2009静安区高一第二学期语文期末试卷 -- 沪教版高一必修二

2009静安区高一第二学期语文期末试卷

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2009静安区高一第二学期语文期末试卷(高一必修二沪教版)

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静安区2009学年第二学期期末教学质量检测高一年级语文试卷（考试时间120分钟，试卷满分100分）一阅读（60分）（一）．阅读下文，完成第1—4题（13分）悼念乔治•桑雨果我哀悼一位逝去的女性，向一位不朽的女子致敬。我以往热爱他，赞赏她，尊敬她；今天，在死亡的宁静肃穆中，我瞻仰她。我称赞她，因为她的创造是伟大的

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静安区2009学年第二学期期末教学质量检测
高一年级语文试卷
（考试时间120分钟，试卷满分100分）

一阅读（ 60分）
（一）．阅读下文，完成第1—4题（13分）
悼念乔治•桑
雨果
    我哀悼一位逝去的女性，向一位不朽的女子致敬。
    我以往热爱他，赞赏她，尊敬她；今天，在死亡的宁静肃穆中，我瞻仰她。我称赞她，因为她的创造是伟大的，        我感谢她，        她的创造是美好的。我记忆犹新，有一天，我曾经给她写信说：“我感谢您心灵如此伟大。”
    难道我们失去她了吗？
    没有。
    高大的形象不见了，但是并没有销声匿迹。远非如此，几乎可以说，这些形象发展了。它们变成了无形，却在另一种形式下变得清晰可见。这是崇高的变形。人形有隐蔽作用，它遮住了真正神圣的面孔，这面孔就是思想。乔治•桑是一种思想，这思想如今离开了肉体，获得了自由，她辞世了，而思想却活着。
    乔治•桑在我们的时代享有独一无二的位置。其他伟人都是男人，她却是伟大的女性。
    本世纪以完成法国革命和开始人类革命为其法则；在这个世纪里，由于性别的平等在人类平等的范围内，因此一个伟大的女性是必不可少的。妇女必须证明，她可以拥有我们男性的所有禀赋，而又不失去女性天使般的品质，强大有力而又始终温柔可爱。
    乔治•桑就是这种证明。
    既然有那么多的人给法国蒙上耻辱，就必须有人给它带来荣耀。乔治•桑将是我恶魔内的世纪和法国值得骄傲的人物之一。这个誉满全球的女性完美无缺。她像巴尔斯一样有一颗伟大的心灵，像巴尔扎克一样有伟大的头脑，像拉马丁一样有崇高的心胸，她身上有诗才，在加里波第①创造了奇迹的时代，她写出了杰作。
    用不着一一列举这些杰作。何必把大家记得的事再鹦鹉学舌一遍呢？标志这些杰作力量所在之特点的，是善良。乔治•桑是善良的。因此，她受到憎恨。受人赞美有个替身，就是遭人嫉恨，热情有一个反面，就是侮辱。嫉恨和侮辱既是表明赞成，又想表明反对。后人会将嘲骂看作得到荣耀的喧闹声，凡是戴上桂冠的人都要受到抨击。
像乔治•桑那样的人都是为公众谋福利的。他们逝去了，他们一旦逝去，在他们本来那个显得空荡荡的位置上，便可以看到实现了新的进步。

    每当这样一个杰出人物去世，我们便仿佛听到翅膀拍击的巨大响声；既有①东西逝去，就有别的②东西继续存在。
    大地像天空一样，也有隐没的时候；但是人间像天上一样，重新显现，跟随在消失之后；一个男人或者一个女人，就像火炬一样以这种形式熄灭了，却以思想的形式重新放光。于是人们看到，原来以为熄灭的东西是无法熄灭的。这支火炬越发光芒四射，从此以后，它属于文明的一部分，它进入了人类广大的光明之中，它增加了光明，因为把假光熄灭了的神秘的气息，给真正的光提供了燃料。

    劳动者离开了，可是他的劳动成果留了下来。埃德加•基内去世了，但是从他的坟墓里冒出了至高无上的哲学，而他又从坟墓的上方给人们提出劝告。米什莱谢世了，但是在他身后耸立着一部历史，勾画出未来的历程。乔治•桑长辞了，但是她给我们留下妇女展露女性天才的权利。变化就是这样完成的。让我们哭悼死者吧，但是要看到接踵而至的现象；留存下来的是确定无疑的事实；由于有了这些令人自豪的思想先驱，一切真理和一切正义都迎我们而来，而这正是我们所听到的翅膀拍击的声音。
请接受我们逝去的名人在离开我们的时候，给予我们的③东西吧。让我们面向未来平静而充满沉思，向伟大的离去给我们预示的光辉前景的到来致敬吧。
【注】加里波第：意大利爱国志士及军人。

