2010学年杭州二中高三年级第五次月考语文试题卷


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2010学年杭州二中高三年级第五次月考语文试题卷一、语言文字运用（共24分，其中选择题每小题3分）1．下列词语中加点的字，注音全都正确的一组是A．泊车(ó)炽（zhì）热打水漂（piāo）面面相觑（qù）B．折（zhē）腾蕴藉（jiè）露馅儿（lòu）良莠（yǒu）不齐C．涨（zhǎng）幅 游弋（yè）挑大梁（tiǎo）恬（tián）不
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2010学年杭州二中高三年级第五次月考语文试题卷
一、语言文字运用（共24分，其中选择题每小题3分）
1．下列词语中加点的字，注音全都正确的一组是
   A．泊车(bó)         炽（zhì）热    打水漂（piāo）       面面相觑（qù）
   B．折（zhē）腾      蕴藉（jiè）     露馅儿（lòu）       良莠（yǒu）不齐
   C．涨（zhǎng）幅    游弋（yè）     挑大梁（tiǎo）       恬（tián）不知耻
   D．蹊（qī）跷       恫吓（hè）     涮羊肉（shuàn）     便（pián）宜行事
2．下列各句中，没有错别字的一项是
A．举世瞩目的上海世博会会期已经过半，３个多月来，在世博园里，风情迥异的场馆、让人垂涎欲滴的美食和如梦似幻的夜景都让游人们流恋忘返，
B．现在人们普遍关注的空置房，既造成经济结构失衡，也使社会资源被大量闲置、浪费，它还使“囤积居奇”成了财富源泉，消磨社会创造性。
C．后世皇帝中“最佳歌词创作者”的贵冠恐怕非南唐后主李煜莫属了，现今传下来的为数不多的数十篇歌词，可以称得上篇篇佳作，字字珠玑。
D．我国取消贪官死刑，是和国际接轨的；其次可以给贪官更多的反思和悔过时间，更有利于脏款的追缴。
3．下列各句中，加点的词语运用错误的一项是
   A．“小、散、滥”成为社会对于报刊业的不刊之论、痛心之讥，新闻出版行政部门虽经多次整治，有所收效，但未见根本改观。
   B．对于即将杀回马枪的桑拿天，气象专家提醒市民，应做好防暑降温工作，尽量避免在高温下暴晒引起中暑。
   C．我们在制定十大产业振兴规划的时候，既考虑当前也要从长计议，这些规划将会在近期内陆陆续续地向社会公布。
   D．展望未来，今后十年是实施西部大开发战略承前启后的关键时期，战略性新兴产业是关键，西部新征程 能源唱大戏。
4．下列各句中，没有语病的一项是
   A．第十六届亚洲运动会的比赛项目、参赛人数及群众参与程度都比历届亚运会多，规模宏大，盛况空前。
   B．由于茶多酚具有保护大脑，防止辐射对皮肤与眼睛的伤害，因此富含茶多酚的茶饮品被誉为“电脑时代的饮料”。
   C．如同拥有士兵的多寡不是判断将军英明与否的尺度一样，智商也不是衡量聪慧与否的标准。
   D．学术争辩本身就是学术建设的一个组成部分，但这种争辩，只要建立在严谨公正的学术态度之上，就能真正揭露真相，还原历史。
5．概括下面这段文字的主要内容。（不超过20字）（3分）
   标准普尔公司预计2010年全球经济增速将由2009年的-0•9%回升至3•8%。标普全球首席经济学家戴卫斯指出，在这次经济复苏过程中，欧美经济体的步伐相对较慢，而亚洲新兴经济体的速度比欧美要快。资金已经迅速回流亚洲地区，出口与内部需求的回升也对亚洲全面经济复苏提供了支持。中国经济增长前景依旧强劲，但考虑到房地产市场在内的一些隐忧，中国经济的增速可能有所放缓。
在亚洲股市方面，标普预计由于经济增长处于历史平均水平之下、通货膨胀处于可控水平以及利率低于历史水平，因此市场总体估值仍处于合理水平，标普因此看好亚洲股市中期前景，但潜在风险依旧存在，不排除未来几个月出现波动的可能性。
6.依据下段文字的统计数据，为这段文字添一个结束句（字数不超过20字）。(4分)
最近，记者考察了本市最繁华的商业街，对这条商业街上的商业用字进行了调查，发现整个路段的747个招牌中，含有不规范字的多达178个。占总数的23.8%。在178个不规范的招牌中共有426个不规范字，这些不规范的字中，繁体字有373个，约占总数的87.6%；乱简化字21个，约占4.9%；异体字25个，约占6%；错别字7个，约占1.6%。由此看来，                                                 。
7．  “先生的影响太深了，从来没想过先生会走。地坛里玩耍的那个孩子，回去了！”“史先生走了，但他对生命意义的思考已经成为一笔非常重要的社会财富永远留了下来。 ” 2010年的最后一天，在与病魔斗争了30多年后，史铁生走了，许多读者第一时间在网上留言以表纪念。史铁生生前说过：“死是一件无需乎着急去做的事，是一件无论怎样耽搁也不会错过了的事，一个必然会降临的节日。 ”他去世后，全国各地的作家以及读者都不约而同地举行了各种追思会，纪念这位普通而平实的残疾人作家。根据你对史铁生的了解，写一段纪念性的文字，不超过50个字。（5分）

