南涧四中七年级期末语文试卷

您现在位置：中学语文教学资源网 → 试题下载 → 期末试卷 试题 名称 南涧四中七年级期末语文试卷(七年级下册 语文版) 下载 地址 试题下载地址1    下载地址2 分 享 南涧四中七年级期末语文试卷班级姓名一．基础知识积累及语言运用（20分）1．下列各项注音、书写完全正确的是()(2分)A．绮(Yǐ)丽晓喻(yù)对峙(Shì)B．眷(zhuàn)顾涟漪(yī)池沼(zhǎo)C．威镊(shè)贻(dài)误蛰(zhì)伏D．憋愁(yìn)然案牍(dú)亵(xiè)玩2．选出成语书写有误的一项()(2分)A．我行我素争妍斗艳忍俊不禁

试题预览 南涧四中七年级期末语文试卷 班级            姓名 一．基础知识积累及语言运用（20分）  1．下列各项注音、书写完全正确的是(    )(2分)     A．绮(Yǐ)丽       晓喻(yù)     对峙(Shì)     B．眷(zhuàn)顾    涟漪(yī)      池沼(zhǎo)     C．威镊(shè)      贻(dài)误    蛰(zhì)伏     D．憋愁(yìn)然    案牍(dú)     亵(xiè)玩 2．选出成语书写有误的一项(    )(2分)     A．我行我素  争妍斗艳  忍俊不禁  左顾右盼     B．络绎不绝  束手无策  青黄不接  克勤克俭     C．轻举妄动  爱不失手  流恋忘返  家喻户晓     D．高瞻远瞩  姹紫嫣红  别具匠心  别出心裁 3．下列句子中没有语病的一项是（    ）（2分） Ａ、衡量一个班级文明程度高低的重要标准是学风好。 Ｂ.我们一进球场就看到许多面国旗和一片欢呼声。 Ｃ、通过认真学习，使我明白了这个道理。 Ｄ、即使学习上出现了低谷，生活中遇到了挫折，我们也不能意志消沉。 4、将下列选项依次填入文段的空缺处，正确的顺序是（               ）2分 在生命的旅程中，能拥有那来自四面八方的种种提醒，该是多么令人欢欣鼓舞啊。提醒，可以是婉转的和风细雨，也可以是（    ）；可以是寥寥的片言只语，也可以是（    ）；可以直对相知的友人，也可以是朝向（    ）；可以是面对的激烈争辩，也可以只是（     ）。 A、  素不相识的陌生人              B、走了火的雷霆霹雳    C、悄无声息的一个暗示的眼神       D、不停的絮絮叨叨 5.默写填空。（每小题1分，共8分） （1）.子曰：“                          ，思而不学则殆。”  （2．李商隐《夜雨寄北》中设想将来团聚时的情景的两句诗是                        ，                        。 （3）.《爱莲说》中用来比喻洁身自好，不与世俗同流合污的高贵品质的名句                                  ，                 。 (4).《天净沙•秋思》中作者直抒胸臆，道出天涯游子之悲的句子是：______________。 (5).王湾的《次北固山下》中表达作者的积极向上精神的写景名句是：__________________，______________。 6、我国古典文学名著《三国演义》中塑造了一个过五关斩六将、千里走单骑的英雄形象，这个英雄是          。这部书中有关这个英雄传奇故事还有许多，请用最简洁的语言写出一个故事的名字                 。（2分） 7.某餐馆的广告词是：“好吃，您告诉大家；不好吃，您告诉我们。”这两句话看似挺自信，但仔细想想，这样说显得该餐馆对自己的饭菜仍没有十分的把屋。如果稍作改动（除标点符号外答案不得超过20字），那就显得该餐馆对自己的饭菜自信多了。                                                                                                                                          