化州二中高三模拟测试语文试卷(二)


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化州二中高三模拟测试语文试卷(二)(高三总复习 粤教版)
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化州二中高三模拟测试语文试卷(二) 本试卷共8页,28小题,满分为150分。考试用时150分钟。注意事项: 1、答卷前,考生务必用2B铅笔在电脑卡的“考生号”处填涂考生号,用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己所在的班别以及自己的姓名填写在密封内指定位置上,试室号、座位号填写在答题卷内。 2、单项选择题每小题选出答案后,用
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化州二中高三模拟测试语文试卷(二)


本试卷共8页,28小题,满分为150分。考试用时150分钟。
注意事项:
1、答卷前,考生务必用2B铅笔在电脑卡的“考生号”处填涂考生号,用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己所在的班别以及自己的姓名填写在密封内指定位置上,试室号、座位号填写在答题卷内。
2、单项选择题每小题选出答案后,用2B铅笔把电脑卡上对应题目选项的答案信息点涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案,答案不能答在试卷上。
3、非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卷各题目指定区域内的相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用铅笔和涂改液。
4、考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后,将电脑卡和答题卷一并交回。


一、本大题5小题,每小题3分,共15分。

1、下列词语中加点的字,读音全都正确的一组是
A、款识(zhì)    楔子(xiē)    叨光(tāo)      倾诉心曲(qū)
B、籼米(xiān)   佣金(yòng)   创伤(chuāng)   按图索骥(yì)
C、蹩脚(bié)    训诂(gǔ)     梵文(fén)      衣锦还乡(yī)
D、编辑(jí)     提供(gōng)   风靡(mǐ)       牝鸡司晨(mǔ)
2、下列各句中,加点的词语运用错误的一项是  A、在官场干了十几年,老张依旧危言危行,保持了人民公仆的本色。  B、我们单位的张会计师还有一个月才退休,新聘来的王会计师这段时间只能虚位以待。
C、科研小组自制的地震预测仪灵敏可靠,屡试不爽。  D、许多外地人来到上海谋生,使上海逐渐变成了一个五方杂处的大都市。
3、依次填入下列横线处的词语,恰当的一组是
①黑心窑主们为了追求高额的利润,________矿工在毫无安全措施的条件下劳作。
②这些严密的防范措施,有效地控制了禽流感的发生,杜绝了它________的可能。
③清晨,一个樵夫________发现伯夷和叔齐都已缩成一团,死在山背后的石洞里。
A、驱赶  蔓延   偶尔         B、驱使   曼延   偶尔
C、驱使  蔓延   偶然         D、驱赶   曼延   偶然
4、下列各句中,没有语病的一句是
A、曹操的的雄才大略与奸诈凶狠,对于任何一个扮演他的演员来说,都具有挑战性,也是个难得的表演机会。     
B、灾后重建三年目标任务两年基本完成的原因:一是十八个对口援建省市支援的结果,二是灾区干部群众自力更生所取得的成绩。     
C、中国政府将掏出真金白银,为数目庞大的农村老人支付养老金,中国农民养儿防老的千年传统将被改变。       
D、我国计划在2011年向太空发射目标飞行器“天宫一号”的实验,这一消息引起世界各国极大关注,被全球各大媒体争相报道。
5、 把下列句子组成语意连贯的一段文字,排序最恰当的一项是 
    ①举例来说,如果对儿童的知识与他们的鞋子尺寸联系起来做统计,则发现脚大的儿童的知识多。
②其实,有条件服补品的儿童健康状况良好究竟与这种补品有多大关系是值得怀疑的。
    ③这个例子虽显得可笑,但是在广告中不难发现,常有宣传某种补品对儿童如何有利的统计。
④对统计结果误解的一大原因,是由于人们不知道相关性和因果性之间是有区别的。
⑤但这显然并非因果性造成的,因为脚大的儿童一般年龄也较大,而影响知识多少的正是年龄。
A、②①③⑤④   B、②①⑤③④   C、④①③⑤②   D、④①⑤③②


