七年级上册课内阅读题集锦


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人教版七年级语文第四单元课内阅读题第十六课化石吟最早的鱼儿怎么没下巴？最早的鸟儿怎么嘴长牙？最早登陆的鱼儿怎么没有腿？最早的树儿怎么不开花？逝去万载的世界可会重现？沉睡亿年的石头能否说话？长眠地下刚苏醒的化石啊，请向我一一讲述那奇幻的神话。你把我的思绪引向远古，描绘出一幅幅生物进化的图画；你否定了造
试题预览
人教版七年级语文第四单元课内阅读题 
   第十六课 化石吟
   
   最早的鱼儿怎么没下巴？ 
   最早的鸟儿怎么嘴长牙？ 
   最早登陆的鱼儿怎么没有腿？ 
   最早的树儿怎么不开花？ 
   
   逝去万载的世界可会重现？ 
   沉睡亿年的石头能否说话？ 
   长眠地下刚苏醒的化石啊， 
   请向我一一讲述那奇幻的神话。 
   
   你把我的思绪引向远古， 
   描绘出一幅幅生物进化的图画； 
   你否定了造物主的存在， 
   冰冷的骸骨把平凡的真理回答。 
   
   肉体虽早已腐朽化为乌有， 
   生之灵火却悄然潜行在地下， 
   黑色的躯壳裹藏着生命的信息， 
   为历史留下一本珍贵的密码。 
   
   时光在你脸上刻下道道皱纹， 
   犹如把生命的档案细细描画， 
   海枯，石烂，日转，星移…… 
   生命的航船从太古不息地向近代进发。 
   
   复原的恐龙、猛犸仿佛在引颈长吼， 
   重现的远古林木多么葱茏、幽雅， 
   啊，你令人叹服的大自然， 
   高明的魔法师，卓越的雕刻家！ 
   
   逝去万载的世界又重现， 
   沉睡亿年的石头说了话。 
   长眠地下刚苏醒的化石啊， 
   你讲的故事多么令人神往、惊讶！ 
   
   1．化石所重现地逝去万载的世界是一个怎样的世界？
   
   
   2．为什么说“沉睡亿年的石头说了话”？
   
   
   3．“海枯，石烂，日转，星移……”指代什么？从诗句中找出与之相适应的句子。
   
   
   4．“为历史留下一本珍贵的密码”有什么含义？
   
   
   5．第二节和最后一节构成什么关系？这样写好在哪里？
   
   
   6．用简洁的语言概括这首诗的主要内容。
   
   
   
   第十七课 看云识天气
   （一）
   天上的云，姿态万千，变化无常：有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一张大棉絮，满满地盖住了天空；还有的像峰峦，像河流，像雄师，像奔马……它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；一瞬间却又是乌云密布，大雨倾盆。云就像是天气的招牌，天上挂什么云，就将出现什么样的天气。
   
   1．写出本段文字的中心句。
   
   2．“云就像是天气的招牌”这句话运用了___________________说明方法，说明了_______________________。 “招牌”在文中的意思是：_______________________。
   
   3．文段中的“姿态万千”、“变化无常”词语分别是写云的_____________、_______________。
   
   4．本段文字的结构方式是：___________________
   
   5．文段中的最后一句引出了节选的全文的说明中心，联系全文，说说全文的说明中心是：___________________
   
   
   
   （二）
   ⑴那最轻盈、站得最高的云，叫卷云。⑵这种云很薄，阳光可以透过云层照到地面，房屋和树木的影子依然很清晰。⑶卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。⑷如果卷云成群成行地排列在空中，好像微风吹过水面引起的粼波，这就成了卷积云。⑸卷云和卷积云的位置很高，那里水分少，它们一般不会带来雨雪。⑹还有一种像棉花团似的白云，叫积云，常在两千米左右的天空，一朵朵分散着，映着温和的阳光，云块四周围散发出金黄的光辉。⑺积云都在上午开始出现，午后最多，傍晚渐渐消散。⑻在晴天，我们还会遇见一种高积云。⑼这是成群的扁球状的云块，排列得很匀称，云块间露出碧蓝的天幕，远远望去，就像草原上雪白的羊群。⑽卷云、卷积云、积云和卷积云，都是很美丽的。
   