。（2分） 二．语文综合运用（6分） 8．你作为一个南涧人，一定知道家乡的特产，也知道家乡的许多美景和节日。请你选择你熟悉，又具有南涧特色的美景或节日，任选一项向远方的客人作一个简要的介绍。（3分）                                                                                                                                                                                                                                                                                。 9．请依照例句续写两句（3分） 你不能改变容貌，但你可以展示笑颜。 你不能左右天气，但你可以调整心情。                          ，                           。                          ，                           。 三．阅读（44分） （一）课内阅读（16分） 董宣，字少平，陈留圉人也。……后特征为洛阳令。时湖阳公主苍头白日杀人，因匿主家，吏不能得。及主出行，而以奴骖乘。宣于夏门亭候之，乃驻车叩马，以刀画地，大言数主之失，叱奴下车，因格杀之。主即还宫诉帝。帝大怒，如宣，欲箠杀之。宣叩头曰：“愿乞一言而死。”帝曰：“欲何言？”宣曰：“陛下圣德中兴，而纵奴杀良人，将何以理天下乎？臣不须箠，请得自杀。”即以头击楹，流血被面。帝令小黄门持之，使宣叩头谢主，宣不从，强使顿之，宣两手据地，终不肯俯。主曰：“文叔为白衣时，臧亡匿死，吏不敢至门。今为天子，威不能行一令乎？”帝笑曰：“天子不与白衣同。”因敕：“强项令出！”赐钱三十万。宣悉以班诸吏。由是搏击豪强，莫不震栗。京师号为“卧虎”。歌之曰：“枹鼓不鸣董少平。” 在县五年。年七十四，卒于官。诏遣使者临视，唯见布被覆尸，妻子对哭，有大麦数斛，敝车一乘。帝伤之，曰：“董宣廉洁，死乃知之。”以宣尝为二千石，赐艾绶，葬以大夫礼。 10、《强项令》选自_________，作者______，南朝宋史学家。（2分） 11.给下面加点字写拼音。（2分）     枹（   ）鼓    数斛（   ）        12.给加点文言词解释意思。（4分）   （1）宣悉以班（      ）诸吏  （2）使宣叩头谢（    ）主   （3）欲箠（     ）杀之         （4） 流血被（   ）面 13.把下列文言句子翻译成现代汉语（4分）    ①由是搏击豪强，莫不震栗。翻译：    ②天子不与白衣同。翻译：   14.文中两个语段塑造了董宣的性格，请分别用2个词语（8个字）    概括：          ，          。另外，从描写的角度（手法）则分别运用了             描写和             描写。（2分） 15．“帝笑曰：‘天子不与白衣同。’因敕：‘强项令出！’赐钱三十万。”这些言行表明光武帝刘秀是个怎样的君王？（2分）                                                                                                                                                 （二）仙人掌花（12分）     看见别人家阳台上花草缤纷，煞是艳羡，激起了我养花的兴致。我从花草市场陆续买了一些回家种养，海棠、月季、杜鹃、米兰、文竹……开始还能记着浇水、松土、施肥，但终究是很难坚持，结果一盆盆花草都枝枯叶落。我这才意识到，养花并非只是闲情逸致，那完全是精明勤快人的事儿，与我这个愚汉、懒汉无缘。