二、本大题小题,共30分。

阅读下面两篇文言文,完成6~14题

 (一)唐河店妪传(于禹偶)
唐河店,南距常山郡七里,因河为名。平时虏至店饮食游息,不以为怪;兵兴以来,始防捍之,然亦未甚惧。    端拱中,有妪独止店上。会一虏至,系马于门,持弓矢,坐定,呼妪汲水。妪持绠缶趋井,悬而复止。因胡语呼虏为王,且告虏曰:“绠短不能及也,妪老力惫,王可自取之。”虏乃系绠弓杪,俯而汲焉。妪自后推虏堕井,跨马诣郡。马之介胄具焉,鞍之后复悬一彘首。常山吏民观而壮之。噫!国之备塞,多用边兵,盖有以也:以其习战斗而不畏懦矣。一妪尚尔,其人可知也。
近世边郡骑兵之勇者,在上谷曰“静塞”,在雄州曰“骁捷”,在常山曰“厅子”①。是皆习干戈战斗而不畏懦者也。闻虏之至,或父母辔马,妻子取弓矢,至有不俟甲胄而进者。顷年②胡马南下,不过上谷者久之,以“静塞”骑兵之勇也。会边将取“静塞”马分隶帐下以自卫,故上谷不守。    今“骁捷”、“厅子”之号尚存,而兵不甚众,虽加召募,边人不应,何也?盖选归上都,离失乡土故也;又月给微薄,或不能充;所赐介胄鞍马,皆脆弱羸瘠,不足御胡;其坚利壮健者,悉为上军所取;及其赴敌,则此辈身先,宜其不乐为也。    诚能定其军,使有乡土之恋;厚其给,使得衣食之足;复赐以坚甲健马,则何敌不破!如是,得边兵一万,可敌客军五万矣。谋人之国者,不于此而留心,吾未见其忠也。    故因一妪之勇,总录边事,贻于有位者云。    注:①静塞、骁捷、厅子:皆为当时地方武装的徽号。②顷年:近年。
6、下列句子中加点实词意义不正确的一项是A、兵兴以来,始防捍之     兵:军队B、常山民吏观而壮之       壮:认为……很勇敢C、至有不俟甲胄而进者     俟:等到D、会一虏至               会:适逢、正赶上
7、下列句子中加点虚词“之”的意义和用法与其他三项不相同的一项是
A、诚能定其军,使有乡土之恋    B、马之介胄具焉,鞍之后复悬一彘首    C、故因一妪之勇,总录边事    D、国之备塞,多用边兵,盖有以也
8、下列句子中属于文言判断句的一项是
    A、一妪尚尔,其人可知也
B、是皆习干戈战斗而不畏懦者也
C、谋人之国者,不于此而留心,吾未见其忠也
D、其坚利壮健者,悉为上军所取
9、下列对文章的理解和分析不正确的一项是    A、本文作者娴熟地运用典型概括的方法,塑造了一个机智勇敢、巧妙杀敌的老妪形象,又以一个人的典型'特征来概括整个边民的精神状态,不在大处着笔,而从细微处见精神。    B、本文是一篇策论。作品采用归纳推理的方法,以一老妪之勇推及边民之勇,接着从正反两个方面论述“嘉其勇”和“削其勇”的不同后果,最后表明作者的态度:参与治理国家的人,要想表明自己的忠心,就要在边民之勇上留心。    C、本文在内容上既强调了边民之勇在迎击敌寇中的重要性,又理性的指出加强对边民控制管理的严峻性。作者以史实为依据,说明统治者不重视地方武装,战斗力就削弱,还会发生内乱,则国家安全堪忧。
D、作者于禹偶为人耿介正直,敢于直言,这在本文中就有所体现:在批评当时“有位者”削弱边民力量的错误做法时,毫不隐讳;在向“有位者”献治军之策时,又十分坦诚,体现了一种忠毅的人格力量。