二、现代文阅读（共32分，其中选择题每小题3分）
（一）阅读下面的文字，完成8-11题。（12分）
人们都知道，地球是个大磁场。然而，地球的磁场并非亘古未有，它的南北磁极曾经对换过位置，这就是所谓的“磁极倒转”。 大多数科学家相信，地球磁场是地球内部液态铁质流围绕着地核中心倒转产生的。当地球内部的液态铁流发生某种变化时，就可能导致其流动方向发生180度倒转，从而使地球磁场发生倒转。
关于地球磁场磁极倒转的原因，目前主要有两种观点。一种认为，它们可能是对流的偶然特性，即磁极倒转是随机发生的。假如某处的磁性小回路突然出现且稍多于他处，则其压挤到地表层的小磁场将组成反向回路。在某种情况下，可导致磁极的倒转。有人还进一步认为，这种过程的间隔时间从3万至100万年不等。发生这种情况时，地球磁场首先是完全发生“混乱”，接着是经过一万年的逐渐消失，然后又在相反方向上慢慢加强。当然，也有人认为这种过程并不需要那么长时间，他们认为，地磁极的完全倒转仅需几千年就可实现。另一观点认为，地球磁场的倒转并非“随机”事件，而是有一定规律，是可以预报的。只是由于电磁现象耦合于地心流体运动的规律，目前尚未被人们掌握，以致有人认为磁场倒转是随机出现的。 
     两极倒转过程中磁场消失的时间共有多长，一直是科学家们争议的焦点。一部分科学家认为，地球磁场消失的时间将持续几千年，在这几千年内，地球将完全暴露在太阳辐射的致命“烧烤”中。然而另一些科学家则认为，地球两极磁场倒转导致的磁场消失最多只会持续几个星期。 
     尽管目前对于地球磁场的变化和倒转提出了不少理论或模型，但基本上都处在假设和推测的阶段，并没有一个十分成熟的理论。
    地球磁极倒转造成的后果相当严重，将影响整个自然界。专家们指出，最大的灾难莫过于强烈的太阳辐射。平时，这些宇宙射线在太空中就被地球磁场吞没了。然而地球两极倒转过程中一旦地球磁场消失，这些太阳粒子风暴将会猛击地球大气层，对地球气候和人类命运产生致命的影响。这一天如果真的到来，一些低轨道人造卫星也将完全暴露在太阳电磁风暴的吹打中，不久就会被完全摧毁。另外，许多靠地球磁场导航的生物，诸如燕子、羚羊、鲸鱼、鸽子和趋磁性细菌等，都会迷失方向。有的科学家甚至因此怀疑，地球磁极倒转曾是古人类文明覆灭的原因。
    在地球磁场发生倒转直至新磁场产生之前，地球磁场的强度将逐渐减弱。正因为如此，科学家们近百年来一直关注着地球磁场强度的变化。通过数据对比，科学家们惊讶地发现，地球磁场强度正在急剧地变弱。
8．下列有关“地球磁场磁极倒转”的原因的叙述，不合文意的一项是
    A．当地球内部的液态铁质流发生某种变化时，就可能导致流动方向的180度倒转，从而使地球磁场磁极发生倒转。
B．假如某处的磁性小回路突然出现且稍多于他处，则其压挤到地表层的小磁场将组成反向回路。在某种情况下，可导致磁场磁极的倒转。
C．地球磁场磁极的倒转有一定的规律，即电磁现象耦合于地心流体运动的规律，只是目前尚未被人们掌握，以致有人认为磁场倒转是随机出现的。
D．一部分科学家认为，地球磁场消失的时间将持续几千年，在这几千年内，地球将完全暴露在太阳辐射的致命“烧烤”中。
9．下列说法符合原文意思的一项是（    ）
A．地球磁场倒转是地球内部液态铁质流围绕着磁极中心倒转产生的。
B．地球磁场首先是完全发生“混乱”，接着又在相反方向上慢慢加强。
C．通过数据对比，科学家们惊讶地发现，地球磁场强度正在急剧地变弱。
D．目前科学家经过研究认为，地磁极的完全倒转一般需几千年就可以实现。
10．根据文意，概括“地球磁场磁极倒转”的后果。(3分)

