九年级语文上（三）(四) -- 语文版九年级上册

九年级语文上（三）(四)

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九年级语文上（三）(四)(九年级上册语文版)

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2009年秋季学期单元检测题九年级语文上（三）（时间：90分钟满分：100分）题号一二三总分得分一、积累与运用（共20分）1、下列词语书写完全正确的一项是（　　）。（4分）A、流传　　爵士　　前乎后拥　　无独有偶B、辉煌　　渴望　　百课全书　　下马威C、泮宫　　光谱　　捏造情节　　殊不知D、晏婴　　渺茫　　死

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2009年秋季学期单元检测题
九年级语文上（三）
（时间：90分钟  满分：100分）

题号一二三总分
得分

一、积累与运用（共20分）
1、下列词语书写完全正确的一项是（　　）。（4分）
A、流传　　爵士　　前乎后拥　　无独有偶
B、辉煌　　渴望　　百课全书　　下马威
C、泮宫　　光谱　　捏造情节　　殊不知
D、晏婴　　渺茫　　死心塌地　　不足为基
2、判断下列句子用了什么论证方法。（4分）
⑴无私奉献是人类最纯洁、最崇高的道德品质。她像冰山雪莲，洁白无瑕；
她像满山杜鹃，情暖人间。（　　　　　）
⑵著名科学家富兰克林说过：“你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间
是组成生命的材料。”（　　　　　）
3、依次填入句中横线处最恰当的一组词语是(　　)。（4分）
①若使后之学者都墨守前人的旧说，那就没有新问题，没有新发明，一切学
术也就      ，人类的文化也就不会进步了。
②同学们在考场上只要保持一颗平常心，      能够正常发挥，取得理想的
考试成绩。
③水和矿物质盐类，虽然也是生物体所      的，而且也参与躯体的组成，
但是它们不能供应能量，跟一般食物不同。
   A．停滞　　就　　必需　　    B．停滞　　才　　必须
   C．停止　　就　　必须　　    D．停止　　才　　必需
4、下列加点成语使用有误的一项是（　　）。（4分）
   A、汤普生夫人的举动止住了孩子们的笑声，全场鸦雀无声。
   B、母亲一走进花丛，那些花就手舞足蹈，像见到了亲人。
   C、走在上学的路上，我经常碰到萍水相逢一些老朋友。
D、沿着晃动的梯子，我小心翼翼地爬上了沾满灰尘的小阁楼。
5、依据下面的例句，仿写一个句子。（4分）
种子在泥土中等待，因为它渴望光明；小溪在奔流中等待，因为它心系大海；

二、阅读理解（30分）
（一）（15分）
①英国王子查尔斯曾经说过：“这个世界上有许多你不得不去做的事，这就是责任。”
②责任不是一个甜美的字眼，它仅有的是岩石般的冷峻。一个人真正地成为社会一分子的时候，责任作为一份成年的礼物已不知不觉地卸落在他的背上。它是一个你时时不得不付出一切去呵护的孩子，而它给予你的，往往只是灵魂与肉体上感到的痛苦，这样的一个十字架，我们为什么要背负呢？因为它最终带给你的是人类的珍宝——人格的伟大。

③20世纪初的一位美国意大利移民曾为人类精神历史写下灿烂光辉的一笔。他叫弗兰克。他经过艰苦的积蓄开办了一家小银行，但一次银行遭抢劫改变了他的人生之路。他破了产，储户失去了存款。当他带着妻子和四个儿女从头开始的时候，他决定偿还那笔天文数字般的存款。所有的人都劝他：“价钱为什么要这样做呢？这件事你是没有责任的。”但他回答：“是的，在法律上也许我没有责任，但在道义上，我有责任，我应该还钱。”
④偿还的代价是三十年的艰苦生活，寄出最后一笔“债务”时，他轻叹：“现在我终于无债一身轻了。”他用一生的辛酸和汗水完成了他的责任，而给世界留下了一笔真正的财富。
⑤责任的存在，是上天留给世人的一种考验，许多人通不过这场考验，逃匿了。许多人承受了，自己戴上了荆冠。逃匿的人随着时间消逝了，没有在世界上留下一点痕迹。承受的人也会消逝，但他们仍然活着，死了也仍然活着，精神使他们不朽。
⑥大连的一名公交车司机黄志全，行车途中突发心脏病，在生命的最后一分钟，他做了三件事：把车缓缓地停在马路边，并用生命的最后力气拉下了手动刹车闸；把车门打开，让乘客安全地下了车；将发动机熄火，确保了车和乘客、行人的安全。他做完了三件事，安祥地趴在方向盘上停止了呼吸。
⑦看完黄志全的事迹，你一定感受到了一种撼人心魄的力量，一定体会到了什么叫强烈的责任感！
⑧愿我们所有的人都把责任之心携带在人生的道路上，让人生散发出金子般的光辉！
6、综观全文，作者的观点是什么？（3分）

