人教版九年级语文（上）期末测试题


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人教版九年级语文（上）期末测试题224100　江苏省大丰市第三中学曹金春邮箱：jsdfcjc@163.com（手机：13813416510）命题思路：这是一份期末测试题，但由于其在中考版，所以在命题时主要的理念就是：紧扣《语文课程标准》关于本册课本课程目标，仿照中考题型，渗透中考精神。试卷内容涉及全册课本，命题时，“基础大练兵”部
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人教版九年级语文（上）期末测试题
224100　江苏省大丰市第三中学  曹金春  邮箱：jsdfcjc@163.com（手机：13813416510）
命题思路：这是一份期末测试题，但由于其在中考版，所以在命题时主要的理念就是：紧扣《语文课程标准》关于本册课本课程目标，仿照中考题型，渗透中考精神。试卷内容涉及全册课本，命题时，“基础大练兵”部分既注重基础知识积累（如T1、 T2、T5、T6第1、2两小题）及运用（如T3、T4），又重视语言运用的考查（如：T7、T8、T9第2、3两小题）。“阅读大平台”部分文言阅读，课内外对比，现代文阅读选择最新时文，文质兼美，题目侧重文本考查。“作文百花园”部分采用选题作文形式，更具自主性和开放性。另外，本套试题还有两大特色：一是紧扣时事命题（如T8、T9）；二是注重提高学生比较鉴赏能力（如T6第3小题、T13、T14）。
一、基础大练兵（30分）
1．下列加点字注音完全正确的一项是（　　）（2分）
A．妖娆（ráo）　　睿智（ruì）　　抽噎（yē）　　   解元（xiè）
B．颤动（chàn）　 隽永（jùn）　　发窘（jiǒnɡ）　　麾军（huī）
C．骈进（pián）　 拮据（jié）　　禀请（bǐnɡ）　　 谮害（zèn）
D．陨落（yǔn）　  枘凿（záo）　　恁地（rèn）　　  行事（hánɡ）
2．下列词语书写完全正确的一项是（　　）（2分）
A．锐不可挡　　怒不可遏　　郑重其事　　　　B．吹毛求疵　　恪尽职守　　无与伦比
C．强聒不舍　　根深蒂固　　心无旁鹜　　　　D．因小失大　　断章取意　　锲而不舍
3．下列各句中，加点字成浯使用错误的一项是（　　）（2分）
A．中巴两国领导人盛赞中巴关系四季常青、风雨不变，友谊与日俱增，合作日益密切。
B．在生物分离技术这一课题上，他孜孜不倦地向上攀登，取得了一系列引人瞩目的成绩。
C．继国产品牌长虹彩电价格下调后，国内各品牌彩电企业也前仆后继，纷纷跟着调低价格。
D．没有细节描写的文章常常“假”、“大”、“空”，言之无物，无病呻吟地堆砌辞藻，令人味同嚼蜡。
4．下列没有语病，句意明确的一句是（　　）（2分）
A．家禽家畜是人类丰富的蛋白质资源，宠物增添生活情趣，野生动物维持着地球上的生态。
B．与会同志就注册室内建筑师工作的历史、现状和下一步工作交换广泛意见，并达成共识。
C．对于“好再来香油坊”的问题，该局表示，他们扩大管理力度，尽快改善卫生状况，近期必见效果。
D．江苏全面调高了水和气主要污染物的排污费征收标准，成为全国率先大幅度调高排污费的试点省份。
5．古诗文默写和文化知识填空。（5分）
（1）江山如此多娇，　　　　　　　　。（毛泽东《沁园春•雪》）
（2）　　　　　　　，奉命于危难之间。（诸葛亮《出师表》）
（3）今夜偏知春气暖，　　　　　　　。（刘方平《月夜》）
（4）　　　　　　　，帘卷西风，人比黄花瘦。（李清照《醉花阴》）
（5）过尽千帆皆不是，　　　　　　　。（温庭筠《望江南》）
（6）陆游《卜算子•咏梅》一词中的“　　　　　　　，　　　　　　　”表现了梅花高尚品格。
（7）苏轼《江城子•密州出猎》中“　　　　，　　　　　”作者运用典故，表达希望得到朝廷的信任，委以重任，带兵出征讨敌。
（8）“张乡绅先攀谈道：‘世先生同在桑梓，一向有失亲近。’”句中“桑梓”指　　　　　　。
6．名著阅读。（4分）