（二）阅读下面的文字，完成11-15题。（20分）
逆光里的白洋淀
                               李骏虎   
①白洋淀，在秋日的长空下，有些肃穆，有些神秘，有些苍凉。天是浅蓝的，云像云一样白白地铺开在蓝色的背景里，仿佛凝滞不动，让人感觉是在油画里；又仿佛闲庭信步，让人的心也悠然飘荡起来。水是墨绿墨绿的，在逆光里，是无边大的一块绿玉，木船朽黑的船帮无声地划开它，让人的心感到疼。那些苇草，密密地，挤挤地站着，看着；芦苇丛中欲言又止的港汊，想告诉你一些历史，或者一段神话，来不及，它自己却神秘地消失了，让人看也看不透，想也想不通。蔓延的绿苇不绝于目，昔日的歌声与枪声依稀入耳。白洋淀，神秘的历史，诗意的开始。
②水浅一些的地方，开始有了荷叶。仲秋后，不是看荷花的季节，连莲蓬都被摘走了，残败的荷叶和水草一起开始腐烂，成为有营养的物质，给另一些水里的生物提供生机。芦苇已经渐成衰草，但依然站立，互相借力，手挽着手，秋日的长空云卷云舒，仿佛风烟，成为背景。在五月里，它们的头顶曾经生长出三五片阔阔的芦叶，被摘去包了粽子。能用来包粽子的芦叶，其实不过三五厘米宽，所以需要细细地缠，比阔大的竹叶包的粽子更耐人寻味。
③我们的船，共有七艘，木船，有桨和篙。这些船，是渔民用来谋生计的，平时打渔，旅游旺季就载客观光，他们没有导游词，也不会讲白洋淀的革命历史，他们会的是划船和检查水下网子里的鱼，让你来看。船老大，我们姑且这么称呼他吧，想出的第一个主意是摘荷叶，让你顶在头上遮太阳。荷花密布的水域，水浅得很，埋伏着密密麻麻的网子。船老大在船头的水里插上竹篙，伏下身去拉起一个网筒来，有青蛙，有螃蟹，有拇指大的鱼和透明的虾米，偶尔，会有一条抓也抓不牢的泥鳅。泥鳅像软泥一样滑。许多带壳的水生甲虫，扁扁地爬在那里，鱼目混珠。
④船老大良莠不分，将这些爬爬沙沙、蹦蹦跳跳的生物悉数扔进船舱，让你看，让你玩。这样的情景，二十几年前我在村西的小河里司空见惯，而今，小鱼小虾和扁扁的水虫在我们那里灭绝多久已经不能记起，白洋淀的水，依然是它们的王国，它们的乐园。光阴的那一头我是主角，现在成了看客，发出陌生的赞叹。这里没有冰冷的水寒，我恍惚产生了要钻进水底的欲望。我们把所有的鱼虾都放生了，船老大也不生气，或许它们太零碎，他看不到眼里；或许今天他不是渔民，有载客的收入，不必再去计较收获与得失。那些网子，都是他自己的，鱼虾是他网里的鱼虾。
⑤白洋淀，不见孙犁先生笔下月光里编席的妇女，也不见她们身下雪片般翻飞的苇片，也许，不是季节，也许，这一切要逆着时光去水底寻找。然而，船头划开水面，竟然没有声息，没有风，没有雨，听不到风尘的呼吸；没有诗意，只有静寂，还有淡淡的，水草的气息。
竹篙慢溯，桨声耶刈，光影在碧玉中跃动，白洋淀，在逆光里延伸到无限。所有的欢声喧哗，沉入水底，任你凝神，也无寻迹。
11．第②段为什么要插入“在五月里芦叶包粽子”的情景？（2分）
12．分别说说划线句子在文中的含义（4分）
①光阴的那一头我是主角，现在成了看客，发出陌生的赞叹。
②也许，这一切要逆着时光去水底寻找。
13．用一个词语概括船老大的特点？这一人物形象与全文有什么关系？（4分）
14．文章末尾的景物描写有什么作用？（4分）
15．为什么本文题为“逆光里的白洋淀”？你是怎样看待这“逆光里的白洋淀”的？（6分）

