语文版九上4、草莓

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试题预览 4、草莓 第一部分： 1．根据课文内容在注音处填上合适的字。 天空像蓝宝石一样晶莹cuǐcàn(　　　)，挺拔的槲树生意àng(　　)然，充满了对未来的信念。 2．解释句中加点词的含义，并且用词语造句。 (1)大凡已成为我们的禀赋的东西都经得起各种变化和时间的考验。 禀赋： 造句： (2)它那沁人心脾的气味，在我的嘴角唇边久久不曾消逝。 沁人心脾： 造句： 3．读课文，理解下列句子。 (1)我们常以为自己还是妙龄十八的青年，还像那时一样戴着桃色眼镜观察世界。“桃色眼镜”指什么? (2)品味“六月的气息已经一去不返了。它虽然曾经使我们惴惴不安，却浸透了一种不可取代的香味，真正的六月草莓的那种妙龄十八的馨香。”的含义。 4、文章第一段写的是 （季节）的景色，作者笔下的景色有什么特点？ 5、文中运用了多种修辞手法，你能举出两例吗？ ⑴ ⑵ 6、知识运用： 请仿照下面句子的形式和修辞手法，从“大树”、“鲜花”、“果实”中再选择两个作为“生命”的喻体展开叙写，与前一组句子构成意思相近的排比句。 假如生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿； ， ； ， 。 第二部分： （一） 心中的紫苏 ⑴在老家，谁也不会特意种紫苏，只是任其年年岁岁野野地生满院子。 ⑵紫苏清秀的秆儿泛着点点幽光，举着片片紫紫的叶儿，叶儿是极具情韵的圆弧，其上爬了些瘦瘦的叶脉，叶之边缘圈着密密的细齿，浪漫地柔柔地起伏。于是，原本世俗的农家小院，因有了紫苏，便平添了细密的情趣和意韵。 ⑶其时，我并不了解紫苏，但我却固执地认为我与紫苏定有什么前世渊源。我发现不光我喜欢紫苏，几乎所有的母亲都喜欢。总是挑一个晨光初露的早上，母亲挎着精致的小竹篮，领着我缓缓走向团团的紫苏，此时，紫苏泛着神秘的金紫的光晕。母亲弯下腰，轻轻地掐住嫩嫩的紫苏尖。我痛心了，赶紧背过身去。母亲看到我无奈的眼神，笑了笑，说：“傻女，妈这不是只掐紫苏尖么?”回过身看了看，那可爱的紫苏仍巧笑倩兮，我才略略好过些。 ⑷尔后，母亲用清清的井水濯洗那满满的一篮紫苏，沾染着泉水灵性的紫苏愈发可爱，其懒懒的神情，又似娇柔的婴儿。再尔后，一枝枝紫苏尖，舒缓地躺在竹盘上，净着幽幽的紫亮。其实，金黄色的阳光，斜斜地笼在紫苏上，似有泛泛的紫光升腾 ⑸夕阳西下，母亲带着微微的笑，轻柔柔地将干紫苏捡到一只粗瓷蓝花碗里。接着，放上红红的辣椒粉，咕啷咕嘟倒上白白的醋，撒上少许黄黄的甘草粉，拌了几拌，紫苏便复活了。不一会儿，母亲又端来已晒好的李子干，倒入紫苏碗里，又拌了拌，山野的清香便弥漫而来。我仍气愤愤的，万般无奈，才拈起一根紫苏尝尝。霎时，有一种清清的酸酸的甜甜的辣辣的酒的醇味，潜移默化在紫苏的味道中了。真太奇怪了。先前的不快一扫而光，在那清贫的童年，能尝到预示着人生滋味的紫苏，连日子都有了回味。 ⑹院子里，紫苏仍旁若无人地亭亭玉立，渐长渐高，长成了一棵棵紫苏树。