2010-2011学年度下学期期中考试七年级语文 -- 部编人教版七年级下册

2010-2011学年度下学期期中考试七年级语文

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2010-2011学年度下学期期中考试七年级语文(七年级下册部编人教版)

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2010-2011学年度下学期期中考试七年级语文试卷（全卷四个大题答卷时间：150分钟满分：120分）题　号一二三四总分得　分评卷人得分一、基础知识（1-6小题，每小题2分，第7小题8分，共20分）1．下列加点字读音无误的一项是（）(2分) A.倜傥（tǎng）秕谷（ǐ）撺掇（cuān）气冲斗牛（dǒu） B.祈祷（qǐ）赫然（

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2010-2011学年度下学期期中考试
七年级  语文试卷
（全卷四个大题  答卷时间：150分钟  满分：120分）
题　号一二三四总分
得　分
评卷人得分

一、基础知识（1-6小题，每小题2分，第7小题8分，共20分）

1．下列加点字读音无误的一项是（   ）   (2分)
A. 倜傥（tǎng）  秕谷（bǐ）  撺掇（cuān）  气冲斗牛（dǒu ）
B. 祈祷（qǐ）   赫然（hè）  元勋（xūn ）  迥乎不同（jiǒng ）
C. 亘古（gèn）   厌恶（wù）  喧闹（xuān）  热情澎湃（bài ）
D. 重荷（hè）   木屐（jī）   默契（qiè ）  慷慨淋漓（lí ）
2  下列各组词语字形完全正确的一项是（    ）  (2分)
   A．人迹罕至   妇孺皆知  历尽心血  来势凶凶
   B．九曲连环   义愤填膺  兀兀穷年  亦复如是
   C．锋芒必露   家喻户晓  一反即往  炯炯有神
   D．当之无愧   一拍即和  杂乱无章  惹人注目
3将下列选项依次填入文段的空缺处，正确的选项是（      ）（2分）
你的话语应该是一缕饱含早春气息的柔风，       ；你的表白应该是田野爆裂的豆荚，     ；你的辩答应该是凭借原则的盾牌，       ；你的呐喊应该是仰仗正义的力量，      。
①迎承谈判桌上的唇枪舌剑      ②构思并阐述金色的成熟
③弥合朋友之间人为的小隙     ④澎湃青春的热忱和血液
A.③④①②     B.②①③④      C.③②①④     D.④①③②
4 下列句子没有语病的一句是（     ）（2分）
A、通过大家群策群力的讨论，使初一（3）班逐步走向班级管理的科学化。
B、我们要与自然和谐相处，保护好属于我们人类自己的家园——地球。
C、保山的春天简直就是一座美丽的大花园。
D、切实减轻中小学生过重的课业负担，是能否实施素质教育的关键。
5  下列各句中加点词语使用不恰当的一项是（     ）（2分）

A. 农机补贴、家电下乡等惠农政策对促进消费拉动内需的作用是不言而喻的。 B. 广大球迷期盼的NBA季后赛终于拉开了帷幕，精彩的比赛让球迷们大饱眼福。
C. 正在热播的《喜羊羊与灰太狼》，成为许多家长和孩子们茶余饭后津津有味
的话题
D. 中国海军首批护航编队在浩瀚无垠的大海上航行124个昼夜，圆满地完成了
护航任务。
6下列表述有误的一项是（        ）（2分）
A．《最后一课》是法国作家都德以普法战争为背景所写的爱国主义名篇。
B．《从百草园到三味书屋》选自鲁迅先生的散文集《野草》。
C．《资治通鉴》是一部编年体通史，记载了从战国到五代的史事。
D．《闻一多先生的说和做》中，诗人臧克家高度赞扬了闻先生作为学者的严谨刻
苦和作为革命家的大无畏精神。
7  根据提示用课文原句填空。(1-3是必答题，4、5题任选一题作答，每题2分共
8分)
（1）《木兰诗》中形容北方苦寒，军旅生活艰辛的诗句是
：                     ，                   。
（2）吴均的《山中杂诗》中通过写鸟儿和云彩，来描写山中有趣生活的诗句是：
                  ，                       。
（3）《竹里馆》中写夜静人寂，明月相伴的是
：     　  　           　          ，           　　       　　        。
（4）李白《峨眉山月歌》一诗中，点明远游时令，叙写青山吐月，月映清江美景
的两句是：                        ，                        。
（5）《逢入京使》中诗人远涉边塞、东望长安，表达思乡怀亲之情
的句子：                        ，                        。
评卷人得分

