贵港市2011年语文中考模拟试题八

您现在位置：中学语文教学资源网 → 试题下载 → 中考模拟卷 试题 名称 贵港市2011年语文中考模拟试题八(九年级下册 部编人教版) 下载 地址 试题下载地址1    下载地址2 分 享 贵港市2011年语文中考模拟试题八一、积累与运用（22分）1、默写（8分）（1）窈窕淑女，　　　　　　　　。（《诗经•关雎》）（2）无可奈何花落去，　　　　　。（晏殊《浣溪沙》（3）鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，　　　　　　。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，　　　　　　。（《

试题预览 贵港市2011年语文中考模拟试题八 一、积累与运用（22分） 1、默写（8分） （1）窈窕淑女，    　　　　　　　　    。（《诗经•关雎》） （2）无可奈何花落去，    　　　　　    。（晏殊《浣溪沙》 （3）鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，   　　　　　　  。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，   　　　　　　  。（《孟子•鱼我所欲也》） （4）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中常被人引用来说明新事物必将取代旧事物这一自然法则的诗句是：“  　　　　    　　，   　　　　　　   。” （6）从今年开始，国务院将传统节日清明、端午和中秋纳入国家法定节日。古诗词中有许多吟咏这些节日的句子，请你从这三个节日中任选一个，写出连续的两句。　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　。 2下列词语中加点字的注音全部正确的一项是（ ）（2分） A． 辍学(chuò) 村氓(máng) 妖娆(ráo) 谍报(dié) B． 娴熟(xián) 雏形(chú) 附和(hè) 手肘(zǒu) C． 名讳(huì) 呻吟(yín) 淀粉(diàn) 星宿(xiù) D． 啮人(nèi) 纤维(xiān) 畸形(jī) 脑髓(suǐ) 3、下列标点符号使用有错误的一项是（ ）（2分） A．哪一种办法省时间？我们能一眼看出第一种办法好，后两种办法都“窝了工”。 B．我不明白你为什么在课堂上要有这样的举动？ C．母亲把饭煮了，还要种田，种菜，喂猪，养蚕，纺棉花。 D．《藤野先生》选自《朝花夕拾》（《鲁迅全集》第二卷，人民文学出版社1981年出版）。 4、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ）（2分） ⑴我国入世后，与世贸组织规则不一致的相关法律法规需要_____、修改，同时还要制定一批新的法律法规。 ⑵“9•11”恐怖事件使得许许多多的美国人有一种_____的恐怖在全身蔓延。 ⑶巴以冲突再次升级，美国国务卿鲍威尔赶往耶路撒冷会见巴以双方领导人，从中_____。 A．废止 无名 斡旋 B．废置 无名 斡旋 C．废置 无明 周旋 D．废止 无明 周旋 5、下列各句中加点的成语使用确当的一项（ ）（2分） A．大家对这个问题见仁见智，看法一致，我感到非常欣慰。 B．大家认为王新同学的发言的确是抛砖引玉，具有独到见解。 C．我国目前的当务之急的大事是健全各项法律法规，以便入世后与国际接轨。 D．由于缺乏相当的华夏文化背景知识，外国人翻译中国作品，有时会望文生义。 6、下列没有语病、句意明确的一项是（ ）（2分） A．实践证明，一个人知识的多寡，成就的大小，关键在于勤的程度。 B．为了防止这类交通事故不再发生，我们要加强安全的教育和管理。 C．造成这次车祸的根本原因，是由于司机的酒后驾驶。 D．中学生理解和阅读大量的文学名著，有利于开阔视野，陶冶情操。 7. 综合性学习活动。（4分） 在《漫游语文世界》综合性学习活动中，有同学搜集到了下面的语言材料。请你运用在活动中得来的知识与能力，首先指出它存在的问题，然后再作修改。 学校食堂因教师打饭窗口常常被学生挤占，贴出了这样一条告示：“本窗口先打老师，再打学生。” ①告示中的“本窗口先打老师，再打学生”有什么语义错误或语法错误？（2分） 答：                                                                                                                                                                      ②这条告示应该修改为：                                                 （2分） 二、阅读下面的文言文（16分）                               （一）   爱莲说 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。嗯！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 8．