【甲】头戴一顶青纱抓角儿头巾，脑后两个白玉圈连珠鬓环，身穿一领单绿罗团花战袍，腰系一条双搭尾龟背银带。豹头环眼，燕颔虎须，八尺长短身材，三十四五年纪。
【乙】身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔，有万夫难敌之威风。语话轩昂，吐千丈凌云之志气。心雄胆大，似撼天狮子下云端。骨健筋强，如摇地貔貅临座上。如同天上降魔主，真是人间太岁神。
（1）甲、乙两段描写出自《水浒传》，其中甲段描写的人物是　　　　　　，乙段描写的人物是　　　　　　。（1分）
（2）试各写一个与甲、乙段所描写的人物相关的故事情节。（1分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（3）试比较甲、乙两段所描写人物形象异同。（2分）
相同：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
不同：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
7．仿照下面画线的句子，再续写一句，要求句式相同，语意连贯。（2分）
静物是凝固的美，动景是流动的美；直线是流畅的美，曲线是婉转的美；　　　　　　　　　　　　，
　　　　　　　　　　　。生活中处处都有美，只要你有一双发现美的眼睛，有一颗感悟美的心灵。
8．第四届全国体育大会将于2010年5月16日至26日在安徽省合肥市举行，这是我国唯一的非奥运项目综合性体育盛会，举国关注，举世瞩目。右下图即为这次体育大会的会徽（说明：会徽主体色彩从上至下依次为蓝、红、绿三色），请仔细观察，对会徽的创意进行简要的说明。（只须说明一点即可，3分）
 
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
9．综合性学习。（8分）
海口市某校九年级（6）班开展“说说我们的父母”的语文实践活动，现请你参加，完成以下任务。
    （1）阅读下列材料，说说你探究的结果。（2分）
《中日韩美四国高中生权益状况比较研究报告》显示，33.8％的中国高中生父母希望孩子具有研究生学历，50.7％希望孩子将来具有本科学历，12.6％希望孩子将来具有大专学历，仅有2.9％希望孩子将来具有高中（含中专、技校、职中）学历。
 ——摘自2009年4月4日《人民日报海外版》
                                                                             　　　　　　　
    （2）据2009年5月30日《人民日报海外版》报道：日前，一篇《美国高中“中国妈妈”为何成了贬义词？》的文章在网上引发热议。在美国学生、家长眼中，“中国妈妈”爱攀比、管太多，成了美国高中生口中的讽刺语。一时间，有关“中国妈妈”的话题引来了各方人士的争论。请结合下列链接材料，说说你对“中国妈妈”爱攀比、管太多的看法。（3分）
   【相关链接】据上海市一项《中学生家庭亲子冲突的实证与干预对策研究》显示，妈妈成为亲子冲突的“导火索”。在与母亲的冲突上，因学业问题和母亲爆发激烈亲子冲突的青少年列首位。其中，不少被访者指出，最厌烦“攀比妈妈”，让自己活在别人的阴影里。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（3）在“说说我们的父母”演讲比赛中，你也想登台表达你的观点，那么你的演讲辞将怎么写呢？不少于100字。（3分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
二、阅读大平台（40分）
（一）阅读文言文，完成10～14题。
【甲】秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而
将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
（选自《唐雎不辱使命》）