   1．下列语段的第一层（用“／”表示）第二层（用“//”表示）划分准确的一项是（ ）
   Ａ．⑴／⑵⑶//⑷⑸//⑹⑺//⑻⑼⑽　　
   Ｂ．⑴⑵⑶//⑷⑸//⑹//⑺⑻⑼／⑽
   Ｃ．⑴⑵⑶／⑷⑸//⑹⑺//⑻⑼//⑽　　
   Ｄ．⑴⑵⑶//⑷⑸//⑹⑺//⑻⑼／⑽
   2．四个小层的说明对象分别是：
   ⑴ 
   ⑵ 
   ⑶ 
   ⑷ 
   3．本段的中心句是：
   
   4．这段文字主要运用了哪种表达方式？主要运用了哪两种说明方法？
   
   5．本段文字的结构方式是（　　）
   Ａ．总分式　　Ｂ．分总式　　Ｃ．总分总式
   6．这段文字采用了从现象到本质的说明顺序，说明 是现象，说明 是本质。
   7．这段文字的语言，既有平实说明，又有生动说明，各举一个例子。
   平实说明：
   生动说明：
   8．文中⑸⑹两句中“一般”和“常”用得准确，简要说明这两个词在句中的表达作用。
   
   
   
   （三）
   我们还可以根据云上的光彩现象，推测天气的情况。在太阳和月亮的周围，有时会出现一种美丽的七彩光圈，里层是红色的，外层是紫色的。这种光圈叫做晕。日晕和月晕常常产生在卷层云上，卷层云后面的大片高层云和雨层云，是大风雨的征兆。所以有“日晕三更雨，月晕午时风”的说法。说明出现卷层云，并且伴有晕，天气就会变坏。另有一种比晕小的彩色光环，叫做“华”。颜色的排列是里紫外红，跟晕刚好相反。日华和月华大多出现在高积云的边缘。华环由小变大，天气将趋向晴好。华环由大变小，天气可能转为阴雨。夏天，雨过天晴，太阳对面的云幕上，常会挂上一条彩色的圆弧，这就是虹。人们常说：“东虹轰隆西虹雨。”意思是说，虹在东方，就有雷无雨；虹在西方，将有大雨。还有一种云彩常出现在清晨或傍晚。太阳照到天空，使云层变成红色，这种云彩叫做霞。朝霞在西，表明阴雨天气再向我们进袭；晚霞在东，表示最近几天里天气晴朗。所以有“朝霞不出门，晚霞行千里”的谚语。
   
   1．这段文字说明的中心是 。
   2．这段文字为我们介绍了与天气变化有关的几种云彩，它们依次是 、 、 、 。
   3．下列对这段文字的理解，错误的一项是（ ）
   A．晕与华的区别，主要在光环的大小以及云彩颜色的排列上。
   B．根据虹、霞来推测天气变化，主要是看它们出现的时间。
   C．文中的谚语揭示了天气变化的基本规律，是劳动人民生活经验的总结。
   D．文中用“推测”而不用“断定”，体现了说明语言的科学性和准确性。
   4．“晕”有什么特征? 
   
   
   5．“华”有什么特征? 
   
   
   6．“-日晕三更雨，月晕午时风”说明了什么? 
   
   
   7．“华环”的变化预示了什么? 
   
   
   8．“东虹轰隆西虹雨”说明了什么? 
   
   
   9．“朝霞不出门，晚霞行千里”的谚语同天气有什么联系?
   
   
   10．在科学技术高度发达的今天，你对“看云识天气”有何看法。
   
   
   