1．在第二段横线上填入合适的关联词。（2分）
2．全文三次出现了“东西”一词，第①处是指     ，第②③处是指   。（2分）
3.“乔治•桑在我们的时代享有独一无二的位置”，请从文中找出相应理由。（3分）
4. 请从内容的角度比较本文与《在马克思墓前的讲话》的异同。（6分）

（二）．阅读下文，完成第5—8题（14分）
麻雀
钱老是全国的知名作家。钱老应邀到我们这座小城来讲课。
几个文学圈的朋友一合计，要单独请钱老吃顿饭，而且让钱老吃舒服点。
到哪里去吃呢?大家犯了难。像钱老这样国内国外到处去的，啥东西没吃过?最后，我建议，要不上山吧，吃点野味。
于是，上山。
看得出来，钱老非常高兴。山上空气新鲜，景色也不错。
开始上菜了，先是清一色的野菜，苦菜、薄荷、槐花、花椒芽、山楂芽等等，每上一道，钱老都说好，都是真正的绿色食品。
大家也高兴了。
我说，钱老，还有一道菜，你吃了保证说好。
是吗?钱老的胃口被吊起来。
一会儿功夫，那道菜上来了。是这个山村小店最有特色的菜——炸麻雀儿。那麻雀炸得颜色焦黄，上面略撒胡椒、孜然等调料，隔老远就能闻到那种喷喷的香味。嚼到嘴里，酥软香脆，让你回味无穷。
钱老，您尝尝。我拿起筷子，夹一只给钱老。
这是什么?
麻雀，真正的山里麻雀。
没想到钱老的脸色倏然大变！
钱老果断地说，把它撤掉!
大伙儿都愣了!
一位朋友笑笑说，钱老，您是不是觉得咱们吃这个破坏了生态平衡?其实，山里的农民都在谷子里竖起草人吓唬麻雀，这东西太多，太能zāotà（  ）（  ）庄稼了。
钱老却把袖子挽起来了，我们清晰地看到他的胳臂上起了红红的好几片。
钱老竟然一见麻雀就浑身过敏了!
我有个朋友一看到蚂蚱、蝎子，就浑身过敏。但我还没听说过一见麻雀也那样的。我赶紧就把那盘麻雀儿端下去了。
过了好一会儿，钱老缓过劲来了。他为刚才的失态表示了歉意，并给我们讲了个故事。
那是个你们这种年龄都了解的年代，那时候，我还是一个中学的校长，因为发表过一些论文，很快就被掀翻在地了。我和几个老同志被关在一间黑屋子里。那些曾经听过我的课的学生们，想起来便把我们轮流提出去，做专场批斗或陪斗，那滋味不好受啊!但比关在屋子里还是强多了，自由多了。我们几个人在那间屋子里，不敢说话，不敢交流，就那么闷闷地坐着，默默地背《毛主席语录》。
对于我们来说，这种日子真是枯燥啊!
有一天，枯燥无味的气氛突然被一个小动物打破了，从窗子上飞进一只小麻雀来！那小东西兴许一飞进来就感觉到了这里的沉闷，它拼命地想飞出去，可进来容易飞出去就难了。有好几次它都撞到窗棂子上，差点掉到地面上。
我们几个不敢动．但眼睛却随着那麻雀的举动来回移动。
这种状况很快被守在外头的人瞧见了。
有个臂上戴箍①的学生走进来。
他皱着眉头瞧了瞧那只小麻雀，然后又瞧瞧我们。我在他的眼睛里面捕捉到了一丝闪亮。
他下了命令，逮住它!
我们几个得了这命令，开始动手。想想看，几个学者、专家开始在一间屋子里逮麻雀，这本身就富有戏剧性。但那时候，我们觉得高兴，干这个总比闷在那里强多了。
麻雀最后落在了对物理学颇有研究的高老手里。
高老捏着那只麻雀，几乎是小跑着来到那个学生面前，高兴地说，逮住了!
那学生把麻雀拿在手里，端详着。那个小生命哆嗦起来。
端详它的人突然笑了。
他面向高老，轻轻地说，你吃了它!
钱老讲到这里，就用双手把脸捂住了!
钱老说，屋子里所有的人都呆在那里!他们看到高老的手哆嗦起来，高老把麻雀接过来，眼睛盯着那只可怜的麻雀，突然，就向嘴里塞去……我们几个马上就把眼睛闭上了!我们的耳朵里听到了一种很残忍的叫声……
钱老把头深深地埋下去，身子剧烈地扭曲着，再抬起头来，已泪流满面。我们好久都说不出一句话来。
【注】①戴箍，即戴红袖章，表明该学生是“红卫兵”。
5．根据拼音写出汉字。（2分）
zāotà（  ）（  ）
6．请分析题目“麻雀”在结构方面的作用。(2分)
7．请结合相关细节，从人物描写的角度，简析“臂上戴箍的学生”这一人物形象。（4分）
8．以下分析错误的两项是     （6分）
A 本文作者善于设置悬疑，从钱老开始非常高兴，后听到麻雀脸色大变，再引出钱老关于麻雀的一段回忆，情节一波三折，既出人意料又在意料之中。
B 小说叙述了一个在特定的时空背景下发生的特定的故事，在隽永生动的语言背后，展现的是一个畸形的时代，给人以强烈的震撼。
C 小说最后以“我们好久都说不出一句话来”结束，以留白的方式引发读者更加深入的思考，使小说余味无穷。
D 本文以“麻雀”为题，凸现了主题：麻雀本是大自然的生物，却成为餐桌上的菜肴，成为人们手中的玩物，成为让人过敏、闻之色变的“噩梦”。
E 小说通过可怜的麻雀的出人意料的遭遇，折射出人性的悲剧、时代的黑暗，也揭示出特定时代对人的巨大的精神伤害。
（三）．默写（6分）（任选6空，每空1分）
9．（1）                ，亦使后人而复哀后人也。（杜牧《阿房宫赋》）
（2）三山半落青天外，                   。（李白《登金陵凤凰台》）
（3）                       ，一番洗清秋。（柳永《八声甘州》）
（4）                       ，使我不得开心颜。（李白《梦游天姥吟留别》）
（5）楚天千里清秋，                 。（辛弃疾《水龙吟登建康赏心亭》）
（6）             ，青霭入看无。（王维《终南山》）
（7）楼船夜雪瓜洲渡，               。（陆游《书愤》）
（8）黄沙百战穿金甲，               。（王昌龄《从军行》）
（四）．阅读下文，完成第10题（4分）