7、把第①段删去行吗？请谈谈你的看法和理由。（4分）

8、指出第⑤段运用的论证方法，说说这种论证方法在文中的作用。（4分）

9、请举出一个逃避责任的事例，并用一两句话对所举事例加以分析。（4分）



（二）（15分）
错字率何时降下来
入秋以来，我先后收到三位友人馈赠的新著，我为他们的新成果问世感到十分高兴。但一阅读大为惊愕，错字之多，令我不可思议!
一部是84岁老人写的书，老人自共和国诞生就从事京剧改革工作，写过很多论述和杂文，评论过许多著名京剧艺术家的成就，现集纳成书，并附录了为梅兰芳大师等人改编的剧本，很值得京剧界人士和京剧爱好者一读。但那些错字令一部好书蒙上灰尘。这位年逾八旬的老人，把所有错字都一一校正，单个复印出来一大批的小五号字体，天天逐个用胶水贴在错字上。老人和我通电话，一面强烈谴责出版商毫无责任感，一面诉说好苦啊!好累啊!闹得眼花缭乱，腰酸背痛!
另一部书是我50多年前西北大学一位同学写的，年龄也是八十有四。这部书写了当年反右时一个学院的全过程，刻画了极左派残忍的嘴脸，如实写出了右派知识分子遭受的非人的磨难，深刻感人。但书中错字之多，如“洋八股”错成“洋八肌”、“宪法”错成“审法”、“舍得一身剐”错成“一身刮”；“十多岁”错成“廿多岁”等等不一而足，很怪诞的是全书每页都没有印页码；封面封底已印书名和作者名，每页的下角又重印一遍；更让人不解的是印的定价是十册156元。这一切超常规之举，不知有何依据?我特意当面问过作者本人，他一脸的无奈：“不知道。”书的末尾标出这是一套文艺丛书，印有主编、总策划、责任编辑的大名，既如此，对以上举措，必自有另一番道理吧!
第三部书，是一位中年人所写关于企业经营的书。错字更是多于前两部，就像一部盗版书，好像一遍也没有校对过就付印了。我打电话给作者，询问原因，谁料到回答竟是：“出版快一个月了，我忙极了，还没有翻一翻、看一看，不知道错字多得这么严重！”挂上电话，更是让我吃惊得不可思议，连作者本人都不拿有无错字当回事，难怪出版商更视如小事一端。有错字乃理所当然。
近几年，常常听到有人论及当今出版物错字太多，报纸、刊物、电视屏幕出现错字，也是常事。这里稍稍谈谈书籍问题。不可讳言，现在出版社之多如过江之鲫。大多数把生产文化产品，看成纯商业行为，加上违法卖书号现象泛滥，手持书号，疯狂要快速变成钱，电脑输出小样，拼凑几个不懂校对业务、文化知识水平低、又缺少责任感的人，更没有严格校对操作制度，胡乱糊弄一翻，怎不错字连篇?
上面所举三部书，出版杜都可谓小有名气的当今二流出版社，尚且如此轻率，一些小出版社该何等为所欲为了?呼吁国家出版部门该出面管一管了，规定一个合理而又严格的错字率，超过者严肃处理，直至禁止发行。
回想50年代的出版社，作风均极严谨，错字虽然也有，但比现在少得多。《人民日报》还专门为此发表社论，要求采取严格措施，为没有错字而奋斗。据当时做过大型出版社校对的朋友告知，校对人员皆有高度责任感，工作精细、沉着。多数出版社还最后将全毛样品交原作者亲自校阅两遍。国家出版部门规定的可允许的错字率为十万分之一，多数出版社能够做到，甚至一个错字也没有。这样严格的错字率，既然过去能做到，现在也该做到。读者谁不渴望买到的新书，千干净净，极少错字或一个没有?
10、作者的三位友人对作品中的错字各持何态度? （4分）


11、文化产品(书籍)中错字连篇的原因是什么? （4分）

12、如何使出版物中的错别字减少? （3分）

13、作者回想50年代的出版社有何用意? （分）

三、写作（50分）
14、人世间最宝贵的是什么？法国大作家雨果说得好，是善良。心怀善良的人，总是在播种阳光和雨露，医治人们心灵的创作；同善良的人接触，智慧得到启迪，灵魂变得高尚，襟怀更加宽广。试以“善良”为话题写一篇600字以上的作文。

