语文版九上第一单元检测题 -- 语文版九年级上册

语文版九上第一单元检测题

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语文版九上第一单元检测题(九年级上册语文版)

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第一单元综合评估检测题（本卷满分120分，完成时间120分钟）第一部分：1、下列选项中音、形全对的一组是(　　)（2分）A、虬(qiú)枝　　锤(cuí)炼　　秀颀(qí)　　拨苗助长B．猗(yī)郁　　淅(xī)沥　　涸(hé)辙　　妙手偶得C．甬(yǒng)道　　澎(péng)湃　　禀(ǐn)赋　　惴惴不安D．荒诞(yán)　　馨(xīn)香　　主宰

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第一单元综合评估检测题
（本卷满分120分，完成时间120分钟）
第一部分：
1、下列选项中音、形全对的一组是(　　)（2分）
A、虬(qiú)枝　　锤(cuí)炼　　秀颀(qí)　　拨苗助长
B．猗(yī)郁　　淅(xī)沥　　涸(hé)辙　　妙手偶得
C．甬(yǒng)道　　澎(péng)湃　　禀(bǐn)赋　　惴惴不安
D．荒诞(yán)　　馨(xīn)香　　主宰(zǎi)　　坦荡如砥
2、结合语境对词语理解不正确的一项是（　　）（2分）
A、这时如果不是宛若并肩的远山的连峰提醒了你，你会忘记了汽车是在高原上行驶。（宛若：好像。）
B、两扇木格子嵌玻璃的窗，窗上有很灵巧的纸卷帘。（嵌：镶嵌。）
C、我囚住这绿色如同幽囚一只小鸟，要它为我作无声的歌唱。（幽囚：囚禁。）
D、我们就会相信，这种想法是何其荒诞。（荒诞：因慌张而说出的不切实际的话。）
3、下面的语句能表达赞美之情的一句是（　　）（2分）
A、它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。
B、当太阳照过它繁密的枝叶，透到我房里来的时候，便有一片绿影。
C、我了解自然无声的语言，正如它了解我的语言一样。
D、可是每天在早晨，我起来观看这被幽囚的“绿友”时，它的尖端总朝着窗外的方向。
4、能力拓展：（3分）
填入下面句子横线处的句子，最恰当的一项是（　　）
我最终的葬身之地是浮着暗香的书卷。在那儿，。发黄发脆的书页像柔软的锦被覆盖在我身上，。
A．轻易删去很多人的生命，就像多余的词句　　我幸福地闭上眼睛，在无边的寂静中吟唱
B．很多人的生命就像多余的词句被轻易删去　　我幸福地闭上眼睛，在无边的寂静中吟唱
C．轻易地删去很多人的生命，就像多余的词句　　幸福让我闭上眼，吟唱在无边的寂静中
D．很多人的生命就像多余的词句被轻易删去　　幸福让我闭上眼，吟唱在无边的寂静中
5、知识综合：（3分）
请阅读下面几段文字，概括出你得到的信息。
(1)今年，复旦大学在自主招生中，不仅看重考生的学业成绩，还对考生进行了严格的面试，然后才决定是否录取。
(2)今年举办的“隆力奇”杯第十二届CCTV青年歌手大奖赛，除了评判选手的歌唱水平外，还有综合知识问答这一环节，虽然只占1分，却往往成为影响选手排名的关键。
(3)5月中旬，法国敲定了进军德国世界杯的23人大名单，在预选赛中表现突出的球星皮雷，因在赛场上与人有过争吵而未能入选。
(4)首届中国科技大学少年班学生谢彦波，被人们称为“神童”、“未来的诺贝尔奖获得者”，因不能处理好与导师的关系，被迫中途结束了在美国的留学生涯。
你得到的主要信息：

