人教版九年级下学期同步训练 -- 部编人教版九年级下册

人教版九年级下学期同步训练

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人教版九年级下学期同步训练(九年级下册部编人教版)

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1、诗两首【作家作品】艾青（1910～1996）诗人。原名蒋海澄，笔名莪加、克阿、林壁等。浙江金华人。1933年第一次用艾青的笔名发表长诗《大堰河——我的保姆》，感情诚挚，诗风清新，轰动诗坛。以后陆续出版诗集《北风》、《大堰河》、《黎明的通知》等。解放后的诗集有《欢呼集》《春天》等。余光中，祖籍福建永春，1928年生

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1、诗两首
【作家作品】
艾青（1910～1996）诗人。原名蒋海澄，笔名莪加、克阿、林壁等。浙江金华人。1933年第一次用艾青的笔名发表长诗《大堰河——我的保姆》，感情诚挚，诗风清新，轰动诗坛。以后陆续出版诗集《北风》、《大堰河》、《黎明的通知》等。解放后的诗集有《欢呼集》《春天》等。
余光中，祖籍福建永春，1928年生于江苏南京，1949赴台。现任台湾中山大学文学院院长。80年代后，他把诗笔“伸回那块大陆“，写了许多动情的乡愁诗，因而被台湾诗坛称为“回头浪子”。著有诗集《舟子的悲歌》、《万圣节》、《白玉苦瓜》等十余种。
【相关常识】
诗歌是一种主情的文学体裁，它以抒情的方式，高度凝练，集中地反映社会生活，用丰富的想象、富有节奏感、韵律美的语言和分行排列的形式来抒发思想情感。诗歌是有节奏、有韵律并富有感情色彩的一种语言艺术形式，也是世界上最古老、最基本的文学形式。
【相关背景】
《我爱这土地》一诗写于抗日战争开始后的1938年，当时日本侵略军连续攻占了华北、华东、华南的广大地区，所到之处疯狂肆虐，妄图摧毁中国人民的抵抗意志。中国人民奋起抵抗，进行了不屈不挠的斗争。诗人在国土沦丧、民族危亡的关头，满怀对祖国的挚爱和对侵略者的仇恨，写下了这首慷慨激昂的诗。
1937年抗日战争爆发后，10岁的余光中随父母辗转于上海、重庆等地。22岁那年随家人来到台湾。1971年，20多年没有回过大陆的余光中思乡情切，在台北厦门街的旧居内赋诗一首。写完后，诗人热泪盈眶，沉吟良久。这，就是后来被海外游子不断传唱的《乡愁》。
【词句理解】
而现在／乡愁是一湾浅浅的海峡／我在这头／大陆在那头
这是全诗的结尾，将诗人的乡愁升华到一个新的高度。有如百川奔海，诗人的悲欢与巨大的祖国之爱交融在一起，而诗人个人经历的倾诉，也因为结尾感情的燃烧而更为撩人愁思了，诗人的《乡愁》，具有以往乡愁诗所不可比拟的广度和深度。
【主旨探究】
《我爱这土地》全诗表达了在那个苦难的年代，一切爱国知识分子对祖国的真挚而深沉的爱，以及对侵略者、反动统治者刻骨的仇恨。
《乡愁》这首诗中，诗人融哀愁于物象，表达了个人及千千万万海外游子的故乡之思，并由此上升到了家国之思，也传达了自己内心深处对中华民族历史文化的认同感。
【写作技巧】
《我爱这土地》语言流畅朴素，抓住本质性细节刻画抒情主人公“鸟”的形象，富有启示性。情感上，忧郁、痛苦与最伟大、最深沉的爱相交织，最后两句诗充分抒发了诗人情感达到高潮时的情绪，是理解全篇的关键所在。
《乡愁》善用比喻，化抽象为具体，将“乡愁”这种感情进行了物化。结构上，寓变化与统一；旋律上，回环往复，一唱三叹，柔美而略带哀伤。
【课文相关】
诗中“乡愁”
日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。（崔灏《黄鹤楼》）
举头望明月，低头思故乡。（李白《静夜思》）
乡书何处达，归雁洛阳边。（王湾《次北固山下》）
近乡情更怯，不敢问来人。（宋之问《渡汉江》）
露从今夜白，月是故乡明。（杜甫《月夜忆舍弟》）