2009年秋季学期单元检测题
九年级语文上（四）
（时间：90分钟  满分：100分）

题号一二三总分
得分

一、积累与运用（16分）
1、下列词语解释不正确的一项是(　　)。（4分）
A、忐忑不安：形容心情很不安定。
B．未雨绸缪：比喻事先做好准备。
C、不可名状：没法用言语形容。状，说出。
D．荡然无存：形容原有的东西全部失去。荡然，空无所有的样子。
2、《给巴特勒的信》的作者是法国著名作家        ，他在信中对英法联军远
征中国持　　　　　　　　　　　　　　             的态度。（4分）
3、选出没有语病的一项是(　　)。（4分）
A．有没有坚定的意志，是一个人在事业上取得成功的关键。
B、中学生是学习的重要阶段。
C．北京博物院展出了新出土的两千多年前的文物。
D．我们听到的是欢乐的歌声和愉快的笑容。
4、下列句子中没有错别字的一项是（　　）。（4分）
A、同学之间应和睦相处，任何一句挑拔离间的话都会影响团结。
B、要想成就一番事业，积极的心态则是成功的起点。
C、急烈的比赛就要开始了，大家既兴奋又紧张。
D、这条商业街十分繁华，从早到晚，行人穿流不息，热闹非凡。
二、阅读理解
（一）（13分）
有一天，两个强盗闯进了圆明园。一个强盗洗劫，另一个强盗放火，似乎得胜之后，便可以动手行窃了。对圆明园进行了大规模的劫掠，赃物由两个胜利者均分。我们看到，这整个事件还与额尔金的名字有关，这名字又使人不能不忆起巴特农神庙。从前对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，只是更彻底，更漂亮，以至于荡然无存。我们所有大教堂的财宝加在一起，也许还抵不上东方这座了不起的富丽堂皇的博物馆，那儿不仅仅有艺术珍品，还有大堆的金银制品。丰功伟绩!收获巨大!两个胜利者，一个塞满了腰包，这是看得见的，另一个装满了箱箧。他们手挽手，笑嘻嘻地回到了欧洲。这就是这两个强盗的故事。
我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。
将受到历史制裁的这两个强盗，一个叫法兰西，另一个叫英吉利。不过，我要抗议，感谢您给了我这样一个抗议的机会。治人者的罪行不是治于人者的过错；政府有时会是强盗，而人民永远也不会是强盗。
法兰西帝国吞下了这次胜利的一半赃物，今天，帝国居然还天真地认为自己就是真正的物主，把圆明园富丽堂皇的破烂拿来展出。我希望有朝一日，解放了的千干净净的法兰西会把这份战利品归还给被掠夺的中国。

5、作者为何把“放火”、“洗劫”的行动说成是“行窃”和“偷窃”呢?（4分）

6、“……只是更彻底，更漂亮”是什么意思? （4分）

7、怎样理解“治人者的罪行不是治于人者的过错”这句话？（5分）



（二）（21分）
大度读人
一个人就是一本书。
读人，比读其他文字写就的书更难。我认认真真地读，读了大半辈子，至今还没有读懂这本“人之书”。
有的人，在阳光明媚的日子里愿意把伞借给你，而下雨的时候，他却打着伞悄悄地先走了。
——你读他时，千万别埋怨他。因为他自己不愿意被雨淋着（况且是人家的雨伞），也不愿意分担别人的困难，你能说什么呢？还是自己常备一把伞吧。
有的人，在你有权有势的时候，围着你团团转，而你离职了，或无权无势了，他却躲得远远的。
——你读他时，千万要理解他。因为他过去是为了某种需要而赞美你，现在你没有那种功力了，也就没有必要再为你唱什么赞美诗了。在此，你就需要静下心来，先反思一下自己过去是否太轻信别人呢？
有的人，在面对你倾诉深情的时候，语言的表达像流淌一条清亮、甜美的大河，而在河床底下，却潜藏着一股污浊的暗流。
——你读他时，千万别憎恨他。因为凡是以虚伪为假面来欺骗别人的人，人前人后活得也挺艰难，弄不好还被同类的虚伪所惩罚，你应该体谅他的这促人生方式，等待他的人性回归和自省吧。
有的人，在你辛勤播种的时候，他袖手旁观，不肯洒下一滴汗水，而当你收获的时候，他却无愧色地以各种理由来分享你的果实。
——你读他时，千万别有反感。因为有人肯于分亨你丰收和甜蜜，不管他怀着一种什么样的心理，都应该持欢迎的态度。你做出一点牺牲，却成全了一个人的业绩欲，慢慢地，会让他学会一些自尊和自爱。
有的人，注重外表的修饰，且穿着显示一种华贵，而内心深处却充满了空虚，充满了无知和愚昧，那种无文化的形态，常常不自觉地流露在他的言语行动中。
——你读他时，千万别鄙视他。因为他不懂得服装是裁缝师制作的，仅仅是货币的标志，而人的知识、品德和气质，却是个人的真正的人生价值。对于庸俗的人，你可以反观对照一下自己的行为。
……
读别人，其实也是在读自己，读真、读善、读美的同时，也读道貌岸然背后的伪善，也读美丽背后的丑恶，也读微笑背后的狡诈……
读人，最重要的是读懂怎样的人。
读人，是为了要做一个真正的人。
因此，读人时，要学会宽容，要学会大度，由此才能读到一些有益于自己的东西，才能读出高尚，才能读出欢乐，才能读出幸福。
尽管我还没有读完这本“人之书”，但我会一直努力从各个方面去阅读。