二  语言的综合运用（共6分）

8小张转学了，在新的环境里，他很不适应，与同学也缺乏沟通，他苦闷烦恼
极了。于是，他想起了被同学称为“智多星”的昔日好友你，特地打电话来请
你给他出三条消除烦恼的“金点子”。（3分）
   你的金点子是：



9．综合性学习：请写出与黄河有关的俗语（或谚语）和古诗各一句。（3分）
   俗语（或谚语）
古诗：

评卷人得分

三  阅读理解（共44分）

（一）阅读下列诗文回答问题（共4分）
菊花
[唐]元  稹
秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。
不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。
10、第一句“绕”字写出菊花                         的景象，第二句“绕”字写出诗人赏菊时                            的情态。（2分）
11、说说诗人“偏爱菊”的原因。（2分）
________________________________________________________________________
（二）文言文阅读（11分）
［甲］  初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳，卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
（选自《资治通鉴•孙权劝学》）
   ［乙］金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借     旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母，收族为意，传一乡秀才观之
自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之
父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久，明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家，问焉，曰：“泯然众人矣。”
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众，又不受之人，得为众人而已耶！
（选自《临川先生文集•伤仲永》）
12．解释下列加点的词语。（2分）
　（1）蒙乃始就学       　　　　　（2）即更刮目相待　
　（3）稍稍宾客其父　       　　　（4）不能称前时之闻　
13．用现代汉语翻译下列句子。（4分）
　（1）蒙辞以军中多务。　
（2）日扳仲永环谒于邑人，不使学。　

14．请比较［甲］、［乙］两文在内容上的相同之处和不同之处。（2分）
相同之处：
不同之处：
15.用简要的语言说说你读了［甲］、［乙］两文后受到的启示，不少于30字。
（3分）
    答：

（三）阅读《最后一课》节选，完成16——21题。（13分）
我一纵身跨过板凳就坐下。我的心稍微平静了一点儿，我才注意到，我们的老
师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服，打着皱边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝
帽。这套衣帽，他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴。而且整个教室有一种不
平常的严肃的气氛。最使我吃惊的是，后边几排一向空着的板凳上坐着好些镇上的
人，他们也跟我们一样肃静。其中有郝叟老头儿，戴着他那顶三角帽，有从前的镇
长，从前的邮递员，还有些旁的人。个个看来都很忧愁。郝叟还带着一本书边破了
的初级读本，他把书翻开，摊在膝头上，书上横放着他那副大眼镜。
他穿上那套漂亮的礼服，原来是为了纪念这最后一课!现在我明白了，镇上那
些老年人为什么来坐在教室里。这好像告诉我，他们也懊悔当初没常到学校里来。
他们像是用这种方式来感谢我们老师四十年来忠诚的服务，来表示对就要失去的国
土的敬意。
……
接着，韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。他说，法
国语言是世界上最美的语言——最明白，最精确；又说，我们必须把它记在心里，
永远别忘了它，亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一
把打开监狱大门的钥匙。说到这里，他就翻开书讲语法。真奇怪，今天听讲，我全
都懂。他讲的似乎挺容易，挺容易。我觉得我从来没有这样细心听讲过，他也从来
没有这样耐心讲解过。这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教
给我们，一下子塞进我们的脑子里去。
……
    忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——
他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。
    “我的朋友们啊，”他说，“我——我——” 但是他哽住了，他说不下去了。
    他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：“法兰西
万岁!”
    然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了
——，你们走吧。”
16、划直线部分对韩麦尔先生进行了哪些描写？表达了他怎样的情感？（3分）


17、画波浪线的句子是个比喻句，句中用“监狱大门”比喻
                ，“钥匙”比喻                   ；这一句话的深刻含义是                                                                                                                                 。（3分）
18、从小说情节看，黑体部分属于什么部分？(1分)

