天水一中2010级2010—2011学年语文第四模块第一阶段考试试题


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天水一中2010级2010—2011学年语文第四模块第一阶段考试试题命题人：王金旺审核：张晨阳时间：120分钟总分：100分一、基础知识。（每题2分，共30分）1．下面加点字的注音全部正确的一项是（）A.天堑(qiān)纶巾（guàn）鲈鱼（lú）寻觅（mí）B.参差（sén）骤雨(zhòu)罗绮（yī）嬉笑（xī）C.煴火(yūn)弋射(yì)给(jǐ
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天水一中2010级2010—2011学年语文第四模块第一阶段考试试题
命题人：王金旺       审核：张晨阳
时间：120分钟       总分：100分
一、基础知识。（每题2分，共30分）
1．下面加点字的注音全部正确的一项是（  ）
A. 天堑(qiān)      纶巾（guàn）    鲈鱼（lú）         寻觅（mí）
B. 参差（sén）    骤雨 (zhòu)      罗绮（yī）        嬉笑（xī）
C. 煴火(yūn)     弋射(yì)         给(jǐ)其衣食       汤镬(huò) 
D. 揾泪（wén）   樯橹（qiáng）    脍炙 （kuài）     台榭（xiè）
2．下列词语中没有错别字的一组是（  ） 
A. 重湖叠献   招募   千骑   陡峭       B. 树梢    暮蔼   凝噎   何妨
C. 遥岑远目   憔悴   钓叟   故垒       D. 寒蝉    良辰   栏杆   消魂
3．下列表述不正确的一项是（  ）
A. 词是一种音乐文学，原为按歌曲歌唱的民间小调，叫曲、杂曲或曲子词，也称长短句、乐府或诗余等。词牌不等于题目。
B. 词在结构上大多是分段的。段在音乐上叫片，或叫阕。阕是音乐终了的意思。词大多是双阕的，也有单阕或多阕的。
C. 词起源于隋唐，从民间逐渐转为文人创作，全盛于宋代。词史上先后出现了“花间派”“婉约派”“豪放派”等流派
D. 词有小令、中调、长调之分。58字以内为小令，59字到90字为中调，90字以上为长调。慢词指的就是长调。
4．下列词句中，没有使用典故的一句是(    )  
  A. 求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。       
B. 斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。
  C. 可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。   
D. 舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。
5．依次填入下面横线处的语句与上下文衔接最恰当的一组是（  ）
李清照纪念堂是座古色古香的庭院，____________ ：“大明湖畔，_____________，故居在垂杨深处；______________，金石录里，文采有后主遗风。”读后顿然唤起人们对这位婉约词人的怀念。
A. 郭沫若撰题了纪念堂的门联       趵突泉边       漱玉集中
B. 郭沫若撰题了纪念堂的门联       漱玉集中       趵突泉边
C. 纪念堂的门联为郭沫若撰题       漱玉集中       趵突泉边
D. 纪念堂的门联为郭沫若撰题       趵突泉边       漱玉集中
6．下列句子没有语句倒装现象的一项是（　　）
A. 竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？            B. 望中犹记，烽火扬州路
C. 千古江山，英雄无觅孙仲谋处　　　　D. 多情应笑我，早生华发　
7．下列句子中加点的“见”，意义和用法与众不同的一项是
A. 秦城恐不可得，徒见欺                B. 今臣至，大王见臣列观