【乙】秦王坐章台见相如，相如奉璧奏秦王。秦王大喜，传以示美人及左右，左右皆呼万岁。相如视秦王无意偿赵城，乃前曰：“璧有瑕，请指示王。”王授璧。相如因持璧却立，倚柱，怒发上冲冠，谓
秦王曰：“大王欲得璧，使人发书至赵王。今臣至，大王见臣列馆，礼节甚倨，得璧，传之美人，以戏弄臣。臣观大王无意偿赵城，故臣复取璧。大王必欲急臣，臣头今与璧俱碎于柱矣。相如持其璧睨柱，欲以击柱。秦王恐其破璧，乃辞谢固请，召有司案图，指从此以往十五城予赵。相如度秦王不偿城，乃使其从者衣褐怀其璧，从径道亡，归璧于赵。
（选自《廉颇蔺相如列传》，有删改）
10．下列句中朗读节奏划分不正确的一项是（　　）（2分）
A．公／亦尝闻／天下之怒乎　　　　　　　　B．夫专诸／之刺王僚也，彗星／袭月
C．大王／欲得璧，使人／发书／至赵王　　　D．相如／持其璧／睨柱，欲／以击柱
11．解释下列句中加点词语。（4分）
（1）亦免冠徒跣（　　　　　　）　　　　（2）休祲降于天（　　　　　　）
（3）相如因持璧却立（　　　　　　）　　（4）相如度秦王不偿城（　　　　　　）
12．翻译下面句子。（4分）
（1）若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（2）大王必欲急臣，臣头今与璧俱碎于柱矣。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
13．联系全文看，【甲】文中的秦王企图通过假“易地”，达到　　　　　　的目的；【乙】文中的秦王企图通过假“偿城”达到的　　　　　　目的。（2分）
14．【甲】【乙】两文刻画唐雎和蔺相如都运用了什么描写方法？表现了他们怎样的一种精神？（3分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（二）阅读议论文，完成15～20题。（13分）
守住孤单
赵剑平
①电影《梅兰芳》刻画了京剧艺术大师梅兰芳截然不同的两面人生：舞台上神采飞扬，光鲜亮丽；生活中却木讷寡言，不谙世事，甚至不懂幽默。在其经纪人邱如白看来，正是由于平日里的这种孤单，才使得梅兰芳事业高度专一、成就卓然不群。因此，当梅兰芳因和女艺人孟小冬产生婚外情而开始浮躁时，邱如白力主孟小冬远离梅兰芳，并严厉地说：“谁毁了他的孤单，谁就毁了梅兰芳！”
　　②孤单耶？寂寞也。“古来圣贤皆寂寞”。历代成大器者，几乎无一不承受着自己那份孤单。周文王被拘禁而推演出《周易》，孔子在困厄中著述《春秋》，屈原被放逐写出《离骚》，左丘明双目失明作成《国语》，孙子被截去双足修成兵法，司马迁遭受宫刑完成《史记》。这些往圣先贤的旷世之才、盖世之功、万世之名，都是在磨难痛苦后的长期孤单中孕生的。不过他们的孤单均带有外在强制性，是难以抗拒状态下的无可奈何。但后来许多仁人志士悟透了孤单的真谛，便躲避尘世、主动隐居、自寻孤单。正如诸葛亮所说：“　　　　　　　，　　　　　　　。”
　　③孤单与其说是一种闲静，不如说是一种煎熬。它需要远离奢华，远离功名，甚至远离感官和肉体的幸福。古人宁静孤单难，今人宁静孤单更难。市场经济大潮营造了一个缤纷绚丽的世界。这个信息过剩、眼花缭乱的时代，诱惑太多、浮躁日盛，守住孤单实在不易。
　　④官瘾甚大者难守孤单——这样的人坐着这把交椅，盯着上一把交椅，刚提拔就琢磨“再上一个新台阶”，绞尽脑汁谋政绩，惟恐上头不注意，看着上级脸色干，揣摩上级心思干，大做表面文章、热衷形象工程、追求轰动效应。
　　⑤交往甚广者难守孤单——这样的人整天忙着应酬，马不停蹄地穿梭于各种酒场饭局之间，左右逢源，八面玲珑，无所不能企及，仿佛跟谁都可以套瓷，把驾驭人脉关系当资本，以结织官款星腕为荣耀，将通达人情世故作美耀，将通达人情世故作美誉，结果交际圈越大越是心无定所，神不守舍。
　　⑥物欲甚重者难守孤单——吃要星级酒楼，穿要品牌档次，住要豪华寓所。他们也许会得到暂时好处，但就其一生而言，却是得不偿失。
