粤教必修五文言文单元测验

您现在位置：中学语文教学资源网 → 试题下载 → 单元练习 试题 名称 粤教必修五文言文单元测验(高二必修五 粤教版) 下载 地址 试题下载地址1    下载地址2 分 享 必修五文言文单元测验姓名班级一、基础知识：（每题4分，共20分）1.加点的字读音全都正确的一组是（）A.校（jiào）勘期（jī）功强（qiǎng）近众擎（qíng）易举B.卮（ｚī）酒伉（kàng）俪偃(yǎn)旗息鼓惝(tǎng)恍迷离C.刹（shā）那纤（qiān）维饮鸩（zhèn）止渴博闻强记（zhì）D.樊哙（ｋｕàｉ）喧(xuān)嚣烟笼

试题预览 必修五文言文单元测验 姓名        班级   一、基础知识：（每题4分，共20分）  1. 加点的字读音全都正确的一组是 （    ）  A. 校（jiào）勘   期（jī）功 强（qiǎng）近        众擎（qíng）易举  B. 卮（ｚī）酒   伉（kàng）俪    偃(yǎn)旗息鼓      惝(tǎng)恍迷离  C. 刹（shā）那     纤（qiān）维   饮鸩（zhèn）止渴  博闻强记（zhì）  D. 樊哙（ｋｕàｉ） 喧(xuān)嚣     烟笼（lóng）雾锁  群雄角（jiǎo）逐  2．下列各组词语，没有错别字的一组是（　　）  A．机杼　　如梗在喉　　毁家纾难　　与时俯仰  B．陷井　　满腹经纶　　明火执仗　　琳琅满目  C．谤议　　莫衷一是　　矜悯愚诚　　洞鉴古今  D．滋蔓　　常备不懈　　迷天大谎　　私心刺谬  3、依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（ ）  ①要想彻底解决造假售假的丑恶现象，就必须下决心 滋生这一现象的社会土壤。  ②这幅画是我在大学读书时恩师 的，多年来，虽四海漂泊，但我一直珍藏着它。  ③“综合”科考试，它 三学科的简单相加，而是要体现不同学科间的有机联系。  A.铲除 惠赠 不是     B.根除 馈赠 不只是  C.根除 惠赠 不是     D.铲除 馈赠 不只是  4．下列语句中加点的熟语使用正确的一项是（ ）  A. 深圳地铁开通的消息传来，广大市民无不弹冠相庆。  B. 宾馆规定所有工作人员对每位客人都要相敬如宾，实行微笑服务。  C. 有些兵，上课不好好听讲，猴子的屁股——坐不住；批评他吧，还老虎的屁股——摸不得；要贯彻条例、首长指示，他又像大象的屁股——推不动。  D. “三个妇女一台戏”，这就是说，群众有伟大的创造力。  5．下列各句中，没有语病的一句是（ ）  A．旧北京城经元明两代的建造经营，在中国历代封建王朝都城设计的基础上，最后完成的杰作。  B．最近，有个轰动红学界的消息从北师大传出，一位女博士生在该校图书馆意外发现一部前人从未提到过的《脂砚斋重评石头记》抄本。  C．在西部大开发中，一些“老区”的领导已经认识到了改变产业结构的重要，他们希望再造一个更为辉煌的未来。  D．倡导并鼓励多写多演现代戏是建设社会主义精神文明的需要，否则，拿不出新的作品来，就难于抵制一些不健康的甚至低级庸俗的东西。  二、文言文阅读（每题4分，共20分）  阅读下面文言文，完成6-10题。  臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行。零丁孤苦，至于成立。既无叔伯，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮。茕茕孑立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未尝废离。  逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉；后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢。郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许：臣之进退，实为狼狈。  伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀。但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远。  臣密今年四十有四，祖母今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土实所共鉴。愿陛下矜悯愚诚，听臣微志．庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。  6．对下列句中加点的词，解释不正确的一项是（　　）  A．既无叔伯，终鲜兄弟 鲜：少，无。  B．茕茕孑立，形影相吊 吊：安慰。  C．寻蒙国恩，除臣洗马 除：除去。  D．庶刘侥幸，保卒余年 卒：终结。  7．下列各句中加点词语在文中的章义．与现代汉语相同的一项是（　　）  A．臣少多疾病，九岁不行 B．零丁孤苦，至于成立  C．宠命优渥，岂敢盘桓 D．是以区区不能废  8．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一项是（ ）  A．臣以险衅，夙遭闵凶 盖其流甚下，不可以溉灌  B．生孩六月，慈父见背 兰芝初还时，府吏见丁宁  C．州司临门，急于星火 月出于东山之上，徘徊于斗牛之间  D．乌鸟私情，愿乞终养 果不如先愿，又非君所详  9．下面句子中的“之”字的意义与用法相同的一项是 （　　　）  ①内无应门五尺之僮 ②汝之子始十岁 ③古谓之染溪  ④哀吾生之须臾 ⑤耳得之而为声 ⑥是造物者之无尽藏也  A．①②④ B．①②⑥ C．③④⑤ D．③⑤⑥  10．对这篇文章的赏析，不正确的一项是（　　）  A．前面两段侧重在叙事中动以深情，而后面两段侧重在陈情中陈之以义。  B．在陈情中既表述自己“愿乞终养”的决心，又表达了活着尽忠效力，死后亦当感恩图报的感情。  C．后面两段融情于理，特别是连用“凡在”， “况臣”， “且臣”， “今臣”“但以”等词，曲折而有条理。   D．最后一段作者用两个年龄数字作对比，意在表明孝比忠重要。  三、阅读课外文言文段，回答下列问题：（每题4分，共20分）       李将军广者，陇西成纪人，家世世受射。从军击胡，用善骑射，杀首虏多；从太尉亚夫去吴楚军，取旗，显功名昌邑下，以力战为名。匈奴大入上郡，有数千骑。广之百骑皆大恐，欲驰还走。广曰：“吾去大军数十里，今如此以百骑走，匈奴追射我立尽。今我留，匈奴必以我为大军之诱，必不敢击我。”广令诸骑曰：“前！”前未到匈奴陈二里所，止，解鞍，令士皆纵马卧。是时会暮，胡兵终怪之，不敢击。夜半时，引兵而去。广居右北平，匈奴闻之，号曰“汉之飞将军”，避之数岁，不敢入右北平。广廉，得赏赐辄分其麾下，饮食与士共之。终广之身，家无余财，终不言家产事。广讷口少言，专以射为戏，竟死。广之将兵，乏绝之处，见水，士卒不尽饮，广不近水；士卒不尽食，广不尝食。宽缓不苛，士以此爱乐为用。后从大将军青击匈奴，既出塞，出东道。军亡导，或失道，后大将军。青欲上书报天子军曲折，广曰：“诸校尉无罪，乃我自失道。”至莫府，广谓其麾下曰：“广结发与匈奴大小七十余战，今幸从大将军出接单于兵．而大将军又徙广部行回远，而又迷失道，岂非天哉！且广年六十余矣，终不能复对刀笔之吏。”遂引刀自刭。广军士大夫一军皆哭。百姓闻之，无老壮皆为垂涕。太史公曰：“《传》曰：‘其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。’其李将军之谓也？余睹李将军悛悛如鄙人，口不能道辞。及死之日，天下知与不知，皆为尽哀。彼其忠实心诚信于士大夫也？谚曰：‘桃李不言，下自成蹊。’此言虽小，可以谕大也。”  11．下列句子中加点词语的解释正确的一项是 （    ） A．