  C. 臣诚恐见欺于王而负赵                D. 见犯乃死，重负国
8．对下边句子中加点的“引”字的解释，不正确的一项是（  ）
A. 秦王斋五日后，乃设九宾于廷，引赵使者蔺相如              (引：延请) 
B. 秦王与群臣相视而嘻，左右或欲引相如去                    (引：牵拉) 
C. 虞常果引张胜，单于怒，召诸贵人议，欲杀汉使者            (引：邀请)         
D. 武谓惠等：“屈节辱命，虽生，何面目以归汉!”引佩刀自刺    (引：拔出)
9．下列句子中加点的词语，意义和用法都相同的一项是（  ）
A. 夫赵强而燕弱，而君幸于赵王，故燕王欲结于君
B. 张胜闻之，恐前语发，以状语武。
C. 汝为人臣子，不顾恩义，畔主背亲，为降虏天蛮夷，何以见汝为
D. 以十五城请易璧；蔺相如徒以口舌为劳。
10．下列各句没有通假字的一项是（  ）
A. 召有司案图                   B. 唯大王与群臣孰计议之 
C. 畔主背亲                     D. 汉亦留之以相当
11．下列各句中，句式特点与“求人可使报秦者”句相同的一项是（  ）
A. 乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者    B. 人生如朝露，何久自苦如此 
C. 何面目以归汉！                          D. 何以知之？
12．下列句子中加点词语的词类活用形式，完全相同的一组是（  ）
① 城不入，臣请完璧归赵                    ② 严大国之威以修敬也
③ 大王必欲急臣，臣头今与璧俱碎于柱矣      ④ 卒廷见相如，毕礼而归之
⑤ 吾羞，不忍为之下                        ⑥ 空以身膏草野，谁复知之
⑦ 单于壮其节，朝夕遣人候问                ⑧ 以先国家之急而后私仇也。
A. ①③④⑥         B. ②⑤⑦⑧         C. ②③④⑥         D. ③⑤⑥⑧
二、阅读下面一段文言文，完成13—16题。(共12分，) 
（秦）王问于将军李信曰：“吾欲取荆，于将军度用几何人而足？李信曰：“不过用二十万。”王以问王翦，王翦曰：“非六十万人不可。”王曰：“王将军老矣，何怯也！”遂命李信、蒙恬将二十万人伐楚；王翦因谢病归频阳。
李信攻平舆，蒙恬攻寝，大破楚军。信又攻鄢、郢，破之，于是引兵而西，与蒙恬会城父，楚人因随之，三日三夜不顿舍②，大败李信，入两壁，杀七都尉；李信奔还。
王闻之，大怒，自至频阳谢王翦曰：“寡人不用将军谋，李信果辱秦军，将军虽病，独忍弃寡人乎！”王翦谢病不能将，王曰：“已矣，勿复言！”王翦曰：“必不得已用臣，非六十万人不可！”王曰：“为听将军计耳。”于是王翦将六十万人伐楚。
王送至霸上，王翦请美田大宅甚众。王曰：“将军行矣，何忧贫乎？”王翦曰：“为大王将，有功，终不得封侯，故及大王之向臣，以请田宅为子孙业耳。”王大笑。王翦既行，至武关，使使还请善田者五辈。或曰：“将军之乞贷亦已甚矣！”王翦曰：“不然，王怚中③而不信人，今空国中之甲士而专委于我，我不多请田宅为子孙业以自坚，顾令王而疑我矣。”
王翦取陈以南至平舆。楚人闻王翦益军而来，乃悉国中兵以御之；王翦坚壁不与战。楚人数挑战，终不出。王翦日休士洗沐，而善饮食，抚循之；亲与士卒同食。久之王翦使人问：“军中戏乎？”对曰：“方投石、超距④。”王翦曰：“可用矣！”楚既不得战，乃引而东。王翦追之，令壮士击，大破楚师，至蕲南，杀其将军项燕，楚师遂败走。王翦因乘胜略定城邑。　　（选自《资治通鉴》）
　注：①荆：即楚国，因有荆山，故又称荆。　②顿舍：停驻，休息。　③怚(cū) 中：粗心。　④超距：跳远。
13. 对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（      ）                  
A. 与蒙恬会城父           会师
B. 将军之乞贷亦已甚矣     宽恕
 C. 自至频阳谢王翦曰       道歉
