七年级下册语文智能达标检测题第六单元 -- 部编人教版七年级下册

七年级下册语文智能达标检测题第六单元

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七年级下册语文智能达标检测题第六单元(七年级下册部编人教版)

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七年级下册语文智能达标检测题第六单元一、积累与运用（28分）1、请规范、端正、整洁地抄写下面关于“马”的俗语。（3分）人并不因为生在马厩里就成了马。2、根据拼音写汉字，给加点的字注音。（3分）怂恿（）娴熟（）剽悍（）窥sì（）略胜一chóu（）眼花liáo乱（）3、列词语中，书写无误的一项是　(　)　(2分)A.精神晃惚

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七年级下册语文智能达标检测题
第六单元
一、积累与运用（28分）
1、请规范、端正、整洁地抄写下面关于“马”的俗语。（3分）
人并不因为生在马厩里就成了马。

2、根据拼音写汉字，给加点的字注音。（3分）
怂恿（      ）  娴熟（       ）  剽悍（       ）窥sì（      ）
略胜一chóu（       ）     眼花liáo乱（      ）
3、列词语中，书写无误的一项是　(    　)　 (2分)
A.精神晃惚    一陈不染    临空跃起      目瞪口呆
B.精神抖擞    生意葱茏    进退维谷      略胜一筹
C.眼花嘹乱    秩序井然    石破天京      慷慨以赴
D.遒劲有力    相得益章    面面相觑      团结卸侮
4、有关本单元文学常识的搭配，有误的一项是（3分）（   ）
A、《猫》——沈石溪——现代作家、学者、翻译家
B、《华南虎》——牛汉——“七月诗派”的重要成员
C、《马》——布封——法国——博物学家、作家
D、《狼》——蒲松龄——清代——小说家
5、下面语句的横线上，依次填入的词语最恰当的一项是   (   　 )　 (2分)
①这种动物的天性绝不凶猛，它们又是豪迈而　　　　　　。
②有一个不羁的灵魂／　　　　　我的头顶/腾空而去
③它们心甘情愿用生命为下一代　　　　　条生存的道路。
④老斑羚像只断翅的鸟笔直     　   下去。
A.慷慨  飞过   铺设   掉落　　　B.犷野  掠过   开辟   飘落
C.犷野  掠过   开辟   坠落　　　D.伟大  飞过   铺设   堕落
6、一次，原中国驻美大使李肇星在美国俄亥俄州大学演讲时，一个美国老太太问他：“你们为什么要‘侵略’ 西藏？”李肇星一改往日之态，没有直接反击，在得知老太太是得克萨斯州人后，他说：“你们得克萨斯州1845年才加入美国，而早在13世纪中叶，西藏已纳入中国版图。您瞧，您的胳膊本来就是你身体的一部分，您能说您的身体侵略了您的胳膊吗？”老太太一听就乐了，她热烈地拥抱住李肇星，连声说：“谢谢您，谢谢您让我明白了历史的真相。”（3分）

李肇星的讲话表达了哪两层意思？

7、被誉为“昆虫的史诗”的是哪一部作品？它的作者是谁？（3分）

8、仿写句子。（3分）
我仰望星空，它是那样辽阔而深邃；那无穷的真理，让我苦苦地求索、追随。
我仰望星空，它是那样          ；            ，                    。
9、在“马的世界”综合性学习活动中，第二小组搜集了一些关于“马”的知识，并且把它们编成了题目。请你从中任选4题作答，以增强对“马”的认识。
（1）春秋战国时期，按车乘的多少区分国家之大小。天子是万乘之国，诸侯是千乘之国。这里的“乘”字应读　　　　。
（2）《西游记》中唐僧的坐骑，本是西海龙王之子犯了死罪，被观世音点化，随唐僧师徒到西天取经。这匹马名叫　　　　　　。
（3）关于“马”的音乐名作有：琵琶曲《　　　　　》、二胡曲《　　　　　》。
（4）如果以“踏花归去马蹄香”为题作画，该怎样画？请简要写出你的创意。

