语文版九上19、开国大典


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19、开国大典第一部分：1．根据拼音写出汉字。黄昏夕照，勾勒出圆明园残损的门柱和tuíyuán(　　　)断壁，suāi(　　)草连天。有蛙声从水塘传出。毛泽东zhù(　　)立在园门前，像在思索着什么。2．根据注释写出相应的词语。(1)用线条画出轮廓。( )(2)一个钱也没有。( )(3)形容喜悦高兴。( )(4)像龙盘着，像虎蹲着，形
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19、开国大典
第一部分：
1．根据拼音写出汉字。
黄昏夕照，勾勒出圆明园残损的门柱和tuíyuán(　　　)断壁，suāi(　　)草连天。有蛙声从水塘传出。毛泽东zhù(　　)立在园门前，像在思索着什么。
2．根据注释写出相应的词语。
(1)用线条画出轮廓。( )
(2)一个钱也没有。( )
(3)形容喜悦高兴。( )
(4)像龙盘着，像虎蹲着，形容地势险要。( )
3．结合下列语言，体会人物的性格特点。
(1)山羊胡子：“咱毛家人坐天下。”“嘿，如今江山叫咱姓毛的坐了”。“好哇!你?姓毛的不封，你用净用国民党、大地主?”

(2)毛泽东：“岂有此理。我马上给湖南省委写信，再寄点钱，我要把他请到北京住上一年半载。”“唔?那可不行。”“做不得，做不得，做不得!”

4．阅读课文，弄清下列问题。
(1)剧中写了毛泽东的哪几个故事?用简洁的语言表述出来。

(2)结合课文，将“其兴也勃焉，其亡也忽焉”译成现代汉语。

5．常识填空。
(1)戏剧是一种综合的舞台艺术，它把文学、 、 、 、音乐、舞蹈等多种艺术综合成为一种独特的艺术形式。按照表现形式可分为话剧、歌剧、 ；按内容性质可分为悲剧、喜剧、 ；按篇幅规模可分为多幕剧、 ；按题材所涉及的范围可分为 、 、神话剧、童话剧等。
(2)剧本通常包括两部分：一是剧作家的 、二是台词，台词包括对话(对唱)、 (独唱)、 (旁唱)。
6、慧眼识图：
下图是《读者》的徽标，画面是一只绿蜜蜂。请用简洁文字对其含义加以解释。
 

读选文，回答问题：
146　　双清别墅
电报的嘀嗒声不断。周恩来拿着电报兴冲冲地走入，叫声主席推开屋门。室内空无一人，只有书籍和文件堆积如山。
周恩来叫着：“叶子龙!”没人应声。
147　　北平市区(黄昏)
敞篷吉普车上，毛泽东怡然自得地观赏北平夜景。他身旁的叶子龙和警卫员(便衣)却神色紧张。
毛泽东显然经过自我化妆，跟他的画像区别很大。
北平市街行人熙攘，槐树飘香。只有很少的车辆和夜行的情侣。
毛泽东拍拍司机：“慢慢走，慢慢走!”
车子还是没有减速。
148　　圆明园废墟前
黄昏夕照，勾勒出圆明园残损的门柱和颓垣断壁，衰草连天。有蛙声从水塘传出。毛泽东伫立在园门前，像在思索着什么。远处是停在荒草茎上的吉普车。
叶子龙张开大机头，紧张四顾。
毛泽东拍了拍石门柱子，悠然地点起一支烟吐了一口浓烟，陷入沉思。叶子龙和司机茫然不解。
司机悄声问：“上这破地方来观啥风景?”
叶子龙苦笑：“我若能说明白，我不也是主席了!”
149　　市区
万家灯火，高低错落。毛泽东乘坐的吉普车沿街驶来。街上已经没有多少行人。
一块顶天立地的标语牌，大书：“毛主席万岁”，几乎有三层楼那么高。毛泽东坐在车上仰视
标语牌。几个值班战士在标语牌旁走动。
150　　灯火阑珊的闹市
入夜时分一片闹声，卖豆汁的、炒疙瘩的、豆腐脑的小摊，比比皆是，饭馆还挑着罗圈幌，炒勺
叮当响，茶馆的大水壶嵫嵫响着，神聊海吹的市民们……
毛泽东倒背着手悠悠地走着，东看看，西看看，电线杆上“毛主席万岁”“朱总司令万岁”的标语使他稍皱眉头，忽然回头，对紧跟其后的叶子龙和警卫说：“你们这不是给我挂……”指指饭馆的罗圈，“幌子么?”说罢一步跨进小饭馆。
叶子龙一个眼色，警卫人员散开，装作无事的样子放了岗哨。
151　　西安羊肉泡馍馆‘
毛泽东坐在长凳上往大海碗里掰馍，边看看吃饭的人们，同桌的两位只顾埋头大吃，并未注意他。旁边的几张桌子上人们有吃有喝，十分热闹，有一个年轻人臂上有“南下工作团”臂章。
市民甲：“我一看毛泽东的面相，嘿!那人可是大富大贵。”
市民乙：“您?就凭您?您能给他看相?”
市民甲：“看相片儿。”
市民乙：“那我也见过。”
市民丙：“您那画眉开口了没有?”
市民丁：“哨得那个好，比小白玉霜强!”
市民丙：“今晚上电匣子可有马三立的段子。”
市民丁：“讲听戏，还是听梅老板的，过瘾!”
这中间毛泽东端碗去窗口浇羊肉汤，回来埋头大吃，香得很。
继续传来议论声：“人家马老板眼睛那么一闭，‘我站在城楼观山景’……”他敲着桌沿唱上了。
“现在咱们蹬三轮的，不那么下三烂了，嘿，那天一个大兵坐车，我一拐弯，这么一伸胳膊，他坐在车后就叭地敬个礼。”
“那是怎么一说?”
“他以为我跟他打招呼呢!”
“噗!”毛泽东差点喷饭。这引起了同桌人的注意，那人边吃边看他。毛泽东紧吃。
毛泽东吃完站起身来：“结账吧。”
跑堂的：“好咧13500块，您哪!”毛泽东一面说：“好，好!”一面伸手摸口袋，他有点慌神了，摸遍了所有的口袋，除了那半包烟，一文不名。刚要启齿，看到了账房里的八个大字：“概不赊欠，免开尊口。”
正在他难堪之际，叶子龙跨进门来，把一卷子纸币往账房桌上一拍，然后拉起主席就走。
同桌的这时才大叫一声：“嘿!毛泽东!刚才那位是毛主席。”
“真的?”“不能吧?”人们不信。
同桌的：“没错儿!”人们都跑出屋去。
跑堂的一拍大腿：“咳!我真混!怎么跟他(读摊)老要钱呢?”
这些人站在门口台阶上望着，但已不见毛泽东的身影。
7．概括选文的内容。