例外的是，只有一盆仙人掌活了下来。 不论阴晴雨雪，也不论那一小盆泥土如何枯涸龟裂，它总是墨绿挺拔，每一根毛刺都伸 出渴求的啄，贪婪地啄食着阳光和空气，         可这并未给我带来欢欣。它既不美，也不雅。我只是不无遗憾地想，为什么美的总那么娇弱，而不美的却总是那么倔强呢?要是海棠、月季、杜鹃、米兰也这样易于生存该有多好啊。对于仙人掌的存在，我也不再关心。     许久后的一个黄昏，我倚着阳台观望，无意中又瞥见这盆仙人掌。它竟横竖添了许多掌节，刀戟般凛凛叉开，待细看时，我却忍不住大笑起来。     且不说它的大小掌节是怎样歪歪斜斜，怪模怪样，只看那绿色的掌面吧，竞皱皱巴巴，细纹密布，活像一张老人的脸。         我真不知道，它还会怎样疯长下去。也许叫它死去比叫它活着都困难。这可怕的东西!     我的养花历史就此告一段落，自然是没养出一朵花来。谁想夏天一到，奇迹竟发生了。一个久雨后的清晨，我推开阳台门，蛋青色的光亮和泉水般的空气扑面而来，我发现那盆仙人掌上有一大团很耀眼的东西。是霞光吗?是雨水折映的大阳吗?我定睛一看，什么?竟然是花。         是的，是一朵花，并且是一朵异常漂亮的花。12个金黄色绸缎般富有光泽的花辫，敏感地轻颠着流苏般柔软的花穗，细密地遍布着雪乳般滋润的花粉。它凝然静立，却闪烁着宫殿般辉煌灿烂的光芒…．．．     这是我看过的最美的花!     此刻，仙人掌正骄傲地高擎着它。仙人掌上的皱纹是愈加深刻了。是啊，它赖以立身的不过是一捧泥土。要开出这样震撼人心的金色花朵，能不倾注全部心血吗?         可以想象，这仙个掌，它曾经有过柔软的叶，窈窕的枝。但为了抗拒沙漠的压榨；它才变得冷峻而坚强。正是有了这冷峻和坚强，在沙漠吞噬掉无数娇美的花之后，我们还能欣赏到仙人掌神奇的金色花。     它绝非一朵仅仅使人赏心悦目的花，它的不甘泯灭的美，足以令弱者肃然起敬。     美．一旦与顽强结合．就是不可摧毁的。   18．根据文章内容，说说开花前的仙人掌与海棠、月季、文竹等花草有何不同。(2分)    19．文章画线句写细看仙人掌时，“我却忍不住大笑起来”，“我”为什么会大笑”呢?(2分)- 20．文中说仙人掌的花是“异常漂亮的花”，作者是从哪些方面突出其“异常漂亮”的?这些细节描写，表现了作者怎样的情感？（2分） 21．本文是一篇状物寓理的散文，作者通过对“仙人掌花”的描写，揭示了一个怎样的道理?(用文中的原句回答)(2分)     22．本文运用了先抑后扬的写法，先抑的内容是什么?后扬的内容是什么?这样写有什么好处?（4分) （三）给公交车鞠躬的少年（16分） 朱  砂     ①周末的黄昏，我乘坐开往市里的公交车回家。公交车上，乘客摩肩接踵，拥挤异常。     ②公交车路过位于市郊的第19中学时，一个十四五岁的少年背着书包从前门挤了上来。     ③少年的手里拿着一个巴掌大的小本子，上面密密麻麻地写满了英语单词。     ④我几乎可以断定，这个孩子是个上初三、即将面临中考的学生。在我的印象里，走在路上还在想着背诵英语单词的一定是即将面临着重大人生选择的孩子。     ⑤车内的灯光很暗，只一会儿，少年便无奈地将小记事本放进了口袋，转身背靠在甬道旁边的椅子上。他刚想眯一会儿眼，忽然有人拉了一下他的胳膊。少年扭头去看，竟是隔着一排座位上的一位老先生。老先生个子不高，头发灰白，脸上长满了羞人斑。 老先生冲少年招了招手，示意他坐到自己的座位上来。少年一脸惊喜，快速地挤了过去。老先生站起身，把座位让给了那个少年，然后自己向后车门挤去。 ⑥汽车继续向前走．人群沉默着，只有车厢里的喇叭偶尔提醒着大家上下车，下一站又将到哪儿。 ⑦少年或许是太累了，小小的脑袋靠在窗玻璃上，不一会儿，竟然睡着了。那一刻，我真的替那少年庆幸，庆幸他能有一个短暂的休息时间。  ⑧窗外华灯初上。马路上，一辆辆大大小小的汽车像一群群等待迁徒的甲壳虫，步履维艰却秩序井然地在如流的车道上行驶着。  ⑨过了半个多小时，车子终于驶进了市区。人们陆陆续续地下车，车厢里渐渐松了许多。  ⑩我正盘算着晚上吃点什么，突然，一个骑着自行车的年轻人从旁边的人行横道上横穿过来。