(二)东轩记 (苏 辙)
    余既以罪谪监筠州盐酒税,未至,大雨。筠水泛溢,蔑南市,登北岸,败刺史府门。盐酒税治舍,俯江之漘①,水患尤甚。既至,敝不可处,乃告于郡,假部使者府以居。郡怜其无归也,许之。岁十二月,乃克支其欹斜,补其圮缺,辟厅事堂之东为轩,种杉二本,竹百个,以为宴休之所。然盐酒税旧以三吏共事,余至,其二人者,适皆罢去,事委于一。昼则坐市区鬻盐、沽酒,税豚鱼,与市人争寻尺以自效;莫归,筋力疲废,辄昏然就睡,不知夜之既旦。旦则复出营职,终不能安于所谓东轩者。每旦暮出入其旁,顾之,未尝不哑然自笑也。
    余昔少年读书,窃尝怪颜子箪食瓢饮,居于陋巷,人不堪其忧,颜子不改其乐。私以为虽不欲仕,然抱关击柝②,尚可自养,而不害于学,何至困辱贫窭自苦如此?及来筠州,勤劳盐米之间,无一日之休。虽欲弃尘垢,解羁絷,自放于道德之场,而事每劫而留之,然后知颜子之所以甘心贫贱,不肯求斗升之禄以自给者,良以其害于学故也。
    嗟夫!士方其未闻大道,沉酣势利,以玉帛子女自厚,自以为乐矣。及其循理以求道,落其华而收其实,从容自得,不知夫天地之为大与死生之为变,而况其下者乎!故其乐也,足以易穷饿而不怨,虽南面之王不能加之,盖非有德不能任也。余方区区欲磨洗浊污,睎③圣贤之万一,自视缺然,而欲庶几颜氏之乐,宜其不可得哉!若夫孔子周行天下,高为鲁司寇,下为乘田委吏,惟其所遇,无所不可。彼盖达者之事,而非学者之所望也。
    余既以谴来此虽知桎梏之害而势不得去独幸岁月之久世或哀而怜之使得归休田里治先人之敝庐为环堵之室而居之。然后追求颜氏之乐,怀思东轩,优游以忘其老。然而非所敢望也。
元丰三年十二月初八日,眉山苏辙记。
[注]①漘:(chún)江边。②抱关击柝:守关击梆。这里指出任守门打更的小吏。③睎:仰慕。

10、对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是
A、登北岸,败刺史府门         败:毁坏     
B、假部使者府以居        假:借     
C、而欲庶几颜氏之乐        庶几:差不多       
D、郡怜其无归也,许之         归:回家
11、下列各组句子中,加点的词的意义和用法相同的一组是
A、岁十二月,乃克支其欹斜         乃告于郡     
B、其二人者适皆罢去              及其循理以求道     
C、终不能安于所谓东轩者           尚可自养,而不害于学       
D、然盐酒税旧以三吏共事           良以其害于学故也
12、下下列对原文有关内容的分析和概括,不符合原文意思的一项是
    A、文章历叙辟轩经过与有轩难安的无奈。先点明自己的处境与身份,而后叙写到达筠州后因大雨冲毁了治舍而不得不寄居在州郡官府那里,年底时才开辟听事堂之东为轩,作为宴休之所。
  B、作者由东轩联想到年少读《论语》时,对颜渊行事难以理解,今日来筠州,无一日之休,欲自放于道德之场而不得,方才顿悟颜渊拒仕之苦心,即不欲以斗升之禄害学道。
  C、文章中作者阐发了学道的三重境界:未闻大道者,“沉酣势利,以玉帛子女自厚,自以为乐矣”,这是俗士;循理以求道,“不知夫天地之为大与生死之为变”,这是德者;“惟其所遇,无所不可”,这是达者。
D、针对身处逆境,难行大道的现实,作者抒写了自己已经归休田里的情况,亦即“道不行,乘桴浮于海”之意。
13、用“/ ”给下面文字断句(3分)
余既以谴来此虽知桎梏之害而势不得去独幸岁月之久世或哀而怜之使得归休田里治先人之敝庐为环堵之室而居之。
14、翻译下面的句子(6分)
(1)每旦暮出入其旁,顾之,未尝不哑然自笑也。(3分)
(2)及来筠州,勤劳盐米之间,无一日之休。(3分)

