鹃湖学校七年级（下）语文第六单元检测卷 -- 部编人教版七年级下册

鹃湖学校七年级（下）语文第六单元检测卷

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鹃湖学校七年级（下）语文第六单元检测卷(七年级下册部编人教版)

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鹃湖学校七年级（下）语文第六单元检测卷班级_____________姓名____________学号___________一、积累与运用（38分）1、给加点字注音，根据拼音写汉字（8分）悲怆________窥伺________剽悍________犷野________大(jiǒng)_______假(mèi)______抽（chù）______（wàng）下断语_______2、指出下列词语中书写有误的地方，并加

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鹃湖学校七年级（下）语文第六单元检测卷
班级_____________         姓名____________      学号___________

一、积累与运用（38分）
1、给加点字注音，根据拼音写汉字（8分）
悲怆________     窥伺________        剽悍________      犷野________
大 (jiǒng) _______   假 (mèi)______    抽（chù） ______   （wàng）下断语_______
2、指出下列词语中书写有误的地方，并加以改正（8分）
A. 不动身色  舒坦惬意  临空跃起目瞪口呆  _________________________________
B. 班驳痕迹  生意葱茏  进退唯谷略胜一筹  _________________________________
C. 眼花嘹乱  秩序井然  石破天经慷慨以赴  _________________________________
D. 遒劲有力  相得益章  面面相觑苍苍茫茫  _________________________________
3、解释下列加点词，并用它造句（6分）
（1）斑羚们发现自己已陷入了进退维谷的境地。
解释：
造句：
（2）老斑羚的跳跃能力要比半大斑羚略胜一筹。
解释：

造句：
4、古诗文默写（6分）
（1）______________________，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，___________________。
（2）“______________________，各领风骚数百年”两句诗反映了诗人赵翼在诗歌创作方面的新主张，他认为诗歌创作也应______________________。
（3）复投之，__________________________。骨已尽矣，_____________________________。
5、综合性学习（6分）
（1）写出四个带“马”字的成语或俗语、谚语（4分）：
_____________________________________________________________________________
（2）在某市的动物园中，常发生动物被游客乱扔、乱砸以致受伤，或动物园内被游客丢下的垃圾导致环境状况变差等现象。学习本单元后，请你根据自己的学习体会，为该市的动物园写一条宣传语或警示语（2分）：__________________________________________________
6、模仿下列句式，写一个句式相同，结构相称的句子（4分）：
   浪花是大海的音符，白云是蓝天的笑脸，白衣天使是生命的守望者。

