人教版初一语文下册期末试题 -- 部编人教版七年级下册

人教版初一语文下册期末试题

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人教版初一语文下册期末试题(七年级下册部编人教版)

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人教版初一语文下册期末试题一、积累与运用1、下列加点的词注音正确的一项（）A、攒（cuán）成鸡毛掸(dǎn)子炽(zhì）痛镐(gǎo)头B、踌(chóu)躇(chú)撺(cuān)掇(duo)晦(huǐ)暗雏(chú)凤C、齁(hōu)毋(wú)宁羸(yíng)弱砭(iān)骨D、崔(cuī)巍(wēi)告罄(qìng)颛(zhuān)顼(xū)悲怆(chuàng)2、选出下列没有错别

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人教版初一语文下册期末试题
一、积累与运用
1、下列加点的词注音正确的一项（   ）
A、攒（cuán）成      鸡毛掸(dǎn)子        炽(zhì）痛         镐(gǎo)头
B、踌(chóu)躇( chú)     撺(cuān)掇(duo)      晦(huǐ)暗         雏(chú)凤
C、齁(hōu)            毋(wú)宁           羸(yíng)弱         砭(biān)骨
D、崔(cuī)巍(wēi)      告罄(qìng)         颛(zhuān)顼(xū)    悲怆(chuàng)
2、选出下列没有错别字的一组（  ）
A、  荒草萋萋    狂阑      兀兀穷年    罄石
B、  一撮        羁绊       戛然而止   尽态极妍
C、  毛骨束然    吞噬       略胜一筹   剽悍
D、石破天惊     疮痍       狡黠       低回宛转
3、下列句子没有语病的一句（   ）
A、在建设三峡大坝的过程中，无论工人们遇到什么样的困难，他们却能披荆斩棘，一往无前。
B、在列车长粗暴的干涉下，使爱迪生在火车上边卖报纸边做实验的愿望破灭了。
C、中国残疾人艺术团在香港演出大型音乐舞蹈《我的梦》，受到观众的热烈欢迎。
D、为了防治非典疫情不再反弹，市领导要求各单位进一步加强管理，制定严密的防范措施。
4、下列关于文学常识搭配错误的一项（  ）
A、《华南虎》------《诗刊》-----------中国牛汉
B、《伟大的悲剧》-------《人类的群星闪耀时》-----奥地利茨威格
C、《木兰诗》-------------《乐府诗集》----------宋郭茂倩
D、《假如生活欺骗了你》------《普希金诗集》-----法国普希金
5、下列成语解释不正确的一项（  ）
A、人迹罕至：少有人来。迹，足迹、脚印。
B、锲而不舍：镂刻不停，比喻有恒心，有毅力。
C、叹为观止：赞美看到的事物好到了极点。
D、语无伦次：话讲的没有道理。
6、古诗默写。（10分）
（1）峨眉山月半轮秋，                  。（《峨眉山月歌》）

（2）写出三句关于黄河的古诗句。
A
B
C
(3)有约不来过夜半，                      。（《约客》赵师秀）
（4）《木兰诗》形容北方苦寒、表现军旅生活的艰辛的语句是            ，
                 。成语“扑朔迷离”出自“          ，          ”一句。
（5）独怜幽草涧边生，                      。？（《滁州西涧》韦应物）
7、续写句子，与前面的句子构成语言连贯的排比句。（4分）
人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；                  ，                   。
二、阅读
（一）阅读下列文字，完成8------12题。（14分）
《口技》
京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。
遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一地齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
8、《口技》的作者是清朝人       。本文选自清朝         编选的一部笔记小说《           》。（3分）
9、解释划线的词。（5分）
会宾客大宴（  ）      中间力拉崩倒之声（  ）
两股战战，几欲先走（    ）（     ）    不能名其一处也（     ）
10、翻译下列句子。（3分）
（1）满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
（2）凡所应有，无所不有。
11、作者描写口技者的高超技艺运用了            的表现手法。（1分）
12、作者为什么强调口技表演的道具只是“一桌、一椅、一扇、一抚尺而已” ？（2分）

（二）阅读下列文字，完成13---17题。（16分）
试跳成功。紧接着，一对对斑羚凌空跃起，在山涧上空画出一道道令人眼花缭乱的弧线。每一只年轻斑羚的成功飞渡，都意味着一只老年斑羚摔得粉身碎骨。
山涧上空，和那道彩虹平行，又架起了一座桥，那是一座用死亡座桥墩架设起来的桥。没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞渡。我十分注意盯着那群注定要送死的老斑羚，心想，或许有个别比较滑头的老斑羚，会从注定死亡的那拨偷偷溜到新生的那拨去，但让我震惊的是，从头至尾没有一只老斑羚调换位置。
他们心甘情愿用生命为下一代搭起一条生存的道路。
绝大部分老斑羚都用高超的跳跃技艺，帮助年轻斑羚平安地飞渡到对岸的山峰。只有一头衰老的母斑羚，在和一只小斑羚空中衔接时，大概力不从心，没能让小斑羚踩上自己的背，一老一少一起坠进深渊。

