2011年广东省初中毕业生学业考试语文模拟试卷（一） -- 部编人教版九年级下册

2011年广东省初中毕业生学业考试语文模拟试卷（一）

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2011年广东省初中毕业生学业考试语文模拟试卷（一）(九年级下册部编人教版)

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2011年广东省初中毕业生学业考试语文模拟试卷（一）题号一二三附加题合计 1—5 6—9 10—12 13—16 17—18 19 得分说明：1．全卷共8页，考试用时120分钟，满分为120分。2．答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答卷上填写自己的试室号、座位号准考证号、姓名、写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标

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2011年广东省初中毕业生学业考试
语文模拟试卷（一）
题号一二三附加题合计
1—5 6—9 10—12 13—16 17—18 19
得分
说明：1．全卷共8页，考试用时120分钟，满分为120分。
2．答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答卷上填写自己的试室号、座位号准考证号、姓名、写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。
3．答题可用黑色或蓝色字迹的钢笔、签字笔按各题要求答在试卷上，不能用铅笔、圆珠笔和红笔。

1．根据课文默写古诗文。（10分）
（1）_________________，________________，此事古难全。（苏轼《水调歌头》）（1分）
（2）欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！__________________？____________________。
（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）（1分）
（3）__________________，__________________。山水之乐，得之心而寓之酒也。（2分）
（4）三年初中生活即将结束，在某同学的毕业纪念册上，语文老师引用李白《行路难》中的诗句“________________________，________________________”鼓励他在今后的学习生活中继续拼搏，为实现自己的人生理想而努力奋斗。（2分）
（5）把李贺的《雁门太守行》默写完整。（4分）
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。_____________________，____________________。
_____________________，____________________。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
2．根据拼音写出相应的词语。（4分）
（1）张爱萍将军称他为“‘两弹’元勋”，他是dāng zhīwú kuì（            ）的。
（2）风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微湿润的空气里yùn niàng（            ）。
（3）到徐州见着父亲，看见满院láng  jí（        ）的东西，又想起祖母，不禁sù sù（         ）地留下眼泪。
3．下面文段中，划线部分有语病的一处是 (        )（3分）
A．人的一生，有三分之一时间在睡眠中度过。
B．睡眠对于人的健康，就像呼吸和心跳一样重要。
C．我们必须全面改善公众睡眠的健康水平。
D．为此，中国睡眠研究会提出了“良好睡眠，健康人生”的口号。
4．从下面词语中至少选用两个词语，并且至少用上一种修辞手法，写一段描写某人神态动作的话。（80字之内）（4分）
伟大   豁达   快乐    勇往直前    奋发图强
答：__________________________________________________________________________
       __________________________________________________________________________

5．阅读下面材料，概括语段内容。(不超过15个字)（4分）
网络作为相当一部分青少年课余消遣、精神寄托的首选途径，其中的负面信息对青少年的侵袭尤其难以防范。鼠标的一次误击，随意的一次搜索，都有可能把成人世界中的东西完全裸示在孩子面前。网络中有一条著名的游戏规则，便是网上“没有人知道你是一只狗”。网络文化的开放性对于青少年具有极大的诱惑力，而网络的隐蔽性和无约束性所带来的有害信息的泛滥，对青少年的道德成长产生了巨大的冲击，严重影响了他们现实人格的健康发展。于是人们开始高呼“积点网德”，网络道德教育日益引起人们的重视。
(1)网络对青少年的主要危害是_________________________________________________
(2)这段文字所要表明的观点是_________________________________________________