6、慧眼识图：下图是著名书画家启功先生的书法。看图做题。（4分）

背景链接：①启功，1912年7月生。满族，北京人。自幼爱好书法、绘画和古典诗词，多次在国内外举办个人书画展，有诗、书、画“三绝”之称，对古代书画和碑帖精于鉴定，曾受文化部和国家文物局委托，主持对各大博物馆的国家级书画珍品进行全面鉴定和甄别。历任北京师范大学教授、博士生导师，全国政协常委，中央文史馆馆长，中国书法家协会副主席、主席、名誉主席。②教学相长：教师的教与学生的学相互影响、相互促进、共同提高。

⑴给下面加点字注音。
教（　　）学相长（　　）
⑵结合“背影链接”的内容，说说你对“教学相长”的理解。

7、知识创新：（3分）
将下面的简讯概括成一句话消息。（不超过10个字）
2005年11月11日晚，北京奥组委和国际奥委会官员揭晓了北京2008年奥运会吉祥物。最终入选的是：鱼形象的福娃贝贝、大熊猫形象的福娃晶晶、奥林匹克圣火形象的福娃欢欢、藏羚羊形象的福娃迎迎和燕子形象的福娃妮妮。五种造型的名字合在一起就意味着：“北京欢迎你!”

第二部分：
（一）
它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝，也许你要说它不美丽，──如果美是专指“婆娑”或“横斜逸出”之类而言，那么白杨树算不得树中的好女子；但是它却是伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫！当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你觉得树只是树，难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民；难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就象这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵！难道你又不更远一点想到这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡用血写出新中国历史的那种精神和意志。
白杨树是不平凡的树。它在西北极普遍，不被人重视，就跟北方的农民相似；它有极强的生命力，磨折不了，压迫不倒，也跟北方的农民相似。我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质，坚强，以及力求上进的精神。
8、用一句话概括两段文字的内容。（3分）

9、你怎样理解文中加点词语“也许”的作用？（4分）

10、文中划线语句描述白杨树与北方农民的共同点两个分句能否前后调换顺序？两个分句分别从哪两个层面上揭示的？（4分）

11、文章运用了四个反问句构成一组排比，逐层加深揭示了白杨树的象征意义。请仿照示例选一句作简要批注。（3分）
示例：第二个反问句肯定白杨树的不平凡品质，肯定了白杨树和北方农民的联系。
批注：