到了秋天，紫苏树上有了一串串紫色的花，紫紫的花蕾细细碎碎，紫色的叶瓣却更见深沉。秋天快过去时，母亲将紫苏连根拔起，在院子里拍打了一番，再将紫苏晾在屋檐下，在纷纷扰扰的日子里，任其不时牵起人们一种因时光飞逝而带来的淡淡的伤感。 ⑺如果运气好，碰巧有一条小鱼，母亲一定会做紫苏焖鱼。好在这次，只是摘了几瓣紫苏叶，轻巧地丢入滚滚的白嫩嫩的鱼汤里。随着夜色渐浓渐黑，紫苏的香气混合着鱼肉的鲜气愈来愈浓。而晕黄的灯光下，那青花瓷碗特别诱人，碗里盛着紫苏焖鱼。鱼汤稠稠地白，紫苏，更嫩了，就那么优雅地浮在鱼之侧汤之上；还没吃，嘴里就一片清凉了。于是乎，童年再枯黄的日子也会变得有枝有叶。 ⑻许多年后的一个春日，我回到故园，就是冲紫苏而去的。山冲里仍然唱着古老的童谣，紫苏仍悠闲地长在院子里，仍浸润着紫紫的意蕴。走近紫苏，在其周围不停地辗转，仿佛间，一棵棵紫苏正在向着蓝天舒展自己的色泽，紫得忧郁，肇得风骨，勃勃的生命力汩汩流淌。是不是所有的生命都会顽强地表达自己的意志?是不是所有的物质都有灵性? ⑼只有紫苏能告诉我，紫苏那不屈的茎杆，那五味的叶尖。 7．这篇短文可分为三部分，三部分的大意可以概括为： 紫苏、怜爱紫苏、 紫苏 8．文章从哪三个方面表现了对紫苏的怜爱之情？（各不超过10个字） ① ② ③ 9．文中为什么反复提到“清贫的童年”“童年再枯黄的日子”？这与写紫苏有什么关系？ 10．用一句话概括这篇文章的主要内容。 （二） 野菊花 ⑴野菊花！野菊花开在山野里！ ⑵有谁见过这般豪放壮烈的花云？有谁闻过这么沉郁凝重的药香？那样泼泼辣辣地开。一簇一簇，一滩一滩，一坡一坡，灿烂辉煌！ ⑶花朵不过一分镍币大小，密密匝匝，重重叠叠，织造出淮河堤畔、大别山麓梦幻般神奇的织锦。分明是太阳和月亮灼目滚烫的合金，让造物主随意倾倒泼洒在这里，叫人心灵久久震颤。 ⑷几番秋风秋雨秋霜，山野早已敛去辽阔的绿氅，只把灰褐的脊背袒露世间；曾经被悠逸的白云衬托得如此高远的天空，也被铅灰压缩了胸臆；紫燕和鸿雁归飞的呼唤，杳然寂灭在江南的路上，留下了水牛和山羊的哞咩，在枯草败叶间低回……纵然是松柏，也已减色，纵然是檀竹也已落魄，唯独野菊花，却以她野性的勇敢和进取，在这片天空下，这片山野上，举起开放的拓展的金旗，“欲与西风战一场，遍身穿就黄金甲”。 ⑸多少墨客骚人奉和酬唱，把菊魂菊意唱彻历朝历代；唱的大多是庭院、公园、花盆里的名菊。比起野菊花来，这些被驯化、供玩赏的同类，不免沾染着脂粉气、奶油味，显得矫饰和做作。宁愿入汤入药、成渣成泥，决不任人摆布、供人亵玩——这就是野菊花！ ⑹她不禁锢自己，有花就尽情地开，有香就尽情的放。这一朵迟迟不肯谢去，那一朵挣出半个脸儿来就开了。从茎顶，从肋下，一下子冒出那么多花骨朵，仿佛一夜之间被风雨唤醒，就一齐把眼睛睁开，睁的又圆又亮，再也不想闭去。白天盯住太阳，夜晚盯住星星月亮。那份野性，连日月星辰也只能轮番伺候。她把金子般的本色毫不掩饰地宣泄成河成瀑，又把琥珀般的药香毫无保留地聚散如云如雾。