我没想到，在面临种群灭绝的关键时刻，斑羚群竟然能想出牺牲一半挽救另一半的办法来赢得种群的生存机会。我没想到，老斑羚们会那么从容地走向死亡。
我看得目瞪口呆，所有的猎人都看得目瞪口呆，连狗也惊讶地张大嘴，伸出了长长的舌头叫。
最后伤心崖上只剩下那只成功地指挥了这群斑羚集体飞渡的镰刀头羊。它孤零零地站在山峰上，既没有年轻斑羚需要它做空中垫脚石飞到对岸去，也没有谁来帮它飞渡。只见它迈着坚定的步伐，走向那道绚丽的彩虹。弯弯的彩虹一头连着伤心崖，一头连着对岸的山峰，像一座美丽的桥。
13、用简明的语言概括选文的大意，并抒发了作者怎样的感情？（3分）
14、“山涧上空，和那道彩虹平行，又架起了一座桥，那是一座用死亡座桥墩架设起来的桥。”这句话中，为什么说这座桥是“用死亡座桥墩”？（3分）
15、解释下列成语的含义。（3分）
眼花缭乱：
目瞪口呆:
秩序井然：
16、从彩虹架起的虚幻的桥，到镰刀头羊“消失在一片灿烂中”，“彩虹”出现了多次，在这里彩虹出现的作用？（2分）
17、地球环境日益恶化，某些动物真不濒临灭绝已成为不争的事实，面对这群羚羊的遭遇，你有什么感想？（3分）
18、人类充当的是什么角色?（2分）
（三）阅读下文，完成19-----23题。（21分）
永不录用
                                         朱晖
    已是凌晨三点，当他从网吧里出来时，满脑子仍然充满游戏里的刀光剑影。他如网游中的大侠般麻利地翻过校园墙头，突然一个黑影横亘眼前，他意识到：这次真要挂了。
    班主任只冷冷地丢下一句话：回去收拾收拾，准备卷铺盖回家吧。
    他慌了：“再给我一次机会吧，我保证今后改。”班主任冷笑：“你还好意思求我，这已经是第11次了，上次我已经在全班面前宣布你只有最后一次机会。”
    父亲来了，穿着布满灰尘的破棉袄，在充满现代气息的校园里显得分外扎眼。父亲一把鼻涕一把泪地哀求道：“农村孩子考上重点中学不容易，如果被开除了，他一辈子就完了。”
   “给他机会够多了，而且我不希望班里有个害群之马。”班主任断然拒绝。
    父亲踉跄了一下，“扑通”跪倒在地，所有人都惊呆了。他心如刀割，仿佛在滴血，终于爆发了，一把扶起父亲，口气凛然地说：“爸，别求了，我们走。”
    班主任轻蔑地说：“对，回你的乡下撒网吧，只要有我在，就永不录用你这个无可救药的人。”
    回到家，他躺在床上睡了三天，感觉前途渺茫，世界一片灰暗。可怜的父亲，仍不愿放弃，
又出去四处求人，希望能有个学校接受他。他心里更加难受，一个被开除的学生，哪个学校还愿意要呀。
    但父亲却真办到了。父亲兴高采烈地跑回家，告诉他，镇中学同意让你插班旁听了。他顿时泪眼滂沱，可以想象，这些天父亲低三下四地四处求过多少人呀！他哽咽地说：“爸，您受苦了，都是儿子不孝。”父亲憨憨地笑：“只要你能改就好。”他下跪起誓：“一定痛改前非，考上大学。”
    毕竟底子不错，加上刻苦攻读，他的成绩进步很快。转眼一年过去了，他已升至高三，书本和大学占据了他所有的心灵空间，偶尔想到曾经的网游岁月，恍若隔世。
    一天晚上，父亲突然对他说：“告诉你个好消息，你以前的那个班主任调到省附中了。”他毫无兴趣：“这跟我有什么关系。”“孩子，你不知道，你还保留了学籍，就是因为他你才回不去的。”停顿了片刻，父亲又说：“我今天又到学校去求校长，他答应让你回去读书。”
    一切简直难以置信，但当他重新跨入那个熟悉而陌生的校门时，他狠狠地对自己说：“我不仅要从这里爬起来，还要从这里起飞，证明给那个家伙看看我是否无可救药。”
    转眼一年过去了，他实现了诺言，考上了省里的重点大学。上学前的那个夜晚，父亲拿出珍藏多年的老酒。
    他恭敬地敬了父亲一杯，又敬了母亲一杯，然后父亲为他斟满第三杯，说：“孩子，这杯你该敬敬当年的那个班主任。”
    他不可思议地望着父亲，父亲回忆起三件事。
    那天，父亲跟班主任去办理相关手续。班主任悄悄告诉他：“老大哥，学校那晚查到了您儿子又去上网，因屡教不改，要强行开除他。我做得绝情，一是迫于学校的制度，二是想让他的心灵有所触动，真真地戒掉网瘾。更重要的是，我先以他主动休学的名义上报校方，可以为他保留学籍。”父亲似懂非懂，但隐隐约约感到，儿子还有希望。
    几天后，父亲接到班主任的电话：“镇中学的校长是我的老同学，我和他说过了，让您的儿子暂时先到那儿插班。”父亲连连道谢，班主任又嘱咐：“暂时不要告诉他我做的事，这对激励他有好处。”父亲不是很明白，但相信老师的话必然有道理。
    后来，班主任来到家里。“我就快调到省里了，走之前我会做通校方工作，让您儿子高三一开学就回来。”父亲感激涕零，班主任又掏出五百块钱，说：“知道你们家庭困难，这点钱给他买点学习资料。另外，还是让他继续恨我吧，因为现在他那口气还没下去呢，就让他一鼓作气考上大学吧。”
    听到这，他的眼泪如洪水般倾泻而下。
    火车到达省城的时候，接站的同学问他是否是某某大学的。他说是的，但是我要先去趟附中。                            （摘自《辽宁青年》2009年第3期A版，有改动）
19.通读全文,将故事的主要情节填写完整。(3分)
①沉迷网游，遣返回家→②                           →③
→④                    →⑤省城上学，先访恩师
20.联系上下文，揣摩下面句子中人物的心理活动。（6分）
（1）他顿时泪眼滂沱，可以想象，这些天父亲低三下四地四处求过多少人呀！