（二）
合欢树
十岁那年，我在一次作文比赛中得了第一。母亲那时候还年轻，急着跟我说她自己，说她小时候的作文作得还要好。老师甚至不相信那么好的文章会是她写的。“我那时可能还不到十岁呢。”我听得很扫兴，故意笑：“可能？什么叫可能还不到？”她就解释，我装作根本不再注意她，把她气得够呛。不过我承认她聪明，承认她是世界上长得最好看的女的。她正给自己做一条蓝地白花的裙子。
二十岁，我的两条腿残废了。为了我的腿，母亲的头上开始有了白发。尽管医院已明说我的病目前没办法治，但母亲不死心，她到处找大夫，打听偏方，花钱买来些稀奇古怪的药，让我服用，让我洗、敷、熏、炙。“别浪费时间啦！根本没用！”我说。我一心只想着写小说，仿佛那东西能把残疾人救出困境。可母亲仍不放弃，直到最后一回我的胯上被熏成烫伤，这对于瘫痪病人实在太悬了。后来母亲发现我在写小说，她跟我说：“那就好好写吧。”我听出来，她对治好我的腿也终于绝望，但又抱了新的希望。“你小时候的作文不是得过第一？”她提醒我说。她到处去给我借书。顶着雨或冒了雪推我去看电影，像过去给我找大夫、打听偏方一样锲而不舍。
三十岁时，我发表了第一篇小说，母亲却已不在人世。过了几年，我的另一篇小说又侥幸获奖，母亲已经离开我整整七年。
获奖之后，登门采访的记者就多，大家都好心好意，认为我不容易。但是我只准备了一套话，说来说去就觉得心烦。我摇着车躲出去，坐在小公园安静的树林里，想；母亲为什么早早地走了呢？迷迷糊糊中，我似乎听见回答：“她心里太苦了，老天爷可怜她，就召她回去了。”这让我心里得到一点安慰、睁开眼睛，风正在树林里吹过。
几年前，老街坊们就提醒过我：“到小院儿去看看吧，你妈妈种的那棵合欢树今年开花了！”我听了心里一阵抖。还说，我家原来住的房子里现在住了小两口，刚生了个儿子，孩子不哭不闹，光是瞪着眼睛看窗户上的树影儿。
我没料到那棵树还活着。那年，母亲到劳动局去给我找工作，回来时在路边挖了一棵刚出土的小苗，以为是含羞草，种在花盆里长起来，竟是一棵合欢树。母亲从来喜欢那些东西，但当时心思全在别处。第二年合欢树没有发芽，母亲叹息了一回，还不舍得扔掉，依然让它长在花盆里。第三年，合欢树却又长出叶子，而且茂盛了。母亲高兴了很多天，以为那是个好兆头，常去侍弄它，不敢再大意。又过一年，她把合欢树移出盆，栽在窗前的地上。再过一年，母亲去世，我们搬离了同母亲住过的那个小院儿，悲痛弄得把那棵小树忘记了。
与其在外边瞎逛，我想，不如就去看着那棵树吧。来到老院子，老街坊们还是那么欢迎我，东屋倒茶，西屋点烟，送到我眼前。大伙都不知道我获奖的事，也许知道，但不觉得那很重要；还是都问我的腿，问我是否有了正式工作。我问起那裸合欢树。大伙说，年年都开花，长到房高了。但我再难看见它了，因为老院里扩建了小厨房什么的，过道窄，摇车进不到里面的小院儿。我挺后悔前两年没有自己摇车进去看看。
我告别了老街坊，摇着车在街上慢慢走，不急着回家。人有时候只想独自静静地呆一会。悲伤也成享受。
有一天那个孩子长大了，会想起童年的事，会想起那些晃动的树影儿，会想起他自己的妈妈。他会跑去看看那棵树。但他不会知道那棵树是谁种的，是怎么种的。
（取材于《史铁生作品集》）
12．下列对原文的理解，不正确的两项是（　　）（3分）
A．儿子作文比赛得了第一，母亲却说她小时候作文写得还要好。她这样说是为了激励孩子成为作家。
B．母亲本来喜欢花木，“但当时心思全在别处”。这“别处”指的是为儿子治病和找工作。
C．母亲以为合欢树第三年的复生是个好兆头。作者写这一点是暗示，母亲因为操心儿子的病以致有点迷信了。
D．在质朴的老街坊眼中，生活、健康与工作显然比文章，比获奖更重要。
E．“悲伤也成享受”，是说人在独自静静地怀念逝去的亲人时，即使悲伤，也会有某种温馨的感觉。
13．本文一开头就写了儿子小时候与母亲的一场小冲突。你认为这样写有什么特别的作用？（4分）