悲歌可以当泣，远望可以当归。（汉乐府民歌）

第一部分：
1、下列加点字的注音完全正确的一项是(　　)
A．艾青(ài)　嘶哑(yǎ)　海峡(jiá)　邮票(yóu)
B．坟墓(mù)　激怒(nù)　汹涌(xōng)　深沉(chén)
C．愁绪(xù)　腐烂(fú)　怅惘(wǎng)　模糊(mó)
D．憎恶(zēng)　修长(xiū)　黎明(lí)　一枚(méi)
2、下列诗句中加点词语解释不完全正确的一项是(　　)
A．我也应该用嘶哑的喉咙歌唱。
嘶哑：嗓子干涩发不出声音或发音低而不清楚。
B．这永远汹涌着我们的悲愤的河流。
汹涌：(水)猛烈地向上涌或向前翻滚。
C．连羽毛也腐烂在土地里面。
腐烂：有机体由于微生物的滋生而破坏。
D．这无止息地吹刮着的激怒的风。
激怒：刺激使发怒。
3、下列句中朗读节奏划分有误的一项是(　　)
A．我在／这头母亲在／那头
B．长大／后乡愁／是一张／窄窄的船票
C．对于生活／我充满了／梦想
D．我／歌唱／正在生长的力量
4、根据你的理解，将下面互相对应的项目连起来。
①邮票 A．表示两地相思
②船票 B．意味两地分离
③坟墓 C．表示长期隔绝
④海峡 D．象征永恒隔离
5、下列说法中对《我爱这土地》理解错误的一项是(　　)
A．诗人未用“珠圆玉润”之类的词语，而用“嘶哑”来形容鸟儿的歌喉，使人体味到歌者经历的坎坷、悲欢和执著的爱。
B．“土地”“河流”“风”“黎明”这一节诗句，抒写了大地遭受的苦难、人民的悲愤和激怒、对光明的向往和希冀。
C．“—一然后我死了，／连羽毛也腐烂在土地里面”这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意。
D．“为什么我的眼里常含泪水?／因为我对这土地爱得深沉……”这两句诗中的“我”指喻体“鸟”而并非指诗人自己。
比较探究：
6、余光中继承了中国古典诗词的传统。《乡愁》在体裁风格上就模拟了南宋蒋捷的《虞美人》，试读该词做题。
少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐；
中年听雨客舟中，江阔云低，断雁叫西风；
而今听雨僧庐下，鬓已星星也。
悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明。
⑴该词表现主题的句子是：。
⑵余光中的《乡愁》在形式上主要借鉴了《虞美人》的哪两个方面？

拓展训练：
7、在《乡愁》一诗中，作者把乡愁比喻成“小小的邮票”“窄窄的船票”等。请你阅读下面同是抒发乡愁的三首古诗，也用“乡愁是……”的形式，把这些诗分别浓缩为一个比喻句。
夜上受降城闻笛•李益
回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。
不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。
乡愁是。
杂诗•王维
君自故乡来，应知故乡事。
来日绮窗前，寒梅着花未?
乡愁是。
九月九日忆山东兄弟•王维
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
乡愁是。
能力综合：
8、(1)说起最短的现代诗，人们会提起北岛的《人生》，这首诗只有一个字：“网”。仅这一个“网”字就可以启发我们无限的联想，请谈谈你想到了哪些，写出两个方面即可。

(2)假如班里要组织一次诗歌朗诵会，你作为朗诵会的主持人，要说一段串词，介绍张明同学朗诵余光中的《乡愁》，你将怎样说?请写出来。

第二部分：
（一）
乡愁
小时候
乡愁是一枚小小的邮票
我在这头
母亲在那头

长大后
乡愁是一张窄窄的船票
我在这头
新娘在那头

后来啊
乡愁是一方矮矮的坟墓
我在外头
母亲在里头

而现在
乡愁是一湾浅浅的海峡
我在这头
大陆在那头
9、对下列诗句的朗读节奏划分有误的—项是(　　)
A、而／现在
B．乡愁／是一湾浅浅的海峡
C、我在／这头
D．大陆／在那头
10．诗人为什么不直接去抒写乡愁，而是选取一些物象来加以表达呢?