　　⑦守住孤单，不是倡导过古人那种田园牧歌、闲云野鹤式的生活，而是希望人们不染浮躁，保持一份心灵的恬静。一个人的一生做不了几件事情，无论带一支部队还是做一门学问，有的事情要一干几年、十几年，有的甚至要穷其毕生精力，没有甘于孤单的品质，没有“板凳一坐十年冷”的韧劲，是什么事都干不好的。一位哲人说过：“静中念虑澄澈，见心之真体；闲中气象从容，识心之真机；淡中意趣冲夷，得心之真味。”不媚世俗、宁静孤单，心才能彻底沉下来，读书学习深入钻研、以求甚解，干起工作脚踏实地、专心致志。思维质量、能力水平、人生境界，大概都是在孤单中修炼和提升的。
⑧当然，孤单不是孤僻、孤冷、孤傲，不是旁若无人的自恃清高，也不是心灵封闭的孤芳自赏。我们追求的孤单，应当是超凡脱俗的豁达、心如止水的意境。孤单者须有云消气度松柏精神，不以物喜，不以己悲。在浮躁的社会生态环境中，孤单是修身明志的心灵空调。做自己命运的船长，当自己灵魂的舵手，就得守住孤单。
（选自2009年3月21日07版《人民日报》）
15．通读全文，说说作者所表达的观点是什么。（2分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
16．为什么邱如白说“谁毁了他的孤单，谁就毁了梅兰芳！”？（2分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
17．试为第②段横线处填写恰当的名句。（2分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
18．试根据你的积累，用概括性语言为第②段补写两例事实论据。（2分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
19．细读第④、⑤、⑥三段，用一句话概括其主要内容。（2分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
20．品读第⑧段，说说你从中获得什么启示？（3分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（三）阅读记叙文，完成21～25题。（12分）
那一扇门
周海亮
　  少年只有16岁，之前他干过的那些事情多么糊涂和愚蠢。他偷过郊区的苹果，偷过城市的盆花，偷过同学的铅笔和饼干，偷过邻居的茶杯和腊肉，还偷过大街上的自行车。他被一次次带进派出所又被一次次放出来。然后，某一天，他意识到自己长大了，意识到自己错了，意识到自己应该悬崖勒马痛改前非了。他后悔，他想改，可是他已经没有了任何的朋友。他的出现总会引来一些异样的目光，邻居们防他，就像防一条带着传染病的狗。
　　少年并不记恨他们。他认为这是对他的惩罚。他只剩下无奈和自卑。似乎世界在他面前关起一扇门，又加上无数把锁。少年站在那扇门前，看不到温暖灿烂的阳光。　
　　少年心灰意冷，孤独苦闷。
　　整整一个暑假，每天上午，他都把自己关在家中，透过窗子看外面的树。到下午时，他悄悄出去，在小区转一圈，吸两口清新空气，看两眼空中的飞鸟——他还是少年，他忍受不了寂寞。    
人们见了他，或扭过头视而不见，或远远地看着，目光寒冷，充满敌意。少年不敢上前，不敢与他们对视——他失去了与任何人交流的勇气。他垂着头慢慢地走，脚尖轻踢着一粒石子。那时没有阳光，少年却感觉到后背的灼热。
忽然有人喊他，是一位坐在凉亭里的老人。老人朝他招手：“喂！年轻人！”
　　他抬头，愣住，不敢相信眼睛和耳朵。“你是在喊我吗？”他指指自己。
　　“过来！年轻人！”老人说。
　　他走过去，胆战心惊。他想逃离，可是却说服不了自己的脚步。老人叨一根没有点然的香烟，模着口袋，问他：“有火柴吗？”
　　“没有。”
　　“打火机呢？”
　　“也没有。”说完，他急急地低了头，试图离开。　
　　“别急着走。”老人再一次喊住他，“去帮我取来打火机吧，我的家，你知道的。”　
　　他当然知道。老人与他同住一个单元，他住七楼，老人住一楼。虽然这里看不到老人的家，可是只需几分钟，他就可以跨进老人的屋子。
　　“我的腿不中用，”老人笑呵呵地说，“打火机放在茶几上，麻烦你帮我取来。”
　　少年心中划过一道闪电，可是那闪电转瞬既逝，那毕竟不是阳光。　
