七年级下册文言文总复习习题 -- 部编人教版七年级下册

七年级下册文言文总复习习题

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七年级下册文言文总复习习题(七年级下册部编人教版)

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一、《伤仲永》金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，

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一、《伤仲永》
    金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
    余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”
    王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶?
1．本文选自《临川先生文集》，作者_______ ，字_______，晚号 _______；是北宋______家、_______家和_______家，被列为“唐宋八大家”之一。
2．解释下列句子中的词语。
    ①父异焉，借旁近与之(          )  ②即书诗四句，并自为其名(          )
    ③邑人奇之，稍稍宾客其父(          )  ④明道中，从先人还家(          )
3．翻译下列句子。
①自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。


②邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。


③父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

④其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。

                  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
4．下列句中加点的词意思完全相同的一项是 ( 　)
   A．其诗以养父母、收族为意　　　　　　其真不知马也
   B．自是指物作诗立就　　　　　　　　　蒙乃始就学
   C．卒之为众人，则其受于人者不至也　　故余虽愚，卒获有所闻
   D．得为众人而已耶　　　　　　　　　　今为所识穷乏者得我而为之
5．下列句中停顿有误的一项是（      ）
A．借旁近／与之，即／书诗四句　　B．其诗以养父母、收族／为意
C．父/利其然也　　　　　　　　　  D．余闻之也／久
6．下列句子中，属于正面描写的有(    )，属于侧面描写的有(    )。
   A．未尝识书具，忽啼求之。     B．即书诗四句，并自为其名
C．自是指物作诗立就。         D．其文理皆有可观者。
E．邑人奇之，稍稍宾客其父。   F．令作诗，不能称前时之闻。
7．对“世隶耕”理解不正确的一项是(    )
A．“世隶耕”的意思是“世代以种田为业”。
B．“世隶耕”铺垫“未尝识书具”，衬托方仲永天资非凡。
C．“世隶耕”暗示了方仲永的父亲由于未受教育而眼界狭小，同时为下文的“不使学”埋下伏笔。
D．“世隶耕”暗示了方仲永由于出身低微而将“泯然众人”的可悲结局。
8．联系上下文回答：方仲永的变化经历了哪几个阶段?
答：



9．事实上，方仲永如同常人的原因有很多，
其一，从乡邻的角度来看“_________________________________________”；
其二，从其父的角度来看，“______________________________________”；其三，从方仲永本人来看，“_______________________________________”。(引号内填原文)

二、《木兰诗》
卿卿复卿卿，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。
问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
①东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。②开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
1．本文《         》选自宋代 __________编的____________一书。这首诗是           ____________时期北方的一首乐府民歌。
2．给下列加点字注音：
可汗（　　）（　　）　燕山（　　）　胡骑（　　）　辔头（　　）
3．解释下列加点字的意思：
⑴但闻黄河流水鸣溅溅（但：      ）      ⑵万里赴戎机（赴：    ）
⑶出郭相扶将（郭：             ）           ⑷策勋十二转（策：     ）
⑸著我旧时裳（著：             ）           ⑹关山度若飞（度：         ）
4．指出下列句子中的通假字并解释其意思：
⑴当窗理云鬓，对镜帖花黄　            通    　　，意思是
⑵出门看火伴，火伴皆惊忙　            通    　　，意思是
5．翻译下列句子。
⑴不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。


⑵万里赴戎机，关山度若飞。


⑶将军百战死，壮士十年归。


⑷策勋十二转，赏赐百千强。


6．全诗详略得当，哪些是详写，哪些是略写，为什么这样安排？
答：



7．木兰代父从军的原因是什么？
答：

8． “旦辞爷娘去……但闻燕山胡骑鸣啾啾”一句从表现手法上看起了什么作用？
答：

9．木兰到家后的一系列动作表现了木兰怎样的心情？有哪些动词？
答：

10．画线的第一句运用的修辞方法是___________________________________，写出了_________________________________________。
11．两组“旦辞……暮宿（至）……”写出了_______________________________
__________________________________________________
12．两组“不闻……但闻……”写什么景象？这样写有什么作用？
答：

13．选出不是对偶句的一项（　　）
A．万里赴戎机，关山度若飞。　　B．策勋十二转，赏赐百千强。
C．当窗理云鬓，对镜帖花黄。　　D．将军百战死，壮士十年归。
14．画线的第二句是什么描写？表现木兰什么特点？
答：

15．结尾一段吟唱附文，以兔为喻，赞颂了什么？
答：

16．对木兰这一形象的意义，怎样贴切评价？
答：



三、《孙权劝学》
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学，及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。
1、《孙权劝学》选自__________，该书是_____时期的__________家、           __________家。__________主持编写的，它是我国第一部 ___________ 体通史。
2．下列解释有误的一项是(    )
A．初(当初)  当涂(当道，当权) 　多务(多事务)
B．孤(古代王侯的自称)  博士(知识高深的人)　　辞(推托)
C．涉猎(粗略地阅读)    往事(历史)　　过（到）
D．见事(认清事物)    及(到了……的时候)　非复（不再是）
3．说说下面加点的词表现了说话者怎样的语气?
(1)孤岂欲卿治经为博士邪（　　            ）
(2)但当涉猎，见往事耳(               )
(3)大兄何见事之晚乎(               )
4．翻译句子。
⑴权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”


