的今天,黑人仍蜷缩在美国社会的角落里,并且,意识到自己是故土家园中的流亡者。今天我们在这里集会,就是要把这种骇人听闻的情况公之于众。
①用一句话概括这段文字的主要内容。(2分)
答:                                                                    。
②这段文字使用的修辞手法主要有哪几种?请具体分析其表达效果。(4分)
答:                                                                     
                                                                         
                                                                            
7.学习古代诗歌,我们徜徉在历代诗歌长廊中,犹如欣赏一幅幅优美深邃的历史画卷;仰视历史天空灿烂的群星,我们满怀崇敬之意。欣赏诗歌,既是解读人品,也是体验真情。请以古代诗歌为内容。仿照例句续写两个句子,构成排比。(4分)
例句:屈原在《离骚》楚韵的悲歌中,怀沙沉江,用生命诠释了爱国的情怀;
续写:                                                                   ;
                                                                          。
得分 评卷人

 
(三) 名篇名句(8分) 

8.补写出下列名篇名句中的空缺部分。(8分) 
⑴反是不思,              。(《诗经•氓》)
⑵                 ,何枝可依?(《短歌行》)
⑶                 ,池鱼思故渊。(《归园田居》)
⑷或因寄所托,_______________   。(《兰亭集序》)
⑸                  ,凌万顷之茫然。(《赤壁赋》)
⑹尽吾志也而不能至者,可以无悔矣,                     ?(《游褒禅山记》)
⑺天行健,                                           。(《易经•周易》)
⑻长太息以掩涕兮,                                。(屈原《离骚》)
得分 评卷人


(四)梳理探究与名著导读(7分) 

9.中华民族的精神在汉语中得到了充分的反映。请写出表现中华民族诚实守信、自强不息、勇于创新的成语各两个。(3分)
   诚实守信:_______ ___ _,______ _____   自强不息:_______ __ __,____ __ _____
勇于创新:__________  ,____________
10.阅读下面从小说中节录的片段,回答问题。(4分)
他哪儿还有这份闲情跟别人寻乐呢?从窗口可以看到十几个警察,已经向公众厅围了过来,他们严密地监视着,唯恐甘果瓦逃了出去。“怎样跑出去才好呢?”他心里一直想着这个恼火的问题。不一会儿,响起一阵如雷的掌声,同时群众大声吼叫着,甘果瓦才清醒过来,不由得把视线转向台上。“他当选了?那个家伙当选了愚人之王了!”
公众厅响起一阵极其热烈的欢呼。刚从黑幕间探出来的那张面孔,实在丑得难以使人相信他仍是这个世间的东西。它一出现,使先前那几十张面孔,大为逊色。平而方的鼻子;有普通人三倍大的阔嘴;浓眉毛下那只小小的左眼,瞪着时放出可怕的目光,使人看了几乎会昏倒;右眼睛完全瞎;嘴巴张开时,可看见一排参差不齐的牙齿,其中有一只犹如象牙一样的突出上嘴唇。这张难看得无法形容的面孔,使人看到时,不免都战栗起来。
答:以上选段的作者是_____________    ,选自他的作品《                    》;
“他当选了?”句中“他”是                         , 从以上文字中看出“他”的主要特点是                  。
二、阅读与鉴赏(50分)
得分 评卷人


(一)阅读下面这首宋词,然后回答问题。(6分)
野夕答孙郎擢①    何逊②
山中气色满,墟上生烟露。杳杳星出云,啾啾雀隐树。
虚馆无宾客,幽居乏欢趣。思君意不穷,长如流水注。
【注】①孙郎擢:孙擢,何逊的友人,生平不详。②何逊(?一约518):南朝梁诗人。字仲言,东海郯(今山东郯城)人。曾任尚书水部郎、庐陵王记室等职。
11.诗题为“野夕答孙郎擢”,诗的前四句是怎样写“野”、“夕”的?请简要分析。(4分)
答:                                                                      
                                                                              
                                                                              
                                                                          。
12.这首诗表现出诗人什么样的心情?末句中的“流水”比喻什么?(2分)
答:                                                                      
                                                        _____                 
                                                                            。
得分 评卷人