　　“钥匙呢？”他问。
　　“门没有锁。”老人说，“我从来不锁门的——住咱们这个小区，根本不必锁门”
　　少年心中又是一道闪电，虽然再一次转瞬既逝，可是少年却感觉，那闪电已经将乌云撕开一条小的缝隙，一缕阳光分明从云缝里钻了出来。
　　少年开始飞奔，途中流下眼泪。那扇看起来冷冰冰的防盗门果然没有上锁，他伸手轻轻一推，便开了。茶几上放着果盘。放着零钱，放着钥匙和打火机。少年抓起打火机，返身跑出屋子。　
　　老人点着烟，郑重地对少年表示感谢。然后，他对少年说：“如果你有时间，如果你愿意，不妨陪我下一盘象棋。”
　　少年当然愿意。他坐下来，聚精会神地和老人下起了象棋。下棋的时间里，太阳偷偷从云隙里钻了出来，他们一起抬头看天，然后相对而笑。
　　少年知道，他面前的那一扇门，终于被打开了。
　　少年后来成为一名警察。老人的身体仍然很好，闲时，他们仍然会凑到一起下象棋。他多次跟老人淡起那件事情，他说那天你故意不锁门，那天，你口袋里，其实装着打火机——
　　老人只笑不语。
问急了，老人就说我忘记了，我真的忘记了。或许真如你说，那天的一切都是我故意的；或许那几年里，我出门真的从不锁门；或许，那一天其实什么也没有发生，一切不过是你的一个美好梦境。不过我认为，这一切都无关紧要。重要的，是你亲手推开了那扇门，而不是别人——
（选自2009年第12期《文学报•微型小说选报》）
21．文中划横线的句子能否删去？为什么？（2分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
22．试用波浪线在文中标出表现人们对少年冷淡的句子。（2分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
23．老人为什么要让他帮助他去拿打火机呢？（2分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
24．试用简洁的语言评价文中的老人。（2分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
25．通读全文后，说说文章标题“那一扇门”有什么深刻含义。（4分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
作文百花园（50分）
26．选题作文（从下列题目中任选一个写作）。
（1）请以“那条路，我走对了”为题，写一篇文章，文体不限，诗歌除外，不少于600字。
　　（2）语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷；语文是清凉可口的泉水，让人清甜解渴；语文是芳香浓郁的咖啡，让人温馨浪漫……请你以“语文”为话题，写记叙文，题目自拟，不少于600字。　












人教版九年级语文（上）期末测试题参考答案
1．C（点拨：A项“解”的读音是“jiè”；B项“隽”的读音是“juàn”；D项“恁”的读音是“nèn”。）
2．B（点拨：A项“挡”改为“当”；C项“鹜”改为“骛”；D项“意”改为“义”。）
3．C（点拨：点拨：“前仆后继”的意思是：前面的倒下了，后面的紧跟上去。形容斗争的英勇壮烈。用在“C”项中，不符语境。）
4．D（点拨：A项缺少宾语中心词，可在句末加上“平衡”；B项语序不合理，可将“广泛”提到“交换”前；C项动宾搭配不恰当，可将“扩大”改为“加大”。）
5．（1）引无数英雄竞折腰　（2）受任于败军之际　（3）虫声新透绿窗纱　（4）莫道不消魂　（5）斜晖脉脉水悠悠　（6）零落成泥碾作尘，只有香如故　（7）持节云中，何日遣冯唐　（8）家乡
6．（1）林冲　武松　（2）示例：林冲误入白虎堂　武松醉打蒋门神　（3）相同：两人都本领高强，有勇有谋，好结交好汉；不同：林冲作为一个禁军教头，处事谨慎，安分守己，循规蹈矩；武松秉性刚烈，疾恶如仇，有仇必复，有恩必报。
7．示例：示例：喧闹的城市是繁华的美,宁静的村庄是淡雅的美。