专以射为戏，竟死             竟死：竟然因此而死。  B．广之将兵，乏绝之处，         见水 将兵：将领和士兵。  C．青欲上书报天子军曲折         曲折：指行军的弯曲道路。  D．广结发与匈奴大小七十余战     结发：指刚成年的时候。  12．下列句子中加点词语的意义或用法不相同的一组是（        ） A．今如此以百骑走，匈奴追射我立尽      今以钟磐置水中 B．是时会暮，胡兵终怪之                会天大雨，道不通，度已失期  C．既出塞，出东道                      始皇既没，余威震于殊俗  D．百姓闻之，无老壮皆为垂涕            事无大小，悉以咨之，然后施行  13．下列句子中对“之”字含义的理解不正确的一项是（      ）  A．是时会暮，胡兵终怪之        称代前文的“（广军）解鞍”、“士皆纵马卧”。  B．避之数岁，不敢入右北平      称代前文的“（李）广”。  C．饮食与士共之                称代前文的“赏赐”。  D．百姓闻之，无老壮皆为垂涕    称代前文的“（李广）遂引刀自刭”。  14．下列句子全都表明李广对待部下“宽缓不苛”的一组是（     ）  ① 解鞍，令士皆纵马卧    ② 得赏赐辄分其麾下         ③ 专以射为戏  ④ 士卒不尽食，广不尝食  ⑤ 诸校尉无罪，乃我自失道   ⑥ 广军士大夫一军皆哭  A．①③④       B．①⑤⑥　    C．②③⑥　       D．②④⑤  15．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（       ） A．李广为行伍出身，家中世世传授射箭之法，因而骑射精熟，骁勇善战。曾在抗击匈奴时2杀敌立功，并在平定吴楚军时，攻营拔寨，建立卓越功勋。  B．李广不仅武艺高强，而且足智多谋。他面对匈奴数千骑兵，沉着镇定，巧用疑兵之计，使敌军不敢贸然追击，而自己的小部队则安然得以保全。  C．李广不善言辞，少言寡语，而又廉洁自律，重义轻财。他屡建战功，威震匈奴，常有增加财富的机会，但却终身没有多余财物，也从不以家产为念。  D．李广作为主将，部队失去向导而迷失道路，他勇于承担过错。面对处罚，他认为自己已经年老，无力再请刀笔之吏为自己辩护，于是引刀自刭。   四、补写出下列名句名篇中的空缺部分。（10分）  16．外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，                ，               。 17．但以刘日薄西山，气息奄奄，               ，                  。 18.              ，             ；险以远，则智者少。 19．尽吾志也，而不能至者，                 ，                     ？ 20.                 ，               ；左丘失明，厥有《国语》。 五、阅读下面的文字，完成21—24题。(24分)  天地苍茫一根骨  庞进  司马迁的祠墓在陕西的韩城市。祠内有他的塑像：束高发，穿红袍，长眉入鬓，双目炯炯——那眼神，有穿透历史烟云的明晰和超凡入圣的穆然；显著的还有那一袭长及心胸的须髯，给人一份文人的傲岸和学者的庄重。据说，人受过宫刑，胡须会随之脱光，而这尊塑像，依然大须飘拂——这大概是民意使然了：你皇上要把一个血性须眉变成一个不男不女的“太监”，可在我们老百姓的心目中，这个人依然是男子汉，顶天立地，气吞山河的男子汉!  仔细看，司马迁的塑像是稍稍有些斜的，头向北方偏着。一种说法认为，司马迁是在遥望北方的苏武庙，因为这位在北国牧了十九年羊的汉朝使臣，和司马迁是肝胆相照的僚友。另一种说法认为，司马迁是在遥望李陵，这位大汉名将的被迫降敌，正是司马迁罹祸的原因啊。