人教版七年级下册语文第四单元测试题 -- 部编人教版七年级下册

人教版七年级下册语文第四单元测试题

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人教版七年级下册语文第四单元测试题(七年级下册部编人教版)

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人教版七年级下册语文第四单元测试题一、积累与运用（20分）1、下列读音字形无误的一项（）A不惮（dàn）叱咤（chìchà）风云凫（fù）水搏（ó）击B归省（xǐng）尽态极妍（yán）羁（jī）绊冗(rǒng)杂C戛（gá）然而止亢（kàng）奋口头禅（chán）漂缈（miǎo）D粲（càn）然呓（yì）语雏（chǔ）凤弥（mí）蔓2、解

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人教版七年级下册语文第四单元测试题
一、积累与运用（20分）
1、下列读音字形无误的一项（）
A    不惮（dàn）    叱咤（chì  chà）风云    凫（fù）水      搏（bó）击
B    归省（xǐng）      尽态极妍（yán）     羁（jī）绊       冗(rǒng)杂
C    戛（gá）然而止   亢（kàng）奋      口头禅（chán）    漂缈（miǎo）
D    粲（càn）然      呓（yì）语      雏（chǔ）凤        弥（mí）蔓
2、解释加点字有误的一项（   ）
A  叹为观止（赞美看到的事物好到了极点）  惊鸿（形容人受惊）
B  晦暗（昏暗）   归省（指出嫁的女儿回娘家看望父母）
C  戛然而止（声音突然中断）    依稀（隐隐约约）  自失（忘了自己）
D  委实（实在）    叱咤风云（形容威力很大）  蓦然（突然、猛然）
3、修辞不同于其他三句的一项（）
A  黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓的后生；也只有你，才能承受如此惊心动魄的搏击！
B  那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔夫，也停了艇子看着喝彩起来。
C 百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断激起的石头，狂舞在你的面前。
D 天空好像一盏乏了油的灯，红光渐渐地减弱。
4、下列对课文理解有误的一项（）
A 《社戏》在描绘农村自然景物时，分别从色彩、声音、视觉、听觉、嗅觉各个侧面着笔，恰如多重奏管弦曲，给人以十分丰富的感觉，景物的立体感由此产生。
B安塞腰鼓起源于春秋以前，原有迎神驱邪之意，后来发展为民间舞蹈，新年一过，冬闲的农民便以打腰鼓为乐，逐渐成为习俗，继而发展成文艺表演。
C《竹影》全篇围绕一个“竹”字，着力描摹竹影之神韵、抒写画竹之趣，运用对比、描写、对话、动作等多种技法，生动描写出“我”和小伙伴看天、看月看人影时的童真童趣。
D《观舞记》作者冰心，籍贯福建福州长乐横岭村人，原名为谢婉莹，笔名冰心，取“一片冰心在玉壶”为意。被称为“世纪老人”。现代著名诗人、作家、翻译家、儿童文学家。代表作《春》《繁星》《寄小读者》。
5、找出没有语病的句子（）
A   为了发挥自己的充分才能，他毅然决定参加学校的春季知识竞赛。
B  为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。

C  学校研究并通过了这项决议。
D  我们学校大部分是中青年教师，老教师和女教师只占一少部分。
6、名句默写
（1）             ，弹琴复长啸。   （王维《竹里馆》）
（2）峨眉山月半轮秋，            。（李白《峨眉山月歌》）
（3）                   ，各领风骚数百年。（赵翼《论诗》）
（4）                  ，崔九堂前几度闻。  （杜甫《江南风李龟年》）
（5）春潮带雨晚来急，                 。   （韦应物《滁州西涧》）
二、阅读《口技》，回答7--9题。（22分）
    京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下满坐寂然，无敢哗者。
    遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
    未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。
    忽一人大呼：“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
    忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
7.解释下列划线的词语。（6分）
①会宾客大宴                     ②意少舒
③中间力拉崩倒之声               ④两股战战
⑤不能名其一处                   ⑥几欲先走
8.文言翻译——我能用现代汉语翻译下面的句子。
（1）但闻屏障中抚尺一下满坐寂然，无敢哗者。（2分）

(2) 虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一也。（3分）
(3)满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。（3分）
(4)于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。（3分）