（2）听到这，他的眼泪如洪水般倾泻而下。

21. 文章结尾写到：“他说是的，但是我要先去趟附中。”请你写出这样结尾的好处。（2分）

22.文中班主任是一位怎样的老师？请结合文章内容举例分析。（4分）

23．甘作红烛的苦心人，回头是岸的有志者，共同演绎一段感人故事。这样的故事给你怎样的启迪？请你谈谈阅读后的感受和收获，不少于100字。（6分）
三、作文(40分)
阅读下面的文字，按要求作文。
生活是七色板，其中蕴含着追梦的幻想，成功的喜悦，挫折的痛苦，孤独的寂寞••••••此时，你需要看看周围的微笑，听听身旁温馨的话语。
请以“生活需要-           ”为题，写一篇文章。
要求：在题目上填上适当的词语（如互助、欢乐、掌声、阳光、理智、感动••••••），使题目完整。写成记叙文，不少于600字。

【参考答案】
1、 D2、B3、C4、D5、D6、（1）影入平羌江水流（2）A 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。B大漠孤烟直，长河落日圆。C白日依山尽，黄河入海流。
（3）闲敲棋子落灯花（4）朔气传金析，寒光照铁衣。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离
（5）上有黄鹂深树鸣7、示例：①如果你是一棵小草，就增添一份绿意。②如果你是一颗星星，就点缀一角夜空。③如果你是一片云，就化作滴滴甘露。④如果你是一块煤，就奉献一份光和热。8、林嗣环张潮虞初新志9、适逢、正赶上  夹杂大腿逃跑10、（1）全场客人没有一个不伸长脖子，偏着头凝神地听着，微笑着，暗暗赞叹着，认为妙极了。（2）凡事应该有的声音，没有一样没有的。11、侧面描写12、突出道具的简单，并使之与下文口技人摹拟声音的繁杂多变形成对此，以衬托表演技艺的高超。13、描写了斑羚飞渡山涧的经过，抒发了作者对斑羚自我牺牲精神的赞美之情。14、因为每一只获得新生的斑羚，都是以另一只斑羚的身体为跳板完成飞渡的。是这些必死的斑羚组成了新生的桥。15、眼花缭乱：看着复杂纷繁的东西而感到迷乱。也比喻事物复杂，无法辨清。目瞪口呆:
形容因吃惊或害怕而发愣的样子。秩序井然：有条理，整齐而不混乱的样子。16、烘托出镰刀头羊自我牺牲的崇高精神。17、例如：斑羚飞渡，让我们看到了动物身上那神圣不可侵犯的精神力量，人类也是自然界的一部分，当人类的灾难来临，我们人类会有怎样的反应呢？18、人类充当的是一个不光彩的角色，是自然的侵害者和掠夺者。19．（ 6分。每空2分，意对即可）
苦闷消沉，插班旁听→重返母校，发愤苦读→考上大学，知道真相
20．（ 6分。每题3分）联系内容1分，心理活动揣摩2分
示例：
（1）沉迷网络游戏被开除，让父亲四处求人，他为此感到惭愧和自责；得知能到镇中学旁听，内心十分欣喜。
（2）得知班主任为了挽救自己而煞费苦心，被深深打动，他流下感激的泪。同时也为自己对班主任的误解而感到内疚。
21．（2分。言之有理即可）示例：本文结尾含蓄，给读者留下思考和回味的余地。
22．（4分）性格特征，2分示例：班主任是个有爱心和责任心，工作耐心细致，对沉迷网络的学生不放弃，讲究教育策略的好老师。分析，2分  能结合事例分析即可
23．（10分）略 (60.213.146.61)

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