我是倾向于后一种说法的，我甚至觉得“李陵之祸”降临到司马迁的头上，是有某种必然性的。不错，司马迁是一个有骨气有血性又才华横溢抱负远大的文人，这样的文人在任何一个朝代，都是社会的良心。当李陵“提步卒不满五千，深践戎马之地”，重创十万敌骑的消息传到长安时，汉武帝刘彻是笑眯眯的，公卿王侯们也纷纷“奉觞上寿”，好听话说得长乐宫的麻雀都似乎要变成翩翩起舞的宫女。无料几天后，李陵终因矢尽粮绝，寡不敌众而被俘降敌。消息传来，全朝廷都哑巴了，刘彻更是“惨怆怛悼”，脸吊得像经了霜的秋茄子。  “你们还有什么话说?”朝堂上，刘彻目扫群臣。群臣或面面相觑，诺诺唯唯；或言李陵该千刀万剐，夷其九族不足以抵罪。当刘彻对这样的看法眯目点头的时候，我们的太史公站了出来。他说李陵平时克己奉公，身先士卒，有国士之风。此次出征，孤军奋战，血染寒山，英勇可嘉。降敌是一时无奈，日后有机会，他还会报效汉朝的。“好你个司马迁，”刘彻震怒了，“你竟敢替叛贼说话，谁给你的胆量?”  现在看来，司马迁充其量不过是说了几句公道话而己。然而，问题倒不在于公道话本身，而在于竟然有人敢于站出来说公道话。社会良心和专制强权在这儿发生了深刻的矛盾。在刘彻的心目中，作臣子的差不多是一群牛马狗，鞭子下驮拉耕作，唯主子鼻息是仰，哪里有你人模人样地站在我的对面说什么公道话的权利?  对武帝刘彻，司马迁曾经抱有幻想。做太史令，他异常勤奋，总想博得武帝的欢心。即使站出来为李陵辩护，也是见皇上满脸的“惨怆怛悼”，禁不住效一番“款款之愚”。然而，残酷的现实粉碎了文人的天真，他终于明白了：刚直不阿的书生和专横残暴的帝王是冰和炭、玉和泥。于是，不再幻想不再幽怨，为了“草创未就”的《史记》，为了“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的理想和事业，他咬牙吞血，毅然决然地走向了苦难，“就极刑而无愠色”。至此，司马迁实现了一个转变，一个御用工具向独立人格的转变。从此，一个书生走到了一个帝王，和这个帝王赖以存在的庞大体制的对立面。你可以摧残我的肉身，但你摧不毁我的抱负；你可以夺取我的生命，你却打不倒我的精神。我就要谱写一部世上从来没有的大书，让这个民族记住司马迁，让这个世界记住司马迁!也让你刘彻看看，什么是真正的文人，什么是文人的肝胆。寒凝春华发，血沃劲草肥。炼狱淬火，司马迁在提升精神的同时，成就了一根骨头。  好一根骨头啊!即使面对一百个汉武帝，一千次酷刑，一万回磨难，这根骨头也不会酥软，绝不酥软!  21．下面对原文的理解，不准确的两项是（ ）（6分）  　　A．标题“天地苍茫一根骨”运用了借喻的修辞手法，既体现了司马迁命运的悲剧色彩，又突出了他的不屈精神。  　　B．作者对司马迁塑像的描写着重突出了他的眼神和胡须，表现了他的精神风貌，展现出人们心目中理想化的司马迁的形象。  　　C．对李陵降敌，司马迁陈述己见，完全是为了明辨是非：被俘降敌，实属可耻，但孤军深入，没有后援，武帝亦有不可推卸之责。  　　D．“我们的太史公站了出来”句中的“我们”表现了作者对司马迁由衷的敬佩及为我们的民族有这样的文人而自豪的思想感情。  　　E．文章活用鲁迅诗句“血沃中原肥劲草，寒凝大地发春华”，是为了说明苦难成就了司马迁，使他脱颖而出，完成了千古绝唱的《史记》。  22．“司马迁在提升精神的同时，成就了一根骨头。”其中的“提升精神”和“一根骨头”分别指什么?（6分）  ____________________________________________________________  ____________________________________________________________                                                               23．作者为什么说“李陵之祸”降临到司马迁头上是有某种必然性?