D. 王翦日休士洗沐         每天
14. 下列各组句子中加点的词的意义和用法，相同的一项是（    ）
A. ①将军老矣，何怯也　　　②何以汝为见
B. ①久之，王翦使人问　　　②即患秦兵之来
 C. ①乃悉国中兵以御之　　　②宁许以负秦曲
 D. ①王翦因乘胜略定城邑　  ②君因我降，与君为兄弟
15. 下列对原文有关内容的叙述与评价，不正确的一项是（     ）
A. 李信认为灭楚的兵力“不过用二十万”，虽然其勇可嘉，但毕竟流露出了轻敌的情绪，因而在其后的伐楚之战中，由开始的节节胜利最终导致了惨败而归。  　
B. 王翦与李信相反，他实事求是，做事谨慎，老谋深算，运用以逸待劳、敌疲我打、敌退我追的策略，赢得了全线胜利。
  　C. 李信和王翦在灭楚上的不同看法及其所产生的不同结果，印证了《孙子兵法》中“知己知彼，百战不殆”这一科学的真理。
　  D. 王翦虽然为秦国灭楚立下了大功，但是他借秦王重用他为将之机，多次请求得到良田大宅，这种谋求私利的做法，并不可取。
16．把下列文言文句子翻译成现代汉语。（6分）
(1) 王翦谢病不能将 (2分)
（2）楚人闻王翦益军而来，乃悉国中兵以御之（4分）
三、阅读下面一首宋词，完成第17题。（6分）
浣溪沙•秦观
漠漠轻寒上小楼，晓阴无赖似穷秋。淡烟流水画屏幽。
自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。宝帘闲挂小银钩。
(1) 后人认为该词描绘了一个女子在春阴的怀抱里所生发的“淡淡哀愁”，亦体现作者秦观的心中的“淡淡的愁”。请你说说“淡淡的愁”的“淡淡”二字在词中是如何体现出来的，请结合具体词句作答。（2分）
(2) “自在飞花轻似梦”一句是个比喻句，今人沈祖棼在《宋词赏析》中将其成为“奇喻”，请你说说这个比喻“奇”在何处？（4分）
四、阅读下面文章，完成18题。（10分）
乱世中的美神
梁 衡
李清照是宋代著名女词人，生于山东济南。父亲是名重一时的文学家，母亲是状元之女，浓郁的家庭文化氛围造就了李清照超绝众人的文采。动乱的时代和个人颠沛流离的生活经历使这个清新明丽、擅长描写闺中情趣的女词人的作品变得沉郁凄凉。并不是生活的变故可以改变每一个人，阅读文章时仔细体味为什么女词人会有这种变化。
李清照的悲剧就在于她是生在封建时代的一个有文化的女人。作为女人，她处在封建社会的底层。作为一个知识分子，她又处在社会思想的制高点，她看到了许多别人看不到的事情，追求着许多人不追求的境界，这就难免有孤独的悲哀。本来，3000年封建社会，来来往往有多少人都在心安理得、随波逐流地生活。你看，北宋仓皇南渡后不是又夹风夹雨，称臣称儿地苟延了152年吗?尽管与李清照同时代的陆游愤怒地喊道：“公卿有党排宗泽，帷幄无人用岳飞。”但朝中的大人们不是照样做官，照样花天酒地吗?你看，虽生乱世，有多少文人不是照样手摇折扇，歌咏风月，琴棋书画了一生吗?你看，有多少女性，不学什么辞藻，不追求什么爱情，不是照样生活吗?但是李清照却不，她以平民之身，思公卿之责，念国家大事；以女人之身，求人格平等，爱情之尊。无论对待政事、学业还是爱情、婚姻，她决不随波，决不凑合，这就难免有了超越时空的孤独和无法解脱的悲哀。她背着沉重的十字架，集国难、家难、婚难和学业之难于一身。凡封建专制制度所造成的政治、文化、道德、婚姻、人格方面的冲突、磨难都折射在她那如黄花般瘦弱的身子上。“明月松间照，清泉石上流。”从骨子里讲，李清照除追求民族气节和政治上的坚定外，还追求人格的超俗。她总是清醒地持着一种做人的标准，顽强地守着自己的节操。在未遭大难，生活还比较稳定时，已见出她高标准的人格追求。当年赵明诚在莱州做官，她去探亲，见室中诗书不多，竞大不悦。以后世事纷扰，她就更超群拔俗，出污泥而不染。她是站在世纪的高阁之上，穿越时空，俯视众生的，所以有一种特殊的寂寞。有一本书叫《百年孤独》，李清照是千年孤独，环顾女界无同类，再看左右无相知，所以她才上溯千年到英雄霸王那里去求相通，“至今思项羽，不肯过江东”。还有，她不可能知道，千年之后，到封建社会气数将尽时，才又出了一个与她相知相通的女性——秋瑾，秋瑾回首长夜3000年，也长叹了一声：“秋风秋雨愁煞人!”