19、老师为什么在最后一课时穿戴礼服？郝叟等人为什么坐在教室里？（用原文回答）（2分）

20写出选文中暗示了小说社会背景的句子（1分）

21、为什么韩麦尔先生听到钟声和号声后“脸色惨白”?为什么小弗郎士这时感到韩麦尔先生“从来没有这么高大”？(3分)



(四)                     改变一生的闪念  （16分）
      那是一个老师告诉我的故事，至今仍珍藏在心里，让自己明白在人世间，其实不应该放过每一个能够帮助别人的机会。
      多年前的一天，这位老师正在家里睡午觉，突然，电话铃响了，她接过来一听，里面却传来一个陌生粗暴的声音：“你家的小孩偷书，现在被我们抓住了，你快来啊！”在话筒里传来一个小女孩的哭闹声和旁边人的呵斥声。她回头看着正在看电视的惟一的女儿，心中立即就明白过来是怎么回事了。
      她当然可以放下电话不理，甚至也可以斥责对方，因为这件事和她没任何关系。
      但自己是老师，说不定她就是自己的学生呢？通过电话，她隐约可以设想出，那个一念之差的小女孩，一定非常惊慌害怕，正面临着尴尬的境地。犹豫了片刻之后，她问清了书店的地址匆匆忙忙赶了过去。正如她预料的那样，在书店里站着一位满脸泪痕的小女孩，而旁边的大人们，正恶狠狠地大声斥责着。她一下子冲上去，将那个可怜的小女孩搂在怀里，转身对旁边的售货员说：“有什么事就跟我说吧，我是她妈妈，不要吓着孩子。”在售货员不情愿的嘀咕声中，她交清了28元的罚款，才领着这个小女孩走出了书店，并看清了那张被泪水和恐惧弄得一塌糊涂的脸。    她笑了起来，将小女孩领到家中，好好清理了一下，什么都没有问，就让小女孩离开了，临走时，她还特意叮嘱道，如果你要看书，就到阿姨这里，阿姨有好多书呢。
   惊魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飞一般地跑掉了，从此便再也没有出现。
   时间如流水匆匆而过，不知不觉间，多少年的光阴一晃而过，她早已忘了这件事，依旧住在这里，过着平稳安详的生活。
   有一天中午，门外响起了一阵敲门声。当她打开房门后，看到了一位年轻漂亮
的陌生女孩，露着满脸的笑容，手里还拎着一大堆礼物。“你找谁？”她疑惑地问
着，但女孩却激动地一句话也说不出来。好不容易，她才从那陌生的女孩的叙述中，
恍然明白，原来她就是当年的那个偷书的小女孩，刚从某名牌大学毕业，已找了份
令人羡慕的工作，现在特意来看望自己。女孩眼睛泛着泪光，轻声说道：“当年情
急之下的那个电话，幸亏打到您的家里。虽然我至今都不明白，你为什么愿意充当
我的妈妈，解脱了我，但这么多年来，我一直想了一桩心愿：喊您一声‘妈妈’。”
话音刚落，女孩已泪流满面。老师的眼睛也开始模糊起来，她有些好奇地问道：
“如果我不帮你，会发生怎样的结果呢？”女孩的脸上立即变得忧郁起来，轻轻摇
着头说：“我说不清楚，也许就会去做傻事，甚至去死。”
   老师的心猛地一颤。
   望着女孩脸上幸福的笑容，她也笑了。
22．“心中立刻明白过来是怎么回事了”中的“怎么回事”是指什么事情?(2分)
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
23．小女孩临走时，老师“特意叮嘱”她再来看书的用意是什么?(3分)
  _______________________________________________________________________
_________________________________________________________________________ 24．“喊您一声‘妈妈”’，句中“妈妈”一词表达了女孩怎样的情感?(2分)
   ______________________________________________________________________
   ______________________________________________________________________  25．“望着女孩脸上幸福的笑容，她也笑了。”句中教师的“笑”(加点)有何含义?
(3分)
   ______________________________________________________________________
   ______________________________________________________________________
26．标题“改变一生的闪念”中，“闪念”指的是谁的“闪念”?文中“老师”的行
为又告诉我们一个做人的什么道理?(3分)
   ______________________________________________________________________
   ______________________________________________________________________
27．当“教师”把小女孩带回家后，她“什么都没有问，就让小女孩离开了”，如
果当时“教师”对其批评教育后再让她走，其教育效果有无更好?请申述理由。(3
分)
¬¬¬¬¬¬¬¬¬_______________________________________________________________________
__________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
评卷人得分