（6分）                                                                                                                                                                                                                                   24．鲁迅曾说：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身取法的人，……这就是中国的脊梁。”结合上文，举例谈谈你对“中国脊梁”的理解。（6分）                                                                                                                                                                                                                                                         六、语言运用  25．将下列⑤句话按照合理顺序填入横线处，使之成为语意连贯的一段话（6分）  　　我爱小池，也爱溪流，是因为我爱它们的“清”和“远”。__________________，像一位开朗的小伙、活泼的姑娘，唱着欢快的歌儿，踏着轻快的脚步，走出群山去迎接朝阳和大海。  　　①各种颜色的小鱼穿行其间，历历可数  　　②溪流蜿蜒，如一条银蛇  　　③小池清澈见底，汪汪一碧，宛如一块温润的碧玉  　　④时隐时现，游向远方  ⑤绿油油的水草在水底轻轻晃动  答案：                                        七、作文（50分）  25．有人说，人往高处走，水往低处流。也有人说，人往高处走，高处不胜寒；水往低处流，低处纳百川。  　　两句话都富有哲理，请你以“高与低”为题，写一篇文章。除诗歌外，文体不限，不少于800字。  第四单元测评  一、基础知识  1.A（B项中的“卮（ｚī）酒”读为“卮（ｚｈī）酒”。C项中的“刹（shā）”读“chà”，“纤（qiān）”读“xiān”，两个读音错误。D项中的“喧(xüān)”读“xuān”,拼写错误，“笼（lóng）”读“lǒng”，“角（jiǎo）”读“jué”，三个读音错误。）2．C（A梗一鲠；B井一阱：D迷一弥） 3、A （“铲除”与“土壤”能构成支配关系；“根除”则不能。惠赠，敬辞，指对方赠予；馈赠，指赠予对方，没有谦敬意味。“不只是”一词并不能否定其后的对象；而原句需要对“简单相加”进行否定，应该用“不是”。4．C（A为贬义，B用错对象，D理解有误）5．B（A成分残缺，在“经”前加“是”：C“再造……未来”不合逻辑，将“再造”改为“创造”；D因误用连词而成分赘余，“否则”意即“如果不……就”，其后不能出现与前文意思相反的句子，故要么删去“否则”，要么删去“拿不出新的作品来”）  6. C（理解常见实词在文中的含义。除：授予官职。）  7. C（辨析古今异义。 A．不行：不能走路。 B．成立：成人自立。 C．区区：拳拳之情。）  8. B（辨析常见文言虚词和实词在文中的用法。 A．分别解释为“因为”和“用来”。B．都解释为“我”。 C，分别解释为“比”和“从”。 D．分别解释为“希望”和“心愿”。）9. B（理解常见文言虚词在文中的用法。①的，结构助词。②的，结构助词。③它，代词。④助词，主谓之间，不译。⑤它，代词。⑥的，结构助词。）10. D（分析理解内容要点，归纳内容要点。意在表明先尽孝后尽忠的愿望和原因。）  16 【答案】D （竟，从头至尾，一直到。） 17 【答案】A （以，凭借；以，用。） 18 【答案】C （之，指代“饮食”。） 