（5）著名铜像《马踏飞燕》是为了表明“马”　　　　　　　　　　的特征。
（6）“一点儿也不相关”这个意思，人们常用关于“马”的俗语　　　　　　　　　　来表述。
二、阅读（40分）
㈠阅读下文，完成10-15题。（15分）
猫（节选）
①冬天的早晨，门口蜷伏着一只很可怜的小猫，毛色是花白的，但并不好看，又很瘦。它伏着不去。我们如不取来留养，至少也要为冬寒与饥饿所杀。张妈把它拾了进来，每天给它饭吃。但大家都不大喜欢它，它不活泼，也不像别的小猫之喜欢游玩，好象是具有天生的忧郁性似的，连三妹那样爱猫的，对于它，也不加注意。如此的，过了几个月，它在我家仍是一只若有若无的动物，它渐渐地肥胖了，但仍不活泼。大家在廊前晒太阳闲谈着时，它也常来蜷伏在母亲和三妹的足下。三妹有时也逗着它玩，但并没有对于前几只猫那样感兴趣。有一天，它因夜里冷，钻到火炉底下去，毛被烧脱好几块，更觉得难看了。
②春天来了，它成了一只壮猫了，却仍不改它的忧郁性，也不去捉鼠，终日懒惰的伏着，吃得胖胖的。
③这时，妻买了一对黄色白芙蓉鸟来，挂在廊前，叫得很好听。妻常常叮咛着张妈换水，加鸟粮，洗刷笼子。那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。
④妻道：“张妈，留心猫，它会吃鸟呢。”
⑤张妈便跑来把猫捉了去，隔一会儿，它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。
⑥一天，我下楼时，听见张妈在叫道：“鸟死了一只，一条腿没有了，笼板上都是血。是什么东西把它咬死的？”
⑦我匆匆跑下去看，果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好象它曾与它的敌人挣扎了许多。
⑧我很愤怒，叫道：“一定是猫，一定是猫！”于是立刻便去找它。
⑨妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道：“不是这猫咬死的还有谁？它常常对着鸟笼望着，我早就叫张妈要小心了。张妈！你为什么不小心？”
⑩张妈默默无言，不能有什么话来辩护。
⑾于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。找了半天，却没找到。真是“畏罪潜逃”了，我以为。
⑿三妹在楼上叫道：“猫在这里了。”
⒀它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。我想它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声“咪呜！”便逃到屋瓦上了。
⒁我心里还愤的，以为惩戒的还没有快意。
⒂隔了几天，李妈在楼下叫道：“猫，猫！又来吃鸟了。”同时我看见一只黑猫飞快地跳过露台、嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了！
⒃我心里十分难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针！
⒄我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样地对它表白我的误解呢？
⒅两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。我对于它的亡失，比以前两只猫的亡失，更难过得多。
⒆我永无改正我的过失的机会了！
⒇自此，我家永不养猫。
10、选文第①段着重介绍了“第三只猫”的情况：难看，不可爱，从内容上看，这些描写有什么作用？（3分）

11、“芙蓉鸟事件”写得层次井然，请你根据这些情节填空。（3分）
买鸟——凝望——被疑——       ——       ——真相
12、在文中画出“我”断定“第三只猫”咬死芙蓉鸟的依据。（3分）
13、文章的结尾“自此，我家永不养猫”包含着怎样的思想感情？（3分）

