七年级下学期语文期末试卷(人教版)


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七年级下学期语文期末试卷(人教版)时间120分钟,满分100分.亲爱的同学们，本学期，我们领略了不少名家笔下的人物风采，分享了名人的童年趣事，也一起欣赏了中外的许多著名的建筑，结交了许多动物朋友，感受了时代的发展和社会的变迁，那么，你是否想知道，自己能否学以致用呢？请随我来吧！一、语言积累与运用(24分)1．抄写下
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七年级下学期语文期末试卷(人教版)
时间120分钟,满分100分. 
    亲爱的同学们，本学期，我们领略了不少名家笔下的人物风采，分享了名人的童年趣事，也一起欣赏了中外的许多著名的建筑，结交了许多动物朋友，感受了时代的发展和社会的变迁，那么，你是否想知道，自己能否学以致用呢？请随我来吧！
一、语言积累与运用(24分)
1．抄写下面的句子，书写工整可得满分。（2分）
美德好比宝石，它在朴素背景的衬托下反而更华丽。同样，一个打扮并不华贵却端庄严肃而有美德的人是令人肃然起敬的。






2、根据拼音写汉字，根据划线部分的意思写出成语。（8分）
（1）（      ）tǐng而走险       （2）义愤填yīng（      ）    
（3）人声dǐng(     )沸         （4）（      ）qiè而不舍        
（5）（      ）jǐong 乎不同     （6） 坚如pán(      )石
（7）美妙的乐声轰然骤起，场内的喧嚣声音突然中止。___________
3、请为下面一首题为“门”的小诗补足诗句。（4分）
诗人说：花朵把春天的门打开了
                                 
                                 
        飞雪把冬天的门打开了

我说：星辰把黑夜的门打开了
      坚韧把苦难的门打开了
                                     
                                     
4、下列句子中没有语病的一项是（    ）2分
A.经过玉树大地震，使我们对生命有了新的认识。
B.对朋友，我们是他们倾诉衷肠。
C.能否贯彻落实科学发展观，是构建和谐社会，促进经济可持续发展的重要保证。
D. 一个由外商投资的木材加工厂将在今年底建成并投入使用。
5.按照提示默写古诗文（8分）
（1）　　　　　　　　　　　　　　，青草池塘处处蛙。
（2）　　　　　　　　　　　　　　，何人不起故园情。
（3）正是江南好风景，_　　　　　　　　　　　　　　。
（4）独怜幽草涧边生，　　　　　　　　　　　　　　。
（5）赵翼的《论诗》中，表明代代都有影响后世的人才的两句诗是：
　　　　　　　　　　　　　　　　，
　　　　　　　　　　　　　　　　。
（6）《木兰诗》中，写木兰功绩之大受奖之多的句子是：
　　　　　　　　　　　　　　　　，
　　　　　　　　　　　　　　　　。
二、阅读理解
㈠阅读《口技》，回答下列问题（共13分）
①京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。 
　　②遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。 
　　③未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。 
　　④忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 
⑤忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
6.解释加点字（4分）
①京中有善口技者     善：              ②满坐寂然     坐：          
③中间力拉崩倒之声   中间：            ④奋袖出臂     奋：          
7.翻译下列句子（2分）
①少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。
译
：                                                                          。
②于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。
译
：                                                                          。
8.文中描写宾客反应的句子能否删去，为什么？（2分）
答
：________________________________________________________________________  。
 9.文中画线的句子属于什么描写？其作用是什么？（3分）
答
：________________________________________________________________________  。
10选文第④段表演者的表演内容是什么？（2分）
答
：________________________________________________________________________  。
（二）阅读下面的语段,完成11---15题.（15分）
餐桌上的谜底
①小时候，每晚入黑的时候，我总要瞅准时机，站在自家门口，闻对门邻居餐桌上飘出的肉香。那时我家半个月才吃一次肉，我实在是太谗了。
②每次，闻着邻居家飘出的肉香，我会身不由己地移动脚步，一步一步地     （挪、走、跑）到邻居家门边。
③有一天，我终于问妈妈：“邻居的餐桌上为什么总有鱼和肉？”
④妈妈没有回答我。一个星期天，妈妈喊上我，问：“你今晚想不想吃肉？”我说：“想！做梦都想。”妈妈说：“好吧，你跟我去。”
⑤妈妈带我到一家建筑工地，向工头要了一截土方，工头在土方上画了白灰线，挖完线内的土方，给工钱20元。妈妈说：“挖吧，挖完了，今晚就有肉吃了。”
⑥我只挖了一会儿，手就软了，且磨起了泡。妈妈比划着说：“得两元钱了，挖吧，再挖挖就又两元了。”我（支撑、支持、坚持）了一会儿，终于挖不动了。妈妈说；“你歇一会儿再干。”我就这样干一会儿歇一会儿，而妈妈总是不停地干。我记得那是初秋，天气依然很热，妈妈的衣服湿了又干，干了又湿。这么苦，我甚至不想吃肉了。
⑦一天下来，我们终于把土方挖完了。妈妈从工头那里领了20元钱。我连走路的力气都没有了。妈妈背上我，到集市上，问我喜欢吃鱼还是肉，我说都喜欢。
⑧晚上，餐桌上摆了香喷喷的鱼和肉，弟妹们都吃得香极了。妈妈对我说：“孩子，我想你知道邻居餐桌上的谜底了。”
⑨是的，我知道了。
⑩妈妈又对我说：“这叫吃苦，孩子，你知道吗？”面对妈妈，面对餐桌上的鱼和肉，还有吃得正香的弟妹，我哭了。
⑾那年，我11岁。
11、第②段和第⑥段的横线上应分别填入的词语是什么？（2分）
12、①-②段写小时候“我”很谗，主要用了什么描写手法,有什么作用？（4分）

