2011年唐山第三次语文模拟试题 -- 人教版高三总复习

2011年唐山第三次语文模拟试题

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2011年唐山第三次语文模拟试题(高三总复习人教版)

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2011年唐山第三次语文模拟试题一、（12分，每小题3分）1.下列各组词语中没有错别字的一组是A．坐落冒然颠扑不破出其不意B．蝉联伸张见微知著老生常谈C．眩晕招徕词不达意茫刺在背D．宣泄通牒惹是生非看风驶舵2.下列各句中，加点的成语使用正确的一项是A．二战期间号称永不屈服的南斯拉夫人，后来却在科索沃战争中屈服，签下

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2011年唐山第三次语文模拟试题

一、（12分，每小题3分）
1.下列各组词语中没有错别字的一组是
A．坐落    冒然    颠扑不破    出其不意
B．蝉联    伸张    见微知著    老生常谈
C．眩晕    招徕    词不达意    茫刺在背
D．宣泄    通牒    惹是生非    看风驶舵
2.下列各句中，加点的成语使用正确的一项是
A．二战期间号称永不屈服的南斯拉夫人，后来却在科索沃战争中屈服，签下城下之盟，为何？国防大学刁文清的回答颇出人意料：居然与无法使用抽水马桶有关。
B．今后，百姓、企业发生合同纠纷和其他财产权益纠纷，不一定要对簿公堂，可通过中间法定机构进行调解并最终得以解决。
C．民生改善只能一步步进行，不能一蹴而就，正因为如此，需要先描绘出一幅合理的“路线图”，按图索骥，才能取得实效。
D．在建立导弹防御系统问题上，美俄两国首鼠两端，但美国总统奥巴马说：“我们可以在意见不合的情况下仍然保持朋友关系。
3.下列各句中，没有语病的一项是
A．为贯彻中央关于加强税收对居民收入分配调节的要求，降低中低收入者税收负担，加大对高收入者的调节力度，有必要修订个人所得税法。
B．我们要立足国情，对别国的经验认真地借鉴和吸收，对其教训切实地避免和警惕，对尚在探索中的问题加强合作和交流，共同破解难题。
C．由于利比亚政府军和反政府武装已在马斯拉特市进入巷战状态，北约战机无法有效区分两派武装，因此北约不敢轻易通过空袭来帮助反对派解围。
D．2010年颁布的《中国中长期教育改革和发展规划纲要》，我们深深认识到要深化教育教学改革，就要创新教育教学方法，探索多种培养方式。
4.填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是
我们对国民的劣根性的反省是自“五四”。       ；   。        ，一定会反观自己，追究自己之所以不强是自身的缘故。       。      ，用批评精神将国民性格的痼疾揭示出来需要勇气。
①有责任感的知识分子面对这种软弱与无奈，苦苦寻求解脱
②一方面由于国门打开，中西接触，两种文化不同，便有了比较
③这边从社会观察到文化观察，从体制与观念到国民性
④所以我一直钦佩鲁迅先生的这种眼光与勇气
⑤另一方面，由于在中西的碰撞中，中国一直处于劣势
⑥然而从文化视角观察与解析国民性需要非凡的眼光
A．①②⑤③⑥④     B．②⑤①③⑥④    C．②⑤③④①⑥     D．⑥⑤①③②④
二、（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成5-7题。

揭开“翻脸不认人”的面纱
不少人在见过别人一面后，下次再见面又不认识了，这种现象尤以知识分子居多。为什么会出现“翻脸不认人”的现象呢？法国研究人员发现，面部识别能力和阅读能力有一定的关联性，阅读能力强的人往往面部识别能力弱。
为什么知识分子面部识别能力弱？以往大多是从文化心理学的角度加以研究。直到最近，法国研究人员才从神经科学的角度发现一种比较科学的解释。研究人员斯达尼斯拉斯•德哈恩等人通过磁共振扫描仪和电极帽扫描若干志愿者的大脑，结果发现识别面部和阅读都会用到同一脑部区域，而且两者是相互竞争的关系。也就是说，阅读能力强的人面部识别能力相对就弱一些，反之亦然。
为了测试上述假说，研究人员与其同事对3组人员的大脑进行扫描，包括10名不识字的人，22名于成人阶段方学习阅读的人，31名从孩提时代就开始学习阅读的人。
扫描结果表明，脑部与阅读有关的区域位置是视觉字形区，此区域连结声音与书写符号，在阅读时受刺激而变得活跃。在阅读时，阅读能力较佳者此区域更为活跃；当受测者倾听句子时，视觉字形区显示相同的反应。但是，当研究人员对受测者显示面孔照片时，能阅读者的视觉字形区活跃程度低于不识字的人。因此研究人员猜测，至少在脑部视觉字形区，阅读能力与面部识别能力相互竞争。
研究人员德哈恩等人表示，面部识别能力的损失与其阅读能力成正比。其实，这个结论只是个平均值的研究，人类脑区各个部分的功能是有个体差异的，有的人视觉字形区功能特别强大，这导致他们面部识别能力和阅读能力都很强大。
那该如何来弥补面部识别能力的损失呢？“勤能补拙”这句古训在这个方面也能起到作用。如果面部识别能力弱的人要想记住他人，可以在交往时多看一些别人的面部，在与别人交往时精力更集中一些，事后再回忆一下别人的音容笑貌。等到下次和别人交往时，你就能知道谁是谁了。研究表明，中国人的面部识别本领较西方人弱，这是因为中国人在与人交往时往往不会像西方人那样直视别人的面部。
德哈恩等人表示，其实，不只是阅读占用了面部识别所需的脑区，人类在发展音乐、演讲、绘画等文化艺术的时候，不少脑部区域会被征用。人类在发展丈明的过程中，会不断征用一部分大脑神经元进行再利用。因此，人类发展文明会使得原有的一些本领变弱。
当然，新发展出来的技能要占用脑部区域，一是要功能相近，比如面部识别和阅读就比较相近；二是要有空子可钻，也就是说原来的脑部区域要“拆迁”一部分后，新型的“文明建筑”才能兴建起来。研究发现，现代人识别面部的能力要比原始人弱

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