   
   （四）
   ①经验告诉我们：天空的薄云，往往是天气晴朗的象征；那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。
   ②那最轻盈、站得最高的云，叫卷云。这种云很薄，阳光可以透过云层照到地面，房屋和树木的光与影依然很清晰。卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。如果卷云成群成行地排列在空中，好像微风吹过水面引起的鳞波，这就成了卷积云。卷云和卷积云都很高，那里水分少，它们一般不会带来雨雪。还有一种像棉花团似的白云，叫积云。它们常在两千米左右的天空，一朵朵分散着，傍晚渐渐消散。在晴天，我们还会偶见一种高积云。高积云是成群的扁球状的云块，排列很匀称，云块间露出碧蓝的天幕，远远望去，就像草原上雪白的羊群。卷云、卷积云、积云和高积云，都是很美丽的。
   ③当那连绵的雨雪将要来临的时候，卷云在聚集着，天空渐渐出现一层薄云，仿佛蒙上了白色的绸幕。这种云叫卷层云。卷层云慢慢地向前推进，天气就将转阴。接着，云层越来越低，越来越厚，隔了云看太阳或月亮，就像隔了一层毛玻璃，朦胧不清。这时卷层云已经改名换姓，该叫它高层云了。出现了高层云，往往在几个钟头内便要下雨或者下雪。最后，云压得更低，变得更厚，太阳和月亮都躲藏了起来，天空被暗灰色的云块密密层层地布满了。这种云叫雨层云。雨层云一形成，连绵不断的雨雪也就降临了。
   ④夏天，雷雨到来之前，在天空先会看到积云。积云如果迅速地向上凸起，形成高大的云山，群峰争奇，耸入天顶，就变成了积雨云。积雨云越长越高，云底慢慢变黑，云峰渐渐模糊，不一会，整座云山崩塌了，乌云弥慢了天空，顷刻间，雷声隆隆，电光闪闪，马上就会哗啦哗啦地下起暴雨，有时竟会带来冰雹或者龙卷风。
   1．第①段与第②③④段是 的关系，在内容上起 和 的作用。
   
   2．第②段介绍了哪几种云？它们的共同点是什么？第③段介绍了哪几种云？它们的共同点又是什么？
   
   
   3．选文运用了拟人的修辞方法，请你列举一例，并具体说说这样写的妙处。
   
   
   
   
   第十八课 绿色蝈蝈
   让我们远离喧嚣去倾听，去沉思吧。当被捉住的蝉还在挣扎的时候，梧桐树梢上节目还在进行着，但合唱队已经换了人。现在轮到夜晚的艺术家上场了。耳朵灵敏的人，能听到弱肉强食处四周的绿叶丛中，蝈蝈在窃窃自语。那像是滑轮的响声，很不引人注意，又像是干皱的薄膜隐隐约约的窸窣作响。在这喑哑而连续不断的低音中，时不时发出一阵非常尖锐而急促、近乎金属碰撞般的清脆响声，这便是蝈蝈的歌声和乐段，其余的则是伴唱。尽管歌声的低音得到了加强，这个音乐会不管怎么说还是不起眼，十分不起眼的。虽然在我的耳边，就有十来个蝈蝈在演唱，可它们的声音不强，我耳朵的鼓膜并不都能捕捉到这微弱的声音。然而当四野蛙声和其他虫鸣暂时沉寂时，我所能听到的一点点歌声则是非常柔和的，与夜色苍茫中的静谧气氛再适合不过了。绿色的蝈蝈啊，如果你拉的琴再响亮一点儿，那你就是比蝉更胜一筹的歌手了。在我国北方，人们却让蝉篡夺了你的名声！
   
   1．语段选自 ，作者 ， 国 家。 
   
   2．结合具体语境，解释下列词语。
   （1）窃窃自语 。
   （2）喑哑 。
   3．概括此段内容。
   
   4．从文中至少找出两句拟人的句子，并说说这样写的好处。
   
   
   
   5．此段中作者用那些词语描写蝈蝈的声音的？这些描写流露出作者对蝈蝈的什么感情？ 
   
   
   第十九课 月亮上的足迹
   （一）
   19日晚上9点32分，地面指挥中心发来呼 （喊、救、叫）。三个人急忙起身。这一天，他们应该按计划登上月球。飞船开始作 （均速、减速、加速）飞行，用不了多久，他们就要到神往已久的月亮上空了。三个宇航员紧张地工作着，他们手握操纵杆，以防一旦计算机出现故障，就用手工操纵。还好，计算机发着正常的指令，飞船减慢到一定速度时，就自动作了停火的指令。7月20日上午7点32分，阿姆斯特朗和奥尔德林换乘登月舱，并与地面指挥中心通了话。不久，登月舱和飞船脱离，飞船继续绕月轨道上飞行，登月舱则开始降落，在椭圆形轨道上缓缓下降。
   7月21日凌晨5点17分40秒，登月舱 （安稳、平稳、很稳）地降落在月球上。登月的宇航员兴奋地向休斯敦地面中心报告：他们已经胜利着陆。休斯敦地面中心也高兴地祝贺他们的成功。
   1．按照原文在短线上选词填空。
   2．解释加短线的词语。
   （1）凌晨： 。
   （2）神往已久： 。
   3．这段文字的说明顺序是 ，主要写了登月前夕哪几个工作程序：
   