三、本大题4小题,共15分。
阅读下面两首诗歌,完成15~18题
(一)秋雨夜眠(白居易)
凉冷三秋夜,安闲一老翁。
卧迟灯灭后,睡美雨声中。
灰宿温甁火,香添暖被笼。
晓晴寒未起,霜叶满阶红。
【注】这首诗大约是白居易任河南尹时所作。这时诗人体衰多病,官务清闲,亲密的诗友元稹也已经谢世。

简要说说“晓晴寒未起”中的“寒”在表情达意方面的作用。(4分)
16、结合诗中后三联中的任一联谈谈作者是怎样体现老翁“安闲”这一特点的。(4分)

(二)如梦令(苏轼)
为向东坡传语,人在玉堂深处。别后有谁来?雪压小桥无路。归去,归去,江上一犁春雨。
【注】玉堂,翰林院。此词作于被贬黄州后又到京城做翰林学士时。
苏轼在什么地方“别”,别后有没有人来?词人对自问所作回答有怎样的妙处?(3分)
词人为什么不用“一蓑烟雨”,而用“一犁春雨”?(4分)

四、本大题6小题,每句1分,共10分。
19、补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(1)骐骥一跃,              ;              ,功在不舍。(荀况·《劝学》)
(2)               ,              ,其皆出于此乎?(韩愈·《师说》)
(3)总角之宴,言笑晏晏。              ,不思其反。(《诗经·卫风·氓》)

20、补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(4)呼尔而与之,行道之人弗受;          ,        。(孟子·《鱼我所欲也》)
(5)土地平旷,             ,有良田美池桑竹之属。(陶渊明·《桃花源记》)
(6)剪不断,          ,          。别是一番滋味在心头。(李煜·《相见欢》)

五、本大题3小题,共20分。
21、语言交际时应该认真倾听,机智应对。下面是某大学生求职时,考官对他说的话,请说出考官的言外之意,并用简明得体的语言替该大学生应对。(6分)
你成绩优秀,直率单纯,将会很有前途,可我们的工作需要与形形色色的人打交道。
(1)言外之意:                                                           
(2)应    对:                                                           
下面这段文字在语言表达上有多处不当,请找出其中四处(只填序号),并将改后的内容填写在横线上。(8分)
    ①朱自清先生笔下的江南的“水”,②有凌空飘逸的,③有汪汪一碧的,④有的晶莹澄澈。⑤它们是瀑布、深潭、琼浆。⑥他逼真地描绘出山水的质、形、色,⑦具有独特的意境与韵味,⑧使读者引起无限遐思。
(1)将      改为:                                               
(2)将      改为:                                               
(3)将      改为:                                               
(4)将      改为:                                               
23、请根据要求,表达对以下事件的看法。(6分)
北京大学自主招生试行“中学校长实名推荐制”。目前被推荐学生的名单都已公布,获得推荐的学生,大多是各自学校公认的分数尖子生。
    (1)、请以一位应届高三普通学生的口吻,用一个递进关系的复句表达对事件的看法。(3分)
    (2)、请以其他高校一位校长的口吻,连续用两个反问句表达对事件的看法。(3分)

六、本大题1小题,60分。
24、阅读下面材料,根据要求作文。
著名作家张洁在散文《我的四季》中说:“找到了水源,才发现没有带上盛它的容器。”
生活中,我们常常没有充分的准备,便急促地上路,经历了艰辛,遭遇了失败。这样的经验让我们痛心并需要付出加倍的代价来记取。
在全面理解材料基础上,从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料内容或其含意范围作文,不得抄袭,不少于800字。

                                                                      张洁照片


化州二中高三模拟测试语文答案(二)