11．“乡愁是一湾浅浅的海峡”中的“海峡”指的是什么海峡?“浅浅的”海峡寄予了作者怎样的感情?
12．本诗每节均抒写了一件事，请把每件事用四个字概括出来。
(1) (2)
(3) (4)
13．说说诗人所抒写的“乡愁”是怎样随着时间的推移而一步步加深、升华的。

14、下面对这首诗的赏析，不恰当的一项是(　　)
A《乡愁》以时间短语“小时候”、“长大后”、“后来啊”、“而现在”贯穿全诗，概括了诗人漫长的生活历程和对祖国大陆的绵绵思念。
B．《乡愁》从广远的时空中提炼了四个意象：邮票、船票、坟墓、海峡，明朗、集中而又强烈，表达的情感丰富、含蓄、有张力，能诱发读者多方面的联想。
C．诗的前三节侧重于诗人个人经历的倾诉，结尾则把个人的悲观与巨大的祖国之爱、民族之恋交融在一起，寄寓了诗人所代表的万千海外游子的绵绵乡关之思。
D．诗共有四节，每节四行，节与节之间基本均衡而对称，句与句之间则注意了长句与短句的变化调节，从而使诗的外形整齐中有参差之美。诗中运用了比喻、想像、夸张、反复、叠词等多种艺术手法，使诗歌具有回旋往复、一唱三叹的美的韵律。

（二）
乡愁四韵
余光中
给我一瓢长江水啊长江水
酒一样的长江水
醉酒的滋味
是乡愁的滋味，
给我一瓢长江水啊长江水

给我一张海棠红啊海棠红
血一样的海棠红
沸血的烧痛
是乡愁的烧痛
给我一张海棠红啊海棠红

给我一片雪花白啊雪花白
信一样的雪花白
家信的等待
是乡愁的等待
给我一片雪花白啊雪花白

给我一朵腊梅香啊腊梅香
母亲一样的腊梅香
母亲的芬芳
是乡土的芬芳
给我一朵腊梅香啊腊梅香
15．请找出诗的第一、二节的韵脚。

16．诗中的“长江水”、“海棠红”、“雪花白”、“腊梅香”分别象征了“乡愁”的哪些特征?(请摘引原文的语句回答)
“长江水”象征：
“海棠红”象征：
“雪花白”象征：
“腊梅香”象征：
17．诗中主要运用了和的修辞手法，把抽象的乡愁具体化了，并突出了乡愁之深。
18．古往今来，“乡愁”是诗人笔下永恒的主题，你能否再写出几句与乡愁有关的古代诗句呢?(要求写出作者及朝代，至少写两句)

第三部分：
19、口语交际：
当你和几个同学结伴在“华夏第一城池”——襄阳护城河边游玩的时候，同学小强喝完饮料刚想将塑料瓶抛向河中，你迅速拉住他说：

20．一位哲人曾说过：“不仅会在欢乐时微笑，也要学会在困难时微笑。”微笑，标志着自信、雅量和大度，这是一种胸怀，也是一种境界。人生需要微笑，让我们用微笑面对生活吧。现在班上将要举行以“微笑着面对生活”为主题的演讲比赛，请你完成以下任务：
⑴做好准备：
在正式演讲比赛之前，请你根据比赛的主题确定自己演讲内容，做好充分准备。
①搜集、整理资料
②
③
④设计演讲（恰当运用演讲技巧）
⑵拟写标语：
为营造活动氛围，请你拟一条简洁优美、富有感染力的标语。

⑶简述事例：
如果在你的演讲中要举出“名人笑对挫折”的事例作为论据，请你仿照例句简述一个事例。
例句：司马迁遭受宫刑之后，发愤著书，写出了被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”的名著《史记》。

⑷提出建议：
你认为“微笑着面对生活”综合性学习活动，除了进行演讲比赛以外，还可以开展什么形式的活动？请写出两种。
①
② (116.208.221.230)

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