8．剧本怎样突出调查的特点?

9．请找出场景组接的方法。

10．情节发展的特点是什么?

11．塑造人物的主要手段是什么?

12．对毛泽东同志的塑造，给人印象深刻的是什么?


第二部分：
永不消逝的电波（节选）
何兰芬在夕阳西照的时候，走出宪兵队的大门。一阵秋风差点把她吹倒。
她走不多远，大肚皮向马路对面一个戴鸭舌帽的人做了个暗示，那人就盯在她的后面了。
何兰芬抬着艰难的步子上楼梯。
她回到屋里一看，里面空荡荡的什么都没有了，只剩下一张没有被褥的床和玻璃被打裂的衣厨。破纸散了一地，被鬼子践踏过的他们那最珍贵的纪念品——“结婚”照片还残留在废纸中，她心疼地把它捡起来，伤心地倒在床上。
“得、得、得。”传来敲门声，她不相信自己的耳朵。
又是几下敲门声。
“回来了，是他回来了?”她满怀希望地去开门。
进来的不是李侠，是楼下的娘姨——张妈。她——手端着稀饭，一手拿着他们的闹钟，还挟着几件衣服。进来以后，她警惕地看了看外面，赶紧掩上门，小声对何兰芬，说：
“李太太，你后面有人跟着，晓得不?”
“是吗?”何兰芬吃了一惊。
“是我们太太看见的，街坊邻居都不敢来看你。这是你们的东西，杀千刀的东洋人把你们的东西都给分了，逼着大家拿，谁不拿就打谁。”
“谢谢你，张妈。”
“你饿了吧?吃吧。”她把稀饭递给她，就往外走，走了两步又回头看看，见她没吃，便又说：“吃吧，你要有个三长两短，李先生在里边可怎么好啊!”说完就出去了。
张妈的话更勾起她的伤心来，她端着饭碗，眼泪不住地往下流。
小闹钟上的布谷鸟叫了两声，接着她就听见屋里响起了电波声。但是仔细一听，这声音又好像是在外面。她放下饭碗，跑到阳台上。只是一弯残月挂在西天。不，电波声是在阁楼上，她又追上去。阁楼里没有李侠，电波声也消失了。只见破烂东西散了一地，地板被撬开了，墙被打了一个一个的洞，被打破的门窗在风中摇晃……只有李侠工作时使用的那个肥皂箱和小板凳还比较完整。
延安的窑洞里。李侠的一个老战友戴着耳机，看着挂在墙上的李侠那顶红军帽，焦虑地期待着他的发报声。他的旁边还有个年轻的报务员和他一同听着。
何兰芬仍然呆呆地依在阁楼的门上，看着里面。这时她慢慢走到肥皂箱跟前，把小板凳摆好，顺手捡起李侠用过的那把扇子来。半响，她下意识地把扇子转了一下，电波声又响起来了。随着电波声，李侠工作的情景便一幅一幅地再现在她眼前：
李侠汗流浃背地坐在煤球堆里发电报。她替他擦汗。
李侠在亭子间床头的一角发电报。
李侠把电键放在腿上发电报。
李侠已经满脸是汗了，她还给他蒙上一条棉被。李侠躲在被窝里发电报。
电报声清晰地响着。
延安的窑洞里，李侠的老战友也听见了电波声，他高兴地说：“李侠出来了，李侠出来了!”
他旁边的年轻人说：“没有。”
“是他的声音，李侠出来了。”．
“没有。”年轻人肯定地说。他趋近他亲切地提醒着：“首长，是你的耳朵响。”
“怎么，李侠出来了?”通讯部门的那位领导同志快步走进来问。
年轻人回答：“没有。”
老战友摇摇头，深深地叹了口气。
领导同志坚决地说：“以后在李侠通报的时间，咱们还按时当班，他一个月不出来，等他一个月，他一年不出来，等他一年!”
13．“她走不多远，大肚皮向马路对面一个戴鸭舌帽的人做了个暗示，那人就盯在她的后面了。”敌人为什么这样做?