1.A 〖按图索骥(jì),梵文(fàn),牝鸡司晨(pìn)〗
2.B 〖虚位以待,表示以谦恭的态度等候贵客、尊者,也表示期待贤才。〗
3.C 〖①驱赶,赶走,赶;驱使,强迫他人按照自己的意志行动。②蔓延,像蔓草一样不断向周围扩展;曼延,连绵不断。③“偶然”着眼于意外,出乎意料之外;“偶尔”着眼于次数少,间或,有时候。〗
4.C 〖A项“他的雄才大略与奸诈凶狠”与“也是个难得的表演机会”搭配不当,可改为“演这个角色,也是个难得的表演机会”;B、句式杂糅,去掉“的原因”;D、成份赘余,删去“的实验”。〗
5.D 〖④提出观点,①举例证明,⑤深入分析,③联系现实,②揭示原因。〗
6.A 〖“兵”:“战争”。〗7.D 〖D助词,介于主谓之间,取消句子独立性,无义;A、B、C均为助词,相当于“的”。〗8.B 〖B句为判断句,A、C均为一般句式,D句为被动句。〗
9.C 〖“指出加强对边民控制管理的严峻性”以及“还会发生内乱”在文中无依据,也不合文意。〗
参考译文(一):    唐河店离南边的常山郡有七里远,以河名为店名。平时辽国的兵士到店里吃饭休息,(人们)不把这看做怪事。自从战争爆发以来,(这里的人)才防范敌兵,但是(辽兵们)并不害怕。
端拱年中,有个老妇人留在店里。正赶上有一个辽兵来了,他把马系在门前,拿着弓箭坐着大声叫老妇人帮他打水。老妇人拿着井绳和水罐去井边,刚把井绳放下去又停住了。因为辽话称虏为“王”,她就对辽兵说:“井绳短打不到水,我年纪老力气又不够,请王自己打水吧。”辽兵就拿着井绳系在弓尾上,低下身子到井边打水。老妇人于是从后面把辽兵推入井中,骑上辽兵的马跑到郡城报告官府。马的身上铠甲都具备了,马鞍后面还悬着一个猪头。常山郡的吏民都称赞她勇敢。噫,国家防御边塞,经常用边土上的士兵,大概是有原因的:因为他们熟习战斗的技巧要领而且不害怕不懦弱啊。一个老妇人尚且能这样,那些边土的士兵就更不难想象了。
近年来对边土要塞那些勇猛的骑兵,在上谷称为“静塞”,在雄州称为”骁捷”,在常山称谓“厅子”。这些都是熟习战争战斗的方法而且不害怕不懦弱的人。听到外敌入侵,有的父母妻儿都来帮助安置战马整理弓箭(互文句),甚至还有不待披戴甲胄就上阵迎敌的。近年来北方胡人来侵袭,很久都打不过上谷,就是因为静塞士兵的勇猛啊。只是恰逢戍边的将领把静塞的士兵都调配到自己的军营来保护自己,所以上谷没有守住。    现在“骁捷”、“厅子”的名号还在,但是兵马不多,虽然进行了招募,但边境上的人并不响应,为什么呢?因为被选中的都要被送回上都,离开家乡故里;而且每月的军饷很少,有的甚至不能糊口;发给他们的铠甲都很脆弱,战马也瘦弱,不能够抵挡胡人:而那些坚固的铠甲装备和强健的战马都被更上一层的部队拿走了;到了打仗的时候,却是这些人冲锋在前,当然他们不愿意这样做了。    如果能稳定那些军队,让那些士兵对自己的故里有热爱的感情;增加他们的军需给养,让他们得到足够的吃穿;再给他们配上坚固的铠甲和强健的骏马,那什么样的敌人打不败!如果真的能这样,只要有一万边土上的士兵,就可以抵挡外敌五万了。参与治理国家的人,不在这方面留心,我看不到他们的忠心啊。
因此通过一个老妇的勇敢行为,来整体反映边防的事情,赠送给那些在位当权的人。
10.D 〖归:安身之处。〗
11.B 〖人称代词,他(士人);A 才/就;C 在,介词/对,介词;D 用,介词/因为,表原因。〗