解释下列句子中加点的词。（3 分） ① 可爱者甚蕃           ② 可远观而不可亵玩焉．    ③陶后鲜有闻 9用现代汉语写出下面句子的意思。（2 分） 予独爱莲之出淤泥而不染，灌清涟而不妖。 10．根据上文说说作者心中的君子具有怎样的品质。（3 分） （二） 昔有长者子① ，入海取沉水② 。积有年载，方得一车，持来归家。诣市卖之，以其贵故，卒无买者。经历多日，不能得售⑧ 。心生疲厌，以为苦恼。见人卖炭，时得速售。便生念言：不如烧之作炭，可得速售。即烧为炭，诣市卖之，不得半车炭之价直。世间愚人亦复如是。  （选自《百喻经》)  【 注释】 ① 长者子：年长有声望之人的儿子。② 沉水：即沉香木，因木质坚硬，能沉于水，故名。③ 售：卖出去。 ④ 直：通“值”。 11 ．解释下列句子中加点的词。（3 分） ① 方得一车       ② 以其贵故           ③ 世间愚人亦复如是 12 ．用现代汉语写出下面句子的意思。（2 分） 即烧为炭，诣市卖之，不得半车炭之价直。 13 ．你从文中得到什么启示？( 3 分） 三、现代文阅读（30分） （一） ①科学家认为“甲型H1N1流感”相对温和。尽管世卫组织29日提高了“甲型H1N1流感”疫情警戒级别，而且卫生管员也证实美国出现了首例“甲型H1N1流感”死亡病例，但研究病毒的科学家们却渐渐达成共识，认为目前的混合型流感病毒变种并没有过去引起疫病大流行的那些病毒那么致命。 ②事实上，上月底首先在加州圣迭戈和墨西哥南部出现的H1N1病毒变种，主要通过空气和接触传播，其破坏性可能不及每年冬天出现的普通的流感病毒。 ③众所周知，流感病毒是不可预测的，这种变种可能在任何时候突变，成为更温和或者更危险的变种，但从基因工程实验室和流行病模型等渠道获得的越来越多的初步证据表明，目前的疫情爆发其最坏的情况可能是可以避免的。 ④田纳西州流感病毒学专家理查德•维比说：“这种病毒与1918年的致命性病毒完全没法相比。”1918年暴发的流感造成全球大约5000万人死亡。 ⑤目前的“甲型H1N1流感”病毒首次被查出时，它与1918年的流感病毒相似这一点是不祥之兆。它们都是在春天流感季节的末尾出现，两者似乎都是重点袭击年轻人和健康人，而不是老年人和婴幼儿，而且它们都是H1N1变种，因为他们有着相同的两个关键的蛋白类型，这两个蛋白类型主要决定着病毒的传染力和扩散力。 ⑥美国疾病防治中心和国家卫生研究院周一上午公布了加州和德克萨斯州病人身上病毒的基因序列，成千上万的科学家立即开始下载那些信息。他们把病人身上的病毒（1918年的病毒和禽流感病毒H5N1D等）进行对比，之后发表了令人欣慰的消息。 ⑦纽约西纳山医疗中心微生物学家彼得•帕勒斯说：“这种病毒缺少某些特征”。尤其突出的是，这种病毒缺少一种氨基酸。那种氨基酸似乎会导致肺部增生病毒粒子使之更致命。 ⑧佐治亚大学流感专家拉尔夫•特里普说，对这种病毒蛋白类型的初步分析表明，经历过1957年那场流感的人可能对这种病毒有一定的免疫力。1957年的那场流感疫情造成全球约200万人死亡。 ⑨这或许可以解释墨西哥老年人没有感染上这种病毒的原因。迄今，墨西哥的“甲型H1N1流感”疫情最为严重。 （选自《参考消息》2009年5月） 14．科学家提出“甲型H1N1流感”相对温和的依据是什么？请用文中的话回答。（3分）                                                                                                                                                      15．下面句子中加点的词语有什么作用？请任选一处简要分析。（3分） 但从基因工程实验室和流行病模型等渠道（a）获得的越来越多的初步证据表明，目前的疫情爆发其最坏的情况可能（b）是可以避免的。                                                                                                                                         16．下列表述不符合文意的一项是【   】（2分） A．墨西哥南部出现的H1N1病毒变种的破坏性可能不及每年冬天出现的普通的流感病毒。 B．流感病毒是不可预测的，这种变种可能随时突变，变为更温和或者更危险的变种。 C．“甲型H1N1流感”病毒首次被查出时，人们认为它与1918年的流感病毒完全相同。 D．墨西哥老年人没有感染“甲型H1N1流感”病毒的原因可能是对这种病毒具有一定的免疫力。 17．在第④和第⑤段中，作者使用了哪一种方法来解释“甲型H1N1流感”的特征？你觉得使用这种方法有什么作用？（4分）                                                                                                                                                   18．阅读上文和下面两则材料，你能获取哪些信息？