   
   4．这段文字交待了三个关键数字，分别标识三个关键的工程程序，请把两者用连线标出。
   
   7月29日晚上9点23分 登月舱平稳降落月面上
   7月20日上午7点32分 从飞船换乘登月舱
   7月21日凌晨5点17分40秒 中心发来呼叫准备登月
   
   5．“7月21日5点17分40秒”和“1969年7月21日11点56分20秒”是本文中两个精确到秒的时间数据，这是为什么？
   
   
   6．读了这段文字，你有何感受，请实话实说。
   
   
   
   
   （二）
   一到月球表面， A 和 B 马上开始了紧张的工作。他们的任务很多，但是供给他们呼吸的氧气却很有限，只够使用4个小时。因此，每分每秒都得抓紧。他们检查了登月器的着陆情况，发现一切正常；他们拿出铁锹，采集了月壤和月岩的样品；他们从登月舱中取出一块纪念碑，把它（树、竖）立在月球上。纪念碑刻着地球东半球和西半球的图像，上面还刻着：
   1969年7月，太阳系的行星—地球上的人类第一次在月球上留下足迹。我们代表全人类，来这里做一次和平的旅行。
   然后， B 从登月舱申取出电视摄像机，安装在月球的表面。他们又安装了一台太阳风测定装置，用来检测宇宙射线；还安装了用来精确测定月球和地球之间距离的激光仪、安装了测定月震的月震仪。他们又取出美国的星条旗，神色庄重地把它插在月球上。这一些工作完成后，他们（舒、抒）了一口气，跟美国总统尼克松接通了电话，进行了月亮和地球之间的第一次通话。总统热情地祝贺他们登月成功。
   
   1．文中括号内选择正确的词语。
   
   2．为A和B选择正确的人物。
   美国宇航员共有三个人，他们分别是：阿姆斯特朗、科林斯、奥尔德林。文中A指___________，B指____________。
   
   3．列举出宇航员登上月球后所做的事情有哪些？
   
   
   
   
   
   4．下列说法错误的一项（　）
   A．这次伟大的探险来回共经过76公里，历时195个小时。
   B．两位宇航员共同完成了一次到另一个星球的探索。
   C．踏上月球的“一小步”对整个人类而言，是巨大的飞跃。
   D．这一伟大的时刻的精确时间是1969年7月21日11点56分20秒，这是人类探索太空的里程碑。
   
   
   
   第二十课 山市 
   “忽闻海上有仙山，山在虚无缥缈间。”许多人听说过海市蜃楼，却无缘目睹这种神奇、壮观的幻景；“山市”蜃楼你可能更是闻所未闻，见所未见。这里，蒲松龄给我们描绘了这样一幅奇异的图画…… 
   奂山山市，邑八景之一也，然数年恒不一见。孙公子禹年与同人饮楼上，忽见山头有孤塔耸起，高插青冥，相顾惊疑，念近中无此禅院。无何，见宫殿数十所， 
   碧瓦飞甍，始悟为山市。未几，高垣睥睨，连亘六七里，居然城郭矣。中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目，以亿万计。忽大风起，尘气莽莽然，城市依稀而已。既而风定天清，一切乌有，惟危楼一座，直接霄汉。楼五架，窗扉皆洞开；一行有五点明处，楼外天也。
   层层指数，楼愈高，则明渐少。数至八层，裁如星点。又其上，则黯然缥缈，不可计其层次矣。而楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状。逾时，楼渐低，可见其顶；又渐如常楼；又渐如高舍；倏忽如拳如豆，遂不可见。又闻有早行者，见山上人烟市肆，与世无别，故又名“鬼市”云。 
   