12. D 〖“写自己已经归休田里的情况”,应改为“抒发归休田里的情怀”。〗
13. 余既以谴来此 / 虽知桎梏之害而势不得去 / 独幸岁月之久 / 世或哀而怜之 / 使得归休田里 / 治先人之敝庐 / 为环堵之室而居之。〖每错、漏、多两处扣1分,最多扣3分。〗
14.(1)每天早晨晚上从它的旁边出去回来,看到它,没有不默然自己暗笑的。(2)等来到筠州,辛勤劳作在卖盐卖米(名词活用为动词)之中,没有一天是休息的。〖加点处为得分点〗
参考译文(二):
我已经因为获罪贬谪监察筠州的盐酒税,没到那里,天下大雨,筠州的大水向四处溢出,淹没了南市,登上北岸,毁坏了刺史府门。盐酒税修建房屋向下对着江边,水灾特别严重。我已经到了那里,看到房屋损毁得不能居住,就向郡报告,想借部官员的官府来居处。郡怜悯我没有归宿,答应了这件事。这年的十二月,才能支撑那倾斜的地方,填补那塌落缺损的地方,开拓听事堂的东面作为轩,种杉两株,竹子一百棵,把它作为就餐休息的场所。然而盐酒税过去用三个官吏一起去做,我到那里,其中的两个人正好都辞官离去,事情交给我一个人。我白天就坐在市场里卖盐、卖酒、卖豚鱼,与做买卖的人争夺尺寸大小的地方来为自己争得利润;晚上回来,筋疲力尽,就昏昏沉沉地睡着了,不知道夜晚过去白天已经来到。早晨就又出来尽自己的职务料理工作,最终不能够在所谓的东轩安稳地生活。每天早晨晚上从它的旁边出去回来,看到它,没有不默然自己暗笑的。
我过去年纪小的时候读书,私自曾经奇怪颜渊凭借着一篮子食物一瓢水,居住在简陋的街巷,别人不能忍受那种苦难,颜渊不改变自己的乐趣。私自认为即使不想做官,然而做个小官还可以养活自己,却对学习没有妨碍,何至于困窘受辱贫穷自己吃苦到这种地步呢?等来到筠州,辛勤劳作在卖盐卖米之中,没有一天是休息的。虽然想抛弃尘世中的琐碎的事情,自己放情在修养道德品质的地方,却每每被阻隔而放到了一边,这样以后才知道颜渊心甘情愿于贫穷卑贱的原因了,原来他不肯为求得一点点俸禄而供给自己过活,实在是因为那样对学习有妨碍。
  啊!士人当他没听到深刻的道理,沉迷于权势利益,认为美玉丝帛儿子女儿是自己偏爱的,自己认为快乐了。等到他按照义理去追求道义,脱落那些华丽的外饰而收获他的果实,做事从容得心应手,不知道天地是大的和生死是有变化的,更何况那不如他的人呢?所以他的快乐,足够因为这样变得贫穷饥饿却不怨恨,即使南面称王也不能加在他身上,大概不是有品德的人不能够担当得起来。我正诚心实意地想磨掉洗涤污秽,仰慕圣人贤者的各种品德,自己反过来看一看缺陷,而想到差不多有颜渊的快乐,应该恐怕不能够得到那样的品德吧!像那孔子周游列国,最高的官是作鲁国的司寇,最小的做管理畜牧、仓库的官,只是他所遇到的事情,没有什么不可以的。那大概是豁达的人的事情,却不是求学的人所希望的。
  我已经因为贬谪来到这里,虽然知道这种惩罚的害处却感到没有能够脱身的态势。独自希望时间长了,世人或许哀怜我,让我能够归隐休息在田园,修缮前辈的破旧的房屋,修建小小的房屋居住在那里,这样之后追寻探求颜渊的快乐,怀想东轩,优游自得忘记自己年岁已大。然而不是我所敢渴求的。
  元丰三年十二月初八日,眉山苏辙写。
15. “寒”字写出了风雨过后,深秋气候的寒冷(1分),交代了老翁“未起”的原因(1分),同时也写出了作者对冷酷现实的失望(1分),反映了诗人暮年政治上心灰意懒和生活上孤寂闲散的状况(1分)。