（4分） 材料一：四川省新闻办公室2009年5月17日下午宣布：与我国内地首例“甲型H1N1流感”患者包某某接触的最后一批人员解除医学观察，患者包某某也同时治愈出院。（《钱江晚报》） 材料二：2009年5月17日，北京确诊一例“甲型H1N1流感”病例，这是我国内地第三例输入性确诊病例。患者为女性，18岁，北京人。5月11日13时50分乘坐美国大陆航空公司C089航班到达北京。北京市卫生部门及时开展了密切接触者的追踪工作，全部密切接触者均已查明并进行了医学观察，未发现不适症状。（《人民日报》）                                                                                                                                                              （二）带河流回家 陈云其 有人问我为什么喜欢宁波？我总是不假思索地回答：那是因为这座城市的河流。在地理影像中，余姚江、奉化江和甬江这三条大河，支撑起宁波的整个水系，而近百条曲折的小河及日月二湖，把宁波变成一个水汽淋漓的城市。 “窈窕淑女”、“”在水之湄“，这样的诗似乎是特意为宁波写的。一个城市的丽影，在潺潺的歌吟之中凸现着，成为我们追求诗意生活中挡不住的诱惑。 旭日初升，阳光如花朵一般在河面盛开。（a） 夏夜来临，一河的星群总在窃窃私语。 我还喜欢河上的雾霭，他们把眼前的景物变得朦胧，那隔岸的行人似乎都在梦里面走着；而当雾霭散尽，河两岸的楼房和树木便清晰地倒映在水里——这样的景致是一定要坐在三江口看的，因为你变成了风景的一部分。宁波正是以其得天独厚的地理位置，为我们的城市应以了审美的自然和诗意的空间。 河流在带给一座城市毓秀的同时，也带来风物，带来历史和未来的走向。我们沿奉化江上溯，就可以一直走进四明山的深处，那飘落在水面的一朵桃花或一枚枫叶，会让我们敏感地觉察季节的演变和这一生难以承受的轻柔。如果逆行姚江，那七千年河姆渡的水稻就会在眼前灿烂地展现，而双鸟日的图腾那么深刻地影响着一座城市生生不息的追望。我知道我生命中的血液必然和这条河有着密切且神秘的关联。浪遏飞舟，鼓吹风帆。沿甬江而下，那是让宁波跻身于世界海运物流强烈城市的北仑港，是我们眺望着的太平洋和蔚蓝色中放飞的梦！（b）这河海相同的城市，让我凝望流水时，胸襟便豁然开阔。 河流无处不在，犹如爱意无处不在。 是的，水在让城市充满灵性的同时，也带来心灵滋润的光泽。“上善若水”、“柔情似水”，在宁波总有感人且具体的解读与注释，我常觉得那位捐了百万元却只留”顺其自然“化名的女性；而当无数宁波人为身患绝症的罗南英、梁国华等异乡人募捐、操心时，爱的河流便涌动了全城。（c）他们说：这是一座充满爱心的城市！ 宁波的三百万外来人口，是近三十年汇聚起来的，他们和我们一起为这座城市的繁荣开拓打拼着，并感受着河流宽容的情感。他们历经流离颠沛之后觉得自己终于找到了家——这个家的名字叫“宁波“。他们说，他是沿着河流走来的，他还将沿着河流走下去。 而另一番河流的景象，是这座城市充满了时代的气息。那是十里中山路摩肩接踵的人流，是世纪大道奔驰不息的车流，是即将从高桥开出的轻轨列车的急流；而天上的飞流就在那个叫栎社的地方，连久违的台湾一下子都变得那么近。这是一个团级流动的世界，这是让每个人都渴望的精彩的宁波。 河流向东，他们迎太阳而去，只有一个方向。 河流总让我对未来的宁波产生想象，如果把三江的水系和东钱湖连接起来，那是何等波光旖旎的城市图画。因为有流遍全城的水，绿色满怀，花香盈袖，生活到处是盎然笑意。在这样的图画里，让我们从容地说出一个诗人的愿景：“面朝大海，春暖花开”。 啊！宁波，现在我要带河流回家。  19.本文由层次地写出宁波河流四个方面的特点，请根据文意将体现宁波河流特点的词语填到相应的方框中。（4分）                                                                                                                                                                                                                                                         20.请从划线的a、b、c句中任选两句，结合上下文进行品析（可从修辞效果、感情色彩、词语运用等方面自选角度）。（4分）                                                                                                                                                                21.倒数第四段主要运用什么写作手法？请简要分析。（3分）                                                                                                                                                                            22.