二、现代文阅读（36分）
（一）（22分）
山涧上空，和那道彩虹平行，又架起了一座桥，那是一座用死亡做桥墩架设起来的桥。没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞渡。我十分注意盯着那群注定要送死的老斑羚，心想，或许有个别滑头的老斑羚会从注定死亡的那拨偷偷溜到新生的那拨去，但让我震惊的是，从头至尾没有一只老斑羚调换位置。
它们心甘情愿用生命为下一代开辟一条生存的道路。
绝大部分老斑羚都用高超的跳跃技艺，帮助年轻斑羚平安地飞渡到对岸的山峰。只有一头衰老的母斑羚，在和一只小斑羚空中衔接时，大概力不从心，没能让小斑羚踩上自己的背，一老一小一起坠进深渊。
我没想到，在面临种群灭绝的关键时刻，斑羚群竟然能想出牺牲一半挽救另一半的办法来赢得种群的生存机会。我更没想到，老斑羚们会那么从容地走向死亡。
我看得目瞪口呆，所有猎人都看得目瞪口呆，连狗也惊讶地张大嘴，伸出了长长的舌头。
最后伤心崖上只剩下那只成功地指挥了这群斑羚集体飞渡的镰刀头羊。这群斑羚不是偶数，恰恰是奇数。镰刀头羊孤零零地站在山峰上，既没有年轻的斑羚需要它做空中垫脚石飞到对岸去，也没有谁来帮它飞渡。只见它迈着坚定的步伐，走向那道绚丽的彩虹。弯弯的彩虹一头连着伤心崖，一头连着对岸的山峰，像一座美丽的桥。
它走了上去，消失在一片灿烂中。
7、“那是一座用死亡做桥墩架设起来的桥”的含义是：______________________________
______________________________________________________________________。（3分）
8、用波浪线线划出选段中与老斑羚“心甘情愿用生命为下一代开辟一条生存的道路”相照应的两个句子。（4分）
9、选段中哪些句子写“我”的感受？有什么作用？（4分）
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
10、选段中两次写到彩虹，各有什么作用？（4分）
______________________________________________________________________________
11、结尾“它走了上去，消失在一片灿烂中” 你是如何理解的？（3分）
______________________________________________________________________________
12、有同学说这篇文章写猎杀斑羚的残忍场面和斑羚们牺牲自我保护群体和后代的惨烈景象，看了让人心痛。斑羚是国家二级保护动物，这样的文章不该让我们读。你认为呢？（4分）                                                              ____________
（二）珍珠鸟（14分）
⑴真好!朋友送我一对珍珠鸟。放在一个简易的竹条编成的笼子里，笼内还有一卷干草，那是小鸟舒适又温暖的巢。
⑵有人说，这是一种怕人的鸟。
⑶我把它挂在窗前。那儿还有一盆异常茂盛的法国吊兰。我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上，它们就像躲进深幽的丛林一样安全；从中传出的笛儿般又细又亮的叫声，也就格外轻松自在了。
⑷阳光从窗外射入，透过这里，吊兰那些无数指甲状的小叶，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉，斑斑驳驳生意葱笼。小鸟的影子就在这中间隐约闪动，看不完整，有时连笼子也看不出，却见它们可爱的鲜红小嘴儿从绿叶中伸出来。
⑸我很少扒开叶蔓瞧它们，它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。我们就这样一点点熟悉了。
⑹三个月后，那一团愈发繁茂的绿蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。我猜到，是它们，有了雏儿。我呢？决不掀开叶片往里看，连添食加水时也不睁大好奇的眼去惊动它们。过不多久，忽然有一个小脑袋从叶间探出来。更小哟，雏儿!正是这个小家伙！
⑺它小，就能轻易地由疏格的笼子钻出身。瞧，多么像它的母亲:红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没有生出珍珠似的圆圆的白点;它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。
⑻ 起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字；一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着跳到画框上去了。只要大鸟在笼里生气地叫一声，它立即飞回笼里去。
⑼我不管它。这样久了，打开窗子，它最多只在窗框上站一会儿，决不飞出去。
⑽ 渐渐它胆子大了，就落在我书桌上。
⑾它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦至我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西，它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔蹦来蹦去；跳动的小红爪子在纸上发出嚓嚓响。
⑿我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了。索性用那涂了蜡似的、角质的小红嘴，“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖，我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。
⒀白天，它这样淘气地陪伴我；天色入暮，它就在父母的再三呼唤声中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。
⒁有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。呆一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还呷呷嘴，难道在做梦？
⒂我笔尖一动，流泻下一时的感受：
⒃信赖，往往创造出美好的境界。
13、选文为什么单独用一段话来强调珍珠鸟“是一种怕人的鸟”？（3分）

14、选文说珍珠鸟“淘气地陪伴我”，请根据有关语句，简要概括珍珠鸟的淘气之处。（3分）
                                                                           __
______________________________________________________________________________
15、第（14）自然段是对珍珠鸟   _____和   ____的描写，表现了                                          ______________________________________________________________________。（4分）
16、选文最后一段“信赖，往往创造出美好的境界”在文中起什么作用？试结合你的感受谈一谈人与自然、人与人之间应该怎样创造这种境界。（4分）
                                                                           _
_____________________________________________________________________________

三、文言文阅读（26分）
（一）（16分）
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
    少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
17、解释下列加点的词。（4分）
意暇甚（     ）    一狼洞其中（     ）　屠暴起（     ）   禽兽之变诈几何哉（      ）
18、说出下列加点的“ 其 ”具体指代什么。（6分）
(1) 恐前后受其敌( 　　 )        　 (2) 场主积薪其中  (   　  )
(3) 屠乃奔倚其下( 　　 )         　(4) 一狼洞其中　  (       )
(5) 意将隧入以攻其后也(  　　)     (6) 屠自后断其股  (   　  )
19、用现代汉语说出下列句子的含义。（4分）
（1）方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
____________________________________________________________________________
（2）狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
____________________________________________________________________________
20、选段中表现狼“黠”的本性的句子有
表现屠户警觉的句子有　　　　　　　　　　      　　　　　　    。（2分）

（二）（10分）
有屠人货肉归，日已暮，欻一狼来，瞰担上肉，似甚垂涎，随屠尾行数里。屠惧，示之以刃，少却；及走，又从之。屠思狼所欲者肉，不如悬诸树而早取之。遂钩肉，翘足挂树间，示以空担。狼乃止。屠归。昧爽往取肉，遥望树上悬巨物，似人缢死状，大骇。逡巡近视，则死狼也。仰首细审，见狼口中含肉，钩刺狼腭，如鱼吞饵。时狼皮价昂，直十余金，屠小裕焉。缘木求鱼，狼则罹之，是可笑也！
                                                    （蒲松龄《狼三则》之一）
21、指出下列文言词的读音。（4分）
欻（     ）     瞰（      ）    涎（      ）   逡（       ）
22、用现代汉语说出下列句子的含义。（2分）
屠惧，示之以刃，少却；及走，又从之。
__________________________________________________________________________
23、请你从屠夫和狼的角度，分别说说这两则故事给你的启示。（4分）
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________ (220.189.253.37)

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