阅读下面文段，完成第6—18题。
（一）（12分）
伤仲永   王安石
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”
6．下列句中加点的词意思完全相同的一项是 (      )（3分）
A．自是指物作诗立就/ 功成名就
B．父异焉，借旁近与之 / 日新月异
C．卒之为众人，则其受于人者不至也 / 故余虽愚，卒获有所闻
D．即书诗四句/ 平居无私书
7．用现代汉语翻译下面句子。（3分）
父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
译：_________________________________________________________________________
8．根据短文内容理解填空。（3分）
仲永的父亲“不使学”的原因是________________，其具体做法是________________。
9．下面对文章的理解，不正确的一项是 (      )（3分）
A．“世隶耕”铺垫“未尝识书具”，衬托方仲永的非凡天资。
B．“余闻之也久”一句承前启后。“之”代上述情况。
C．第二段叙事，仅用一“闻”一“见”一“问”，寥寥数言，极简略而又层次分明。
D．本文叙事部分欲扬先抑，先铺写方仲永幼时天资过人，后写他变得平庸无奇，前后互为反衬，对比鲜明。
（二）（10分）
弗罗伦纳陆龟的“再生”    毕役
加拉帕戈斯群岛属于厄瓜多尔,位于远离南美洲大陆海岸大约1000千米之外的茫茫东太平洋赤道线上。群岛由大大小小19个岛屿及无数的岩礁组成,它们都是远古时代由海底火山喷发出来的岩浆堆积而成的火山岛。年轻的达尔文在这里考察过生物物种,发现这个岛上的动物与南美洲的同类动物非常相似,但却有一些奇特而微妙的“变化”。正是对这些“变化”的思考和研究,达尔文确定了在自然选择基础上的生物进化理论。因此,这里也被誉为达尔文与上帝分手的地方。
“加拉帕戈斯”一词在西班牙语中是“巨龟”的意思。16世纪西班牙人来到岛上后,对数量众多的巨龟印象深刻,遂将其命名为加拉帕戈斯群岛。由于群岛长期与世隔绝,动植物自行生长发育,从而形成了独自的特点,造就了岛上独特而完整的生态系统。岛上800多种植物中,有大约300种是特产植物,还有28种特产鸟类和24种特产爬行动物。
加拉帕戈斯陆龟是加拉帕戈斯群岛的“标志性”动物,也是世界上最大的陆龟之一,因此又被称为象龟,体重可达170千克,背甲长130厘米,堪称龟类中的“巨无霸”。
加拉帕戈斯群岛上的陆龟虽然是同一个物种,但不同岛上的陆龟却有着不同的背纹,因此共分为15个亚种,目前还有11个亚种在加拉帕戈斯群岛上生存,其他4个亚种已经在150年前消失,弗罗伦纳陆龟就是其中之一。直到最近,科学家才惊喜地发现,这个已经灭绝了150多年的加拉帕戈斯陆龟亚种有可能回归它们的家园了,只是它们是这个陆龟亚种龟杂交的后代。
与其他龟类一样,这种体型巨大的陆龟也有惊人的耐饥能力,就是一年不吃不喝也能存活。不幸的是,这一奇特的生存本领却给它们带来了灭顶之祸。航行于此的船员常常用这种陆龟当作食物补给,据说当时一艘船就能带走700只陆龟。有人估计,累计被捕杀的陆龟有数百万只之多,从而导致一些岛上的陆龟亚种灭绝,其他的也都靠躲避到难以攀登的山地和灌木林里才得以维持少量种群的生存。
幸运的是,人类无意中也帮助了弗罗伦纳陆龟以杂交方式得以延续生命。因为捕鲸船经常将他们捕获的陆龟卸载在伊莎贝尔岛上的火山附近,于是一些有幸逃脱的弗罗伦纳陆龟就在这里繁衍下来,和生活在那里的另外一个陆龟亚种交配,生下杂交后代。这是科学家历时多年才解开的一个谜团。
科学家先前发现有一群由两个陆龟亚种杂交出来的后代生活在加拉帕戈斯群岛的伊莎贝尔岛上。通过将这些活体陆龟的DNA标记和博物馆保存的曾生活在弗罗伦纳岛上的陆龟亚种标本的DNA进行比较之后,发现它们之间有亲缘关系。这个结果让科学家们兴奋不已。
现在,科学家正在通过选择育种来复兴已经灭绝了的弗罗伦纳陆龟,但前提条件是需要有足够多的杂交陆龟还生活在伊莎贝尔岛上。不过,这种机会很大。在一个偏远的海岛上,科学家们正在像已经在一些爬行动物类群中成功实现的那样,准备将这一已经灭绝了的陆龟亚种繁衍壮大。
10．弗罗伦纳陆龟在150年前灭绝的原因是什么？后来又侥幸繁衍下来的原因是什么？（3分）
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
11．请仔细阅读下面的句子，任选一句，说说句子中加点的词语有什么作用。（4分）
（1）直到最近，科学家才惊喜地发现，这个已经灭绝了150多年的加拉帕戈斯陆龟亚种有可能回归它们的家园了，只是它们是这个陆龟亚种龟杂交的后代。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
（2）据说当时一艘船就能带走700只陆龟。有人估计，累计被捕杀的陆龟有数百万只之多，从而导致一些岛上的陆龟亚种灭绝。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
12．请仔细阅读选文有关内容，选出下列理解不正确的一项。(      )（3分）
A．加拉帕戈斯群岛是因岛上生存着数量众多的陆龟而得名。
B．加拉帕戈斯陆龟是加拉帕戈斯群岛的“标志性”动物，也是世界上最大的海龟之一。
C．弗罗伦纳陆龟150年前已经灭绝，最近在伊莎贝尔岛上发现的只不过是这个陆龟亚种杂交出来的后代。
D．科学家会像恢复某些爬行动物类群一样，成功地让弗罗伦纳陆龟的杂交后代繁衍壮大起来。
（三）（15分）
看望      ［德国］海•格兰特
上午最后一节课刚开始，有人从外头喊：“培德•莱默斯，你妈妈来看你来了！收拾一下东西，今天别上课了。”
妈妈来了！培德全身的血往上涌，耳根都红了。他把数学本子收到一块儿，然后磕磕绊绊地离开了教室。
她在接待室里，坐在最前排的一把椅子上。满脸皱纹、瘦瘦小小的妈妈穿着一件旧式大衣，灰色的头发上是一条黑头巾。身边是那只古老的笨重的方格纹手提包——这种手提包现在只有粗壮结实的农民才提着它出门。
“培德，儿子！”他感觉到了妈妈长了茧子的手握住了自己的手，闻到了她那只有过节才穿的衣服上的樟脑丸味儿。他的心在感动和压抑之间犹豫。为什么她偏要在今天，在上课的日

