七年级下册期中考试卷 -- 北师大七年级下册

七年级下册期中考试卷

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七年级下册期中考试卷(七年级下册北师大)

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七年级下学期语文期中考试卷满分：150分时间：150分钟姓名：班级：得分：一、基础知识45分1、给下列句子中加点的字注音，并解释句后词语。（8分）（1）他长得比一般美国军人颀（）长些。颀长：（2）对坐榻上，有所擘（）画。擘画：（3）坚不可摧的铆（）牢在水泥地上。铆：（4）不致引起灼（）伤，有保护作用。灼伤：2、补全

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七年级下学期语文期中考试卷
满分：150分  时间：150分钟
    姓名：         班级：          得分：
一、基础知识45分
1、给下列句子中加点的字注音，并解释句后词语。（8分）
（1）他长得比一般美国军人颀（    ）长些。颀长：
（2）对坐榻上，有所擘（      ）画。擘画：
（3）坚不可摧的铆（     ）牢在水泥地上。铆：
（4）不致引起灼（     ）伤，有保护作用。灼伤：
2、补全下列词语。（10分）
胆惊心（   ）   提心（   ）胆   晴天（   ）（   ）容光（    ）发
一（  ）千里    脍（   ）人口   气势（   ）（   ）枯萎（    ）谢
3、下列句子中划线成语使用不正确的一项是（     ）（2分）
A：绿色的蝈蝈啊，如果你拉的琴再响亮一点儿，那你就是比蝉更胜一筹的歌手。
B：她总是使出浑身解数，有灵活优美的舞姿去表现民族舞蹈的魅力与内涵。
C：我们的班级就是一个大家庭，大家互相关心，相敬如宾，友好相处，留下了许多美好的记忆。
D：相同的爱好、趣味及理想，使他们两人常常一拍即合，一见面就感到一种相互理解的愉悦和心灵的快乐。
4、下列句子中没有语病的一项是（     ）（2分）
A：我冒了严寒，回到相隔二千余里左右，别了二十年的故乡。
B：当山林中的老枫树伸开它依然绿着的手掌时，令我想起大慈大悲的千手观音。
C：如何管理、认识、把握网络舆论场，已成为全世界各国既关注又十分头疼的问题。
D：然而在大多数情况下，即便是他们，也并非轻而易举就能获得如此非凡的灵感。
5、下列四种说法错误的一项是（     ）（2分）
A：《最后一课》写的是法国在普法战争中被普军占领阿尔萨斯、洛林等三分之一的土地，这样一个背景之下的一节法语课，体现爱国主义主题。

B：《勇气》是以美国伞兵和法国妇女的“勇气”为线索，赞美这两个人为捍卫和平而勇于献身的精神。
C：《梅岭三章》饱含着陈毅同志为革命献身的凛然正气、视死如归的壮烈情怀和对胜利的坚定信念。
D：《谭嗣同之死》中的谭嗣同明明可以逃离，却决心留下来迎接牺牲，表现了他光明磊落、奋不顾身、置个人生死安危于度外的英雄气概。
6、指出下列句子所使用的修辞手法。（4分）
（1）取义成仁今日事，人间遍种自由花。（         ）
（2）惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。（         ）
（3）他所讲的内容，我都觉得很好懂，很好懂。（        ）
（4）手掌大的地方怎么能做游戏？（        ）
7、将下面三个短语填在句中的横线上，顺序最恰当的一项是(     )(2分)
①缓缓地、曲折地     ②从浅浅的山谷中       ③如同一道小溪
我的生命的道路,_____         ________流入“不择细流”的大海。
  A：①②③      B：②③①      C：③①②      D：③②①
8、按要求默写、填空。（15分）
（1）敞开你的心扉，尽情领略春天的美好。初春的小雨、草色是那样的美妙动人：“天街小雨润如酥，                 ”（韩愈《早春呈水部张十八员外》）。莺、燕、花、草无不传递着浓浓的春意：“                    ，                ？
                  ，                  。”（白居易《钱塘湖春行》）。
（2）看到陆游“王师北定中原日，                  ”，我们便会想到
“                      ，                    。” （陈毅《梅岭三章》）。
（3）《春夜喜雨》中通过想象写雨后美景的诗句              ，             。
（4）“取义成仁今日事”中，取义成仁语出          和           。原来是指：              ，                 。在文中指为真理、革命事来英勇牺牲。
（5）望门投宿思张俭，                             。
二、综合能力。（15分）
9、想想看，在下面的情境中那位女士是怎样同答的?(2分)
两位男士在谈话。其中一位说，在家里妻子不让我抽烟，真难受。他边说边拿出香烟，问旁边的女士：“我抽烟妨碍您吗?”女士笑了笑，回答了一句，既不让这位先生抽烟，又说得很有礼貌，很幽默，引得两位男士都笑了。女士的回答是：（    ）
  A：嗨，你害己又害人啊?             B：看，没见写着“禁止吸烟”!
  C：您夫人还没把您管教好吧。        D：先生，您像在家里一样好啦！
10、根据下面内容，说一句显得既礼貌又委婉，容易为人们接受的话。(2分)
“严禁践踏草坪!”你可以说：
11、参照加点的文字，将下面句中画线的部分加以删减，使整段话更加整齐、和谐。（3分）
近观湖面，绿水荡漾，波光闪烁；向远处的青山极目望去，峰峦此起彼伏，峻岭绵延不断伸向远方。