(二)阅读下面的文段,完成13~16题。(18分)
丰乐亭记    欧阳修
    修既治滁之明年夏,始饮滁水而甘。问诸滁人,得于州南百步之近。其上则丰山,耸然而特立,下则幽谷,窈然而深藏,中有清泉,滃然①而仰出。俯仰左右,顾而乐之。于是疏泉凿石,辟地以为亭,而与滁人往游其间。
    滁于五代干戈之际,用武之地也。昔太祖皇帝,尝以周师破李璟兵②十五万于清流山下,生擒其将皇甫晖、姚凤于滁东门之外,遂以平滁。修尝考其山川,按其图记,升高以望清流之关,欲求晖、凤就擒之所,而故老皆无在者,盖天下之平久矣。
    自唐失其政,海内分裂,豪杰并起而争,所在为敌国者,何可胜数!及宋受天命,圣人出而四海一。向之凭恃险阻,铲削消磨③,百年之间,漠然徒见山高而水清。欲问其事,而遗老尽矣。今滁介江淮之间,舟车商贾,四方宾客之所不至。民生不见外事而安于畎亩衣食,以乐生送死,而孰知上之功德,休养生息,涵煦④于百年之深也。
修之来此,乐其地僻而事简,又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间,乃日与滁人仰而望山,俯而听泉,掇幽芳而荫乔木,风霜冰雪,刻露⑤清秀,四时之景,无不可爱。又幸其民乐其岁物之丰成,而喜与予游也。因为本其山川,道其风俗之美,使民知所以安此丰年之乐者,幸生无事之时也。夫宣上恩德以与民共乐,刺史之事也。遂书以名其亭焉。
【注】①滃然:水盛大的样子。  ②周师破李璟兵:后周出兵由赵匡胤指挥,进攻南唐,在滁州的清流关大败之。南唐主李璟割地求和。  ③铲削消磨:削平削灭。  ④涵煦:滋润化育。  ⑤刻露:清晰地显露出来。
13.下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(    )(3分)
A.俯仰左右,顾而乐之       顾:回头     B.升高以望清流之关   升:登上
C.修尝考其山川,按其图记   按:察看     D.遂书以名其亭焉   书:写
14.下列各组句子中,加点词的意义和用法都相同的一组是(    )(3分)
A.问诸滁人,得于州南百步之近              王尝语庄子以好乐,有诸
B.而故老皆无在者,盖天下之平久矣   盖失强援,不能独完
C.因为本其山川 因人之力而敝之,不仁
D.乃日与滁人仰而望山                      而陋者乃以斧斤考击而求之
15.下列对原文有关内容的概括和赏析,不正确的一项是(    )(3分)
A.这篇散文,融记叙、议论、抒情和描写于一体,以“乐”开篇,以“乐”终结,“乐”贯串始终,景怡人,情动人,理启人。
B.文中除记述建丰乐亭的经过及与滁人共游之乐外,还描绘了滁州从战乱到和平的变迁,从而寄托了安定来之不易,应予珍惜之意。
C.在这篇散文中,作者援引史实,通过写景、议论、记叙,达到突出颂扬赵宋王朝统一天下的功德的写作目的。
D.作者欧阳修时为滁州刺史,是朝廷命官,他体察民情,关心百姓疾苦,将滁州治理得井然有序,与百姓相处和谐,关系融洽,于是他才能得到真正的快乐。
16.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(每句3分,共9分)
(1)修既治滁之明年夏,始饮滁水而甘。
答:                                                                     。
(2)修之来此,乐其地僻而事简,又爱其俗之安闲。
答:                                                                     。
                                                     。
(3)乃日与滁人仰而望山,俯而听泉,掇幽芳而荫乔木。
答:                                                                     
                                                     。
得分 评卷人