子里来！在这儿，大家都会看见她！那些有钱的、傲慢的男孩子们，他们的父母，都是开着小汽车到寄宿学校来，把礼物、钱随便那么一撒。
“校长说，你可以带我去看看你的房间，你今天不用上课了。真好，不是吗？”
上帝，她已经去过校长那儿了！就穿这件不像样子的大衣！
他快速地几乎是跑着上楼梯，走进那间小小的双人房间。“那就是我的床。那边，靠窗子的，是齐姆森的。他爸爸是工厂主，富得要命，一辆汽车就像我们房间那么大！”
妈妈几乎是虔诚地注视着那张床，她大概在惊讶齐姆森盖的竟然不是金被子吧！然后，她带着幸福的微笑又转向他，并且打开那个方格纹手提包。“我带来了几件新衬衣，培德。是柔软的好料子做的，颜色也是时下流行的。这是一块罂粟蛋糕，你最喜爱吃的，里面放了好多葡萄干呢！现在就吃一小块吧！”
她温存地笑着，愉快地走到他面前。但是，他不耐烦地拒绝了。
“现在不吃，妈妈，就要下课了，一会儿所有的人就都涌到这里来。别让他们看到你。”
“怎么……”她那张被太阳晒黑的脸孔，一下子涨红了。在拉上手提包时，她的手微微颤抖着。
“是这样。好吧，那我还是走吧。”
但这时过道里已经有了响声，紧接着齐姆森就走进房间里来了。该死！正好是这个齐姆森！他的友谊对培德来说至关重要。齐姆森有一种苛求的、爱好挑剔的审美观。“这是我妈妈，”培德笨拙地结结巴巴地介绍，“她来给我送换洗衣服和蛋糕。”他感到脑袋在痛，只想快点离开。齐姆森说了自己的名字，一面用培德一向羡慕极了的姿势动作优美地鞠着躬，一面彬彬有礼地微笑着。“这真是太好了。家里人来探望永远是最高兴的事。不是吗，莱默斯？”这肯定是一句客套话，培德带着乡下人的猜疑想道。但是妈妈却满面笑容地向齐姆森道谢：“是啊，我给他送新衬衣来了。我们刚刚收完麦子，我来看看他……” 怕妈妈再说什么,培德赶紧把妈妈“扶”出了房间。
培德拉着母亲匆忙地悄悄地下了楼梯。一直到大门口，他才舒了一口气。
到了车站，“你可以坐下一趟火车走，”他没有把握地建议，“也许还能在候车室内喝杯咖啡呢。”
“不了，就这样吧，儿子。我现在知道你过得很好，也不那么想家了，我这就上车。”
他还想说些什么，随便说些什么，但喉咙哽咽，什么也说不出来。这时列车员关上了门。他从窗口又一次看见她的刻画着艰辛和忧虑的发灰的脸庞。“妈妈！”他喊着，可是火车开动了。
回到房间，他又看见了桌子上那块妈妈摆放的罂粟蛋糕，气味芳香。可是他一点也不饿。他走到窗子边，久久地呆望着外面。他的咽喉总感觉到异样疼痛。齐姆森进来了，一眼看见还没有动过的蛋糕。
“你究竟为什么那么快让你妈妈走了！”齐姆森严肃地，几乎是阴沉地问，“你呀，要是我有这样一个妈妈就好了！”
培德这才想起，齐姆森的父母已经离婚了。他愣在那里，他知道无可反驳。机灵的齐姆森又带着他惯有的明朗微笑，指着蛋糕：“来来，动手啊，不然要发霉了。”他们一起大嚼蛋糕的时候，培德喉咙的压迫感渐渐消失了。
13．小说第三段（“她在接待室里… …提着它出门”）有什么作用？请作具体说明。（4分）
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
14．小说中有关罂粟蛋糕部分，随着情节的发展，培德的心理也发生了变化。请用简洁的语言概括，填写下表。（3分）
情节回房间看见蛋糕