早春呈水部张十八员外(其一)
韩愈
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
城东早春
杨巨源
诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。
若待上林花似锦，出门俱是看花人。

【注】上林：指上林苑，为皇家园林，此处借指京城。

10．两首诗均以“早春”为主题，在整体表现手法上有相同之处，请做分析。（4分）

（五）．阅读下文，完成第11—15题（11分）
项脊轩，旧南阁子也。室仅方丈，可容一人居。百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注，每移案，顾视无可置者。又北向，不能得日，日过午已昏。余稍为修葺，使不上漏；前辟四窗，垣墙周庭，以当南日，日影反照，室始洞然。又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯，亦遂增胜。借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万簌有声。而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。
然余居于此，多可喜，亦多可悲。先是，庭中通南北为一。迨诸父异爨，内外多置小门，墙往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。家有老妪，尝居于此。妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。室西连于中闺，先妣尝一至。妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指叩门扉曰：‘儿寒乎？欲食乎？’吾从板外相为应答。”语未毕，余泣，妪亦泣。余自束发读书轩中，一日，大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”比去，以手阖门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！”顷之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！”瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。
11. 上述文字选自课文《            》，作者是        。（2分）
12. 写出下列加点词在句中的意思。（2分）
⑴顾视无可置者   ⑵凡再变矣
13. 与“项脊轩，旧南阁子也”句式不同的是     （2分）
A．妪，先大母婢也
  B．得不焚，殆有神护者
  C．灭六国者六国也
D．此其所以为快哉者也
14. 把下列句子解释成现代汉语。（2分）
垣墙周庭，以当南日，日影反照，室始洞然。
15.“然余居于此，多可喜，亦多可悲”，概括文中所写的“可悲”之事。（3分）

（六）．阅读下文，完成第16—20题（12分）
吴兴僧昼，字皎然，工律诗。尝谒韦苏州，恐诗体不合，乃于舟中抒思，作古体十数篇为贽。韦公全不称赏，昼极失望。明日写其旧制献之，韦吟讽大加叹赏，因语昼云：“师几失声名。何不但以所工见投，而猥希注老夫之意？人各有所得，非卒能致。”昼大服其鉴别之精。
【注】希：迎合。