14．何兰芬“走出宪兵队的大门”，“——阵秋风差点把她吹倒”，她“抬着艰难的步子上楼梯”，这些描写说明了什么?

15．文中对张妈的描写是为了表达什么意思?

16．李侠还在敌人手中，何兰芬和老战友却能听到他的发报声，这表现了什么?

17．文中交替描写何兰芬和老战友焦虑地期待李侠的画面，这有什么特殊效果?


第三部分：
18、名著阅读：
⑴有一位智者，他尽忠蜀汉，忠心不渝。他东渡江东，联吴抗曹；火烧战船，大破曹贼。他六出祁山，七擒孟获，“功盖三分国，名成八阵图”。他是《 》中的 的化身。《蜀相》中有诗为证“ ”，他是 。
⑵有一位武圣，他义结桃园，侠肝义胆，他 ，温酒斩华雄，义薄云天； ，一心报主，他是《 》中 的化身，他是 。
⑶有一个女人，大观园中，她左右逢源，游刃有余；贾符院内，她机关算尽，运筹帷幄。有人说，如果在今天，她一定是一位成功的集团总裁；有人说，如果在西方，她一定是一位优秀的政坛骄子，她是《 》中的 。
19、能力拓展：
根据提供的情境，按要求答题。
某班同学就“开卷是否有益”进行着热烈的辩论，正方主辩围绕“开卷有益”的观点进行了论辩。假若你是反方主辩，那么，你确立的观点应该是“ ”。请围绕你的观点写出两条理由。
⑵
⑵
当你接过正方话题阐述自己的观点时，在阐述观点前应该有几句恰当的话，这几句话为： 。



（参考答案：1、颓垣、衰、伫　2．(1)勾勒(2)一文不名(3)怡然自得(4)龙盘虎踞　3．(1)山羊胡子纯朴而又带有封建思想，愚昧落后，十分狭隘。(2)毛泽东具有无产阶级的大家风度，胸怀宽广，不计前嫌，铁面无私。　4．(1)观赏北平夜景；吃羊肉泡馍；会见程潜；跟湖南老乡与儿子交谈。(2)要兴旺，就蓬勃而起；要灭亡，也很快，一忽儿的事。　5．(1)绘画、雕塑、表演；舞剧；正剧；独幕剧；现代剧、历史剧(2)舞台提示；人物自身独白；旁白　6、刊物的编辑者要做辛勤的蜜蜂，从文艺百花园中采集智慧的花粉，酿成香甜的蜜，奉献给读者。（意思对即可）　7．建国前夕，毛泽东同志对北京市区作社会调查。　8．时间短，地点多，深入到基层。　9．人物：146、147；时间：148、150；空间：151。　10．调查深入，人物形象鲜明，场面热烈。　11．以动作为主：147、148、150；以语言为主：151；以细节为主：148中的沉思、149中看标语、151中付饭费。　12．如：平易近人、严格自律、讲究民主、富于远见等。　13、敌人不是真放何兰芬，而是有阴谋。　14、何兰芬在宪兵队受了虐待和折磨。　15、李侠他们和老百姓有鱼水情。　16、表现了战友对李侠从敌人魔爪中挣脱的期盼。　17、让人感到李侠的工作太重要了；他的亲人和战友都在焦虑地期待他；他的亲人也是他的战友，他的战友也是他的亲人，他们是一个革命的大集体。　18、⑴《三国演义》；智慧；三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。诸葛亮。⑵千里走单骑；过五关，斩六将；《三国演义》；忠义；关羽⑶《红楼梦》王熙凤　19、开卷未必有益。⑴社会上各类书刊鱼龙混杂，青少年对好书坏书缺乏必要的鉴别能力。⑵社会上因读黄色书刊而犯罪的事例也不少。示例：从某种角度上说，你们讲的也有一定的道理，但是，我们还应该看到它的另一面，即消极的一面，我们认为开卷未必有益。） (116.208.215.185)

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