三、古代诗文阅读（共34分，其中选择题每小题3分）
（一）阅读下面的文言文，完成16—20题。（18分）
读李翱文
欧阳修
予始读翱《复性书》三篇，曰：此《中庸》之义疏尔。智者识其性，当复中庸；愚者虽读此，不晓也，不作可焉。又读《与韩侍郎荐贤书》， 以谓翱穷时愤世无荐己者，故丁宁如此；使其得志，亦未必。然以韩为秦汉间好侠行义之一豪隽，亦善谕人者也。最后读《幽怀赋》，然后置书而叹叹已复读不自休恨翱不生于今不得与之交又恨予不得生翱时与翱上下其论也。
凡昔翱一时人，有道而能文者莫若韩愈。愈尝有赋矣，不过羡二鸟之光荣，叹一饱之无时尔；推是心，使光荣而饱，则不复云矣。若翱独不然，其赋曰：“众嚣嚣而杂处兮，咸叹老而嗟卑；视予心之不然兮，虑行道之犹非。” 又怪神尧以一旅取天下，后世子孙不能以天下取河北，以为忧。呜呼，使时君子皆易其叹老嗟卑之心为翱所忧之心，则唐之天下岂有乱与亡哉！
然翱幸不生今时，见今之事；则其忧又甚矣！奈何今之人不忧也？余行天下，见人多矣，脱有一人能如翱忧者，又皆贱远，与翱无异；其余光荣而饱者，一闻忧世之言，不以为狂人，则以为病痴子，不怒则笑之矣。呜呼，在位而不肯自忧，又禁他人使皆不得忧，可叹也夫！
景祐三年十月十七日，欧阳修书。
16．对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是（3分）
A．此《中庸》之义疏尔                疏：说明，注释
B．然以韩为秦汉间好侠行义之一豪隽   “隽”通“俊”，才智出众的人
C．又怪神尧以一旅取天下              怪：责怪
D．脱有一人能如翱忧者，又皆贱远      贱：社会地位低下的人
17．下列各组中加点字的意义和用法相同的一组是（3分）
A．不作可焉                  至丹以荆卿为计，始速祸焉
B．推是心，使光荣而饱        某所，而母立于兹
C. 视予心之不然兮            蚓无爪牙之利，筋骨之强
D．可叹也夫                  师道之不传也久矣
18．下列对原文有关内容的赏析，不正确的一项是（3分）
A．欧阳修写《读李翱文》，实际上是借李翱文表达自己的忧时之心，由李翱所处的时代联系到北宋当时的现状。
B．所谓读李翱文，主要是读李翱的《幽怀赋》，先写对李翱《复性论》《与韩侍郎荐贤书》的看法是为了铺垫。
C．文中将李翱与韩愈加以比较，主要目的是为了批评韩愈没有忧国忧民之心，作者的这一观点有失偏颇。
D．文末作者愤慨地说“呜呼，在位而不肯自忧，又禁他人使皆不得忧，可叹也夫！”这是文章的点睛之笔。
19．有“/”给文中画波浪线的部分断句（3分）
最后读《幽怀赋》，然后 置 书 而 叹 叹 已 复 读 不 自 休 恨 翱 不 生 于 今 不 得与 之 交 又 恨 予 不 得 生 翱 时 与 翱 上 下 其 论 也。
20. 把文中划线句子译成现代汉语（6分）
（1）以谓翱穷时愤世无荐己者，故丁宁如此；使其得志，亦未必。
（2）呜呼，使时君子皆易其叹老嗟卑之心为翱所忧之心，则唐之天下岂有乱与亡哉！