16．写出下列加点词在句中的意思。（２分）
（１）尝谒韦苏州（　　）　　　（２）人各有所得，非卒能致（　　）
17．下列作家的称呼法与“韦苏州”相同的是    （２分）
A杜少陵　　   B柳柳州　　   C苏子瞻　　  D鲍参军
18．根据文章内容，下列哪首诗会被献给韦苏州？请简述理由。（4分）

[A]
兹亭迹素浅，胜事并随公。
法界飘香雨，禅窗洒竹风。
浮烟披夕景，高鹤下秋空。
冥寂四山久，宁期此会同。
[B]
生平少年日，分手易前期。
及尔同衰暮，非复别离时。
勿言一樽酒，明日难重持。
梦中不识路，何以慰相思？

19. 把下列句子解释成现代汉语。（2分）
何不但以所工见投，而猥希老夫之意？
20．这则故事说明了什么道理？（2分）

二作文（40分）
21．在横线上填入适当的词语，以“阅读使我更       ”为题，写一篇800字左右的文章，文体不限。

静安区2009学年第二学期期末教学质量检测
高一年级语文试卷（答案）

1．而且、因为（2分）
2. ①指人肉体的消亡，②③都指流传给世人的思想和精神财富。（2分）
3．（1）乔治•桑证明了，女性既可以拥有男性的所有禀赋，而又不失去女性天使般的品质；强大有力而又始终温柔可爱。
（2）乔治•桑是善良的，她用她的杰作给法国带来了荣耀。
（3）乔治•桑给我们留下妇女展露女性天才的权利。
（每点各1分）
4．相同点：感情上都表达了对逝者的尊敬、崇敬和悼念。（1分）
不同点：《在》文主要通过记叙马克思实践和理论上的成就来体现马克思在人类历史上的地位（2分），本文则主要通过对乔治桑作为一名女性所具有的独一无二的价值的描述，来反映出她在人类历史前进的过程中所具有的意义。（2分）
语言表达（1分）
5．糟蹋  （2分）
6．结构方面：是贯穿全文的线索，引出“钱老”对往事的叙述。（2分）
7．（1）“我在他眼睛里面捕捉到了一丝闪亮”
（2）“他下了命令，逮住它！”
（3）“端详他的人突然笑了”
（4）他面向高老，轻轻地说，“你吃了它！”
归纳：人性扭曲，一个无知、冷酷、残忍，漠视人的尊严和生命价值的人。
（能结合上述四点分析，每一点得1分）
8．B  D （6分）
9. 后人哀之而不鉴之；一水中分白鹭洲；对潇潇暮雨洒江天；安能摧眉折腰事权贵；
水随天去秋无际；白云回望合；铁马秋风大散关；不破楼兰终不还（6分）
10. 均用了对比手法（1分）。
韩诗用“烟柳满皇都”与“遥看近却无”作对比，用暮春三月的浓重色彩，来反衬早春的小草草色轻淡，柔嫩润湿的特点，令人有朦胧迷离之感（1分）；
杨诗则以京城的“花似锦”与新春的“半未匀”作对比，用京城的游人如织反衬了早春的环境清幽，通过对新柳的描写，体现出作者对早春清新之景的喜爱。（1分）
语言（1分）
11. 项脊轩志  归有光（2分）
12. （1）回头  （2）总共（2分）

13. B（2分）
14. 院子四周砌上围墙，用来挡住南边射来的阳光，经日光反照，屋子里才明亮起来。
   （当、洞然）（2分）
15.大家庭的分崩离析；母亲早亡的无限哀痛；祖母望孙成才的殷切期望（3分）
16．（1）拜见  （2）通“猝”，仓促（2分）
17．B（2分）
18．A（1分）。
A为律诗，B为古体诗。（1分）文中谈到皎然“工律诗”，韦苏州对他“古体十数篇”“全不称赏”，以“其旧制献之，韦吟讽大加叹赏”，可见得到赞赏的是律诗而非古体诗。（2分）
19. （你）为什么不直接把自己最擅长的作品拿给我看，而委屈自己迎合我的爱好呢？
（2分）（省略、“工”、“见”、“猥”）
20. 人各有所长，应该扬长避短。（2分） (114.91.255.181)

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