九年级下册第一单元测试 -- 部编人教版九年级下册

九年级下册第一单元测试

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九年级下册第一单元测试(九年级下册部编人教版)

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九年级下册第一单元测试一．基础知识（20分）1．给下列加点字注音（10分，每空1分）蹂躏（）（）锦幛（）堤土（）蝼蚁（）绯红（）胚芽（）干瘪（）瞰望（）黝黑（）2．填空（10分，每空1分）（1）《我爱这土地》的作者是，诗中的名句是，。（2）余光中是（地区）的诗人。《乡愁》中的名句是，，。l（3）莱蒙托夫是国诗人。

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九年级下册第一单元测试
一．基础知识（20分）
1．给下列加点字注音（10分，每空1分）
蹂躏（   ）（   ）  锦幛（   ）  堤土（   ）  蝼蚁（   ）
绯红（   ）        胚芽（   ）  干瘪（    ）瞰望（   ）
黝黑（   ）
2．填空（10分，每空1分）
（1）《我爱这土地》的作者是           ，诗中的名句是           ，
                            。
（2）余光中是       （地区）的诗人。《乡愁》中的名句是          ，
                 ，                    。l
（3）莱蒙托夫是      国诗人。兰斯顿•休斯是     国诗人，黑人文艺复兴运动的领袖，被称为“                     ”。
二．感悟文意（共34分）
（一）阅读余光中的《乡愁》，回答问题。（共12分）
乡  愁
余光中

小时候
乡愁是一枚小小的邮票
我在这头
母亲在那头

长大后
乡愁是一张窄窄的船票
我在这头
新娘在那头

后来啊
乡愁是一方矮矮的坟墓
我在外头
母亲在里头

而现在
乡愁是一湾浅浅的海峡
我在这头
大陆在那头
3．本诗借助时空的变化来层层推进诗情的发展。请按示例依次写出表示时空阻隔与变化的词语及其含义与作用。（每空0.5分，共8分）
小时候——邮  票：表现     分离，      对     的思念。
→         ——         ：表现      分离，      对      的思念。
→         ——         ：表现母子     ，                 的悲哀。→         ——         ：表现      与      分离，对      的思念。

4．如何理解诗中“乡愁”的含义？全诗表达了作者怎样的思想感情？（4分）
答：


（二）阅读下文，回答问题。（22分）
如花心情
一家信誉特好的大花店以高薪聘请一位售花小姐，招聘广告张贴出去后，（1）前来应聘的人如过江之鲫。经过几番口试，老板留下了三位女孩让她们每人经营花店一周，以便从中挑选一人。这三女孩长得都如花一样美丽，一人曾经在花店插过花、卖过花，一人是花艺学校的应届毕业生，余下一人只是一个待业青年。
插过花的女孩一听老板要让她们以一周的实践成绩为应聘硬件，心中窃喜，毕竟插花、卖花对于她来说是轻车熟路。每次一见顾客进来，她就不停地介绍各类花店的象征意义以及给什么样的人送什么样的花，几乎每一个走进花店的人，她都能说得让她们买去一束花或一篮花，一周下来，她的成绩不错。
花艺女生经营花店，她充分发挥从书本上学到的知识，从插花的艺术到插花的成本，都精心琢磨，她甚至联想到把一些断枝的花朵用牙签连接花枝夹在鲜花中，用以降低成本……她的知识和她的聪明为她一周的鲜花经营也带来了不错的成绩。
待业女青年经营起花店，则有点放不开手脚，然而她置身于花丛中的微笑简直就是一朵花，她的心情也如花一样美丽。一些残花她总会舍不得扔掉，而是修剪修剪，免费送给路边行走的小学生，而且每一个从她手中买去花的人，都能得到她一句甜甜的软语——（2）“鲜花送人，余香留己。”这听起来既像女孩为自己说的，又像是为花店讲的，也像为买花的人讲的，简直是一句心灵默契的心语……尽管女孩努力地珍惜着她一周的经营时间，但她的成绩比前两个女孩相差很大。
出人意料的是，老板竟然留下了那个待业女孩。
5．阅读文中画横线的句子，说说其意思。（4分）
（1）
（2）
6．你能说说三个女孩经营花店各有什么特点吗？（9分）
插花女生：
花艺女生：
待业青年：
7．为什么说老板留下待业女孩是“出人意料”？（2分）
答：

8．阅读文中画波浪线的句子，说说“如花的心情”是一种什么样的心情？（3分）
答：

9．你认为为什么老板会选中待业女孩？（4分）
答：

三．积累与运用（6分）
10．你在课内外阅读中一定会见过不少思念故乡的诗，请写出三句，并注明出处或作者。



四．作文（40分）
11.大自然的色彩是绚丽的，红的花，绿的叶，蓝色的天空和海洋……生活的色彩是丰富的，红的热血，绿的生命，蓝色的梦幻和安宁……不同的人对色彩有不同的理解。请你以“色彩”为话题写一篇文章。
要求：题目自拟，文体不限，不少于500字。