（二）阅读下面这首诗，完成22—23题
                    九日齐山登高
                      杜牧
          江涵秋影雁初飞，与客衔壶上翠微。
          尘世难逢开口笑，菊花须插满头归。
          但将酩酊酬佳节，不用登临恨落晖。
          古往今来只如此，牛山何需独霑衣。
[注]牛山何需独霑衣：《韩诗外传》：春秋时“齐景公游于牛山之上，而北望齐曰：美哉，国乎！郁郁蓁蓁，使古而无死者，则寡人将去此而何之？俯而泣下沾襟”。牛山，在今山东临淄。
21．写景的句子中“涵”字用得极好，请加以赏析。(3分)
22．这首诗表达了作者怎样的复杂情感？（3分）

（三）阅读甲、乙两则文字，完成23-24题（7分）
                           甲
子曰：“中庸之为德也，其至矣乎！民鲜久矣。”
子曰：“君子之于天下也，无适也，无莫也，义之与比。”
23.（1）请写两个体现孔子中庸之道的成语。（2分）
（2）结合两则文字，说说“民鲜久矣”的原因。（2分）
                         乙
子曰：“质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。”文质彬彬，是孔子对君子形象的描述，也是他对君子人格的要求，是儒家中庸之道的一种表现。
24.就上述论述，请你谈谈你的理解。（3分）


（四）古诗文默写。（6分）
25．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（只选3小题）（6分）
（1）          ，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，          。（李商隐《锦瑟》）
（2）遥襟俯畅，            。爽籁发而清风生，              。（王勃《滕王阁序》）
（3）四围山色中，       。      ，量这些大小车儿如何载得起?（王实甫《长亭送别》）
（4）       ，        ，是使民养生丧死无憾也。（《孟子•寡人之于国也》）
（5）子游对曰：“昔者偃也闻诸夫子曰：‘          ，         。’”（《论语》）

四、作文（60分）
26.阅读下面的文字，按要求作文。（60分）
在这个偶像当道的年代，形形色色的偶像如潮水一般涌进人们的生活，尤其是少男少女们。偶像崇拜早已成为他们生活中不可缺少的一部分。
相信你也一定有自己的偶像，关于偶像你是怎么看的。请结合自己的生活体验与阅读积累，以“偶像”为话题写一篇文章。可以写自己的经历、感受和见解，可以讲述身边的故事，也可以发表评论。
【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟。②除诗歌外，文体不限。③不少于800字。④不得抄袭。



























2010学年杭州二中高三年级第五次月考
语 文 答 卷
题号 1 2 3 4 8 9 16 17 18
答案

5．（3分）
                                                                              
6.（4分）


7．（5分）




10.（3分）                                                               
                                                                           
11．（2分）                                                               
                                                                              
12.（4分）
  （1）                                                                   
                                                                             
（2）                                                                   
                                                                                                                                               
13.（4分）                                                                 
                                                                               
   14．（4分）                                                                 
                                                                          
15．（6分）
                                                                          
                                                                              
                                                                         
                                                                          
19．（3分）
最后读《幽怀赋》，然后 置 书 而 叹 叹 已 复 读 不 自 休 恨 翱 不 生 于 今 不 得 与 之 交 又 恨 予 不 得 生 翱 时 与 翱 上 下 其 论 也。
20．（6分）
⑴                                                                                                                                                            
                                                                             
⑵                                                                                                                                                            
                                                                             
21．（3分）
                                                                             
                                                                          
22.（3分）
                                                                          
                                                                           
    23.（4分）
（1）                                                                     
（2）                                                                     
                                                                               
24.（3分）
                                                                              
                                                                              
25．（6分）
 （ ）                                                                    
 （ ）                                                                    
 （ ）                                                                    
26．（60分）