13、“邻居的餐桌上为什么总有鱼和肉？”,面对“我”的提问，妈妈为什么没有直接回答？（2分）
14 ⑨段写道：“是的，我知道了。”联系上下文，说说“我”到底知道了什么（3分）

15 请结合文意简要地写下你对这位母亲的认识、评价。（4分）

   （三）阅读《门边有个位置》，完成16～19题。（共8分）
①每次纯净水送过来，这位师傅都匆匆忙忙。在门外脱下鞋子，穿着袜子，绕过过道，进客厅，再到饮水机旁边。我让他穿上拖鞋，他说，没时间，再说地板上很干净。
②一次，我请他抽支烟，坐一会儿。他感激地冲我笑笑，他说他下岗了，到纯净水公司承包了我们这个小区送纯净水的业务。生活还过得去，就是忙，就是累。我说：“我们都是在苦弱中挣扎，只不过用不同的方式。”他听了，得到安慰似地笑笑。
③星期天，儿子坐在沙发上看电视。这位师傅扛着水进来。儿子用手扇着鼻子，“嗯，有一股气味。”我对儿子眨眨眼，示意他别往下说。这小子不肯罢休：“你没闻到啊？一股浓烈的气味。”
④怒火中烧，我伸手就打。不料，这小子揭竿而起：“打我干吗？就是臭，臭脚臭袜子的臭。”我一下子呆住了，尴尬地止住了手。但心里还存着侥幸，希望走到门边的师傅没注意也没听见。可是，他站住了，扭过头来，满脸通红，歉疚地说：“别怪孩子，都是我没注意。”
⑤夜里，我跟孩子说：“儿子，这次我真的不能原谅你，这位送纯净水的师傅，也有一个和你一般大的在学校读书的孩子，他将一桶水送到这里，爬上五楼，一桶水只赚一块钱，流了多少汗？”儿子很委屈，“我只说臭，又没说其他的，你却要打我？”许多事，许多心情，他这个年龄，显然不懂。
⑥再来的时候，这位师傅不再是脱了鞋径直走进来，他在门外窸窸窣窣弄了好长时间。进了客厅——脚上套了两只绿色的、类似塑料袋的鞋套。一种无法言说的尴尬，在彼此间心照不宣。我劝他无须这样细心，他笑一笑，“服务总是讲究质量的。”然后匆匆地干活，匆匆地走。那双绿色的鞋套，一直让我不安。    
⑦门边有个位置！坐在沙发上抽烟，我忽然产生灵感。于是，和儿子把饮水机安置到这个地方。这样不要套什么鞋套，站在门槛一伸胳膊就可以换水。一次次地来，他好像没有在意饮水机位置的变化。我不希望他体察到我的用心，这点小小的方便，还需要别人在意么？
⑧几天前，我在小区散步。楼上的一位老人喊住了我，打量了我好半天，“好人！”一声惊叹吓了我一跳，“为什么啊？大爷！”老人说：“送水的那位师傅见人就讲，你为了让他方便，把饮水机移到门边，让家里人进门出门都不方便。”我脸一红，那点微不足道的方便，竟然被郑重地提起。
⑨老人说：“谁家的门边没有位置？再小的事，也能看出一个人，有没有在心里给别人留个位置。”（选自《北京晚报》2007.4.23，作者查一路，有改动）
16、从全文看，题目中的“位置”既指____________，又指________________。（2分）
17、引用原文语句来分析，“我”是一个怎样的人？（2分）
答：
18、为什么要写老人的话？（2分）
答：
19、读罢全文，你有怎样的感受？作为文中“儿子”的同龄人，你想对文中的“儿子”说些什么？（2分）
答：
 