九年级下册第一单元测试答案
（总分100分，80分钟完成）
五．基础知识（20分）
1．给下列加点字注音（10分，每空1分）
蹂躏（róu）（lìn）  锦幛（zhàng）  堤土（dī）  蝼蚁（lóu）
绯红（fēi）        胚芽(pēi)  干瘪（biě）瞰望（kàn）
黝黑（yǒu）
2．填空（10分，每空1分）
（1）《我爱这土地》的作者是艾青，诗中的名句是为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉。
（2）余光中是台湾（地区）的诗人。《乡愁》中的名句是乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。
（3）莱蒙托夫是俄国诗人。兰斯顿•休斯是美国诗人，黑人文艺复兴运动的领袖，被称为“哈莱姆的桂冠诗人”。
六．感悟文意（共12分）
（一）阅读余光中的《乡愁》，回答问题。（共12分）
乡  愁
余光中

小时候
乡愁是一枚小小的邮票
我在这头
母亲在那头

长大后
乡愁是一张窄窄的船票
我在这头
新娘在那头

后来啊
乡愁是一方矮矮的坟墓
我在外头
母亲在里头

而现在
乡愁是一湾浅浅的海峡
我在这头
大陆在那头
3．本诗借助时空的变化来层层推进诗情的发展。请按示例依次写出表示时空阻隔与变化的词语及其含义与作用。（每空0.5分，共8分）
小时候——邮  票：表现母子分离，儿子对母亲的思念。
→长大后——船票：表现夫妻分离，丈夫对妻子的思念。
→后来——坟墓：表现母子死别，孝子无法再与慈母沟通的悲哀。→现在——海峡：表现游子与大陆分离，对故土的思念。
4．如何理解诗中“乡愁”的含义？全诗表达了作者怎样的思想感情？（4分）
答：“乡愁”体现了诗人余光中思想中最执着的主导情感——中国意识。全诗表达了作者及千千万万海外游子对故乡、对祖国的思念，表达了作者发自内心的对中华民族历史文化的认同感，以及渴望祖国统一的思想愿望。
（二）阅读下文，回答问题。
如花心情
一家信誉特好的大花店以高薪聘请一位售花小姐，招聘广告张贴出去后，（1）前来应聘的人如过江之鲫。经过几番口试，老板留下了三位女孩让她们每人经营花店一周，以便从中挑选一人。这三女孩长得都如花一样美丽，一人曾经在花店插过花、卖过花，一人是花艺学校的应届毕业生，余下一人只是一个待业青年。
插过花的女孩一听老板要让她们以一周的实践成绩为应聘硬件，心中窃喜，毕竟插花、卖花对于她来说是轻车熟路。每次一见顾客进来，她就不停地介绍各类花店的象征意义以及给什么样的人送什么样的花，几乎每一个走进花店的人，她都能说得让她们买去一束花或一篮花，一周下来，她的成绩不错。
花艺女生经营花店，她充分发挥从书本上学到的知识，从插花的艺术到插花的成本，都精心琢磨，她甚至联想到把一些断枝的花朵用牙签连接花枝夹在鲜花中，用以降低成本……她的知识和她的聪明为她一周的鲜花经营也带来了不错的成绩。
待业女青年经营起花店，则有点放不开手脚，然而她置身于花丛中的微笑简直就是一朵花，她的心情也如花一样美丽。一些残花她总会舍不得扔掉，而是修剪修剪，免费送给路边行走的小学生，而且每一个从她手中买去花的人，都能得到她一句甜甜的软语——（2）“鲜花送人，余香留己。”这听起来既像女孩为自己说的，又像是为花店讲的，也像为买花的人讲的，简直是一句心灵默契的心语……尽管女孩努力地珍惜着她一周的经营时间，但她的成绩比前两个女孩相差很大。
出人意料的是，老板竟然留下了那个待业女孩。
5．阅读文中画横线的句子，说说其意思。（4分）
（1）形容应聘的人很多。
（2）送给别人一份好心情，自己也会有一种快乐或帮助了别人，自己也会感到快乐。
6．你能说说三个女孩经营花店各有什么特点吗？（6分）
插花女生：不停介绍各类花的象征意义以及给什么样的人送什么样的花。
花艺女生：精心琢磨插花艺术，插花成本。
待业青年：置身花丛中微笑简直是一朵花，心情也如花一样美丽。
7．为什么说老板留下待业女孩是“出人意料”？（2分）
答：因为待业女孩专业水平没另两个女孩高，经营业绩也没有另外两个女孩好。
8．阅读文中画波浪线的句子，说说“如花的心情”是一种什么样的心情？（2分）
答：对生活充满信心，对他人充满友善的美好心情。
9．你认为为什么老板会选中待业女孩？（4分）
答：略
七．积累与运用（6分）
10．你在课内外阅读中一定会见过不少思念故乡的诗，请写出三句，并注明出处或作者。
举头望明月，低头思故乡（李白《静夜思》）
日暮乡关何处是，烟波江上使人愁（崔颢《黄鹤楼》）
仍怜故乡水，万里送行舟（李白《渡荆门送别》）
乡书何处达，归雁洛阳边（王湾《次北固山下》）
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计（范仲淹《渔家傲• 秋思》）
八．作文（40分）
11.大自然的色彩是绚丽的，红的花，绿的叶，蓝色的天空和海洋……生活的色彩是丰富的，红的热血，绿的生命，蓝色的梦幻和安宁……不同的人对色彩有不同的理解。请你以“色彩”为话题写一篇文章。
要求：题目自拟，文体不限，不少于500字。（略） (125.77.226.84)

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