2010学年杭州二中高三第五次月考语文参考答案：
1．B（A炽chì热      C游弋yì      D便bián宜行事）
2．B（A流连      C桂冠     D赃款）
3．C（从长计议：用较长的时间慎重考虑、仔细商量，指对事情处理时的慎重认真态度。与语境不符）
4．C（A“群众参与程度”与“多”，搭配不当；B“具有”的宾语残缺；D“只要……就”不合逻辑，应为“只有……才”）
5．2010年亚洲经济将较快增长，但仍面临挑战。
6.商业用词很不规范，滥用繁体字现象尤为突出。
7．体现史铁生先生的特点，答案略 
8．D（不是地球磁场磁极倒转”的原因，而是地球磁场消失的时间）
9．C（A应该是“液态铁质流围绕着地核中心倒转产生的”，B经过一万年的逐渐消失，然后又在相反方向上慢慢加强，D只是部分科学家认为）
10．（1）由于两极倒转过程中的地球磁场的消失，太阳粒子风暴将会猛击地球大气层，对地球气候和人类命运产生致命的影响。（2）一些低轨道人造卫星也将完全暴露在太阳电磁风暴的吹打中，不久就会被完全摧毁。（3）许多靠地球磁场导航的生物，诸如燕子、羚羊、鲸鱼、鸽子和趋磁性细菌等，都会迷失方向。
11．这是白洋淀的一种生活习俗，插入这一段使文章内容更为丰富，也表现了作者对这一生活的留恋，能更好地表现主旨。
12．①这样的水边生活，过去也曾是我曾经所熟悉的生活，随着时光的流逝，它在我的生活中消失了，面对白洋淀我只有陌生的赞叹，表现了我的失落。
   ②孙犁先生笔下的月下编席也许随着社会的发展在白洋淀也成为了历史，在现实生活中再也找不到了。
13．朴实     一方水土养一方人，借船老大的形象表现白洋淀人的一种生活态度，从一个侧面描写白洋淀，表现文章主旨。
14．与文章开头相照应，进一步渲染白杨淀的肃穆、神秘，引发读者的思考，深化主题。
15．一方面作者描写了逆光中的白洋淀的景色，另一方面作者要表明这样的白洋淀只有在过去的生活中才有的，这是对曾经的生活的追述。
    第二问是开放的，可以赞同（对纯粹的、诗意的生活的留恋），也可以否定（社会需要不断的进步），只要自圆其说即可。
16．C（怪应为以……为怪）
17．A（A均为句末语气词，  B并列关系/你的, 取独/提宾  D句末语气词/句中停顿）
18．C（比较的主要目的是为了突出李翱的忧国忧民之心）
19．最后读《幽怀赋》，然后置书而叹，叹已复读，不自休。恨翱不生于今，不得与之交；又恨予不得生翱时，与翱上下其论也。
20．（1）认为李翱只是时运不通而愤恨社会上没有推荐自己的人，因此反复地这样说；假如他能得志，也未必这样。
（2）啊！假使当时的人们能改变他们的叹老嗟卑之心而代之以李翱的忧国之心，那么唐朝哪能发生动乱和最终灭亡呢？
21．“涵”是沉浸的意思，诗人登高俯览江水，从碧波如画的清溪中，见到鸿雁南飞和齐山的倒影，把这里的一派秋光通过一个“涵”字曲折地摄入眼底，这优美的景色，读来使人神往。
22．既有放浪沉醉的自嘲自勉，又有世事沧桑，光阴易逝的的感叹，诗人通过表面的超然物外，委婉曲折地表达了内心的不平与感慨。
23．（1）不偏不倚   不瘟不火  不即不离
   （2）统治者考虑自己利益时过于张扬，未能在自己利益与民众利益之间要寻求一种平衡关系，因为统治者缺乏“中庸”这一至德很久了，老百姓很久没感受到它了。
24.成为君子不是一件容易的事情，需要的是对文和质的关系不偏不倚的把握。儒家讲“过犹不及”，太过于修饰和太质朴都不能算是君子，只有文与质恰当的调和，才能达到君子的境界。因此“文质彬彬，然后君子”是儒家中庸之道的一种表现。
25．⑴庄生晓梦迷蝴蝶       蓝田日暖月生烟
(2)逸兴遄飞            纤歌凝而白云遏
（3）一鞭残照里   遍人间烦恼填胸臆
（4）谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用（《孟子•寡人之于国也》）
（5）君子学道则爱人 小人学道则易使也（《论语》）
[译文]
我开始读李翱的三篇《复性书》时，心里想：这不过是给《中庸》做的注释。聪明人理解“性”的含意，不读《复性书》也知道应当使“性”恢复到中庸；愚笨的人即使读了《复性书》，也不懂得这个道理，所以《复性书》不作也可以。又读他的《与韩

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