⑵大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”


5．孙权指导吕蒙读书的方法和目的是什么?(用原文回答)
   方法：_________________________ 目的：_______________________
6．本文主要通过_______来刻画人物，表现人物鲜明的性格：孙权是___________ _______ __________________；吕蒙是________________________________。
7．鲁肃的话表现他________________的感情，也从侧面写出了__________   __；文末“_________ ___”更进一步表现了吕蒙才略的惊人长进。
8．文中孙权善劝，请结合本文略加分析。
答：_____________________________________________________________
_________________________________________________________________________

四、《口技》
（一）
京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，  口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。
遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，  口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备．满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
1、本文节选自《           》是清代_______编选的_______小说。作者_______，字__________，____________人。
2．给下列句子中加粗词语选择正确的解释。
(1)会宾客大宴(    )    A．适逢，正赶上    B．会议    C开会    D．会合
(2)众妙毕备(    )      A．毕生    B．毕业    C全、都    D．完了
(3)宾客意少舒(    )    A．少量    B．稍微    C减少    D．年轻
(4)不能名其一处也(    )A．  名字    B．名声    C．  出名    D．说出
3．把下列两句话译成现代汉语。
(1)少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。


(2)于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。


4．本文写到了口技艺人表演的哪几个场面，请用简洁的语言把它概括出来。(3分)




5．在听口技表演时，本文居然写道“宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走”。你认为这可信吗?谈谈你的独到见解。(3分)




6．口技人在表演时，在客厅的东北角上安放了一个八尺宽的围幕，动动脑筋，想想看，这有什么作用呢?(3分)




（二）
遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠身，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫斥大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
1．解释下列加粗字的意思。
（1）妇抚儿乳（            ）        （2）既而儿醒（           ）
（3）一时齐发（            ）        （4）众妙毕备（           ）
2．用“//”将本文段分成两层，并概括段意。
第一层：______________________________________________________
第二层：______________________________________________________
3．这段文字描绘一家人由睡到醒的情况，主要运用了______ 、_____ 的描写方法。
4．本文段描写听众的情态，有何作用？
答：____________________________________________________________
____________________________________________________________
5．本文段描写听众表现的文字中，说明听众入了神，唯恐听漏，同时还想了解其中的奥妙所在的词语是__________________________；表示听众心领神会，感到满足的词语是__________________________；说明听众为之折服，但又不便忘形叫好的词语是__________________________。

6．翻译：一时齐发，众妙毕备。

(三)
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火暴声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
7．解释下列加粗字的意思。
（1）中间力拉崩倒之声（           ）      （2）虽人有百手（      ）
（3）不能名其一处（         ）             （4）两股战战（       ）
8．直接称赞口技者的句子是__________________________________________；
从侧面烘托口技者的句子是__________________________________________。
9．直接表现火势凶猛的句子是________________________________________。
10．表现大火中人们行动的声音是_____________________________________。
11．描写听众表现的句子是___________________________________________。
12．翻译。凡所应有，无所不有
_____________________________________________

五、《狼》蒲松龄
(一)
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似暝，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
1．本文选自_________代小说家_________写的短篇小说集________________ 。
2．解释下列加粗字的意思。
（1）缀行甚远（        ）              （2）恐前后受其敌（          ）
（3）其一犬坐于前（          ）        （4）一狼洞其中（          ）
3．下列“其”字均为代词，请选出“其”所指代对象相同的一项（      ）
①恐前后受其敌    ②意将隧入以及其后也
③屠自后断其股    ④其一犬坐于前
A.①②      B.②③      C.③④      D.①③
4．本文段表现狼贪婪、凶恶的本性的句子是_____________________________。
5．本文段反映屠户由畏避到醒的心理变化的句子是________________________。
6．翻译。
⑴禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
译文：___________________________________________________________。
⑵一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
译文：___________________________________________________________。
⑶乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
译文：___________________________________________________________。
(二)
    一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
    屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
    屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
    少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，  目似瞑，意暇甚．屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。
屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
    狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
1．我能选出下列各句中加点粗意义相同的一项(    )(2分)
   A．  屠大窘，恐前后受其敌         B．狼不敢前，眈眈相向
乃悟前狼假寐，盖以诱敌            后狼止而前狼又至
   C．  目似瞑，意暇甚               D。  止增笑耳
        意将隧入以攻其后也．               止有剩骨
2．我能指出下列语句中的加点词归类正确的一项(    )(2分)
    ①久之，目似瞑    ②又数刀毙之     ③意将隧人以攻其后也    ④盖以诱敌
    A．①与②相同，③与④不同      B．①与②不同，③与④相同
C．①与②相同，③与④也相同    D．①与②不同，③与④也不同
3．我能用“∕ ”线为下面两句话画出正确的朗读节奏。(2分)
(1)其  一  犬  坐  于  前  。
(2)禽  兽  之  变  诈  几  何  哉  ?
4．我能指出对下列文句理解不准确的一项(    )(2分)
A．而两狼之并驱如故：而两只狼又像原来一样一起追赶(屠户)。
B．乃悟前狼假寐：才明白先走开的狼是假装睡觉。
C．弛担持刀：放下担子拿起屠刀。
D．屠自后断其股：屠户从后面砍断了狼的后腿。
5．我能根据题目要求填空。(4分)
(1)《狼》一文中表现狼“黠”的本性的句子有__________________________________________________(两句)；表现屠户警惕性很高的句子是_________________________________________________。
(2)写出四个带“狼”字的成语：_________、________、_________、_________。
6．文章结尾一句话是对狼及像狼一样的恶势力的讽刺嘲笑，但换个角度看，它又告诉“人”什么呢?(4分)
我认为：