8．示例1：整体式“合”字表明东道主——举办地“合肥”，4字表示第四届，人跃鸟鸣表示盛会，有欢腾，鸟飞表示聚集之意，中国书法表现气势磅礴、场面辉煌的体育盛世。　示例2：蓝色表示蓝天白云、环保、高科技、深远，红表示热烈、健康喜悦，绿表示美好、绿茵、生机勃勃。（答对一点即可）
9．（1）示例：中国父母普遍对孩子抱有较高的学历期望。  （2）示例：“中国妈妈”爱攀比，管太多都源于妈妈对子女的爱，不过这样的爱有点畸形了。我认为，横向比较也有其必要性，可以更全面地了解孩子，但妈妈切忌设定不切实际的目标或假想敌！妈妈应该认识到每个孩子都有独特的能力和兴趣，绝不能按照一个标准要求他们，应帮助孩子一起开发潜能。（言之成理即可）  （3）示例：父母对儿女的爱是无私的、不计回报的；父母对我们的养育，都是尽心尽力、不惜任何代价的。可我们有时却为了一些鸡毛蒜皮的小事与父母争吵，给他们脸色看，真的是太不懂事，太不应该了。我们应懂得感恩父母：感激抚养你的人，因为他们使你不断成长；感激关怀你的人，因为他们给你温暖；感激教育你的人，因为他们开化你的蒙昧；感激伤害你的人，因为他磨炼了你的心志；感激欺骗你的人，因为他增进了你的智慧；感激藐视你的人，因为他觉醒了你的自尊……
10．B（点拨：B项朗读节奏正确划分：夫／专诸之刺王僚也，彗星／袭月）
11．（1）摘掉帽子，光着脚　（2）吉凶的征兆　（3）于是　（4）估计
12．（1）如果有才能有胆识的人要发怒，就要让两个人的尸体倒下，血流五步远，全国人民都要穿丧服，今天就是这样。　（2）您如果一定要逼我，我的脑袋现在就与和氏璧一齐在柱子上碰个粉碎！
13．吞并安陵国；占有和氏璧。
14．语言描写（对话描写）和动作描写。　大义凛然，不畏强权，敢于斗争。
15．守住孤单。
16．因为正是由于平日里的孤单，才使得梅兰芳事业高度专一、成就卓然不群。所以邱如白才如此说。
17．非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
18．示例：马克思独守寂寞，花了14年时间写成了《资本论》；李时珍则用了27年时间历经千山万水写出《本草纲目》。
19．守住孤单实在不易。
20．示例：要想守住孤单，必须具备不以物喜，不以己悲的阔达胸襟，修身明志，把握住自己的灵魂，只有这样，才能真正守得住孤单。
21．示例：不能删去，因为这些语句交代了他具体干了哪些糊涂和愚蠢的事，说明他所干的这些事并不是十恶不赦的坏事，从而说明他不是无药可救的，为下文的转变作铺垫。
22．邻居们防他，就像防一条带着传染病的狗。人们见了他，或扭过头视而不见，或远远地看着，目光寒冷，充满敌意。
23．老人让他帮着去拿打火机，其目的是让他感受到还有人相信他，让他感受到温暖，感受到信任，从而痛改前非，重新做人。
24．示例：老人是一位善良，慈爱，富有教育机智，善于对失足少年进行思想教育的人。
25．“那一扇门”既指文中老人家中的那扇防盗门，又指少年心中存在着一道与世人隔绝的“门”。
26．略
附古文翻译：
秦王在章台宫接见蔺相如。蔺相如捧着和氏璧献给秦王。秦王高兴极了，把璧递给宫中美人以及左右侍从们看，大家高呼万岁。蔺相如看出秦王没有把城池抵偿给赵国的意思，就走上前去说：“这宝玉有点毛病，让我指给大王看。”秦王把璧交给他。蔺相如于是握着璧后退几步，靠殿柱站着，气得头发都要竖起来了，对秦王说：“大王想得到和氏璧，派人送信给赵王，现在我来了，大王只在一般的宫殿上接见我，态度十分傲慢；得到了宝玉，把它传给美人看，用来戏弄我。我看大王没有诚意把城池交给赵王，所以我又把宝玉取回。您如果一定要逼我，我的脑袋今天就与和氏璧一齐在柱子上碰个粉碎！”蔺相如拿着那块宝玉斜瞅着廷柱，准备拿它去撞击廷柱。秦王怕他撞坏宝玉，就向他道歉，坚决地请他不要这样做，同时召来管版图的官吏察看地图，指着从这里到那里的十五座城池划归赵国。蔺相如估计秦王不会把城池给赵国，就派他的随从换上粗布便服，怀里藏着宝玉，抄小路逃走，把宝玉送回赵国。 (180.126.35.251)

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