   1．《山市》选自 作者 ，字留仙，世称“ ”， 代文学家。本文描写了变幻莫测的 ，作者行文以“忽见、 、 忽、 、 、倏忽”等表时间性的词语来贯穿全文，使文章层次显得很清晰。
   2．给下列加点字注音：
   青冥（ ） 飞甍（ ） 高垣（ ） 禅院（ ）
   逾时（ ） 连亘（ ） 倏忽（ ） 窗扉（ ）
   3．解释下列句中加点的字词：
   然数年恒不一见（ ） 
   高插青冥，相顾惊疑（ ）（ ）
   往来屑屑 （ ） 
   一切乌有惟危楼一座（ ）（ ）
   连亘六七里 （ ） 
   或凭或立，不一状 （ ）（ ）
   数至八层裁如星点（ ） 
   倏忽如拳如豆，遂不可见（ ）（ ） 
   见山上人烟市肆（ ） 
   尘气莽莽然，城市依稀而已（ ）（ ）
   4．下列加点词意思不相同的一项是 （ ）
   A、见宫殿数十所 B、 层层指数
   然数年恒不一见 数至入层
   C、忽见山头有孤塔耸起 D、或凭或立不以状 
   又闻有早行者 则或千或百，果然鹤也
   5．用现代汉语翻译下列句子。
   见宫殿数十所，碧瓦飞甍，始悟为山市。
   
   
   中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目。
   
   
   而楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状。
   
   
   倏忽如拳如豆，遂不可见。
   
   6．下列句子朗读停顿按音节划分正确的一项是 （ ）
   A．然数年恒/不一见。
   B．忽/见/山头有孤塔耸起。
   C．倏忽如拳/如豆，遂不/可见。
   D．又/其上，则/黯然缥缈，不可/计其层次矣。
   7．请用课文原句填空。
   《山市》是以 为顺序，描绘了变幻莫测的山市蜃景，条理清晰，语言简洁，请填写出山市变化的几个阶段：（也可以用自己的话复述）
   “山市”的形成阶段： 
   “山市”的发展阶段： 
   “山市”的高潮阶段： 
   “山市”的消失阶段： 
   8．找出文中表现时间的词语。
   
   
   9．文中描述的蜃景若以“风起”为界，前后的蜃景变化各有怎样的特点？
   
   
   
   10．文中将“山市”称为“鬼市”，对此，你怎样认识？
   
   
   
   11．本文用精练生动的语言描述了山市的生成和消失的全过程，极富有想象力。请在研读课文的基础上，再次开启你智慧的大门，展开你想象的翅膀。
   想一想：孤塔的低部在什么地方？周围有哪些事物？城上有楼吗？城中街道怎样？危楼上有多少人？都在干什么？…… 
   根据上述提示，以课文的描写为基础，展开合理的想想，用白话文扩写山市变化的任何一个阶段。（只选一个）字数不少于200字。
   
