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粤教版高中语文必修四文言文练习《劝学》一、选择词义,填入括号内。1.“疾”字有以下几个常用义①小病，②苦痛，③痛恨，④快、迅速，⑤强、猛烈⑥通“嫉”，妒忌，⑦弊病，缺点。顺风而呼,声非加疾也（）;虽乘奔御风，不以疾也（）;君有疾在腠里，不治将恐深（）（海瑞）素疾大户兼并();寡人有疾，寡人好色（）;会长老，问

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粤教版高中语文必修四文言文练习
《劝学》
一、选择词义,填入括号内。
1.“疾”字有以下几个常用义①小病，②苦痛，③痛恨，④快、迅速，⑤强、猛烈⑥通“嫉”，妒忌，⑦弊病，缺点。
顺风而呼,声非加疾也（）; 虽乘奔御风，不以疾也（）;
君有疾在腠里，不治将恐深（）（海瑞）素疾大户兼并( );
寡人有疾，寡人好色（）; 会长老，问人民所疾苦（）

2.“绝”字有以下几个常用义：①杜绝、断绝，②隔绝，③极、尽、穷尽，④停止、消失，⑤无路可通，⑥很、非常。
非能水也，而绝江河（）;空谷传响，哀转久绝（）;以小舟夜泊绝壁之下（）
率妻子邑人来此绝境（）;则请立太子为王，以绝秦望（）

3.“致”字有以下几个常用义：①达到，②送达，③表达、传达④招引、引来，⑤归还、交还，⑥意态、情趣、⑦尽、极。试按“疾”字要求做练习。
非利足也，而致千里（）; 此人可就见，不可屈致也（）;
罗敷前致词：使君自有归（）是我于花之未开，先享无穷逸致矣（）;
不专心致志，则不得也（）

4.“强”有两个读音：①ｑｉáｎｇ，②ｑｉǎｎｇ；有以下几种常用义：①健壮、强壮，②强大、势力过人，③优越、好，④有余、有多，⑤勉强，⑥强迫，使用强力。试确定以下各句子中的“强”字该读何音，用哪个义项。
蚓无爪牙之利，筋骨之强（）（）; 秦贪，负其强，以空言求壁（）（）
学有未达，强以为知（）（）; 策勋十二转，赏赐百千强（）（）
……吾去去矣。将军强留之（）

5.“用”字有以下几个常用义：①任用，②使用，③采用，④用途、用处，⑤物资，财用，⑥因、由。
用心一也（）; 又备经年裹物之用（）; 兵精足用，英雄乐业（）
愿早定大计，莫用众人之议也（）; 皇上欲大用康先生（）

二、翻译下面三个句子，要特别注意加黑词词义的落实。
1.假舆马者，非利足也，而致千里。

2.故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。

3.蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。

《寡人之于国也》
1、下列有关“以”的意义和用法不同于其他三项的是 ( )
A．树之以桑 B．以五十步笑百步C．请以战喻 D．愿得补黑衣之数，以为王宫
2、下列画线字解释正确的一项是 ( )
• A．河内凶（有战乱） B．邻国之民不加（增加）少
• C．填然鼓之（代词，代“鼓”） D．弃甲曳（拖着）兵而走
•
3、下面画线字意义不同的一组是 ( )
• A．涂有饿殍而不知发春心莫共花争发
• B．弃甲曳兵而走斩木为兵
• C．或五十步而后止人固有一死，或轻于鸿毛，或重于泰山

• D．是亦走也是是使民养生丧死无憾也
4、对下列各句中“之”的分类正确的一项是 ( )
①斯天下之民至焉 ②鸡豚狗彘之畜 ③树之以桑 ④未之有也 ⑤邻国之民不加少
A．①②⑤/ ③/ ④ B．①③⑤/ ②/ ④ C．①②④/ ③⑤ D． ①②⑤/ ③④

《季氏将伐颛臾》
一、解释“过”字。
臣请缚一人过王而行过犹不及以其境过清，不可久居
是谁之过与无乃尔是过与故尝与过宋将军
二、解释“止”字。
陈力就列，不能者止境河曲智叟笑而止之曰一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨
三、解释“见”字。
昨夜见军帖，可汗大点兵曹刿请见冉有、季路见于孔子曰
天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊是社稷之臣也，何以伐为
同行十二年，不知木兰是女郎
《师说》
一.从下列各题的加黑词中，分别找出两个意义相同的词。
1.A.闻道有先后，术业有专攻 B.后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉
C.从华容道步走D.道中迷雾冰滑答：〔〕与〔〕
2.A.师道之不传也久矣B.师者，所以传道受业解惑也
C.六艺经传皆通习之D.此世所以不传也答：〔〕与〔〕
3.A.今之众人，其下圣人也亦远矣B.圣益圣，愚益愚
C.圣人之所以为圣，愚人之所以为愚D.诚宜开张圣听，以光先帝遗德
答：〔〕与〔〕
二.文言中，名词和形容词在句子里活用作动词，除使动用法外，还有一种常见用法。如“吾从而师之”的“师”，就有“以……为师”的意思。这叫做“意动用法”。说说下边句子里哪个词有意动用法，作何解释。
1.巫医乐师百工之人，不耻相师 2.孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃
3.且庸人尚羞之，况于将相乎页纸 4.登泰山而小天下
5.邑人奇之，稍稍宾客其父 6.粪土当年万户侯　
7.其家甚智其子 8.贼易之，对饮酒，醉
9.若毒之乎 10.闻水声，如鸣佩环，心乐之
三、辨析多义词。
1.吾师道也师道之不传也久矣
孔子师……师襄士大夫之族，曰师曰弟子云者
2.位卑则足羞假舆马者，非利足也
如此则荆吴之势强，鼎足之形成矣不足为外人道也
四、指出下列“之”“其”的用法。
1.择师而教之郯子之徒句读之不知
蚓无爪牙之利夫庸知其年之先后生于吾乎
2.郯子徒，其贤不及孔子今之众人，其下圣人也亦远矣
非吾所谓传其道解其惑者也其可怪也欤其皆出于此乎
《过秦论》
1．下列加点词语的解释正确的一项是（）。
Ａ．流血漂橹（拨水使船前进的器具）　制六合（天地四方）　金人（铜人）　　赢（担负）粮
Ｂ．以愚黔首（使……愚）　因遗策（沿袭）　揭竿为旗（揭开）　朝同列（使……称臣朝拜）
C．既没（后作“殁”，死）　蒙故业（承受，继承）　弱秦（使……削弱）　开关延敌（延伸）
D．御（驾御，统治）宇内　守藩篱（本指篱笆，这里喻边防）　阡陌（田间小路）　同年而语（相提并论）

及至始皇，奋六世之余……金城千里，子孙帝王万世之业也。
2．下列各项中加点词含义不同的一项是（　　）。
Ａ．收天下之兵Ｂ．赵奢之伦制其兵
Ｃ．信臣精卒陈利兵而谁何Ｄ．斩木为兵
12．下列加点词的用法与其他三项不同的一项是（　　）。
Ａ．南取百越之地Ｂ．天下云集响应
Ｃ．追亡逐北Ｄ．赢粮而景从
13．下列各项中省略成分不同的一项是（）。
Ａ．以为桂林、象郡Ｂ．聚之咸阳
Ｃ．蹑足行伍之间Ｄ．委命下吏
14．本语段主要讲什么内容？与下文有什么关联？ (202.105.216.130)

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