14．作者在文章中三次提到自己的年龄。你认为他在二十岁以后和三十岁以后对母爱各有怎样的体会？（4分）

15．文章在对那个看树影儿的孩子的拟想中结束。作者这样写想要表现什么？这种写法的特点和效果是什么？（4分）

（三）
槐花盛开时的怀念
〖阅读点睛〗
春天万树争春、百花盛开，“我”却惟独对一棵平凡的小槐树情有独钟、难以忘怀。是小槐树具有的顽强生命力感动了我，在我心目中它即是美好事物的象征。小槐树抵御了自然环境，在无人照料的情况下仍生存了下来。还开出了美丽的花朵。然而战胜自然环境的小槐树却抵不住人类的摧残、破坏，连开花时也要遭到无情的对待。在这篇文章中，作者正是通过对小槐树种种遭遇的叙述，表达自己对大自然被破坏，美好事物被毁的悲愤、沉痛和无奈，呼唤人们爱护自然、珍惜美好事物、改掉不良恶习、维护社会公德。读文章，体会作者所记事件背后蕴含的象征意义。
①我一时说不清是什么缘由，这棵小槐树总在我脑子里萦绕，或许是竞秀公园看到一树树怒放的花朵?或许是我现在住的门前要扩路伐倒了好多大树?
②我这半生以来住过不少地方，像后平嘉胡同、南关的张家场大院、王字街、撒珠胡同、石柱街、东升街、军分区宿舍等，院里院外的都有不少树，惟独这棵小槐树，让我不能忘怀。
③缠绕上小槐树还是住在东升街住的时候。每到植树节，我们那条街都要种树，可几乎没有能活到第二年春天的。种树的人很负责任，年年种，一般情况下就是在去年的原坑，将死树拔了，死根刨了，种上新树。也不知是哪年，我们家院门口的这棵小树儿竟活到了第二年春天，细细的身子长出了嫩嫩的叶。真是奇迹，这棵有人种没人管的小树。
④我一天到晚出门进门总能看到它，它活了自然就引起了我的注意，当看到它长出了叶子还感叹了一句：它是命大!再过一年它还活着，还悄悄地长粗了长高了。有人可以在它身上晾尿布了。也有串亲戚的把驴拴在他身上，当顽童们逗耍驴的时候就把小槐树拽得一弯一弯的，有点儿点头哈腰的意思。它有什么办法呢?别说是小槐树了，就连我们不是也有没办法的时候吗?
⑤住户们可以理直气壮地朝它泼污水了，没有小槐树的时候随便在这儿泼脏水多心虚呀，这下行了，浇树呢!小槐树让他们偷了懒还有施恩的感觉。
⑥说实话，我也没有管过它，比如冬天给它缠一些草绳什么的，但却得到过它的好处。夏天儿子坐在门口等我们下班，小槐树那点不多的叶子组成一小片绿色的云，为儿子挡住了阳光。那样的景象让我心动，小槐树呀，你一定要好好活着。既然你活下来了，那就要冷也能抗得，热也能挨得。
⑦忽然有一年的五月，它也开出一嘟噜醒目的槐花。就那么一嘟噜，开得太白了，太刺眼了，我的天，你也太胆大了，你怎么敢开花呢?你不太招摇了吗?我知道你没错，本来就是你开花的季节，就是你飘香的季节，可这环境太险恶了!果然我再看到它的时候，那惟一的一嘟噜槐花不见了，地上还多了一些本来应该是在上面长着的叶子。我心里禁不住有几分忧伤，正是槐花盛开的时候。
⑧我没有等到来年再看到它开花的样子就又搬走了。我想它再开不会只有一嘟噜了吧。一晃，好多年过去了，我没有去看过它，人有的时候就是这么狠心。写到这儿我已经知道为什么要写你了。我听说那儿建小区了，好多街道都不存在了，我不想去证实，也不想得到你英年早逝的消息，就让你在我的脑子里年年不断地长大吧，到了五月你就开满树的白花。
16．作者为什么以“槐花盛开时的怀念”为标题?（3分）

17．作者为什么在第2自然交代曾经住过的好多地方的院里院外都有不少树?（3分）

18．第3自然段中“缠绕”一词的具体含义是什么?这个词包含了作者怎样的思想感情?（4分）
①
②
19．小槐树第一次开出了一嘟噜醒目的白花，作者为什么不高兴反而替它担心呢?（4分）

20、本文抨击了社会上的哪些不良现象?你是如何看待这些现象的?（4分）
①
②
21．本文最后一句“就让你在我的脑子里年年不断地长大吧，到了五月你就开满树的白花。”表达了作者怎样的美好愿望?（4分）

第三部分：写作（50分）
法国著名作家雨果说：春天是一年的青春!青春是生命的春天!有人说：青春是财富；也有人说：青春是……每个人都有自己的青春，对青春都有不同的理解与感悟。
请以“青春感悟”为话题，自拟文题，文体不限，字数600字。