   第十六课《化石吟》答案：
   1．复原的恐龙、猛犸仿佛在引颈长吼， 林木葱茏、幽雅。2．因为人们可以从化石中发现许多信息。3．指代“事件的推移和生命的进化”；相应的句子为“生命的航船从太古不息的向近代迸发”。4．人们可以从化石所表露的信息中探索历史发展的秘密，让人们去探究。5．构成反复的关系，强调化石为我们提供的信息。6．诗歌将化石拟人化，讲述了人类与自然的变化历程。
   第十七课《看云识天气》答案：
   （一）1．天上的云，姿态万千，变化无常。2．打比方；说明了云和天气的密切关系；云是天气变化的标志。3．形态、特征。4．总－分－总。5．看云可以识天气。（二）1．Ｄ　2．卷云、卷积云、积云、高积云　3．第⑽句：卷云、卷积云、积云和高积云，都是很美丽的。　4．说明、描写；分类别、打比方　5．Ｂ　6．云的形态；云和天气变化的关系　7．第五句；第九句　8．这两个词在句中都有限制作用，表明“一般”和“经常”是这样，排除了特殊情况，表达得很严密。（三）1．我们还可以根据云上的云彩，推测天气的情况。（云彩与天气变化的关系。） 2．晕、华、虹、霞 3．B 4．“晕”是一种美丽的七彩光圈，里层红色，外层紫色。 5．“华”是比晕小的彩色光环。里紫外红。 6．日晕和月晕出现在卷层云上，是大风雨的征兆。 7．华环由小变大，天气趋向晴好，华环由大变小，天气可能转为阴雨。 8．虹在东方，有雷无雨，虹在西方，将有大雨。 9．出现朝霞，表明阴雨天气就要到来，出现晚霞，表明最近几天里天气晴朗。 10略。（四）1、总分 概括上文 提示下文。 2、(1)介绍了卷云、卷积云、积云、高积云，共同点：都很美，是天气晴朗的象征。 (2)介绍了卷层云、高层云、雨层云，共同点：是阴雨风雪的预兆 3、略。
   第十八课《绿色蝈蝈》答案：
   1．《昆虫的故事》 法布尔 法 昆虫学 2．⑴自言自语的小声说话，形容声音细小。 ⑵嗓子干涩发不出声音或发音低而不清楚。 3．介绍蝈蝈的歌声 4．如：“……蝈蝈在窃窃自语” “……这便是蝈蝈的歌声和乐段……” “绿色的蝈蝈啊，如果你拉的琴声再响一点，那你就是比蝉更胜一筹的歌手了。” 用拟人的修辞手法，准确形象地描绘出蝈蝈的歌声时而尖锐急促，时而柔和悠扬的特征。使文章自然亲切，增强可读性。 5．⑴“窃窃自语”“像是滑轮的响声”“又像是干皱的薄膜隐隐约约的窸窣作响”“喑哑”“尖锐”“短促”“清脆”“柔和”（能写出四个即可） ⑵喜爱、赞美之情。
   第十九课《月亮上的足迹》答案：
   （一）1．呼 减速 平稳2．（1）天快亮的时候。（2）内心向往已久。3．时间地面指挥中心发出登月指令，两名宇航员换乘登月舱执行登月计划，登月舱平稳降落月面、登月成功。4．略 5．这两个数字特别重要，有重大的历史意义。 6．略。（二）1．树 舒 2．A指阿姆斯特朗；B指奥尔德林 3．他们共做了九件事：（1）检查了登月器的着陆情况；（2）采集了月壤和月岩的样品；（3）立纪念碑；（4）安装摄像机；（5）安装太阳风测定装置；（6）安装测距激光仪；（7）安装测定月震的月震仪；（8）插美国国旗；（9）与总统通电话。4．B。
   第二十课《山市》答案：
   1、《聊斋志异》 蒲松龄 聊斋先生 清 山市蜃楼 无何 未几 既而 逾时（略）2、mīng mng yun chn y gn shū pn 3、经常 青天、天空 你看着我，我看着你 匆匆 同“无” 高 连绵不断 有的人 靠着 同“才” 突然 于是 店铺 广大 隐隐约约 4、D 5、看见几十座宫殿，青绿色的屋顶，高高的屋脊好像要飞起来的样子；城中有像楼一样的、像厅堂一样的、像街巷一样的，景象清晰地出现在眼前；楼上的人来来往往、忙忙碌碌，有的人倚靠着、有的人站立着，形状各不一样；突然间变得像拳头、像豆粒，于是什么都看不见了。6、D 7、时间 “忽见山头有孤塔耸起，……始悟为山市。” “未几，高垣睥睨，……城市依稀而已。” “既而风定天清，……不一状。” “逾时，楼渐低……遂不可见。” 8、无何 未几 既而 逾时9．前者孤塔耸立，少顷换一幅图景，这时蜃景的物象是逐步增加的；后者五座楼的情景，逐渐变化，依次消失，这时蜃景的物象是逐步减小的。10．作者在他那个时代，还不会理解海市蜃楼是一种光线折射形成的现象，所以在文中将此幻象称为“鬼市”是可以理解的。 （允许有其他答案，言之有理即可）11、略


第六课 理想
   （一）
   第8节
   理想使忠厚者常遭不幸，
   理想使不幸者绝处逢生。
   平凡的人因有理想而伟大，
   有理想者就是一个“大写的人”。
   第11节
   英雄失去理想， 蜕作庸人。
   可厌地夸耀着当年的功勋；
   庸人失去理想， 碌碌终生，
   可笑地诅咒着眼前的环境。
   