通读全文，说说作者为什么要“带条河回家”？（3分）                                                                                   四、作文. （50分） 请以“从那一刻开始”为题写一篇文章。　　要求：①文体自选。②不少于600字（诗歌不少于20行）。③文中不得出现真实的地名、校名、人名等。 答案 1（1）君子好逑    （2）似曾相识燕归来  （3）舍鱼而取熊掌者也  舍生而取义者也  （4）沉舟侧畔千帆过  病树前头万木春  （5）示例：清明：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。（唐•杜牧） 佳节清明桃李笑，野田荒冢只生愁。（宋•黄庭坚）  端午： 五月五日午，薰风自南至。（宋•文天祥）  端午临中夏，时清日复长。（唐•李隆基）  中秋：今夜明月人尽望，不知秋思落谁家？（唐•王建）  但愿人长久，千里共婵娟。（宋•苏轼）（9分，每空1分，写错别字则该空不给分）2C、3B、4A5、D、6A、综合性学习活动。（4分） ①（2分）答：（1） 语义上的错误：“打”字是多义词，有捶打、殴打的意思，也有买卖饭菜的意思（老师学生来窗口打饭，就是买饭菜的意思；食堂窗口打饭给老师和学生，就是卖饭菜的意思）。多义词容易造成误解。（2） 语法上的错误：在具体的语言环境中，打饭菜给老师学生，“打”这个动词带上了两个宾语，一个是直接宾语“饭菜”，一个是间接宾语“老师学生”，这条告示省略了直接宾语，容易造成误解。（以上（1）（2）两点，答对一个即给2分）②（2分）答：本窗口先给老师打饭，再给学生打饭。（意思相近即给分）（二）( 8 分） 8. （共3 分，各1 分）① 多② 亲近而不庄重③ 少 9 , ( 2 分）我唯独喜爱莲花从淤泥中长出来却不沾染（污秽），经过清水的洗涤却不显得妖媚。 10 . ( 3 分）围绕“不同流合污”“不慕名利”“特立独行”“洁身自好”“庄重”“质朴”“正直”等作答，写出一点给2 分，写出两点即可给满分。 示例：作者心日中的君子应该具有洁身自好、不慕名利、庄重豁达的高贵品质。（三）( 8 分） 11 . ( 3 分）① 才② 因为③ 这样 12 . ( 2 分）他立即把所有的沉香木烧成了炭，再运到集市上去卖，结果还不能卖到半车炭的价钱。 13 . ( 3 分）做事情不能急于求成，不能见异思迁，要有恒心和耐心。（意思对即可） 二、阅读理解（30分） （一）14、目前的混合型流感病毒变种并没有过去引起疫病大流行的那些病毒那么致命。或“这种病毒缺少一种氨基酸。那种氨基酸似乎会导致肺部增生病毒粒子使之更致命。”或“破坏性可能不及每年冬天出现的普通的流感病毒。”或“目前的疫情爆发其最坏的情况可能是可以避免的。”（2分）    15、（a）处加点词语写出了“初步证据”的来源（渠道），增加信息来源的真实性和科学性。 （b）处“可能”表示猜测语气，不排除特殊情况的发生，体现了说明文语言的准确性。（任选一处，2分。意思相符即可）   16、C（2分）     17、方法：作比较（比较说明、对比）作用：准确地说明甲型H1N1流感与1918年的流行病毒相似点与不同点。（不同点：致命性强弱不同；相似点：流行季节、重点袭击对象、病毒类型相似。）（3分。方法1分，作用2分，相似点和不同点仅写一点得1分。） 18、①对于“甲型H1N1流感”不必恐慌，因为“甲型H1N1流感”比较温和。材料一印证“甲型H1N1流感”是可以治愈的，疫情是可以控制的。②因为病毒主要通过空气和接触传播，所以只要对接触者进行医学跟踪和隔离，疫情就可以得到有效控制。我国已有防止流感疫情的成功经验，对与患者密切接触者的跟踪工作、医学观察工作做得很到位。（3分。答对一个得2分，答对两个得3分。仅结合材料一、二而未结合上文得2分，语句不通，酌情扣分。） （二）19、诗意生活（毓秀河流）  充满爱心（爱的河流）（4分，答对1处得2分，意思对即可）。 20、例如：a、运用比喻的修辞手法，把“阳光”比作“花朵”，生动形象地写出早晨阳光洒在河面的美景。或景物描写，写出旭日初照时的动态美。  b、用“跻身”“放飞梦想”等词语展现了东方大港的宏伟前景，抒发作者的赞美之情和自豪感。  c、“爱的河流”中“河流”内涵丰富，表现富有爱心的宁波人之多，爱心汇聚成河。“涌动”一词写出爱意之浓，爱心如潮。（4分。任选其中两个，每个2分） 21、运用联想的手法，由河流想到人流、车流、轻轨列车的急流、天上的飞流，丰富了河流的内涵，深化了文章的主题。（3分。答出写作手法1分，分析内容或作用2分） 22、因为这是家乡的河流，所以带着河流回家就是带着对家乡的热爱之情回家；河流蕴含着古老的文化，所以带着河流回家就是带着文化回家，传承宁波文化；河流滋润着心灵，所以带着河流回家就是带着爱心回家；河流充满时代气息，所以带着河流回家就是带着希望回家。（3分，4点中答出2点得3分，答出1点得2 (116.9.28.173) 试题下载地址1    试题下载地址2   (提示：关键词之间用空格隔开) 把本页分享到：QQ空间新浪微博腾讯微博微信 相关试题：人教版 九年级 下册 中考模拟卷 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