四  作文（50分）
(一)、爱，是非常珍贵而又奇妙的东西。在我们的人生中充满
着爱，它伴随着我们成长，使人感动，让人勇敢，令人自信，
促人前进……丰富着我们的人生。请以“爱，让我¬¬¬¬¬¬ ________”
为题，补全题目后，写一篇不少于600字的作文。
（二）阅读下面的材料，按要求作文。
上课、复习、考试，这样的生活似乎太单调，太乏味了吧。不！在紧张的学习之余，我也有自己的一片蓝天，一片沃土,亲爱的同学,老师想知道你的课余生活是不是丰富多彩! 请以“美在课余”为题，写一篇作文，不少于600字。
请从以上两个题目中任选一个作文。

七年级语文下学期期中答案
一基础知识
1 A   2 B  3 C  4 B  5C  6B    7、（1）朔气传金柝，寒光照铁衣。（2）鸟上檐上飞，云从窗里出     （3）深林人不知，明月来相照     （4）峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流  （5）马上相逢无纸笔，凭君传语报平安   二 8略9略
三阅读
（一）10（1）满院盛开  （2）入迷、留连忘返
11．菊花历尽风霜而后凋的品格。（2分，用“此花开尽更无花”回答亦可）
（二）12.（1）于是，就（2）重新（3）渐渐（4）相当  13（1）吕蒙拿军中事物繁多为理由加以推辞（2）就每天领着仲永四处拜访本县的人，不让他学习。14 相同之处：两篇文章都突出后天学习的重要性和巨大作用。  不同之处：
甲文的吕蒙通过学习变为非复吴下阿蒙，而乙文的仲永因不学习而由天资聪慧者变为泯然众人矣。15 围绕“后天教育对成才的重要性”来答就可。
（三）16、语言、动作、神态（1分）表现他热爱祖国、痛恨侵略者，具有不屈的反抗精神
  17、普鲁士对法国人民的统治和封锁   法国语言   掌握祖国的语言，可以激起人民的爱国意识，从而团结起来，打击普鲁士侵略者，求得民族的解放.  18、高潮和结局
19、韩麦尔先生：“为了纪念这最后一课”；    郝叟等人：“感谢我们老师四十年来忠诚的服务，来表示对就要失去的国土的敬意”   20、“窗外又传来普鲁士兵的号声”
21、因为钟声意味着最后一课结束了，他为沦为亡国奴的残酷现实陷入巨大的悲痛之中，小弗郎士的感受是对老师的爱国之情的理解和崇敬，韩麦尔先生的爱国精神使小弗郎士觉得他的形象高大起来。
（四）阅读下面的文章 ,完成22——27题。 (10分 )
22．指一个小女孩因偷书被售货员抓住，而她又不肯让家人知道，所以就胡乱说了一个电话号码，不巧就打到“这位教师”的家里。(言之成理即可) 23．用意：①不想让小女孩再做类似的“傻事”。 ②宽慰小女孩：一个爱看书的小女孩犯了错误是应该可以得到原谅的，小女孩不必让“偷书”的罪名永远背在身上。 24． ①表达了女孩无限感激之情。②表达了女孩希望像报答母亲一样报答“教师妈妈”的教育和保护之恩。(答案应含“感激”、“报答”两层意思25． ①为女孩走出“偷书”的阴影，健康成长而感到欣慰。②为自己正确妥当的教育方式获得成功而感到欣慰。26．指老师的闪念。（1分）道理：不应该放过每一个能够帮助别人的机会。（2分）27．例①不好的理由：在当时特定的情境下，不问更好。因为她已经知道错了，并且她幼小的心灵已受到极大的刺激和打击，如果这时候再对她进行批评教育，只会加剧她心灵的创伤，使她产生更重的负罪感，更难以从惊恐、内疚中解脱出来。例②好的理由：对犯错误的孩子应该进行批评教育，批评是一种帮助、一种警醒、一剂良药，只有这样，才能使她更深刻地认识到自己的错误，进而避免再犯类似的或其他的错误；如果不对她进行批评教育，会使她产生一种侥幸心理，这样反而害了她。四、作文（50分）略


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