   1．这两节诗所要表达的意思是什么？
   
   
   2．这两节诗主要采用了什么写作手法？ 它有什么表达效果？
   
   
   
   3．“夸耀当年的功勋”， 为什么说是“可厌”的？
   
   
   
   4．“诅咒着眼前的环境”， 为什么说是“可笑”的？
   
   
   
   5．“大写的人”是指怎样的人？ 结合你身边的生活，列举出你所知道的“大写的人”的名字，并简说其事迹。
   
   
   
   
   
   
   （二）
   理想是罗盘，给船舶导引方向；
   理想是船舶，载着你出海远行。
   但理想有时候又是海天相吻的弧线，
   可望不可即，折磨着你那进取的心。
   理想使你微笑地观察着生活；
   理想使你倔强地反抗着命运。
   理想使你忘记鬓发早白；
   理想使你头白仍然天真。
   理想是闹钟，敲碎你的黄金梦；
   理想是肥皂，洗濯你的自私心。
   理想既是一种获得，
   理想又是一种牺牲。
   理想如果给你带来荣誉，
   那只不过是它的副产品，
   而更多的是带来被误解的寂寥，
   寂寥里的欢笑，欢笑里的酸辛。
   理想使忠厚者常遭不幸；
   理想使不幸者绝处逢生。
   平凡的人因有理想而伟大；
   有理想者就是一个“大写的人”。
   世界上总有人抛弃了理想，
   理想却从来不抛弃任何人。
   给罪人新生，理想是还魂的仙草；
   唤浪子回头，理想是慈爱的母亲。
   理想被玷污了，不必怨恨，
   那是妖魔在考验你的坚贞；
   理想被扒窃了，不必哭泣，
   快去找回来，以后要当心!
   英雄失去理想，蜕作庸人，
   可厌地夸耀着当年的功勋；
   庸人失去理想，碌碌终生，
   可笑地诅咒着眼前的环境。
   
   1．结合语境，解释加点的词。
   （1）理想是肥皂，洗濯你的自私心。
   
   （2）但理想有时候又是海天相吻的弧线，可望不可即，折磨着你那进取的心。
   
   2．用一句话概括这几节诗的内容。
   
   
   3．“大写的人”“庸人”如何理解?
   
   
   4．理解下列诗句的含义。
   （1）理想既是一种获得，理想又是一种牺牲。
   
   
   （2）理想使忠厚者常遭不幸，使不幸者绝处逢生。
   
   
   （3）庸人失去理想，碌碌终生，可笑地诅咒着眼前的环境。
   
   
   5．诗人给理想打了许多比方，试仿造第五节也写几句。(提示：可选择失败者、成功者；骄傲者、谦虚者)
   
   
   
   6．关于理想的名言很多，试写出一两句。
   
   
   
   
   
   
   第七课 短文两篇 
   (一)
   我们是一列树，立在城市的飞尘里。
   许多朋友都说我们是不该站在这里的，这一点，其实我们知道得比谁都清楚。我们
   的家在山上，在不见天日的原始森林里。而我们居然站在这儿，站在这双线道的马路边，这无疑是一种堕落。我们的同伴都在吸露，都在玩凉凉的云。而我们呢?我们惟一的装饰，正如你所见的，是一身抖不落的烟尘。
   是的，我们的命运被安排定了，在这个充满车辆与烟囱的城市里，我们的存在只是一种悲凉的点缀。但你们尽可以节省下你们的同情心，因为，这种命运事实上是我们自己选择的，否则我们不必在春天勤生绿叶，不必在夏日献出浓阴。神圣的事业总是痛苦的，但是，也惟有这种痛苦能把深沉给予我们。
   
   1．结合语境解释加点的词。
   (1)我们的存在只是一种悲凉的点缀。
   
   
   (2)神圣的事业总是痛苦的，但是，也惟有这种痛苦能把深沉给予我们。
   
   
   2．加点的“这一点”指什么？
   
   
   3．加点的“这种命运”指什么？
   
   
   4．第二段，写“我们的同类”有何作用?
   
   
   
   5．为什么“我们的存在是一种悲凉的点缀”?
   
   
   
   6．这段文字运用了哪些表达方式?
   
   
   
   7．画横线的句子有什么深刻含义?
   
   
   
   8．�

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