庙坪初中2011年八年级下册语文期中试卷 -- 部编人教版八年级下册

庙坪初中2011年八年级下册语文期中试卷

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庙坪初中2011年八年级下册语文期中试卷(八年级下册部编人教版)

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庙坪初中2011年八年级下册语文期中试卷班级：姓名：得分：（本试卷满分120分，考试时间为120分钟。）一、基础知识(共33分)（一）选择（每小题1分）（共8分）1．选择下列加点字注音有误的一项是()A．叱咄(duō)缥碧(piǎo)两栖(qī)B．譬如（ì）　泠泠(léng)轩邈(miǎo)C．黝黑(yǒu)箪瓢(dān)　辄尽(zhé)D．发髻(jì)　

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庙坪初中2011年八年级下册语文期中试卷
         班级：                   姓名：                       得分：

（本试卷满分120分，考试时间为120分钟。）
      一、基础知识 (共33分)
       （一）选择（每小题1分）（共8分）
        1．选择下列加点字注音有误的一项是 (   )
        A．叱咄(duō) 缥碧(piǎo) 两栖 (qī)
        B．譬如（bì）　泠泠(léng) 轩邈(miǎo)
        C．黝黑 (yǒu) 箪瓢(dān) 　辄尽(zhé)
        D．发髻(jì) 　解剖(pōu) 　汲汲(jí)
      2．下列词语中没有错别字的一项是：（   ）
       A、藏污纳垢粗制烂造崎岖不平   B、郁郁寡欢鹤立鸡群引人注目
       C、器宇轩昂神密莫测无所事事   D、黯然失色麻木不人意趣盎然
      3．下列词语中加点字解释不完全正确的一项是（   ）
        A、千里迢迢（远）微不足道（脚）
        B、无可置疑（怀疑）无所事事（做）
        C、诚惶诚恐（的确，实在）广袤无垠（古代以南北长度为“袤”）
        D、正襟危坐（端正）文坛泰斗（北斗星）
      4．与例句语气用途相同的一项是 (   )
         例句：“你这混蛋，把手放下来！”
        A．“这屋里窄，再往别处逛逛去吧。” B．“这儿到底出了什么事？”
        C．祥子拉着空车慢腾腾地走着。 D．雨后的小街真美啊！
      5．下面各句横线上应填的词语最恰当的一项是（　　）

       （１）但这九年的生活，除了读书之外，究竟给了我一点做人的　　　。
       （２）书和红薯在我们村里都是　　　东西。
       （３）水　　　了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。
       （４）具有这种犀利眼光，能够看清真相的人，可以任意　　　整个世界及其知识财富。
        Ａ、训练　稀罕　唤起　支配　　　Ｂ、经验　奇怪　唤醒　掌握
       Ｃ、训练　稀罕　唤醒　支配　　　Ｄ、经验　奇妙　唤起　支取
     6．下面关于修辞判断有误的一项是（　　）
       Ａ、世界上还有比我更幸福的孩子吗？（反问）
       Ｂ、于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。（比喻）
       Ｃ、皮肤藏污纳垢，缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙。（比喻、夸张）
       Ｄ、光明！光明！快给我光明！（反复）
     7．填入下面句子空白处的关联词语正确的一项是 (    )
         我（    觉得客店兼办囚人的饭食和我不相干，       好意难却，只得别寻相宜的住处了
A．尽管但所以 B．虽然然而也
       C．虽然但是所以 D．即使然而也
     8．与下面的这段文字连接得最为顺畅的一个句子是 (     )
    对中学生加强文化科学知识的教育是完全必要的，但是是否可以放松思想品德的教育呢?
    还要不要对学生进行爱国主义、集体主义、尊师重纪、热爱劳动的教育呢? 。
      A．从全面发展的观点看，我们认为这样做是不恰当的
      B．为了让学生成为“四有”新人，我们的回答应该是肯定的
      C．如果我们不能正确认识德育与智育的关系，在实际工作中就会做出错误的解答
       D．只要认真地考虑一下培养目标，我们的回答应该是否定的
     （二）填空（共19分）
      1．故虽有名马，　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　，不以千里称也。（2分）
      2．寓逆旅主人，日再食，　　　　　　　　　　   　。同舍生皆被绮绣，
戴　　　　　　　　，腰白玉之环，左佩刀，　　　　　　　，烨然若神人。（3分）
      3．怀旧空吟闻笛赋，　　　　　　　　。　　　　　　　　　　　，病树前头万木春。（2分）
      4．　　　　　　　　　，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，　　　　　　　。（2分）
     5．                 ；天涯若比邻。（1分）
     6．天地之悠悠；                       。（1分）
     7．（根据自己的知识积累，按下面的要求，各写一句我国古代诗文名句。（4分）
①吟咏山水的：                                                                       。