12、依照下面的例句，运用恰当的修辞方法和句式造句。（4分）
例句：爱心是春风，它能够播撒盎然的生机；爱心是甘霖，它可以滋润久旱的心田；爱心是清泉，它为你治疗心头的伤口。
（可仍用“爱心”作为陈述对象，也可用其他名词作为陈述对象）


13、品味下列加点词的含义，体会它好在什么地方。（4分）
（1）红杏枝头春意闹：
（2）陌上柔桑破嫩芽：
三、阅读理解。（40分）
（一）古诗文阅读  （10分）
                             过零丁洋
辛苦遭逢起一经，干戈廖落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头雨惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留去丹心照汗青。
14、找出诗歌中的两个错别字：                     （1分）
15、此诗押      韵，韵脚是：                     。（2分）
16、解释下列词语。（3分）
     干戈：               零丁：               身世：
17、尾联是千古传诵的名句，抒发了作者怎样的思想感情。（2分）

18、依照下面的一句话，再写几个像文天祥这样具有民族气节和铮铮铁骨的事例。
例：闻一多面对敌人的手枪，宁愿倒下去也不屈服，他的英名永垂史册。（2分）
  （1）
  （2）
（二）课内阅读（14分）
忽然，教室的钟打了十二点，紧接着响起了午祷的钟声。这时，普鲁士军队操练回来的军号声在我们窗前响了起来……①哈墨尔先生面色惨白，在讲台上站了起来。他在我眼里从来没有显得这样高大。
“我的朋友们，”他说，“我的朋友们，我，我……”
他的嗓子被什么东西堵住了，他无法说完那句话。
于是，②他转身对着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力气按着粉笔，用最大的字母写出：
法兰西万岁！
写完，③他仍站在那里，头靠着墙壁，不说话，用手向我们表示：
“课上完了……去吧。”
19、写出文中划线句子所使用的描写方法.（4分）
①                  ②                           ③
20、从情节上看，这部分是故事的：                        （2分）
21、“他在我眼里从来没有显得这样高大”。为什么哈墨尔先生突然“高大”起来了呢？（2分）

22、前文说“当一个民族沦为奴隶的时候，只要好好保住了自己的语言，就如同掌握了打开自己牢房的钥匙……”。这里“钥匙”比喻                ，“牢房”比喻：                                      这句话的含义是：
                                                                 （4分）
23、哈墨尔先生写“法兰西万岁”，结束了自己的“最后一课”，这对表达文章的主题有何作用？（2分）