（参考答案：1、B　2、D（“荒诞”的意思是“极不真实，极不合情理”。）　3、D　4、B　5、现代社会更看重人的综合素质。（或“德才兼备”、“全面发展”）（意合即可)　6、⑴jiào、zhǎng⑵教学，是一个师生共同提高的过程，不能局限于老师教、学生学，而应相互提高、相互促进。言之成理成文即可。　7、北京奥运会吉祥物揭晓。　8、描写、赞美了白杨树是树中的“伟丈夫”，揭示了白杨树的象征意义。（描写揭示了白杨树内在气质的不平凡的象征意义）　9、也许一词表示某种可能，说话留有余地，委婉而有分寸，用在这里，意味着人们并非一定认为白杨树不美，话中留露出作者对白杨树之美的肯定。　10、不能，前后语意上有递进的关系，与下面语句也是对应的关系。外在形象；内在品质。　11、言之成理成文即可。　12．AC　13．①突出母亲年轻时争强好胜、不免孩子气的性格，使母亲的形象一开始就显得率真可爱，这与后文中母亲因操劳而早逝的可敬形象构成对比。②展现母子俩曾经有过一段轻松快乐、无忧无虑的生活；这种快乐的生活气氛和轻松笔调，与后来的生活困境及后文压抑的气氛形成对照。③这样一篇回忆母亲的文章如此开头，非常别致，增强了文章的生活情趣和艺术吸引力。（写出一点即可）　14．①二十岁以后，作者双腿残废，母亲为了给他治病和帮助他学习写作而努力不懈，直至因过度操劳而早逝，这是他体会到母爱的执著于无私。②三十岁以后，作者在创作上接连获得成功，他感念没有母亲就没有自己的现在，痛定思痛，更体会到母爱的深厚与恒久。（答出一点即可）　15．要点：想表现的是：①母爱是普遍的②母爱优势独特的写法的特点和效果是：①依一种间接的、含蓄的方式抒情②含而不露，韵味悠长。　16．因为作者十分想念小槐树，每当“槐花盛开的”季节就使作者回忆起小槐树刚开花就被摧残的景象，作者借此来呼吁人们珍爱美好事物，所以这样来拟定文章标题。(首先要明白作者怀念的是小槐树，小槐树在本文中是美好事物的象征。第7自然段最后一句照应了本文标题，交代了为什么在“槐花盛开”的时候怀念起小槐树，这是全文的基调。)　17．交代自己曾经住过的许多地方的树，是为了衬托对小槐树的怀念之情，强调对它的特殊感情。(这段中的“惟独”一词表明了过去许多住处的那些树都不能与小槐相比，“不能忘怀”明确地表明了对小槐树的特殊感情。)　18．①“缠绕”指的是围绕着小树产生的种种感慨。(“缠绕”的本义是纠缠、搅扰，这里指的是受小槐树引发的感慨的搅扰。)②包含了作者对小槐树的怀念之情。(要结合全文的感情基调回答此题。)　19．因为作者断定有人会摘走这美丽的槐花，担心小槐树因开花遭到更残酷的摧残。(第4、5自然段为作者这个断定作了铺垫，小槐树从一生长就受到人们的伤害，第7自然段的心理描写中，作者也明确点出了“这环境太险恶”，所以作者是担心的。)　20．①人们不爱护树林，只知索取，不知回报。很多人没有遵守社会公德的意识。(第4自然段举出了两例，第5自然段举出了一例，尤其第5自然段暗示了没有小槐树时也随便泼污水——这是缺少社会公德的表现；第6自然段对自己的批评指出了人们只索取不爱惜的无德行为。)②我认为身边确实存在着一些不良现象，我们应该自觉地维护社会公德，树立“我为人人，人人为我”的观念，大家才能生活得更愉快。(结合上一句，结合身边的现象，概括地谈谈自己的对维护社会公德的认识即可。本题属开放性试题，答案不求统一。)　21．表达了作者坚信人们会逐渐改掉不良习气，维护社会公德，扶助美好事物，社会生活必将更加美好、和谐的愿望。(小槐树是美好事物的象征，虽然它在现实生活中遭受摧残，甚至不存在了，但文中最后一句话表达的是一种愿望。答好此题，必须把握本文的中心，这最后一句话是本文的点睛之笔。)） (116.208.215.185)

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