六、《短文两篇》
1．解释下列加点字的意思。
夸父与日逐走      逐走：          入日：
饮于河、渭        河：
北饮大泽          大泽：         昔者：
怒而触不周山      触：
天柱折，地维绝    折：        绝：
水潦尘埃归焉      潦：        尘埃：
2．翻译下列句子。
①夸父与日逐走
译：
②入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。
译：
③未至，道渴而死。
译：
④昔者，共工与颛顼争为帝，怒而触不周之山。
译：
⑤天柱折，地维绝
译：
⑥天倾西北，故日月星辰移焉；地不满西南，故水潦尘埃归焉。
译：
3．对于夸父临死时弃其杖，化为邓林（桃林）这个情节，你有何感想？
答：


4．从《夸父逐日》这个古代神话中，你了解到我国古代劳动人民怎样的思想和精神？
答：


5．《夸父逐日》中的一个成语是什么？有什么意思？
答：

6．你认为夸父逐日以至于丧了命，这样做值得吗？请简述理由。
答：


7．你认为共工是一个什么样的人？

七年级（下）文言文复习练习答案

第一单元:

1．《临川先生文集》王安石，介甫，半山，政治家、思想家、文学家。2．①对……感到诧异  ②写，题上  ③以宾客之礼对待  ④这里指作者死去的父亲3．(略)    4．C   5、B  6、正面：A B C D F侧面：E  7．D  8．第一阶段：方仲永幼时天资聪明，极有作诗的才能；第二阶段：十二三岁的方仲永才能衰退，大不如前；第三阶段：方仲永又过了七年后完全变成了一个平庸的人。  9．稍稍宾客其父，或以钱币乞之  日扳仲永环谒于邑人，不使学
第二单元:
1．《木兰诗》郭茂倩；《乐府诗集》；南北朝　2．略　3．⑴只⑵奔赴⑶外城⑷记功⑸穿⑹度过，过　4．略5．⑴听不见父母呼唤女儿的声音，只听见燕山的春马嘶叫声。⑵不远万里，奔赴战场，关塞山岭像飞一样地跨越。⑶将军和战士身经百战，转战数载，有的为国而死，有的胜利归来。⑷记功很多次，赏赐很多财物。依次是：叹息声、流水的声音、马叫声、磨刀的声音　6．对木兰的从军缘由、离别、辞官和还乡都写得比较详，对出征前的准备和军旅生活则写得比较略。这是因为诗的中心在于颂扬木兰勇于献身、不图荣华富贵的高尚情操以及热爱和平生活的精神。（后一问意近即可）　7．父亲年老无力从军，家中又无长兄，同时考虑到天子征兵是保卫国家的大计。（意近即可）　　8．借木兰的心理状态勾勒征途中的景物，表达了木兰对亲人的思念，极大丰富了女英雄的形象。　9．通过“开、坐、脱、著、理、贴”等动作描写，表现了木兰与家人团聚，重温女孩生活的喜悦心情，以及伙伴诧异的表情。　　10．排比。木兰急切操办行装，而且井然有序的情景。　11．征途遥远，行军的神速和军情的紧急。12．宿营地空寂荒凉的景象，烘托木兰离家愈远思亲愈切的细腻情怀。　13．A　14．动作描写。表现木兰归来后喜不自禁、恢复女装的激情。 15．　赞颂木兰女扮男装代父从军长期征战的谨慎和机敏。16．木兰代父从军，表现了古代北方劳动妇女的英雄气概和爱国主义精神。　
第三单元:
1．《资治通鉴》政治史学司马光编年体2．B  3．(1)表反问语气，可译为“吗”。  (2)表阻止语，气，可译为“罢了”。  (3)表感叹语气，可译为“啊”。  4．⑴孙权对吕蒙说：“现在你当权掌管军政大事，不可以不学习！”⑵（鲁肃）很吃惊地说：“现在你的才干和谋略，不再是过去的吴县阿蒙了！”5、但当涉猎   见往事耳6、对话  睿智、关心下属；

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