9.内容理解——作者为什么强调口技表演者的道具只是“一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”（3分）
我的理解：
10、第一段第一句“京中有善口技者”在全文中起什么作用？
                                                            （2分）
三、阅读选文，完成10----14题。（20分）
我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一支白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。
两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
１1、下面对文章内容理解正确的是    　     　两项。（ 4分）　
Ａ．①段第３句的“点”、“磕”、“退后”、“上前”等词生动地表现了少年们驾船技术的熟练。
Ｂ．上文有三处写到“豆麦”，都是为了说明夜气里清香的来源。
Ｃ．②段中画线句子使用了比喻和夸张的修辞方法，侧面说明船航行之快。
Ｄ．“宛转，悠扬”是指戏台上的歌声。
12、找出选文第一段中小伙伴撑船的动作，说说它们有什么作用？（6分）


13、第二段中，作者从嗅觉、视觉、听觉等多角度对途中景物展开描绘，细致而富有立体感。请把有关语句摘录出来。（4分）
嗅觉、触觉-----
视觉----------
听觉------
14、如果给选文拟一个四字小标题，你认为最恰当的是什么？（2分）

15、“渐望见依稀的赵庄”，其实不是赵庄，而是什么？写“我”的这种错觉有什么作用？（4分）


四、阅读下文，完成16—19题(18分)
我对命运这样说
(一)  还没有记忆的时候，你就闯进我的生活。你是谁?冥冥时空中，何处是你的家乡?哪里是你的归宿?你知道吗?我叩问过一万次关于你的谜。
你跟随着人类，跟随着世纪，来也神秘，去也神秘；歌也匆匆，哭也匆匆。我分明感到你就在身边，为什么看不到你的眼睛，见不到你的身影。
你这有声有色的虚无，无影无踪的实有。我看不见你，但我感到你的存在，你的呼唤，你的权威。我曾抚摸过你的残暴，也抚摸过你的温柔；曾抚摸过你的专横，也抚摸你的仁厚。我知道你游荡在爱与恨之交，生与死之界，但我看不见你，不知道你是什么模样。
昨夜我在梦里见到你，你仿佛是一个马戏团的戏子，带着小丑的高帽，挥动着枯萎的树枝，戏弄着所有的看客。
古往今来，有人匍匐在你的脚下，有人颤抖在你的面前，或作绝望的抗争，或作希望的祈求，你都无动于衷。你高傲又谦卑，悭吝又豁达。你随时都可以拥抱我，随时都可以抛弃我。今日你赠给人们以鲜花，明日却洒给人们以苦泪。
我和你，总是隔着一层雾。雾中看着你，只有解不开的朦胧，穿不透的模糊，猜不完的玄奥。
(二)  你这货真价实的魔鬼，我已看穿你的罪恶：你把贫穷带给善良的茅屋，把皮鞭交-哈狂妄的庸夫，把花环赠给无聊的骗子，把洪水带给纯朴的村落。
可是，我又听到你的辩护：
我并非魔鬼，我是天使。我有天使的彩翼和彩梦。是我把你带到母亲的怀抱——生命永恒的热土；你一降生就进入温馨的家园，家园里有生命的泉水，洁白的乳汁。因为有这家园，你童年的灵魂，才无须到处漂泊。
我给探求者献以创造的极乐，对颓废者罚以精神的虚空，把怯懦者安顿在阴冷的墙角，为刚强者展示宽广的道路。所有锲而不舍的寻找者，都是我的友人。我给他们艰难险阻，只是为了激发他们的生命的巨浪；我逼迫他们流下的眼泪，只是为了洗明求索的眼睛。
(三) 我思索了漫长的时日，无法驳斥命运之神的辩护。
她是谁呢？我说不清。她该半是魔鬼，半是天使；半是狼，半是鸽子；半是我的敌人，半是我的朋友。
给我这么多痛苦，给我这么多折磨，给我这么多虚幻的期待，给我这么多实在的战斗。每天都在奔波，但不知道，奔波是为了战胜她给我的厄运，还是为了去接受她给我的诱惑?生命中那些难忘的欢乐，不知道是她的赠子还是我的汗水的报酬?
让她去吧，我不再思索：让她去吧，我不再困惑。我相信她是强大的，但我也并不软弱。我相信我可以成为她的主宰，即使主宰不了，也决不甘心作她的奴仆；我甩开她的阴影，将自己寻找，自己选择，自己造就自己的心灵，自己保卫自己的魂魄。我自己赋予自己以强大的力量，挟着她，让她和我一起追求即使抉不住她，也不会让她牵着走、；让我浩歌而癫狂，我不愿意；让我煮酒而沉沦，我不愿意；让我颂扬命运的铁拳，我不愿意；让我背叛自己的良知，我不愿意；让我停止求索的脚步，我不愿意；让我冻结胸中的火焰，我不愿意；让我谴责辛勤的园丁和他的不成熟的花朵，我不愿意。不管她是魔鬼还是天使，我都不被她征服。不屈服于命运之神的诱惑与调遣，这才是人的生活。
16．第一部分中“有声有色的虚无，无影无踪的实有”的含义是什么?(4分)
答：
17．通观全文，简要分析作者对“命运”认识的发展过程。(6分)
答：
18．作者在文中使用“你”“我”“她”三种人称来指“命运”，这样写有什么作用?(4分)
答：
19、下列对这篇散文的赏析，正确的两项是(          )(4分)
A．文中两处加点的“不知道”含义不同，第一部分中的“不知道”表现了作者无法
把握“命运”的迷茫，而后者则表明作者对“命运”已经有了较为深入的认识。
B.“你把贫穷带给善良的茅屋”一句充满着对“命运”不公的谴责，其中的“茅屋”
一词使用了借代的修辞手法，指贫穷的人。
C．“可是，我又听到了你的辩护”一句在结构上有承上启下的作用，在内容上表明作
者完成了对“命运”认识的根本转变。
D．文章结尾用七个“我不愿意”表明作者不屈从于“命运”的主宰。其中作者将自
己比作一‘团“火焰”．显示了作者战胜“命运”的信心。
E．本文结构严谨，语亡；酣畅，负有诗意，运用‘厂比喻、拟人、排比等修辞手法，充分表现了作者不屈服于“命运”的唯物主义精神

