苏教版九上22、绿 -- 苏教版九年级上册

苏教版九上22、绿

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苏教版九上22、绿(九年级上册苏教版)

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22、绿第一部分：1、填空：这篇课文的作者是，课文的文眼是。2、将下列短语填入横线处，正确的一项是（　　）那瀑布从上面冲下，；不复是一幅整齐而平滑的布。岩上有许多棱角；瀑流经过时，作急剧的撞击，。那溅着水花，晶莹而多芒；远望去，，。⑴微雨似的纷纷落着⑵仿佛已被扯成大小的几绺⑶像一

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22、绿
第一部分：
1、填空：
这篇课文的作者是，课文的文眼是。
2、将下列短语填入横线处，正确的一项是（　　）
那瀑布从上面冲下，；不复是一幅整齐而平滑的布。岩上有许多棱角；瀑流经过时，作急剧的撞击，。那溅着水花，晶莹而多芒；远望去，，。
⑴微雨似的纷纷落着
⑵仿佛已被扯成大小的几绺
⑶像一朵朵小小的白梅
⑷便飞花碎玉般乱溅着了
A、⑶⑴⑵⑷　　B、⑶⑷⑵⑴　　C、⑵⑷⑶⑴　　D、⑵⑶⑷⑴
3、对下列句子有四种理解，正确的一项是（　　）
我又掬你入口，便是吻着她了。我送你一个名字，我从此叫你“女儿绿”，好么？
A、“她”就是“掬你入口”的“你”，也就是我送给“女儿绿”这一名字的梅雨潭的绿。
B、“她”是作者心中想念的人，这里用“女儿绿”来比喻她。
C、作者用拟人的修辞手法，捧起梅雨潭的绿，就想起一个十二三岁的小姑娘。
D、“女儿绿”就是给梅雨潭起的名字，是否恰当，作者也拿不准，所以用“好么？”表示疑问。
4、指出下列句子使用的修辞手法。
⑴那溅着的水花，晶莹而多芒；远望去，像一朵朵小小的白梅，微雨似的纷纷落着。（）
⑵这时偶然有几点送入我们温暖的怀里，便倏地钻了进去，再也寻它不着。（）
⑶我舍不得你；我怎舍得你呢？（）
5、说说下列比喻各表现了梅雨潭的绿的什么特点。
⑴仿佛一张极大极大的荷叶铺着

⑵像少妇拖着的裙幅

⑶像涂了“明油”一般，有鸡蛋清那样软，那样嫩

⑷宛然一块温润的碧玉，只清清的一色

【知识延伸】
6、这篇散文通过对梅雨潭生机勃勃、绿意盎然的自然景观的描绘，表现了作者对大自然的向往之情。尤其是文中对“绿”的描写，更是让人读来心旷神怡。下面诗句中都有含颜色的词语，你能补充完整吗？
春风又　　江南岸，明月何时照我还？（王安石《泊船瓜洲》）
日出江花　　胜火，春来江水　　如蓝。（白居易《忆江南》》
暗暗淡淡　　，融融冶冶　　。（李商隐《菊》）
停车坐爱枫林晚，霜叶　　于二月花。（杜牧《山生》）
　　树　　山日欲斜，长郊草色　　无涯。（欧阳修《丰乐亭游春》）
【知识联想】
7、下面是老舍的散文《林海》中的句子，比较一下，与课文中写“绿”有什么不同？
目之所及，哪里都是绿的。的确是林海。群岭起伏是林海的波浪。多少种绿颜色呀：深的，浅的，明的，暗的，绿得难以形容。恐怕只有画家才能够描绘出这么多的绿色来呢！