心理希望母亲早点离开担心消除，内心转向平静
15．试探究齐姆森这一形象的特点及其在小说中的作用。（4分）
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
16．下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的一项是 (      )（4分）
A．“妈妈来了！培德全身的血往上涌，耳根都红了。他把数学本子收到一块儿，然后磕磕绊绊地离开了教室。”写出了培德在得知妈妈到来后内心的惊喜和急于见到妈妈的迫切心情。
B．齐姆森“你究竟为什么那么快让你妈妈走了”的质问未必是因为不知道培德为什么让妈妈离开，而是包含着对培德拥有母爱而不知珍惜的一种不满。
C．“可是他一点也不饿。他走到窗子边，久久地呆望着外面。他的咽喉总感觉到异样疼痛。”描写表明培德仍然沉浸在妈妈的到来给他丢了面子的痛苦中不能自拔，内心痛苦异常。
D．小说运用了多种描写手法成功地刻画了培德这个爱慕虚荣而且不知悔改的人物形象，表达了作者对这种人的强烈批判。
（四）（8分）
现在，我开始着手制造日常生活应用的一些必需家具了，譬如说椅子和桌子，没有这两样家具，我连世上一些最起码的生活乐趣都无法享受。没有桌子，我写字吃饭无以为凭，其他不少事也无法做，生活就毫无乐趣可言。
于是，我就开始工作。说到这里，我必须先说明一下，推理乃是数学之本质和原理，因此，如果我们能对一切事物都加以分析比较，精思明断，则人人都可掌握任何工艺。我一生从未使用过任何工具，但久而久之，以我的劳动、勤勉和发明设计的才能，我终于发现，我什么东西都能做，只要有适当的工具。然而，尽管我没有工具，也制造了许多东西，有些东西我制造时，仅用一把手斧和一把斧头。我想没有人会用我的方法制造东西，也没有人会像我这样付出无穷的劳力。
譬如说，为了做块木板，我先砍倒一棵树，把树横放在我面前，再用斧头把两面削平，削成一块板的模样，然后再用手斧刮光。确实，用这种方法，一棵树只能做一块木板，但这是没有办法的办法，我唯有用耐心才能完成，只有花费大量的时间和劳力才能做一块板；反正我的时间和劳动力都已不值钱了，怎么用都无所谓。
上面讲了，我先给自己做了一张桌子和一把椅子，这些是用我从船上运回来的几块短木板做材料制成的；后来，我用上面提到的办法，做了一些木板，沿着山洞的岸壁搭了几层一英尺半宽的大木架，把工具，钉子和铁器等东西分门别类地放在上面，以便取用。我又在墙上钉了许多小木钉，用来挂枪和其他可以挂的东西。
假如有人看到我的山洞，一定会以为是一个军火库，里面枪支弹药应有尽有。易用物品，安置得井然有序，取用方便。我看到样样东西都放得井井有条，而且收藏丰富，心里感到无限的宽慰。
17．文中举做木板的例子，意在说明什么？请用文中的语句回答。（4分）
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
18．从选文看，你觉得鲁滨逊是一个什么样的人？（4分）
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

19．按要求作文。(50分)
生活中笑声常与我们相伴。在笑声中，友情在加深，学业在长进，困难被克服，隔阂被消除……。请联系自己的生活实际，以“笑声”为题，或自拟一个含“笑声”这个词语的标题，写一篇不少于500字的记叙文。
题目：___________________________