（三）课外阅读（16分）
会飞的蒲公英
童年的我，在初夏，常常和妈妈去小木屋后面的山坡。山坡上盛开着一丛丛火红的杜鹃、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛……我快活的拍着小手，蹦蹦跳跳的采摘这些五颜六色的花儿，可妈妈总是轻轻地挽着我走到山坡的另一侧，那里开满了一朵朵白色的小花。花儿怪逗人的；圆圆的脑袋，白白的茸毛，风一吹就轻___（yíng）地飞了起来，飞呀飞，飞得老高老高的。我费了好大的劲，才抓住一朵飞在空中的小白花。
妈妈说：“这是蒲公英，它从不满足于呆在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去闯荡。”
妈妈的话，在我幼小的心灵里留下了很深的印象。晚上，我常常梦见自己变成了一朵白色的蒲公英，在广阔的世界上空飘荡。
不久，我上小学了。妈妈缝了个花书包给我，书包上绣着几朵白色的蒲公英，花旁还歪歪斜斜的绣着几个字-----会飞的蒲公英。每天我就像一朵快乐的蒲公英，在小木屋到学校的山路上飞来飞去。
一个有风的黄昏，我从学校跑回家，高兴地拉着妈妈来到开满蒲公英的山坡。我把老师刚刚教的儿歌《蒲公英的种子》唱给妈妈听。我一边唱一边在蒲公英丛中跳来跳去，一朵朵白色的小花在我的歌声中轻轻的飘上了天空。妈妈神情有些激动，目光亮亮的，深情地追随着那一朵朵飘飞远去的小白花。
从妈妈的目光里仿佛看到了晚上常常做的那个梦：一朵白色的蒲公英，在轻风的吹送下，飞呀飞，飞过一间间古旧的小木屋，飞过一片片茂密的山林，飞进金色的阳光中……
带着这个白色的梦，我考上了中学。那个绣着蒲公英的花书包旧了破了，有几个深夜，妈妈把花书包放在桌子上，望了好久好久。后来，妈妈又守着小油灯，为我做了一件蓝色的连衣裙，裙上绣着一朵白色的蒲公英。每天我穿着蓝色的连衣裙，在学校和山村的大马路上飞来飞去。
几年之后，一张从遥远的地方飞来的大学录取通知书，使我那关于蒲公英的梦更真切了。临别前的一个黄昏，风很大，妈妈和我不知不觉来到了小木屋后的山坡，山坡上一朵朵蒲公英飞得比以往更高了。我惊讶地睁大了双眼，妈妈站在离我不远的地方，眼睛里含着泪花。暮色渐浓，我和妈妈默默的往回走，快到小木屋时，妈妈拉了拉我的手，轻轻地说：“孩子，你算是一朵会飞的蒲公英了，但你还要飞得更高一些。”
从此，我牢牢的记住了妈妈的话，开始尽情的在大学的林阴小道上飞来飞去。
一年后，我把从林阴小道上飞进报纸和杂志的诗行寄给了山里的妈妈，并写了一段话：“妈妈，从你身边飞出的那朵娇---（nèn）的蒲公英，不仅学会了飞，而且还懂得了怎样才能飞得更高了。”
很快妈发回信了，信里夹了一幅水彩画：一片蓝色的天空下，有一座开满了白色蒲公英的小山坡。画上题有一行字：山里的孩子。
从这幅画里，我读出了妈妈心中那片诚挚的向往-----
蓝天下，一群群孩子，明亮的双眸，痴痴地凝望着山坡上一朵朵白色的蒲公英，口里欢快地唱着：我是一颗蒲公英的种子……
这不正是每一个山里母亲的期待吗？
24、根据注音写汉字。（2分）
（1）轻（yíng）（        ）         （2）娇（nèn）（       ）
25、文章第一段中写“火红的杜鹃、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛……”有什么作用？    （2分）

26、文章中最能体现蒲公英性格特点的一句话是什么？（用原文回答）（2分）

27、在我成长的不同时期，妈妈为我做的事都和          有关。妈妈这样做的用意是什么？（3分）

28、文章中三次运用了“飞来飞去”这个词语，这样写的作用是什么？（2分）

29、文章以“会飞的蒲公英”为题，其用意是什么？（2分）

30、最后一段中“每一个山里的母亲期待的”是什么？（3分）

四、作文（50分）
请以“我们的心近了”为题，写一篇文章。
要求：1、可以写你的经历、见闻、也可以写你的感悟认识。
      2、大胆选择你最能驾驭的文体，用最喜欢的表达方式写作。
      3、文中不要出现真实的地名、校名、人名等。
      4、不少于600字 (61.178.161.54)

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