五．作文（40分）
阅读下面材料，按要求作文。
一个眼神，一个微笑，几下掌声，几句赞誉，都是对别人的欣赏。一处风景，一幅画卷，一座雕塑，一部经典，都可供我们欣赏。别人会在你的欣赏中，得到对自我的肯定，我们会在欣赏中，感悟人生。让我们学会欣赏吧，它会使生活变得更加亮丽。
请以“欣赏”为题目，写一篇600字的文章，文体不限。
【答案】
1、B  2、A  3、A 4、D  5、C
6  (1) 独坐幽篁里（2）影入平羌江水流（3）江山代有才人出（4）岐王宅里寻常见（5）野渡无人舟自横
7 （1）适逢，正赶上（2）稍微（3）夹杂（4）大腿（5）说出（6）几乎
8、（1）只听见帷幕里醒木一拍，全场都安静下来，没有一个人敢大声说话。
   （2）即使一个人有上百只手，一只手上有上百个手指头，也不能明确指出哪一种声音来；既是一个人有上百张嘴，一张嘴有上百条舌头，也不能说出其中的一个地方来。
（3）全场客人没有一个不伸长脖子，偏着头凝神地听着，微笑着，暗暗赞叹着，认为妙极了！
（4）在这种情况下，客人们没有一个不吓得变了脸色，离开座位，扬起衣袖，露出手臂，两腿索索直抖，几乎都想争先恐后地逃跑了。
9、突出道具的简单，并使之与口技人模拟声音的繁杂多变
形成对比，以衬托表演者技艺的高超。
10、总起全文，概括介绍口技艺人的技艺高超。其中“善”字统领全文，贯通全篇。
11、AC  12、既说明伙伴们驾船技术高明，聪明能干；又说明大家心情愉快，看戏的心情急切。
13、嗅觉、触觉-----两岸的豆麦和河底的水草所散发出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来。
视觉-------月色便朦胧月色便朦胧在这水气里。
听觉------似乎听到歌吹了。
14、月夜航船
15、是正对船头的一丛松柏林。突出我急于看社戏的急切心情。
16.（4分）人们知道命运存在，但又看不见它；（2分）人们看不见命运。但能感到命运的存在。（2分）（大意相同或用原文作答均可）
17（6分）作者对命运的认识，首先是不理解、困惑以及无法把握；（2分）随后借命运的“辩护”，从另一个侧面《或积极、正面的角度），对命运进行了新的思考；（2分）最后是决心不受命运的摆布（或不屈服于命运之神的诱惑与调遣），自己来塑造自己的人生。（2分）（能扣住三个阶段的特点作答，大意相同即可）
18．（4分）第一部分使用第二人称“你”，直接地表现了作者对命运的困惑和叩问；第二部分用第一人称“我”，让命运为自己辩护，巧妙地表达了作者对命运的深入思考；第三部分用第三人称“她”，更能突出作者审视命运时的冷静和客观。（2分）（能就“你”“我”“她”三个人称和任何两个作恰当分析即可）
人称和变化反映了作者与命运之间距离的变化，而距离的变化又反映了作者对命运的思考和认识的逐渐深入。（2分）（只要答到“反映了作者对命运认识的变化”或大意相近即可）
19．（4分） A B (60.213.146.61)

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