第二部分：
（一）
梅雨潭闪闪的绿色招引着我们；我们开始追捉她那离合的神光了。揪着草，攀着乱石，小心探身下去，又鞠躬过了一个石穹门，便到了汪汪一碧的潭边了。瀑布在襟袖之间；但我的心中已没有瀑布了。我的心随潭水的绿而摇荡。那醉人的绿呀！仿佛一张极大极大荷叶铺着，满是奇异的绿呀。我想张开两臂抱住她；但这是怎样一个妄想呀。——站在水边，望到那面，居然觉着有些远呢！[批注①：写出了作者对梅雨潭的“绿”的总的感受——醉人、奇异。]这平铺着，厚积着的绿，着实可爱。她松松的皱缬着，像少妇拖着的裙幅；她轻轻的摆弄着，像跳动的初恋的处女的心；她滑滑的明亮着，像涂了“明油”一般，有鸡蛋清那样软，那样嫩，令人想着所曾触过的最嫩的皮肤；她又不杂些儿尘滓，宛然一块温润的碧玉，只清清的一色——但你却看不透她！[批注②：。]我曾见过北京十刹海拂地的绿杨，脱不了鹅黄的底子，似乎太淡了。我又曾见过杭州虎跑寺近旁高峻而深密的“绿壁”，丛叠着无穷的碧草与绿叶的，那又似乎太浓了。其余呢，西湖的波太明了，秦淮河的也太暗了。[批注③：。]可爱的，我将什么来比拟你呢？我怎么比拟得出呢？大约潭是很深的，故能蕴蓄着这样奇异的绿；仿佛蔚蓝的天融了一块在里面似的，这才这般的鲜润呀。——那醉人的绿呀；我若能裁你以为带，我将赠给那轻盈的舞女；她必能临风飘举了。我若能挹你以为眼，我将赠给那善歌的盲妹；她必明眸善睐了。我舍不得你；我怎舍得你呢？我用手拍着你，抚摩着你，如同一个十二三岁的小姑娘。我又掬你入口，是便吻着她了。我送你一个名字，我从此叫你“女儿绿”，好么？[批注④：运用联想、抒情性极强的动词，充分地表达出作者对那“醉人的绿”的炽热而奔放的爱恋之情。]

8、阅读上面文字，请你说出在空间角度上梅雨潭的绿的特点。

9、给文章加批注，是读书的好方法。老师为①④处加了批注，请你结合你对语段的理解，在②③处也加上恰当的批注
[批注②]：
[批注③]：
10、选段运用形象的比喻从不同的角度来描绘梅雨潭的绿。仔细阅读选文，完成下表。
梅雨潭比喻绿的特点
她松松的皱缬着，像少妇拖着的裙幅；她轻轻的摆弄着，像跳动的初恋的处女的心清亮
滑滑、明亮的水光柔软、鲜嫩
纯净的水色她又不杂些儿尘滓，宛然一块温润的碧玉，只清清的一色
11、将下面老舍对大明湖水的描写与梅雨潭水相比较，看看在描写上有什么异同点？
那水呢，不但不结冰，反倒在绿藻上冒着点热气。水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冰上；况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。

12、下面是一位同学根据选文内容写的一段赏析，有些地方分析得不是很恰当。请结合你对文章的理解，改正并说明理由。
朱自清象一个善调丹青的能手，运用了比喻、拟人、联想等多种手法，从各个角度，波澜起伏地描绘了波平浪静的梅雨潭水的奇异、可爱、温润、柔和，把自己倾慕、欢愉、神往的感情融汇在这一片绿色之中。并通过北京什刹海拂地可爱的绿杨、杭州虎跑寺近旁高峻而深密的“绿壁”、西湖明丽的波、秦淮河旖旎的水，来衬托梅雨潭那异常明亮、极其浓艳的绿。抒发了作者对梅雨潭那生机勃勃的绿的爱恋，表达了自己对新生活的希望和乐观向上的思想感情。