如果李清照像鲁迅笔下的祥林嫂一样，是一个已经麻木的人，也就算了；如果李清照是以死抗争的杜十娘，也就算了。她偏偏是以心抗世，以笔唤天。她凭着极高的艺术天赋，将这漫天愁绪抽丝剥茧般地进行了细细的纺织，化愁为美，创造了让人们永远享受不尽的词作珍品。李词的特殊魅力就在于它一如作者的人品，于哀怨缠绵之中有执著坚忍的阳刚之气，虽为说愁，实为写真情大志，所以才耐得人百年千年地读下去。郑振铎在《中国文学史》中评价说：她是独创一格的，她是独立于一群词人之中的。她不受别的词人的什么影响，别的词人也似乎受不到她的影响。她是太高绝一时了，庸才的作家是绝不能追得上的。无数的词人诗人，写着无数的离情闺怨的诗词；他们一大半是代女主人翁立言的，这一切的诗词，在清照之前，直如粪土似的无可评价。于是，她一生的故事和心底的怨愁就转化为凄清的悲剧之美，她和她的词也就永远高悬在历史的星空。
随着时代的进步，李清照当年许多痛苦着的事和情都已有了答案。可是当我们偶然再回望一下千年前的风雨时，总能看见那个立于秋风黄花中的寻寻觅觅的美神。
                                                    (选自《十月》，有删改)
(1) 作者将李清照称为“乱世中的美神”，她的“美”在文中有哪些体现?试结合全文，分条陈述。(3分)
(2) 如何理解文章开头画线句子“李清照的悲剧就在于她是生在封建时代的一个有文化的女人”的含义?(3分)
(3) 大量引用是本文的一大特色，试分析文章中引用陆游和王维诗句的作用。(4分)
五、背诵默写。(每题1分,共8分.)
（1）云树绕堤沙，             。       （2）执手相看泪眼，               。
（3）人生如梦，               。       （4）             ，何妨吟啸且徐行。
（5）遥岑远目，献愁供恨，             。（6）             ，有暗香盈袖。
（7）梧桐更兼细雨，             。     （8）鄙贱之人，                   。
六、阅读下面的文字，根据要求作文。（40分）
　　长期从事学生思想教育研究的南京财经大学胡连生教授说，现在少数学生中存在的迷恋网络、虚度光阴、不求上进等现象，从根本上讲，都是责任感缺失的外在表现。一个连对自己和父母都不负责任的学生，怎么会承担对集体、国家和事业的责任?
　　《中国青年报》上《生活在低处，灵魂在高处》一文说：“一个有社会责任感的学生，才会真正把自我实现和国家民族的命运联系起来。”
　　2006感动中国年度人物季羡林老人在《人生的意义与价值》一文中说：“在人类社会发展的长河中，我们每一代人都有自己的任务，而且是绝非可有可无的。……人生的意义与价值恐怕就在于对人类发展的承上启下、承前启后的责任感。”
读了上述文字，你有何感想？请联系社会实际或你的人生体验，自定立意，自拟题目，写一篇不少于800字的议论文。不得抄袭。




参考答案
1－15 CCDDD  ABCDD  AABCD
13、B封赏
14、C(以，表目的；A多么，副词；什么，疑问代词B延长音节；助词，取消独立性D副词，就；介词“通过”)
15、D（不是谋求私利，而是为了消除秦王的疑心）
16（1）王翦推托说有病，不能带兵。
（2）楚人听说王翦增兵攻来，于是调动了全国兵力来抵抗.。
参考译文：
  （始皇帝二十一年）秦王向将军李信询问说：“我准备占领楚国，请估计一下要用多少兵力才够？”李信回答说：“不超过二十万。”秦王同样拿这个问题问王翦，王翦说“非得六十万人不可”。秦王说“王将军老了，多么胆怯啊！”于是派遣李信、蒙恬率领二十万人进攻楚国；王翦也就以有病为理由辞职近回家乡频阳。