14、在现实生活中，人与人之间的误解也不少，怎样才能减少彼此之间的误会呢？结合选文谈一谈你的看法。（3分）

㈡阅读短文《一窠八哥的谜》，完成15-20题。（13分）
一窠八哥的谜
    　小时候，我不会养乌，却有探险和猎取神秘事物的野性。有一年的麦收季节，听说城墙上出观了一窠八哥，我在城墙下绕来绕去寻找。果然，听到了一丝儿很稚嫩而清脆的声音，似出壳不久的雏鸡的叫声。顺着细微的声音找去，终于望见了在高高城墙上的一孔洞穴里，四五张鲜红的小嘴正张着，像一束喇叭花悬挂在崖畔上，好看极了。我当下就想把它们掏下来。但壁立的城墙太高大陡，无法攀登。八哥的窠在城墙的上方，用梯子够不着，从城上用绳子缒下来一定可以掏着，但我不敢。我只能立在城墙跟前，仰起头望着那一窠神秘的八哥。　　　
记得父亲曾对我说过，县城墙最早是隋朝时筑的土城，明朝时包的青砖。墙面上已经有一些砖朽烂成窟窿。我异想天开，想攀登上去掏这窠八哥。
全村的孩子中，我最会爬墙上树，我相信自己会手扣着脚登着那些孔洞往上攀登，总有一天能把这窠八哥掏到手。我天天练攀登，苦练了一二十天，一天比一天攀登得高。小八哥的爹妈从天空嗖的一声回到窠里喂食，翅膀又黑又亮，在我眼前一闪而过，随后从窠里伸出头，朝下望着我，吱吱地叫，我知道它们在咒骂我。有几次，头发上落了雨点似的鸟粪，还有脏土。我心里明白，这是大八哥在对我进行反抗。小八哥抖动着茸茸的羽毛，我闻到了奇异的鸟的气味，再往上攀登三五尺，就能够着八哥了。
一天清早，我来到城墙下，感到有点异样--没有听到小八哥的声息。前几天，我已听
出小八哥的声音变得洪亮了起来，不再是嗷嗷待哺，而是牙牙学语，已经很像在歌唱。八哥的歌，一定不同于鸽子那种柔媚而混浊的声音，更不是麻雀粗糙的吵叫，也不同于村里八音会上的任何一种乐器声。整个城墙显得铁青铁青，千疮百孔，像死了一样。我顿然明白，八哥一家已经飞走了，已经移居到不可知的远方。
叫卖黄酒的小栽根告诉我，天亮前后他看见有一朵黑亮的云彩，向滹沱河那个方向飞走了，那一定就是八哥一家。我伤心地扒在城墙上哭了半天。我知道小八哥还没长到该出飞的时候，它们如何在大鸟翅羽的扶托下逃到了远方，真是一个猜不透的谜。我为它们担忧。
我曾在村子上空看见成千上万只蜜蜂嗡嗡叫着，扶托着它们不会飞的蜂王，像金黄色的云朵从天空飞过，后来落在我家院子的老槐树下，父亲用涂了蜜的大笊篱把抱成团儿的蜂小心地收了下来，于是我家有了一窠蜜蜂，养在西房的屋顶上。
我想连那么小的蜜蜂都能扶托着蜂王飞，那窠小八哥一定能够让自己的父母扶托着飞
走。但是我不大相信它们能飞得很远。我在村里村外到处寻找，没有发现八哥的踪影。它们究竟飞到了什么地方?难道真的飞过了滹沱河，飞到了二十里以远的北山上?是的，一定飞到了那个郁郁葱葱的鸟的世界。
我这一辈子不会忘记这窠小八哥。而且直到现在也不明白：它们在大难临头的时候，如何能神奇地飞到了远方？
前几天，有个诗人听我讲述这个故事，沉思了一会儿，对我说：“是小鸟自己飞的。在灾难面前，翅膀一下子就会长大长硬。”
我有点相信这个解释了。
真的，是小八哥自己飞走的。我怎么会想不到这一点?
   (选自《向着太阳歌唱》，商务印书馆2003年4月版，有删改)
   15、“一窠八哥的谜”主要指什么?　对此可能的谜底有哪两个？(2分)

   16、本文中作者对八哥的感情有什么变化?　(2分)

   17、第一段对小八哥作了哪些方面的描写?　简要说说这些描写的作用。(3分)

