2009年乐山市八年级学年教学质量检测 -- 部编人教版八年级下册

2009年乐山市八年级学年教学质量检测

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2009年乐山市八年级学年教学质量检测(八年级下册部编人教版)

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乐山市八年级学年教学质量检测语文[说明]本试卷共10页，分为第Ⅰ卷（1-4页）和第Ⅱ卷（5-10页）两部分。第Ⅰ卷为选择题，第Ⅱ卷为其他各种题型的题。共150分。考试时间为120分钟。第Ⅰ卷（选择题　共39分）注意事项：1. 答第Ⅰ卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目用铅笔涂写在答题卡上。2. 每小题选出答案后，用

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乐山市八年级学年教学质量检测
语  文
[说明]本试卷共10页，分为第Ⅰ卷（1-4页）和第Ⅱ卷（5-10页）两部分。第Ⅰ卷为选择题，第Ⅱ卷为其他各种题型的题。共150分。考试时间为120分钟。
第Ⅰ卷（选择题　共39分）
注意事项：
1. 答第Ⅰ卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目用铅笔涂写在答题卡上。
2. 每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案，不能答在本试卷上。
3. 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、语言基础知识（每小题3分，共15分）
1. 下列加点字的注音全都正确的一项是
A.  匿名（nì）       诘责（jí）     荷戟彷徨（jǐ）
B.  磨蹭（ceng）     觅食（mì）    夜阑人静（lán）
C.  诱惑（yóu）      禁锢（gù）    恍然大悟（huǎng）
D.  庶母（shù）      广袤（máo）   颔首低眉（hé）
2. 下列词语中没有错别字的一项是
A. 和蔼    正襟危坐    名目     莫终一是
B. 落第    正人君子    托辞     肃然起敬
C. 摧眠    鹤立鸡群    轩昂     鼠目寸光
D. 掌故    相形见拙    牟取     沧海桑田
3. 依次填入横线上的词语，正确的一项是
① 冬天是一件旧外套，寒颤颤的，有一回上火车去，致使管车的          他是扒手，叫车里的客人大家小心些。
② 他觉出其中有什么            ，逼我立即拿来，我只好进屋把书拿出来。
③ 为着追求光和热，人宁愿           自己的生命。生命是可爱的。但寒冷的、寂寞的生，却不如轰轰烈烈的死。④ 这位收买专利权的商人按照合同            了自己的诺言。
A. 疑惑    奥秘    放弃   实现       B. 疑心     秘诀    舍弃   实现
C. 疑惑    秘诀    放弃   履行       D. 疑心     奥秘    舍弃   履行

4. 下列句中加点的成语运用不恰当的一项是
A. 父亲的手真巧，他居然把我们两个的半本书翻来覆去地装订成了两本完整的书。
B. 那些美丽的花儿，只要轻轻一碰就会纷纷落下。我穿过落英缤纷的花雨，走近大树，站在那里愣了片刻。
C. 当有情人向俊俏的少女倾诉自己为爱情所苦时，海浪陪伴着他长吁短叹，帮助他将衷情吐露。
D. 无论是高深莫测的星空，还是不值一提的灰尘，都是大自然精巧绝伦的艺术品。
5. 下列句子标点符号使用有不正确的一项是
A. 有个卖萝卜的这么吆喝：“又不糠来又不辣，两捆萝卜一个大。”大，就是一个铜板。
B. 在北京，都说“剃头的挑子，一头热”，其实，馄飩挑子也一样。
C. 八宝酒，顾名思义，是八样东西泡的酒，那就是黑枣、荔枝、桂圆、杏仁、陈皮、枸杞子、薏仁米，再加两粒橄榄。
D. 一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。
二、科技文阅读（每小题3分，共9分）
意科学家利用电脑技术再现千年古希腊音乐
40弦萨基拉琴是一种欧洲古乐器，失传于古希腊。意大利“阿斯特拉”项目组通过计算机运算网络处理历史数据，得以再现沉寂千年的古希腊音乐。
　  在上周末意大利举行的一个会议上，音乐家们使用电子键盘模拟“弹奏”，成功再现40弦萨基拉琴的美妙旋律。有意思的是，项目组电脑专家对这种古乐器的外形没有确切概念，而是通过研究史料模拟出它的演奏声。
　　英国《泰晤士报》9日援引项目组工程师多梅尼卡•维奇南扎的话报道，乐声刺耳、清脆、嘹亮，十分有趣，“既能与中世纪和巴洛克时期的音乐完美契合，又能与弦乐器和木管乐器的乐声融为一体”。
　　史料记载，40弦萨基拉琴形似现代竖琴或古代弦乐器萨泰利琴，上面有40根长短不一的琴弦。史学家们认为，它即使不是由古希腊人发明，至少是由来自古希腊伊庇鲁斯地区安布拉基亚的著名音乐家伊匹戈纳斯传入古希腊。这一地区位于现今希腊和阿尔巴尼亚。
　　伊匹戈纳斯的贡献在于他首次弃用琴拨，直接用手指弹奏40弦萨基拉琴。
　　“阿斯特拉”项目组的最终目的是复原一批消失2000多年的古乐器，并用它们组成一个乐队。
　　重现古乐器的想法和借助计算机技术的理念形成于20世纪70年代，但鉴于需要处理的信息过于庞大，早期计算机无法完成。
　　欧洲核子研究中心的大型强子对撞机去年发生严重故障让事情出现转机。由于这次故障，对撞机到今年6月底才能实现重启。这样，原本用于为对撞机提供强大数据运算支持的分布式运算网络“网格计算”(Grid)就能挪为他用。