8、第一、二自然段在全文中所起的作用是什么？（10个字以内）。（4分）

9、“读人”的“读”在文中的语境义是什么？（4分）

10、文中有5组“有的人……你读他时……”，请把这5组共10段文字的内容概述出5个要点来。（5分）
①：
②：
③：
④：
⑤：
11、作者文中说“读别人，其实也是在读自己”，请你说出其中的道理。（4分）


12、下面不属于“大度读书人”内涵的两项是（　  　）。（4分）
A、一个人就是一本书，读人，比读文字写就的书更难。
B、读人，就是要善于体谅别人的困难，不依赖别人。
C、读人，也不要埋怨别人太势利，要反思自己而不轻信于人。
D、读人，不要反感别人来分享你的胜利果实，这是让他学会自尊自爱。
E、读人，要努力从各个方面去阅读他，读出其本质来。

三、写作（50分）
13、在一个大花园里住着一个盲人，他把所有的时间都用来照料这个花园。一年四季，花园里总是一片姹紫嫣红。一个过路人非常惊奇地观赏这漂亮的花园，不解地问盲人：“你这样做的理由是什么?你根本就看不见这些美丽的花呀！”盲人笑了，他说：“我可以告诉你四个理由：第一，我喜欢园艺工作；第二，我可以抚摸我的花；第三，我可以闻到它们的香味；至于第四个理由，是因为总有像你一样的人从这里经过，会因为我美丽的花园而心情愉快!”盲人的花园是他精神的领地，苦心经营以后，他有了比花更美丽的理由。
请结合你的生活实际，以“理由”为话题，写一篇作文。
要求：
（1）不能编造，要有生活实际的事例。
（2）文体不限。
（3）写记叙文的要有完整的记叙要素，兼用夹叙夹议、描写、抒情；写议论文的要具备议论文的三要素；写诗歌的，不少于20行；不论何文体，均应结构完整、力争无错别字。

2009年秋季学期
九年级语文上单元检测题参考答案
       （说明：答案仅供参考，如有错误请自行改正！）

第三单元

一、1. C    2.（1）比喻论证    （2）引用论证    3. A    4. C    5.略
二、（一）6.我们所有的人都应具有责任心
7.不行。删去后就显得行文过于突兀、生硬，而该段运用引用的手法，引出议论的对象“责任”，就显得自然、引人。
8.对比论证，通过对比，反衬出敢于承担责任的精神不朽。
9. 开放性题
（二）10.  84岁老人——  一一校正     同学——  无奈
           中年人——不当一回事
11.责任心不强，工作不精细
12.加强责任感，工作精细，认真负责
13.通过回顾、对比，批评现今的出版界，为没有错字而奋斗。

                           第四单元

一、1. C    2.雨果    严厉批判、谴责、痛斥    3. C    4. C
二、（一）5.因这两个是强盗，做贼心虚。
6.运用反语，说明破坏得更残酷、更丑恶、更野蛮，表现了作者强烈的愤怒之情。     7.因为“治人者”——“政府”“有时会是强盗”，而“治于人者”（即人民）永远也不会是强盗。
（二）8.开篇点题，总领全文        9.研究、理解
10.①这是一种关键时刻先己后人的人
②这是一种趋炎附势、见风使舵的人
③这是一种笑里藏刀的人
④这是一种厚颜无耻的人
⑤这是一种庸俗无知的人
11. 开放性题       12. A  E (113.15.101.30)

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