   18、结合上下文，谈谈划线句子表现了作者怎样的心情。(3分)
   (1)、整个城墙显得铁青铁青，千疮百孔，像死了一样。

(2)、是的，一定飞到了那个郁郁葱葱的鸟的世界。

   19、结合你的成长经验或阅读积累，谈谈你从本文中获得的启示。(3分)

㈢阅读下文，完成19-23题。（12分）
狼
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两浪之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
20、解释下列加点的词语。
缀行甚远　　　　　　　　　　　　苫蔽成丘　　　　　　　　
意暇甚　　　　　　　　　　　　　自后断其股　　　　　　
21、翻译句子。（2分）
⑴屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。

⑵少时，一狼径去，其一犬坐于前。

22、文中哪些词语交代了时间的变化？这些交代时间的词语有什么表达作用？（3分）

23、请你用简略的语言归纳出本文的主旨。（2分）

24、读了《狼》这则故事，你获得了哪些启示？（2分）

三、作文（50分）
24、任选一题作文。
⑴题目：我家的小宠物
⑵生活中，人人需要掌声。取得成绩和荣誉，掌声会给人以褒奖，给人以激励，给人以再创造的活力；面对困难和考验，掌声会给人信心，给人以勇气，给人以奋进的动力。应该说，掌声是一种肯定，是一种激励，也是一种尊重。因此，我们要学会鼓掌：为别人鼓掌，为自己鼓掌，为丰富多彩的人生而鼓掌。
请围绕“掌声”这个话题，自选角度，写一篇文章。可写出你的体验和见解，也可写你的见解的认识。注意书写工整，条理清楚，可自拟题目，字数不少于600字。

第六单元参考答案
一、积累与运用
1、略 2、sǒng　 xián  piāo  伺  筹  缭　3、B　4、A  5、C　 6、西藏是中国的领土，西藏是中国不可分割的一部分。  7、《昆虫记》法布尔 8、自由而宁静  那博大的胸怀  让我的心灵栖息、依偎　9、（1）shèng  (2)白龙马　（3）十面埋伏　赛马　（4）示例：画马以及马蹄，马蹄旁有蝴蝶在飞舞。（5）行动如风，速度可双飞燕。（6）风马牛不相及。
二、阅读
10、与下文猫被冤枉作铺垫。11、蒙冤  受罚 12、常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好像还在吃着什么。13、第三只猫的死使我感到非常痛苦14、一是人与人之间要多沟通，减少误解；二是遇到事情时要冷静，把事情搞清楚再作决定，防止伤害他人。15、“谜”主要指小八哥是如何飞走的。如答“究竟飞到哪里去了”也对。可能的谜底：一是大八哥用翅羽扶托着小八哥走的，二是小八哥自己飞走的。16、开始是好奇喜欢，后来是担忧，最后是对八哥怀着敬意和歉疚。17、声音、外貌　生动描绘了八哥的形象，流露出“我”对八哥的喜爱。18、⑴作者在知道八哥一家飞走后的失望、伤心。⑵寄托了“我”对小八哥的祝愿，也暗含了我对八哥一家的歉疚。19、示例：⑴突然的灾难往往使人更早直面人生，炼就坚强的意志。比如文学家胡适，他幼年丧父，家道中落，在贫寒中苦读，终有所成。⑵自然界中，动物们有极强的生存和应变的能力，如提早离窝的小鸟也能搏击风雨，壁虎断了尾巴又会再生。面对这些动物朋友、我们应该充满敬意并与它们和谐相处。20、紧跟　盖上　神情　大腿　21、⑴屠户突然跳起来，用刀劈狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀死。⑵过了一会儿，一只狼径直走开，另一只狼像狗一样蹲坐在前面。22、交代时间变化的词语有：晚、少时、久之、顷刻。这些词语表明时间在推移，情节在发展。 23、像狼一样的邪恶势力，不管有多狡猾、凶狠，终归是要失败的。 24、对待邪恶势力，不能妥协退让，要敢于并善于与之斗争。
三、作文 (222.89.19.28)

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