16. 颔联:窗外秋雨淅沥,屋内老翁“睡美”,正说明他心无所虑,具有闲适的情怀。
     颈联:夜已过去,按理说老翁应该起床了,但却还要“香添暖被笼”,打算继续躺着,生动地描绘出体衰闲散的老翁的形象。
     尾联:老翁晓晴时仍未起,而是悠然看满阶红霜叶,突出了老翁心境的淡泊。
    〖共4分,意思对即可。〗
17. 辞别黄州东坡(1分),之后苏轼猜想没有人再去东坡(1分)。词人采用设问句的形式,用“雪压小桥无路”这句景语作答,这个回答富于形象性,委婉曲折,避免了平铺直叙,表现了词人对黄州东坡的无限思念之情(1分)。〖每点1分,共4分。〗
18. 用“一蓑烟雨”既可表现渔人,也可表现农人;既可表现劳动,也可表现行路,此句包括的内容多,不够具体形象。“一犁春雨”表示春雨过后的耕作,与前“东坡”相应,而且饱含词人归耕农亩(黄州东坡)的轻松愉悦的情感。〖两句的分析各占2分,共4分。〗
19.(1)不能十步;驽马十驾。(2)圣人之所以为圣,愚人之所以为愚。(3)信誓旦旦。
20.(4)蹴尔而与之,乞人不屑也。(5)屋舍俨然。(6)理还乱,是离愁。
21. 言外之意:你不适合本单位的工作,我们不能聘用你。(2分)
    应    对:
    示例一(希望留下)
    我认为单纯也是一种美德。如果有幸加盟贵公司,我也能很快成为社会经验丰富的人。我希望自己有这样一段经历。〖肯定自我、巧妙转化缺点2分,语言得体2分。〗
    示例二(解除尴尬)
    感谢您对我的肯定和善意的提醒,我坚信直率单纯是一种美德。将来与你们打交道的形形色色的人中,或许就会有我。〖坚持自我、体面解除尴尬2分,语言得体2分。〗
22.④有晶莹澄澈的,⑥他逼真地描绘出水……,⑥……形、色、质,⑦它具有独特的意境与韵味,⑧引起读者无限遐思。
23.答案示例
    (1)赞同:推荐学校公认的分数尖子生,不仅显示了此次推荐的公正性,而且对自主招生中可能出现的暗箱操作有警示作用。
    反对:推荐学校公认的分数尖子生,对于我们不仅没有激励作用,而且限制了我们自主发展的可能。(3分。形式上使用的是递进关系的复句形式,得1分。形式、内容上都体现出递进的逻辑关系,得3分。)
    (2)(3分)这样的推荐有利于怪才、偏才脱颖而出吗?有利于学生主动重视创造力的培养吗?有利于中学乃至全社会关注有特别才能的人才的成长吗?
    难道这就是高考招生改革的恰当做法?这样的推荐难道没有违背“校长实名推荐”的初衷?这岂不是在提前“掐尖”?(3分。形式上使用的是两个反问句,得1分;两个反问句前后衔连贯,再得2分。)

24.【思路提示】张洁的话具有比喻色彩,仔细阅读材料,可确定基本立意,即“只有做好充分准备,在遇到机遇(找到了水源)时才能取得成功”,或“只有准备,才能避免遭遇失败”,或“只有做好准备,才能取得成功”。此题材可着眼于为什么要做好充分准备,做好充分准备有什么好处,哪些可以算作充分准备……选材范围很广。
【优秀例文】
你准备好了吗
目睹过雄鹰翱翔的大气,却不知它为此受到过多少次折翼的伤痛;领略过鱼跃龙门的精彩,却不知一次的成功后是九百九十九次的失败;欣赏过蝴蝶的翩翩起舞,却不知为了生

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