(三)阅读下面文字,完成17~19题。(12分)
窗前的树   张抗抗 
     我的窗前有一棵树。
     那是一棵高大的洋槐。树冠差不多可达六层的楼顶。粗壮的树干与三层的阳台相齐,碧绿而茂密的树叶部分正对着我的四楼的窗户。
     坐在我的书桌前,一树浓阴收入眼底。从春到秋,由晨至昏,任是着意的或是不经意抬头,终是满眼的赏心悦目。
  那树想必已生长了多年。我们还没有搬来的时候,它就站立在这里了。或许,我还没出生的时候,它就已成为一棵树了。就因为它的缘故,我们曾真心希望能拥有这个单元的一扇窗。后来果真如愿,我们从此天天享受着它的清凉与恬静,很是满足,很觉幸福。
  洋槐在春天,似乎比其它的树都沉稳些。杨与柳都已翠叶青青,它才爆出米粒般大的嫩芽,只星星点点的一层隐绿,悄悄然绝不喧哗。又过了些日子,忽然就挂满了一串串葡萄似的花苞,又如一只只浅绿色的蜻蜓缀满树枝——当它张开翅膀跃跃欲飞时,薄薄的羽翼成为回荡在春日温和的云朵下一首优雅迷人的轻音乐。那个清晨你会被一阵来自梦中的花香唤醒,那香味甘甜淡雅、撩人心脾却又若有若无。你寻着这馥郁走上阳台,你的精神为之一振,你的眼前为之一亮,顿时整个世界都因此灿烂而壮丽:满满的一树雪白,袅袅低垂,如瀑布倾泻四溅。银珠般的花瓣在清风中微微飘荡,花气熏人,人也陶醉。
  便设法用手勾一串鲜嫩的槐花,一小朵一小朵地放进嘴里,如一个圣洁的吻,甜津津、凉丝丝的。轻轻地咽下,心 也香了。洋槐开花的日子,是我们的槐花节。
  槐花开过,才知春是真的来了。铺在桌上的稿纸,便也文思灵动起来。那时的文字,就有了些许轻松。
夏日的洋槐,巍巍然郁郁葱葱,一派的生机勃发。骄阳下如华盖蔽日,烈焰下送来阵阵清风。夏日常有雨,暴雨如注时,偏爱久久站在窗前看我的槐树——它任凭狂风将树冠刮得东歪西倒,满树的绿叶呼号犹如一头发怒的雄狮,它翻滚,它旋转,它颤栗,它呻吟。曾有好几次我以为它会被风 暴折断,闪电与雷鸣照亮黑暗的瞬间,我窥见它的树干却始终岿然。大雨过后,它轻轻抖落身上的水珠,那一片片细碎光滑的叶子被雨水洗得发亮,饱含着水分,安详而平静。
  那个时刻我便为它幽幽地滋生出一种感动,自己的心似乎也变得干净而澄明。雨后清新的湿气萦绕书桌徘徊不去,我想这书桌会不会是用洋槐木做成的呢?否则为何它负载着沉重的思维却依然结实有力。
洋槐给我一春一夏的绿色,到秋天,艳阳在树顶涂出一抹金黄,不几日,窗前已被装点得金碧辉煌。秋风乍起,金色的槐树叶如雨纷纷飘落,我的思路便常常被树叶的沙沙声打断。我明白那是一种告别的方式。它们从不缠缠绵绵凄凄切切,它们只是痛痛快快利利索索地向我挥挥手连头也不回。它们离开了槐树就好比清除了衰老抛去了陈旧,是一个必然,一种整合,一次更新。它们一日日稀疏凋零,安然地沉入泥土,把自己还原给自己。它们需要休养生息,一如我需要忘却所有的陈词滥调而寻找新的开始。所以凝望这棵斑驳而残缺的树,我并不怎么觉得感伤和悲凉——我知道它们明年还会再回来。
  冬天的洋 槐便静静地沉默。它赤裸着全身一无遮挡,向我展示它的挺拔与骄傲。或许没人理会过它的存在,它活得孤独,却也活得自信,活得潇洒。雪后的槐树一身素裹银光璀璨,犹如在阳光中回响着的一曲庄严华丽的交响乐。寒流摇撼它时,它黑色的枝条俨然如乐队指挥庄严的手臂,指挥着风的合奏。树叶落尽以后,树权间露出一只褐色的鸟窝,肥硕的喜鹊啄着树枝喳喳欢叫,几只麻雀飞来飞去到我的阳台上寻食,偶尔还有乌鸦的黑影匆匆掠过,时喜时悲地营造出一派生命的气氛,使我常常猜测着鸟们的语言,也许是在提醒着我什么。
  四季的洋槐便如一幅幅不倦变幻的图画,镶入我窗口这巨大的画框。冬去春来,老槐衰而复荣、败而复兴,重新回来的是原来那棵老槐;可是,我知道它已不再是原来的那棵槐树了——它的每一片树叶、每一滴浆汁,都由新的细胞、新的物质构成。它是一棵新的老槐树。
年复一年,我已同我的洋槐度过了六个春秋。在我的一生中,我与槐树无言相对的时间将超过所有的人。这段漫长又真实的日子,槐树与我无声的对话,便构成一种神秘的默契。                                            (选自《读者)2007年第23期)
17.请用简洁的语言概括洋槐在一年四季的不同特征。(4分)
答:_______________________________________________________________        
____________________________________________________________________       。
18.赏析文中划线句子“又过了些日子,忽然就挂满了一串串葡萄似的花苞,又如一只只浅绿色的蜻蜓缀满树枝——当它张开翅膀跃跃欲飞时,薄薄的羽翼成为回荡在春日温和的云朵下一首优雅迷人的轻音乐。”(4分)
答:                                                                       
                                                                               
                                                                               
19.作者写夏日的洋槐,为什么要着力写暴风雨中的洋槐?(4分)
   答:                                                                        
                                                                               