司机眼疾乎快，猛地向右打了一下方向盘，巨大的惯性使毫无防备的人群齐刷刷地向左倒去，车厢里发出一阵惊叹。 ⑾车里的喧哗惊醒了昏睡中的少年，少年下意识地睁开眼，四处张望了一下，然后，不再睡觉，而是把头扭向了窗外。 ⑿又过了几站地，少年站起身往外走，看上去像是要下车了。然而，少年并没有挤到车门口，而是愣愣地瞅着车门旁边，脸上写满了惊讶。 ⒀顺着少年的目光，我看到那个刚才给少年让座的老先生竟然还在车上!原来，老人并没有下车，而是一直站在了后门旁边。 ⒁下车的人群推拥着少年向前，路过老先生身边，老先生轻轻地冲少年笑了笑。 ⒂车门关上了。站在路边的少年如梦初醒般冲着发动的车子深深地鞠了一躬。 23．请简要概括文章记叙了一件什么事情。(4分) 24．请具体说说文章第⑤段中画线句子在文中起什么作用?(2分) 25．文段⒀中加点的词“竟然”是一个副词，表示出乎意料的意思。请结合文意，分析该词在这句话中的表达效果。(2分) 26．文章写老先生和少年，没有一句人物对话，人物形象是通过什么描写展现出来的?请选择一个人物举例分析。(4分)      27．读完本文，你有何感悟?请结合文章内容谈一谈。(4分) 四．写作（50分） 28．下面两个题目任选其一，展示你的写作才干。 （1）初中生往往充满奇思妙想，试以“我好想_____________ ”为题，写一篇文章。    要求：①先把题目补充完整，如“有个知心朋友”、“有个好老师”、“有自己的小天地”、“快快长大”、“再看一眼”或“美梦成真”、“当一名作家”、“飞上月球”等；          ②以记叙为主，兼有议论、抒情；   （３）600字左右。 （2）、温馨是奶奶慈祥的目光，温馨是妈妈做出的菜肴，温馨是朋友间的会心一笑，温馨是同学间的俏皮幽默，温馨是雨中共撑一把伞，温馨是车棚里扶起一辆车，温馨是帮助盲人过马路，温馨是车上给老太太让座位，温馨是饥渴难耐时喝下一碗白开水，……  请以“温馨”为话题，写一篇500字以上的文章，立意自定，文体自选，题目自拟。 参考答案 （二）答案：18．开花前，仙人掌不美也不雅，生命力顽强的令人可怕；海棠、月季、文竹等花草美而娇弱。   19．不仅它的大小掌节歪歪斜斜，怪模怪样，而且那绿色的掌面竟皱皱巴巴，细纹密 布，活像一张老人脸。   20．花瓣、花穗、花粉；表现了作者对仙人掌的喜爱和赞美。   21．美，一旦与顽强结合，就是不可摧毁的。   22。仙人掌不美不雅，却总是那么倔强；仙人掌花的美丽；使文章跌宕起伏，突出文章主旨。 （三）  18．：一个即将面临中考的初中生，放学后乘坐公交车；车上一位老先生见少年由于学习带来的压力显得很疲惫，主动给少年让座；少年下车时突然发现老先生为了给他让座自己一直站着，感激万分，下车后，面对启动的公交车深深地鞠了一躬。   19．为后文作铺垫。对老人的外貌描写，说明老人年事已高，乘车应该坐着，而他却给少年让座，更能激起少年对他的感激之情，激发人们对老先生的敬重之情。   20．①增加了“我”的吃惊程度；②在让“我”明白老先生良苦用心的同时，更增加了“我”对老先生的敬佩之情。   21．通过外貌描写、动作描写、心理描写、神态描写。例如写少年，通过外貌描写，明确少年的身份；通过对“我”的心理描写，推想少年是个初中即将毕业，学习压力很大的少年；文章结尾少年深深的鞠躬，动作描写，写出少年对老人的深深的感激。 22．可以从老先生和少年任何一方或双方的行为谈起，如老先生疼爱少年，为其让座而自己站着；少年明白真相后深深鞠躬，表达对老先生的真诚感激。(谈感悟，只要结合文章内容，思想正确，语言通顺即可) (119.62.175.240) 试题下载地址1    试题下载地址2   (提示：关键词之间用空格隔开) 把本页分享到：QQ空间新浪微博腾讯微博微信 相关试题：语文版 七年级 下册 期末试卷 上一个『成都市2011年中考语文试题』  下一个『七年级语文下册期末试题』

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