（二）
绿色之恋
①那是一片浩瀚的绿色林海。
②进入绿林。便迷了眼睛，便绿了心智。便染了周身。谈话是绿色话题，笑声荡漾出绿波，口渴了痛饮山涧绿泉，小憩铺开来绿色苔藓。
③姑娘说，我的裙子是乳白色的，怎么着了绿色？绿海用映衬这个词汇为姑娘解释。小伙子说，我坚硬的臂膀是深褐色的，怎么成了翠绿？话毕，便有一股轻风拂来，把一串串山槐的玉叶压弯，包围了小伙子．覆盖了那健壮的臂膀。轻风说，近朱者赤，近墨者黑，而近绿了，只好让他绿吧!
④那绿，仿佛成了酿造5000年的甘醇玉液，让你不得不酩酊大醉，索性闭上眼，全是深沉的绿晕，就连身边也鼓噪着绿色的音符；平和而持久着的是蝉鸣；时起刺耳的嘎嘎声是山鸡求偶的讯号；丝弦弹拨裂帛破冰之韵的是艳羽的山雀和黄鹂；更有那长尾鸟久违的鸣叫让人心动，让人感念大自然的美丽和良善。
⑤那绿，植得深。拔得高，密集着罩得严实。碎细柔嫩着的是山槐叶，肥圆长柄阔大着的是青皮槐叶，细长扁平如鳞栉般的是洋桃叶，浑圆平展显露秀气的是黄栌叶，还有在众树种中如鹤立鸡群的杨树，在疾风中把肥厚的叶掌击出哗哗啦啦的欢响，让人听着悦耳，看着舒心，顿生倾慕之情。
⑥在这里更能触动心灵的是板深处绿树掩映的土屋，还有那山的制高点上的嘹望台。这里几乎与世隔绝。从土屋的墙上依稀可见上个世纪六七十年代斑驳的字迹。土屋里那盏油乎乎的矮脖子灯，和房屋一样放射着历史的光芒。这里生活砉两代林业工人，新中国成立之初那个年轻力壮的小伙子亲手垒起了土屋，泥巴砌圆了锅台。最引人注目的便是靠床的墙上那张女歌星演唱时的特写剧照，当然秀靓。年轻人说，是他去年刚换上的，原来是一张他父亲贴上的已经泛黄模糊了的武松打虎的画。两张画代表着两个时代，代表着两代人的生活情趣。最初的那个小伙子今天已退休返乡。记得父子俩交接班的时候，老人领着儿子在偌大的林区转悠了三天。在一座山的制高点，老人望着绿海波涛，表情格外凝重，突然眼角滚落一滴黄豆粒大小的老泪，颤着声说；“儿啊！记着这个地方，几十年前这里曾是秃山，是我和你的叔叔、伯伯们就像你这样的年龄，每天来这里挖树坑，待冬春季植苗。那日太阳特毒，场部发给每个人的一个菜糕在来时路上就塞进了从未填饱过的肚子。午时过后，体力不支，手中的镐怎么也抡不起采，眼前突然发黑便失去了知觉……待来年春上，我们亲手植满了今天这山槐。“我会看管好的!”年轻人听懂了父亲的话，看着那张皱纹满面而黝黑的脸沉重地说。老人似乎放心了，最后陪儿子在土屋里睡了一夜。老人说电视有什么好看的?在这里听窗外林木的叶子对话，听懂了，就感觉比看电视强多了!
⑦这里远离城市，没有灯红酒绿，但是年轻人在接过父亲沉重的绿色担子的时候，就已下了决心去研读林木叶子的对话，那种语言的内涵是他攻读的重要课题，他早已刻苦她进入了角色，他信了父亲那句话，听懂了林木叶子的对话比看电视强多了。
⑧我面对绿海，读懂了伟岸，读懂了博大，更读懂了崇高和奉献。
13．第④自然段中的“绿色的音符”在这里有何深意？请结合下文蝉鸣鸟叫分别从“绿色”和“音符”两方面作回答。

14．第⑤自然段列举各种树叶有何作用?

15．(1)第⑥自然段“土屋里那盏油乎乎的矮脖子灯，和房屋一样放射着历史的光芒，有什么深刻含义?

(2)第⑥自然段有好几处生活细节的描写，请你任选一处作简要评析。

16．老人要儿子“听窗外林木叶子的对话”，儿子“下了决心去研读林木叶子的对话”，结合全文，请你揣摩说说林木叶子对话的内容。

第三部分：
17、通过对《绿》这篇课文的学习，我们还要养成“读书动笔”的习惯。读书动笔，就是在书本的字里行间进行圈点，在文旁、文后可笔记本上写下自己的感想、体会或评论。圈点是用不同的符号作出标记，或为了加深印象，或为了深入思考，或表示自己的感情态度；评论是把圈点过程中感悟到的，用简洁的话语表达出来。
由《中国青年》举办的人生名言征集评选活动日前结束，组委会结合网友和读者的推荐，经评委投票选出了“影响中国青年的100句人生名言”。下面是从中选取的人生名言，请你依据提示，任选其一，制作“阅读批注卡”。
(1)横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
(2)出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
(3)长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
(4)人生自古谁无死?留取丹心照汗青。
阅读批注卡
人生名言：
出处：　　　　　　　　　　　作者：
品味：

18、蜥蜴太弱小了，几乎比它大的动物都是它的天敌。与高大的恐龙过早的在地球上奇迹般地绝迹相比，蜥蜴却在地球上生存了上万年，其生存之道在于可以随环境变化不断地变换自己的肤色：在黄土地上，它的颜色是黄褐色的；在草丛中，它的颜色则是绿色的……能够变色的蜥蜴常常让它逃过一次又一次的生命劫难。有人将之称为“蜥蜴哲学”。请结合对下面几则材料的研读与思考，用一句话归纳出“蜥蜴哲学”的基本内涵。
⑴一位经济学教授说：在多变的经济环境中，为什么小企业的营利点要比大企业高？原因就在于小企业更具有适应性，它可以随时调整自己的产业结构。这就是小企业的蜥蜴化生存之道。
⑵一个强者总是千方百计维护自己强者的面目，而不甘以弱者的姿态出现。有位企业主，他的工厂一直是市里的明星企业。五年前快到年末的时候，企业主却自杀了。这是一个令人猝不及防的消息，而调查结果更出乎意料之外。企业每到年末都要给职工发放奖金，在全市的工厂中，他的工厂发给职工的奖金每年都是最高的。但那一年，因为财务管理上出现了问题，工厂拿不出一分钱的奖金。在强大的心理压力下，他愚蠢地选择了自杀。美国通用公司总裁杰克•韦尔奇说：这个世界是属于弱者的，因为弱者最懂得适应。
⑶弱者不弱的关键是应变能力，应变能力是当代人应当具有的基本能力之一。在当今社会中，我们每个人每天都要面对比过去成倍增长的信息和迅速变化的外界环境，如何迅速地分析这些信息和处理所遇到的环境因素，是人们把握时代脉搏、跟上时代潮流的关键，它需要我们具有良好的应变能力。