                                                                               
得分 评卷人


(四)阅读下面文字,完成20~23题。(14分)
走向原野   佟鸿力
⑴背影,散射着季节的热情和馨香。夏天的背影,站在秋野的这一端,从来的地方来,到去的地方去。
⑵树叶轻轻地伏在黯褐的地上。叶片上还残存着小块的绿色,像人生四十岁所残留的一点点青春,像《动物狂欢曲》里一段人类的忧郁。偶尔的鸟鸣是一种撕裂树叶的声音。那厚积在树下的叶子五彩缤纷,给人一种天气晴和的感觉。真想躺上去,躺上去之后没有梦,把脸埋在树叶里,气息清新而有质感,像谁的小手,真像!
⑶走向原野,但说不出为什么,心里有点儿忧郁。那落叶暗示给你的那整个季节,暗示给你的那转身远去的夏天的背影,暗示给你的某种情绪让你怎么也无法抗拒。
⑷小河像炊烟明丽的影子不知何处去。河滩上泛滥过洪流的地方,只依稀留下点痕迹。
⑸想到长长胡子的孔夫子曾站在何处河岸上感慨说:“逝者如斯夫,不舍昼夜?”那种沧桑感不禁让人深思。
⑹流速迟滞的水流跟一长块黄色的琥珀似的,水底的各种树叶一律翘起叶柄,它们随着水波的荡漾而惬意地摆动。如果此刻地球上冰川纪重新来临,那一滴滴一片片会同化石一样记录这个年年岁岁周而复始的季节吗?
⑺河面上一片羽毛借风漂泊。这片乘风漂泊的羽毛呵?于是想起某位诗人的一首诗来,那深沉的情韵令人难忘:“当一片羽毛落下/那时,我们都希望/假如幸福也是一只白鸟/它曾悄悄落下。”
⑻千百年过去了,千百个秋天?而走在这样的原野上,谁也不会像在春天一样期盼奇遇,不会再为一句话或一个眼神激动或伤心。因为毕竟是秋天,是秋天啰?
⑼也许那原野只是一种象征?一位作家写道:“我愿我的门前,有棵美丽的枫树,我愿它的红叶飘满门前的小路……”他徒然地想把秋野拉近,拉近在人攘车喧的阶石前。说实话,真同情他。
⑽而我们却不必。
⑾我们可以吹吹口哨,呼唤自由的风,迎合高高掠过的雁鸣,日落或者日出时,远山远树都是朦胧而美丽的剪影。走向原野,不过别领你易感的朋友,她会用禁不住的叹气打扰你的思绪,她会以惊喜破坏你此时此刻的景中宜人的忧郁。春天带着她在山谷采花;夏天带着她在河岸漫步;冬天也可以带着她,在洁净的雪地上踩下温热而亲密的脚印。只有秋天,当你走向秋野,走向那种情绪时,你别,即使是初恋。——那是你和大自然,这永恒的启示者独自交谈。
⑿就这么走向原野,我们都无恨无悔。就这么带着记忆,带着幻想走向原野,走向这片天地。走过去就是飘雪的冬天,走过那片飘尽叶子的树林,就又是春天,又是春天……
20.下列对作品的分析和概括,不正确的两项是(     )(     )(3分)
   A.文章开头写夏天的背影,既引出下文对秋的原野的描写,又以夏天的热情和馨香衬托秋的凄美。
B.文中对景物的描写运用了比喻、拟人、排比等修辞手法,使语言更为生动,形象更富有诗意。
C.作者借具有季节特征的落叶、不停的流水和漂浮不定的羽毛等物体来表达对人生和生活的感悟。
D.文章善于运用引用这一手法,作者借孔子和某位诗人的话,流露出对时间和生活的理性思考。
E.“我愿我的门前……”一段表现出某一位作家想在喧嚣的尘世留住秋的美景,作者对其进行了否定。
21.请简要概括“秋的原野”给人的感觉。(4分)
答:                                                                       
                                                                              
                                                                    
22.文中说“也许那原野只是一种象征?”请简要概括“那原野”象征什么。(4分)
答:                                                                       
                                                                              
                                                                            
23.文末说“就这么走向原野,我们都无恨无悔”,你认同这一态度吗?请谈谈你的看法。(3分)
答:                                                                       
                                                                              
                                                                             
得分 评卷人


三、表达与交流(60分)

24.阅读下面的材料,根据要求作文。
罗丹说:“生活中从不缺少美,而是缺少发现美的眼睛。”我们的校园里处处有美的身影:有宣传栏前璀璨的花树,有古雅的亭子与花廊,有幽静的林荫道,有形态各异的雕塑,有空旷的运动场,有敞亮的教室,有严谨而慈爱的师长,有同窗互助友爱的学友等等,他们都能触发我们无限的遐思,引出我们深沉的感悟,让我们的人生升华从而更加热爱生活。那么请以你“校园一景”为创作灵感来源,写一篇字数不少于800字文章。
要求:(1)运用描写与抒情议论相结合的写法;(2)题目自拟,文体不限(诗歌除外);(3)不得抄袭,不得套作;(4)不得透露个人相关信息;(5)书写规范,正确使用标点符号。



















200

















                                                                                                                                                                 

400







                                                                                                                                                                   

500







                                                                                                                                                                   

600







     

700







                                                                                                                                                                    

800









900








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