              ②咏叹花鸟的：
          8．出两句与母亲有关的俗语或格言：                                           ；
                                            。  （4分）
     （三）、仿句练习（4分）
    请仿照下面句子的形式和修辞手法，从“大树”、“鲜花”、“果实”中再选择两个作为“生命”的喻体展开叙写，与前句够成意思相近的排比句。( 4分）
    假如生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿；                           ；
                            。
      （四下列说法的正误，正确的在括号内画“√”，错误的画“×”。（共5分）
   （1）．藤野先生是鲁迅留学日本仙台医学专门学校的老师，他给予鲁迅真诚的关心和无私的帮助，表现了他毫无民族偏见的可贵品质。(   )
   （2）．胡适先生回顾自己所走过的道路，他觉得母亲教给他怎样做人，而父亲带他出外读书。他深深地感谢父亲和母亲。   (    )
   （3）．《再塑生命》选自《假如给我三天光明》，作者是海伦•凯勒，她是美国女作家，自幼因病成为盲聋哑人，但她自强不息，克服巨大的困难读完大学。本文主要刻画了莎莉文老师，是她引领海伦走向光明。(     )
   （4）．《雷电颂》是一篇慷慨、激昂的抒情独自。其中雷、电都象征着邪恶势力。(      )
   （5）《海燕》一文是高尔基在1901年3月写的“幻想曲”《春天的旋律》的开头部分，原题为“海燕之歌”。(   )
    三、阅读理解。（共47分）
                     （一）（12分）
    这九年的生活，除了读书看书之外，究竟给了我一点做人的训练。在这一点上，我的恩师就是我的慈母。
            ……
    我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下。我做错了事，她只对我一望，我看见了她的严历眼光，就吓住了。犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒时才教训我。犯的事大，她等到晚上人静时，关了房门，先责备我，然后行罚，或罚跪，或拧我的肉，无论怎样重罚，总不许我哭出声音来。她教训儿子不是借此出气叫别人听的。
    有一个初秋的傍晚，我吃了晚饭，在门口玩，身上只穿着一件单背心。这时候我母亲的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一条小衫出来叫我穿上。我不肯穿，她说：“穿上吧，凉了。”我随口回答：“娘（凉）什么!老子都不老子呀。”我刚说了这句话，一抬头，看见母亲从家里走出，我赶快把小衫穿上。但她已经听见这句轻薄的话了。晚上人静后，她罚我跪下，重重地责罚了一顿。她说：“你没了老子，是多么得意的事！好用来说嘴！”，她气得坐着发抖，也不许我上床去睡。我跪着哭，用手擦眼泪，不知擦进了什么微菌，后来足足害了一年多的眼翳病。医来医去，总医不好。我母亲心里又悔又急，听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。这是我的慈母，我的严师。
    1．选文第一自然段就全文来说，在内容与结构上分别有什么作用?（3分）


    2．选文第二自然段说母亲重罚“我”后，“总不许我哭出声音来”，是什么原因?（2分）


    3．选文第三自然段中有一处语序有问题，请用横线画出来，然后写出正确的语序，并说说这样改的理由是什么?（3分）
     正确的语序是：
     理由：
    4.母亲，是世界上最伟大的人；母爱，也是世界上最崇高的爱你认为选文中母爱的表现形式有哪些?请分别加以归纳。并请你收集几句歌颂母爱的诗歌或名句，写在下面。（4分）