6.下列对意科学家再现的千年古希腊音乐解说不正确的一项是
A.科学家再现的古音乐是让音乐家使用电子键盘模拟“弹奏”。
B.科学家模拟的是古代一种叫做“萨基拉琴”的古代乐器。
C.模拟的“萨基拉琴”弹奏出的乐音刺耳、清脆、嘹亮。
D.模拟制作的这种古代乐器造型奇特。
7.对40弦萨基拉琴的解说不正确的一项是
A.它是由古希腊著名音乐家伊匹戈纳斯传入古希腊的。
B.它形似现代的弦乐器和木管乐器的结合。
C.它上面有40根长短不一的琴弦。
D.它直接用手指弹奏。
8.这次模拟弹奏成功的一个最关键的因素是
A.这种重现古乐器的理念形成于20世纪70年代。
B.科学家和音乐家的巧妙结合。
C. 40弦萨基拉琴的弹奏使用手指而不使用琴拨。
D. 欧洲核子研究中心的大型强子对撞机去年发生严重故障。
三、文言文阅读（每小题3分，共15分）
陶侃传
五月，以陶侃为征西大将军、都督荆、湘、雍、梁四州诸军事、荆州刺史，荆州士女相庆。侃性聪敏恭勤，终日敛膝危坐，军府众事，检摄无遗，未尝少闲。常语人曰：“大禹圣人，乃惜寸阴；至于众人，当惜分阴，岂可但逸游荒醉！生无益于时，死无闻于后，是自弃也！”诸参佐或以谈戏废事者，命取其酒器、蒲博之具，悉投之于江，将吏则加鞭扑，曰：“樗蒲①者，牧猪奴戏耳！老、庄浮华，非先王之法言，不益实用。君子当正其威仪，何有蓬头跣足，自谓宏达耶！”有奉馈者，必问其所由，若力作所致，虽微必喜，慰赐参倍；若非理得之，则切厉诃辱，还其所馈。尝出游，见人持一把未熟稻，侃问：“用此何为？”人云：“行道所见，聊取之耳。”侃大怒曰：“汝既不佃，而戏贼人稻！”执而鞭之。是以百姓勤于农作，家给人足。尝造船，其木屑竹头，侃皆令籍而掌之，人咸不解所以。后正会，积雪始晴，听事前馀雪犹湿，乃以木屑布地。及桓温伐蜀，又以侃所贮竹头作丁装船。其综理微密，皆类此也。
注释：樗蒲（chūpú），古代一种游戏，像后代的掷色子。
9. 下列句子中加点词的意义和用法完全相同的一项是
A.以陶侃为征西大将军                       家贫，无从致书以观
B.若非理得之，则切厉诃辱，还其所馈         当余之从师也
C.听事前馀雪犹湿，乃以木屑布地             以其境过清，不可久居，乃记之而去
D.诸参佐或以谈戏废事者                     予尝求古仁人之心，或异二者之为
10. 下列句中加点的词解释不正确的一项是
A. 荆州士女相庆                            士女：男男女女，泛指所有的人。
B. 命取其酒器、蒲博之具，悉投之于江        悉：全，全部，全都。
C. 汝既不佃，而戏贼人稻！                  贼：偷盗，偷窃。
D. 及桓温伐蜀                              及：等到。
11. 下列理解不正确的一项是
A. “若力作所致，虽微必喜”中的“虽”，表“即使”，而“故余虽愚，卒获有所闻”中的“虽”，表“虽然”。
B. “至于众人，当惜分阴，岂可但逸游荒醉”中的“但”，表“但是”，而“但愿人长久，千里共婵娟”中的“但”，表“只，只是”。
C. “及桓温伐蜀”中的“伐”，意思是“进攻，攻打”，而“伐竹取道，下见小潭，水尤清冽”中的“伐”，意思是“砍伐，砍去”。
D. “见人持一把未熟稻”中的“把”是量词，“把酒临风，其喜洋洋”中的“把”是动词，意思是“把持，端起”。
12. 对“樗蒲者，牧猪奴戏耳”一句翻译正确的一项是
A. 樗蒲这种游戏，要在放牧猪儿的时候玩耍。
B. 樗蒲这种游戏，是那些放牧猪儿的童仆玩的游戏罢了。
C. 玩樗蒲的人，用这种游戏来戏弄那些放牧的小猪儿。
D. 玩樗蒲的人，要在玩耍时捏住那些放牧的小猪儿的耳朵。
13．下列对文章内容的理解，不正确的一项是
A. 陶侃认为，大禹那样的圣人，都珍惜一寸长的光阴，普通人就更应该珍惜一分长的光阴了。
B. 陶侃认为，老子、庄子的学说，轻浮华丽，不像古代先王那些让人遵循的具有实际用途的语言。
C. 陶侃出游时见到一位手拿尚未成熟的稻谷的人，那人说是自己走在路上随意采摘来拿在手里玩耍的。陶侃却说那人手中的那把稻子是偷窃来的，并且鞭打了这个偷窃贼。
D. 陶侃叫下属将造船时剩下的木屑竹头收集起来造册登记保管，后来这些木屑竹头果然派上了大用场。 (182.134.237.152)

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