这时，假若你静下心来，你会从袅袅升腾的忽聚忽散的浓香里谛听到广东音乐《金蛇狂舞》的活跃，琵琵古曲《十面埋伏》的壮烈…… ⑺她不固守现状，匍匐的枝条看似柔弱，却从不攀援依附。这枝被折去，更多的芽箭立即射出，迅速占领周围的地面，把墨玉般羽状分裂的叶片扩张开来，铺展如苍鹰翼翮，拥护着黄花，风来想凌空而去，云过含不尽向往，活脱脱是一幅潘天寿饱和金石的《鹰瞵图》，从大别山巅挂到淮水河沿。当霜雪卷藏这幅宏篇巨构，她宿根却在这片沉重而冷静的土地下酝酿谋划，将屈原“上下而求索”的浩歌凝结在心，待时以蹿发。今年崖头岭上的几株，明年一定要发展成簇；今年篱前坎下的数丛，明年一定要繁衍成龙。星散的，要汇聚；成块的，要连片。然后，在荒滩坡，在贫瘠却是自由的土地上，左冲右突，向四面八方扩张，挺进，步步为营，为营步步。不知是山野滋育了她的野性，还是她的野性诱发了山野的野味野情。 ⑻哦，野菊花，这野性的精灵！这野性的勇敢和进取！想怎么开就怎么开，想在哪儿开就在哪儿开。你根本辖制不住她，她也从不约束自己。西风里，严霜下，万花纷谢的境遇，孤军奋战，举一面嫩金、黄金、赤金锻造的大纛，鲜明如火，嘹亮如歌，浓烈如酒，狂放如战胜者的开怀肆笑。 ⑼这是一种怎样野性的美啊！而这野性美又以其烛照天地的光芒，投射在她开放的态势和拓展的行动之中，于生命的运动里发现自我，表现自我，实现自我，教人体味出一种人生境界，才有久久震颤回荡在心…… 11、⑴⑵⑶段分别是从哪些角度来描写野菊花的？ 12、下面这句话是从原文中抽取出来的。根据上下文分析，这句话应该放在原文的什么位置？（　　） 野菊花自有野菊花不惑无悔的性格和气质。 A、⑶与⑷之间　　B、⑷与⑸之间 C、⑸与⑹之间　　D、⑹与⑺之间 13、本文题目是“野菊花”，第④段为什么要写鸟、牛、羊之类的？其用意何在？ 14、从全文看，野菊花的野性主要表现在哪三个方面？请概括出来。 ⑴ ⑵ ⑶ 15、请从文章中找出一句你最喜爱、最能表现野菊花性格和气质的句子，并简析其表达效果。 句子： 表达效果： 第三部分： 16、能力创新： 阅读下列三则材料写出你的探究结果： 材料一：大哲学家黑格尔读书时养成了一个独特的习惯，就是无论在哪儿读过的东西，他都要在活页纸上认真地做摘录，然后把摘录加以分类，放进贴有标签的文件夹里。这样不管需要用到哪一条摘录，都可以马上拿到。长年累月地广泛读书，细水长流地做读书摘录，使黑格尔的知识越来越丰富。 材料二：毛泽东同志在学生时代就勤写笔记。他每次去图书馆，必定带上三件物品：地图、字典、笔记本。读书时，凡学到自己需要的知识，就立即记在笔记本上。 材料三：上海有一位青年，十分重视摘录，他的摘录笔记本多得不可胜数。他每天上午总是伏在一张宽敞的书桌上写作，身旁堆满了笔记，下午到图书馆去，从大量报刊上摘录自己所需要的资料。注重知识的积累，为他的创作积累了丰富的素材，他最终成为了年轻的小说家。 17、知识综合： 对联是我国民间传统文化中特有的瑰宝。它以工整的对仗、和谐的音调，特有的书法，为广大人民群众所喜闻乐见。 下面是某中学九年级(1)班的小明同学在语文综合性学习活动中收集到的一些对联，这些对联已打乱，请你根据要求整理好。 ①多读书知礼明义 楼高万木低 ②柳絮体媚无骨气 作鸿鹄高翔 ③百年恩爱双心结 万木丛中栋梁成才 ④窗外千峰秀 少饮酒多是无非 ⑤弃燕雀小志 梅花形瘦有精神 ⑥百花园里桃李争艳 千里姻缘一线牵 (1)请你属于同一对联的上下联用直线连接起来。 (2)小明想请你从上面对联中，找出符合要求，用作“励志”和“学校”的两幅对联。 用作“励志”： 用作“学校”： （参考答案：1、璀璨、盎　2、⑴指人先天具有的体魄、智力等方面的素质。(2)形容吸人芳香、凉爽的空气或饮进清凉的饮料，使人感到很舒适。造句略　3．(1)青年时光多姿多彩(2)香甜的草莓引发作者丰富的联想，它比喻青春的味道是一种不可取代的香味，表达时光流失难以回头。　4、秋天；夏意正浓　5、示例：比喻：天空像蓝宝石一样晶莹璀璨。拟人：挺拔的槲树生意盎然，充满了对未来的信念。（其他符合要求的例句亦可）　6、例句：假如生命是一棵大树，我愿为大地(夏日)撒下一片绿阴(阴凉)；假如生命是一朵鲜花，我愿为世界奉上一缕馨香；假如生命是一枚果实，我愿为人间留下一丝甘甜。　7、介绍；赞美　8．①掐紫苏时的痛心②吃紫苏时的气愤③晾紫苏的伤感（意思正确即可）　9．紫苏伴随着我的童年，我在紫苏菜肴中长大我的生命与紫苏紧密地联系在一起，使得清贫的童年泛起了紫苏的清香。（意思正确即可）　10．顽强不屈的紫苏使我的生命茁壮地成长。（意思正确即可）　11、生长环境；开放态势（情态）；外形；色彩　12、C　13、衬托。通过这些事物的变化，反衬野菊花的勇敢和进取精神。　14、⑴不任人摆布、供人亵玩；⑵不禁锢自己；⑶不固守现状　15、示例：“这一朵迟迟不肯谢去，那一朵挣出半个脸儿来就开了。从茎顶，从肋下，一下子冒出那么多花骨朵，仿佛一夜之间被风雨唤醒，就一齐把眼睛睁开，睁的又圆又亮，再也不想闭去。”（用“挣”、“冒”、“睁”、“宣泄”、“毫无保留”等富有力度的词语，表现了野菊花团结向上，开拓进取的精神。　16、①无论是哲学家还是政治家乃至一个普通人，要想将点滴的阅读积累成为浩瀚的知识就必须注重良好的阅读习惯和持之以恒的阅读信念。②良好的阅读习惯对于一个人的成功具有非常重要的作用。　17、①多读书知礼明义，少饮酒多是无非②柳絮体媚无骨气，梅花形瘦有精神③百年恩爱双心结，千里姻缘一线牵④窗外千峰秀，楼高万木低⑤弃燕雀小志，作鸿鹄高翔⑥百花园里桃李争艳，万木丛中栋梁成才(2)用作“励志”：弃燕雀小志，作鸿鹄高翔。或：多读书知礼明义，少饮酒多是无非。用作“学校”：百花园里桃李争艳，万木丛中栋梁成才。） (116.208.215.185) 试题下载地址1    试题下载地址2   (提示：关键词之间用空格隔开) 把本页分享到：QQ空间新浪微博腾讯微博微信 相关试题：语文版 九年级 上册 课文同步练习 上一个『语文版九上3、西花厅的海棠花又开了』  下一个『语文版九上5、孔乙己』

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