19、对联可分为春联、婚联、寿联、胜迹联、育志联等等，假如今天恰逢你的爷爷或奶奶做大寿。请你从下面四副对联中选一副送给他(她)。(　　)
A、依山傍水景中胜境，坐北朝南函里新居
B、红梅点点，春意浓浓
C、福分洋洋如东海，鹤寿悠悠似南山
D、古人却向书中见，男子要为天下奇
【知识链接】
诗中的绿
绿树村边合，青山郭外斜。——孟浩然《过故人庄》
绿盖红妆锦绣乡，虚亭面面纳湖光。——许承祖《院风荷》
知否知否？应是绿肥红瘦。——李清照的《如梦令》
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。——贺知章《咏柳》
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。——白居易《钱塘湖春行》
红树青山日欲斜，长郊草色绿无涯。——欧阳修《丰乐亭游春》
客路青山下，行舟绿水前。——王湾的《次北固山下》
春风有绿江南岸，明月何时照我还。——王安石《船泊瓜洲》
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。——杜牧《江南春》
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。——白居易《忆江南》
绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。——宋祁的《玉楼春》

（参考答案：1、朱自清；我惊诧于梅雨潭的绿了。　2、C　3、A　4、⑴比喻⑵拟人⑶反问　5、⑴表现梅雨潭大而浓绿⑵表现梅雨潭舒展而微波荡漾⑶表现梅雨潭光滑、鲜明、晶亮⑷表现梅雨潭纯静、温暖、柔润。　6、依次填：绿、红、绿、紫、黄、红、红、青、绿　7、本题为开放试题，只要说出自己的看法即可。示例：《绿》文对“绿”的描写，写得具体生动，而《林海》则注重想像，让读者自己去创造一种美。　8、宽广（极大的）；深厚（厚重）（意思对即可）　9、不设统一答案；参考要点：批注②运用比喻从不同角度描绘了梅雨潭醉人的绿和醉人的美。批注③运用了衬托的手法表现梅雨潭的绿的明暗适中、浓淡相宜的特点。（意思对即可）　10、皱缬的水波；她滑滑的明亮着，像涂了“明油”一般，有鸡蛋清那样软，那样嫩；纯净。（意思对即可）　11、不设统一答案。例：相同点：都运用了侧面衬托来描写水的特点。不同点：选文运用了侧面衬托来描写水的特点的同时还运用比喻从不同角度描绘了梅雨潭醉人的绿和醉人的美。　12、不设标准答案，例：波平浪静可改为微波荡漾；异常明亮、极其浓艳可改为明暗适度、浓淡相宜。理由结合文本谈即可。　13.指鸣叫声的悦耳动听，渲染出宁静和平的氛围。（顺序不作要求）（绿色）充满生机活力、生命力之类词（音符）悦耳动听、和谐、美妙。有其一即可）　14.写出树种的丰富与树的密集，森林的充满生机与植物间的和谐相处，间接写出人对环境的喜爱之情（答“舒心”“倾慕”也对）。　15.⑴矮脖子油灯和房屋使用时间很长，见证了历史的变化，老一代林业工人艰苦创业的精神与新时代林业工人的新风貌（答见证林业工人崇高奉献精神也对）。⑵①墙上贴画：对生活的热爱和对林业工作的留恋与不舍。②眼角滚落老泪：老人对林业工作的留恋与不舍。③回忆中抡不起镐失去知觉：创业艰辛和奉献绿化山林的精神。④年轻人看着父亲的脸沉重地说：年轻人对父辈的理解和对献身林业的承诺。（评析意思对即可）　16.对虫害的防治；分享阳光雨露的快乐；为人们提供美好的休闲场所；对林业工人养护它们的感激。（意思对即可）　17、阅读批注卡示例：人生名言：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
出处：《自嘲》；作者：鲁迅；品味：这句话运用了对比手法，表明了鲁迅先生对敌人决不屈服，能人民大众甘心像牛一样俯首听命的人生态度。今天，我们青少年要团结一心，爱憎分明，共同构建和谐社会。　18、不设统一答案。参考要点：因为自己的弱小而努力适应环境并不断提高自己的应变能力，以求得生存与发展。　19、C） (116.208.215.185)

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