阅读下面文言文，完成1～4题。
黄帝将见大隗乎具茨之山，适遇牧马童子，问涂焉，曰：“若知具茨之山乎?”曰：“然。”“若知大隗之所存乎?”曰：“然。”黄帝曰异哉小童非徒知具茨之山又知大隗之所存请问为天下。小童辞。黄帝又问。小童曰夫为天下者亦奚以异乎牧马者哉？亦去其害马者而已矣。”黄帝再拜稽首，称天师而退。                                   (选自《庄子•徐无鬼》)
1．解释下面加点的词。(2分)
黄帝将见大隗乎具茨之山（                 ）问涂焉  （                 ）
亦去其害马者而已（                 ）黄帝再拜稽首（                 ）
2．用“/”为下面一个句子标出停顿。(2分)
黄帝曰异哉小童非徒知具茨之山又知大隗之所存请问为天下
3．用现代汉语翻译下面的句子。(3分)
夫为天下者，亦奚以异乎牧马者哉?
译：_________________________________________________________________________
4．用简练的语言概述这个故事的内容。(3分)
答：_________________________________________________________________________

参考答案
语文模拟试题（一）答案
1．（10分）
（1）（1分）人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。
（2）（1分）云横秦岭家何在，雪拥蓝天马不前。
（3）（2分）醉翁之意不在酒，在乎山水之间也
（4）（3分）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
（5）（4分）角声满天秋色里，塞土燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
2．（4分）（1）当之无愧    （2）酝酿
（3）狼籍  簌簌
3．（3分）C
4．（4分）示例：人说母爱是伟大的。我的母亲也不例外。她每时每刻都关心我的成长，她的句句话语，如同清泉般甘甜，激励我勇敢前进。
5．（4分）(1)（2分）网络的负面信息侵袭青少年。
(2)（2分）要重视网络道德教育。
6．（3分）C
7．（3分）他父亲认为这样有利可图，就天天拉着仲永四处拜访同县的人，不让他学习。
8．（3分）父利其然也  日扳仲永环谒于邑人
9．（3分）D
10．（3分）灭绝原因：一年不吃不喝也能存活，这种惊人的耐饥能力，奇特的生存本领却给航行于此的船员当作食物补给，从而带来了灭顶之祸。繁衍原因：人类无意中帮助了弗罗伦纳陆龟以杂交方式得以延续生命。
11．（4分）(1)“有可能”是个表示猜测、不确定的词语，用在这里说明弗罗伦纳陆龟将“再生”并被送回到自己原本的家园，但这只是对未来的猜测，是不确定的，使用这个词体现了说明语言的准确性。
(2)“据说”表示下面的材料是听来的，不是经过实地调查的，使用这个词同样体现了说明文语言的准确性。
12．（3分）B（是陆龟不是海龟）
13．（4分）①暗示人物的身份和地位，使读者知晓培德的母亲来自乡村，生活不宽裕；②突出母亲衣着的土气，为下文写培德的担心做铺垫（伏笔）。（每点2分）
14．（3分）
情
节拒绝
吃蛋糕回房间
看见蛋糕与齐姆森
一起吃蛋糕
心
理希望母亲
早点离开自责羞愧担心消除，内
心转向平静
15．（4分）形象特点：①彬彬有礼（有教养）；②成熟懂事。作用：①齐姆森这一形象安排有推动情节发展的作用。②作者用齐姆森仁厚来反衬培德的虚荣，使人物性格更加鲜明突出；③作者通过两个形象的对比，表达小说的主题：抛弃虚荣，珍惜亲情。（每点1分）
16．（4分）B
17．（4分）“我终于发现，我什么东西都能做，只要有适当的工具。”（如答“有些东西我制造时，仅用一把手斧和一把斧头。”仅得一半分）
18．（4分）他是一个既能干，又有耐心、有积极的生活态度的人。（其他说法合理也可给分。）
19．作文（50分）  略
附加题（10分）
1．(2分)见（拜见）涂（同“途”）
而已（罢了）    稽首（叩头）
2．(2分)黄帝曰/异哉小童/非徒知具茨之山/又知大隗之所存/请问为天下
3．(3分)治理天下的人，和放马的人有什么不同吗?
4．(3分)记叙了一个牧童回答黄帝如何治理天下的故事。
【翻译】黄帝到具茨山去拜见大隗，正巧遇上一位牧马的少年，便向牧马少年问路，说：“你知道具茨山吗？”少年回答：“是的。”又问：“你知道大隗居住在什么地方吗？”少年回答：“是的。”黄帝说：“真是奇怪啊，这位少年！不只是知道具茨山，而且知道大隗居住的地方。请问怎样治理天下。”少年告辞，黄帝又问。少年说：“治理天下，跟牧马哪里有什么不同呢！也就是去除过分、任其自然罢了！”黄帝听了叩头至地行了大礼，口称“天师”而退去。 (60.170.102.102)

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