            （二）（18分）
    “娘，您别送了，”我喉咙涩涩的，“天不早了，您回去吧!”
    “娘晓得。我儿上了大学，娘心里高兴，我儿给娘和你爹争了气。”车窗外的娘眼眶红红的，笑着说，“娘没文化，讲不出什么大道理。娘只指望我儿今后碰到什么不顺心的事要多挺一挺,咬咬牙,也就过去了……”
    “我记住了，娘……”我哽咽着，低下头……
     娘终于回去了，一直没有回头——我知道，娘一回头，就又舍不得走了，娘每走几步，便伸起手擦眼泪。娘瘦小的背影渐渐模糊，泪水顺着我的脸颊毫无顾忌的流下来。
    那一晚，我失眠了——想娘，为了儿女苦了一辈子的娘。
    娘不识字。小时没念过书，就因为家里穷。十三四岁的时候，就跟着别人到大山中去砍柴，晒干了晾干了，再挑到十几里外的桑市上去卖。收购干柴的老板欺负娠不识字，记数用“壹贰叁肆”，故意克扣柴的重量。娘气得不行，只有哭。她一边骂，一边暗暗发誓：以后就是典家什、当土地，也要供自己的孩子识字念书，不能当“睁眼瞎”。
    穷人的孩子当家早，理事早。哥哥和我小时念书用功，期中、期末总是每人摞看一叠奖状回家，这是娘最高兴的时候。但一到开学，娘就犯愁了。兄妹三人都念书，三双要钱的手都伸向娘。爹心眼儿实，只能靠卖力气挣钱，可那点微薄的收入仅够敷衍油盐酱醋。娘只有一个办法——借!
    跑东家，串西家，鞋底磨穿了，嘴皮也磨破了。大清早出去借，往往半夜才能回来。好几次梦中醒来，我听见娘和爹的叹息声、交谈声，还有娘低低的抽泣声。娘为凑齐兄妹三人的学费，好几天都吃不下饭，却从来没抱怨过半句——娘一辈子也忘不了那个誓言。
    我读高二那年，家里已经穷得丁当响。欠了一屁股债不说，屋破偏逢连绵雨，娘在干活时又不慎扭伤了脚。赤脚医生费了九牛二虎之力也没能医好娘的脚。由于没钱进医院，娘从此走起路来一瘸一瘸的。可娘粗活、重活照样干。那时。我在校寄宿。礼拜六，我回家拿伙食费，看娘的表情，我没忍心问。礼拜天，娘一大早就出去了，傍晚才回来。我苦着脸，正打算返校时，远远地，我看见娘了——娘拄着一根竹竿，一瘸一拐地走回来了!五角钱!就为了省五角钱给儿子作伙食费啊!
    我跑过去，扶着娘，看见娘的嘴唇已咬得裂开了一个大口子。娘从怀里掏出两张10元钞票，吃力地笑着说：“儿，总算借到了。天快黑了，快回学堂吧!”
    我拿着钱，无言地跪下了，泪水一点一滴地洒在钞票上。
    前几天，妹妹来信说，娘收到我在天安门前照的相片后，用一块新手绢小心地包着。几乎每天晚上她都要就着昏暗的灯光细细地瞅着，看的时候，总是一个人乐着……
   读着读着，泪水不由得又盈满了我的眼眶，我又想起了娘，想起为儿女苦了一辈子的娘……
     1．本文采用的主要记叙顺序是什么?（2分）