三、作文。（40分） 
20.如花之开放，如笋之拔节，人生是一种静悄悄的生长过程。 在这个
过程中，你曾经有过幸福、甜美的回忆，也曾有过尴尬、为难的经历。请你敞开心扉，以“成长”为话题，讲述你成长过程中的一个故事。600字以上。









答案
1. 略
2．（1-6）铤   膺   鼎   锲   迥   磐  每空一分（7）戛然而止　2分
3．参考：绿荫把夏天的门打开了；果实把秋天的门打开了；真诚把爱的门打开了；爱把生活的门打开了。
4．D
5.（1）黄梅 时节家家雨   （2）此夜曲中闻折柳   （3）落花时节又逢君
（4） 上有黄鹂深树鸣 （5）江山代有才人出，各领风骚数百年
  （6）策勋十二转，赏赐百千强

二、
㈠
6.①擅长于；②通“座”；③ 其中夹杂着；④扬起，举起。
  7.①译：过了一会儿，只听见屏障中醒木一拍，全场都安静下来，没有一个敢大声喧哗的。②译：在这种情况下，宾客们没有一个不吓得变了脸色，离开座位，扬起衣袖，露出手臂，两腿直打哆嗦，几乎都想争先恐后地逃跑。
  8.不能。这是侧面描写，烘托了口技表演者的精湛技艺。
  9.侧面描写。渲染表演即将开始时全场肃穆紧张的气氛，暗示口技人的技艺高超、名声很大。
  10.从失火到救火的情形。
（二）．
11、挪；支撑。
12、动作描写。略
13、空讲道理，不如让其亲身体验。
14、知道了邻居餐桌上的谜底，即美好的生活要靠劳动来创造。
15、善于教育孩子，富有吃苦精神等。
（三）
16、饮水机在门口摆放的位置   一个人内心里装着别人的地方   评分标准：本题2分，每空1分。
17、答案示例：①“我对儿子眨眨眼，示意他别往下说”，②这句话写出“我”怕儿子说话太随便伤害了送水工、想用不引人注意的方式提醒儿子的心理，③表明“我”是一个善解人意、富有同情心的人。  评分标准：本题3分，引用原文占1分，作分析占1分，由此归纳出“我”的为人占1分。
18、①交代了故事的结局；②从侧面衬托出“我”为他人着想的好品质。③点明了中心：你心里有别人的位置，别人也会把你放在心上。  评分标准：本题2分，答出任意两个要点得2分，答出一个要点得1分。
19、答案示例：读完这篇文章，我感受最深的是：人应该有一颗体察别人难处的同情心。  作为同龄人，我想对文中的“儿子”说；应该学会站在别人的角度和立场思考问题、做事情，不能再用苛刻的语言伤人心了！  评分标准：（“感受”只要符合文章的主旨即可；“对儿子说的话”应该是积极方面的）
三、作文评分标准
一类文（40—35） 要求：符合题意，内容充实，中心明确；条理清楚，结构合理；语言通顺，有1—2处语病。
赋分范围：36分—28分 以34分为基准分，上下浮动后，加书写项的得分。 4分 
字迹工整，标点正确，错别字1—2个，格式规范。 
二类文（34—29） 要求：比较符合题意，内容比较充实，中心比较明确；条理比较清楚，结构比较合理；语言比较通顺，有3—4处语病。
赋分范围：27分—21分 以28分为基准分，上下浮动后，加书写项的得分。 3分 
字迹工整，标点大体正确，错别字3—4个，格式规范。 
三类文（28—24） 要求：基本符合题意，内容尚充实，中心基本明确；条理基本清楚，结构基本完整；语言基本通顺，有5—6处语病。
赋分范围：20分—14分 以23分为基准分，上下浮动后，加书写项的得分。 2分 
字迹不够清楚，标点错误较多，错别字5—7个，格式大体规范。 
四类文（23—0） 要求：不符合题意，内容空洞，中心不明确；条理不清楚，结构不完整；语言不通顺，有7处以上语病。
赋分范围：13分—0分 以13分为基准分，上下浮动后，加书写项的得分。 1—0分 
字迹潦草，难以辨认，标点错误很多，错别字8—10个，格式不规范。 (123.155.253.104)

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