19 【答案】D （①表现李广的军事谋略， ③表现李广的兴趣和射箭技术，⑥侧面表现李广爱护士卒 20 【答案】D（不是无力请刀笔吏为自己辩护，而是不愿意面对刀笔吏对自己进行辩护。） 文言文参考译文 将军李广，陇西郡成纪县人。李广家世代传习射箭之术。参军抗击匈奴，因为他善于骑射，斩杀敌人首级很多；随从太尉周亚夫反击吴、楚叛军，在昌邑城下夺取了敌人的军旗，立功扬名，以奋力作战而出名。匈奴大举入侵上郡，有几千骑兵。李广的百名骑兵也都大为惊恐，想回马飞奔逃跑。李广说：“我们离开大军几十里，照现在这样的情况，我们这一百名骑兵只要一跑，匈奴就要来追击射杀，我们会立刻被杀光的。现在我们停留不走，匈奴一定以为我们是大军来诱敌的，必定不敢攻击我们。”李广向骑兵下令：“前进！”骑兵向前进发，到了离匈奴阵地还有大约二里的地方，停下来，解下马鞍，让士兵们都放开马，随便躺卧。这时正值日幕黄昏，匈奴军队始终觉得奇怪，不敢进攻。到了半夜，匈奴兵又以为汉朝有伏兵在附近，想趁夜偷袭他们，因而匈奴就领兵撤离了。李广驻守右北平，匈奴听说后，称他为“汉朝的飞将军”，躲避他好几年，不敢入侵右北平。李广为官清廉，得到赏赐就分给他的部下，饮食总与士兵在一起。李广一生到死，家中没有多余的财物，始终也不谈及家产方面的事。李广语言迟钝，说话不多，他专门以射箭为消遣，一直到死。李广带兵，遇到缺粮断水的地方，见到水，士兵还没有完全喝到水，李广不去靠近水；士兵还没有完全吃上饭，李广一口饭也不尝。李广对士兵宽厚和缓不苛刻，士兵因此爱戴他，乐于为他所用。李广不久随大将军卫青出征匈奴，出边塞以后，从东路出击。军队没有向导，有时迷失道路，结果落在大将军之后。卫青要给天子上书报告详细的军情。李广说：“校尉们没有罪，是我自己迷失道路。”到了大将军幕府，李广对他的部下说：“我从少年起与匈奴打过大小七十多仗，如今有幸跟随大将军出征同单于军队交战，可是大将军又调我的部队去走迂回绕远的路，偏又迷失道路，难道不是天意吗！况且我已六十多岁了，毕竟不能再受那些刀笔吏的侮辱。”于是就拔刀自刎了。李广军中的所有将士都为之痛哭。百姓听到这个消息，不论认识的不认识的，也不论老的少的都为李广落泪。太史公说：《论语》里说：“在上位的人自身行为端正，不下命令事情也能实行；自身行为不正，发下命令也没人听从。”这就是说的李将军吧！我所看到的李将军，老实厚道像个乡下人，开口不善讲话，可在他死的那天，天下人不论认识他的还是不认识他的，都为他尽情哀痛。他那忠实的品格确实得到了将士们的信赖呀！谚语说：“桃树李树不会讲话，树下却自然地被人踩出一条小路。”这话虽然说的是小事，但可以用来比喻大道理呀。 五、18、C E（4分）19．提升精神：司马迁由一个御用工具向独立人格的转变。（2分）一根骨头：在对理想与事业的执着追求中挺立起来的独立人格。（2分）20．因为作者认为一个专制强权的社会是不允许人们说公道话的，而司马迁是一个有骨气、有血性、有社会良心的人，他面对专制强权，敢于站出来说公道话，因此遭遇灾祸就是必然的。（强权社会不允许人们说公道话1分；骨气、血性，良心1分；面对专制强权，敢于站出来说公道话2分；表述1分）21.（5分）答题要点：①应写出“中国脊梁”的意思。“脊梁”是一种比喻的说法，指在中华民族历史发展的长河中，推动社会文明进步的人，在国家民族处于危急时刻挺身而起的人，以及他们所表现出的气节、操守、人格、品质。（3分）②应举出恰当的例子。（2分） 23．③⑤①②④（4分，错一处减1分） (125.93.31.251) 试题下载地址1    试题下载地址2   (提示：关键词之间用空格隔开) 把本页分享到：QQ空间新浪微博腾讯微博微信 相关试题：粤教版 高二 必修五 单元练习 上一个『江苏省扬州中学2010—2011学年第二学期高三开学语文测试试题』  下一个『杭州四中《外国小说欣赏》第二次检测试卷』

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