     2．本文第8段画线部分的“那个誓言”指的是什么?（2分）

     3．本文第2段画线句子“多挺一挺，咬咬牙”表现出母亲什么样的品质?她把这句话说给儿子听的用意是什么?（4分）



    4．本文三次写“我”的流泪。请用简练准确的词语分别写出这三次流泪的不同：（6分）
      第一次流出的是              的泪。
      第二次流出的是              的泪。
      第三次流出的是              的泪。
    5．概括指出本文主要选取了什么材料来歌颂母亲。（4分）
(三) 五柳先生传（13分）
    先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短揭穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。
    赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言，兹若人之俦手?衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤?葛天氏之民欤?
     1．解释下列句子中加点的词语。(2分)
       (1)性嗜酒，家贫不能常得嗜：　　　　　　　　　
      (2)造饮辄尽，期在必醉造：　　　　　　　　　　　
2．翻译下面的句子。（2分）
      不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
      译：
     3．用原文回答。(6分)
     “赞语”中“                    ，                ”这两句体现了五柳先生的品德；“传文”中的“                       ，                        ”体现了五柳先生的思想性性格，“                        ，                                    ”体现了五柳先生居室的简陋。
     4．文章从思想性格、爱好、生活状况等方面塑造了一个                                  的形象，赞美了他                                           的精神。（1分）
     5．“不求甚解”一词按现在的理解带有贬义，为什么五柳先生“好读书，不求甚解”? （2分）
    （四）阅读下面的古诗，完成后面的练习题。（4分）
马    诗（李贺）
大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。
注：金锣脑，金制的马络头、鞍具，属贵重鞍具。钩，是一种弯刀，属武器。
     1．这首诗塑造了骏马什么样的艺术形象？（2分）

2．抒写了诗人怎样的思想感情？（2分）

            四、作文（40分）
     古语说得好：“滴水之恩，当涌泉相报。”今人又说，“天天拥有感恩之心是多么幸福、清净的境界”，“感恩不一定要感谢大恩大德，感恩可以是一种生活态度，一种善于发现美并欣赏美的道德情操。”在你身边，小至一草一木、一人一事，一家一户；大至团体、社会、国家，都有引发你发现美，欣赏美的瞬间，请以“感恩”为话题，自拟题目，立意文体自定，写一篇600字以上的文章。
    友情提示：可以叙故事，发议论，抒感情，文体不限，但不能出现真实姓名，不得抄袭。字力求写得规范、清晰、美观。



            参考答案：
     一.（一）.选择.1B.2B、3B、4A、5C、6B.7A.8C.
      （二）填空
1.祗辱于奴隶人之手. 骈死于槽枥之间.
       2.无鲜肥滋味之享.朱缨宝饰之帽.右备容臭.
       3.到乡翻似烂柯人. 沉舟恻畔千帆过.
       4.折戟沉沙铁未销. 铜雀春深锁二乔.
       5.海内存知己.
       6.独怆然而涕下.
        7.略. 8.略.
     （三）.仿写：参考例句：假如生命是一棵大树，我愿为大地(夏日)撒下一片绿阴(阴凉)；假如生命是一朵鲜花，我愿为世界奉上一缕馨香；假如生命是一枚果实，我愿为人间留下一丝甘甜。
    二. 1．√ 2．× 3．√ 4．× 5．×
    三. 阅读
（一）1.．总起上文，引出下文。2．她教训儿子不是借此出气叫别人听的。
      3．这是我的严师，我的慈母。理由：“严师”与上文中的教训“我”相呼应，“慈母”与 “她用舌头舔我的病眼”相呼应。 4．略
  （二） 1．插叙 2．以后就是典家什、当土地，也要供自己的孩子识字念书，
  不能当“睁眼瞎”。 3．刚强；希望儿子凡事也要刚强。
   4．离别、感恩、思念。　
　5．母亲克服很大的困难供孩子读书。(或借钱供孩子读书的艰辛历程。)
（三）1.（1）喜欢．（2）往.到. 2．不为贫贱而忧虑，不热衷于发财做官 .
            3.不戚戚于贫贱.不汲汲于富贵. 闲静少言，不慕荣利. 环堵萧然，不蔽风日. 4．独立于世俗之外的隐士(或隐士) 安贫乐道
            5．因为五柳先生读书只求领会要旨，不在一字一句的理解上下功夫；这与他“不慕荣利”的追求有关，读书是为求知的满足，精神的享受。
（四）1．描绘了一匹威武雄健、渴望驰骋疆场，大显身手的骏马形象。
      2．抒写了诗人渴望建功立业的抱负和怀才不遇的激愤之情。
  四．作文。略. (219.145.194.2)

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