（二十二年）李信攻打平舆，蒙恬进攻寝城，大败楚军。李信又进攻鄢、郢，拿下了它们。于是带领军队向西推进，同蒙恬在城父会师，楚军便紧紧跟在秦军的后边，三天三夜不停留休息，使李信的军队被拖得疲惫不堪，遭到惨败，两座军营被攻下，七名都尉被杀死；李信逃回。
     秦王听到这个消息，大怒，亲自去到频阳向王翦道歉说：“寡人不采用将军的计谋，使得李信玷辱了秦军的声威。将军即使有病，难道忍心丢下寡下不管吗！”王翦推托说：“我有病，不能带兵。”秦王说：“从前的事已经过去了，不要再说了！”王翦说：“如果迫不得已，一定要用我，非得六十万人不行！”秦王说：“但凭将军安排考虑罢了。”于是王翦率领六十万大军进攻楚国。
    秦王送到霸上，王翦要求赏赐给他很多良田大宅。秦王说：“将军出发吧，难道还忧虑贫穷吗？”王翦说：“担任大王的将领，即使立了功，终究也是不会得到封侯之赏的，所以趁着大王信用我的时候，只好讨些田宅来作为留给子孙的产业。”秦王大笑。王翦出发后，到了武关，先后派五批使者回去讨封良田。有人说：“将军讨封赏也太过分了！”王翦说：“这个看法不对。大王粗心大意而又不信任人，现在倾尽国内兵力委托我独自指挥，我如果不多多地讨封良田大宅作为子孙的产业，来表示自己无别的打算，就反而会使大王因此猜疑我了。
（二十三年）王翦占领了陈以南直到平舆一带。楚人听说王翦增兵攻来，于是调动了全国兵力来抵抗；王翦坚守营垒不与楚人交战。楚人多次挑战，王翦始终不肯出兵。王翦每天只让士卒休息洗浴，吃好喝好，安抚他们；并亲自同士卒一起用饭。过了一段日子，王翦派人探问：“军中在玩什么？”回答说：“正在玩投石、跳远的游戏。”王翦说：“可以出兵了！”这时楚军见找不到战机，便向东转移。王翦趁机出兵追赶，命令壮士攻击，将楚军打得大败，一直追到蕲南地区，杀死了楚军将军项燕，楚军于是全线溃败。王翦便乘胜占领了各地城邑
17(1)词人使用或选取了“轻寒” “晓阴”“淡烟” “丝雨” “如梦的飞花”等词语或意象，通过轻浅的色调、幽渺的意境，体现了“淡淡”二字。
（得分关键：“轻寒” “晓阴”“淡烟” “丝雨” “如梦的飞花”这些意象。）
(2)它的奇，可以分两层说。
第一，“飞花”和“梦”本来不相类似，无从类比。但词人却发现了它们之间有“轻”和“美”这两个共同点，就将两样原来毫不相干的东西联成一体，构成了既恰当又新奇的比喻。（该点2分。如果考生围绕“通感”这种特殊的比喻来作答，此点亦可给分。）
第二，一般的比喻，都是以具体的事物去形容抽象的事物，或者说，以容易捉摸的事物去比譬难以捉摸的事物。但词人在这里却反其道而行之。他不说梦似飞花，而说飞花似梦，也同样很新奇。”（该点2分）这个比喻用语奇绝，特别具有一种诗意美和画境美。
18(1)、李清照的“美”体现在：①追求民族气节和政治立场上的坚定；②追求人格的超俗；③化愁为美，创造了让人们永远享受不尽的词作珍品。
(2)、在封建社会，作为女人，她们依附于男人而存在，没有独立的社会地位；作为一个知识分子，她又处在社会思想的制高点，她看到了许多别人看不到的事情，追求着许多别人不追求的境界。正由于这两方面的矛盾，她只能生活在孤独与悲哀之中，这就是李清照的悲剧。
(3)、引陆游诗句的作用在于借陆游的愤怒揭示当时的社会现实，交代李清照生活的社会背景；引王维的诗句在于赞美李清照如“松间明月”“石上清泉”般的超俗人格。 (61.178.128.165)

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