八上同步学习及素质训练之十四 -- 部编人教版八年级上册

八上同步学习及素质训练之十四

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八上同步学习及素质训练之十四(八年级上册部编人教版)

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八上同步学习及素质训练之十四景瑞红一、语言运用（一）修改病句1．下面一段话中划线的句子有毛病，请根据提示加以修改。陨石就是人们通常所说的石质陨星。它是流星体自宇宙太空落到地面上的残骸。闯入地球大气层的诸多流星体在进入大气层时，由于有些流星体质量较大，①在经过与地球大气剧烈摩擦后未能充足燃尽，最后坠落到

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八上同步学习及素质训练之十四            景瑞红
一、语言运用
（一）修改病句
1．下面一段话中划线的句子有毛病，请根据提示加以修改。
    陨石就是人们通常所说的石质陨星。它是流星体自宇宙太空落到地面上的残骸。闯入地球大气层的诸多流星体在进入大气层时，由于有些流星体质量较大，①在经过与地球大气剧烈摩擦后未能充足燃尽，最后坠落到地球表面成为陨石。②陨石包含着丰富的大量太阳系天体形成演化的信息，对它们的分析将有助于探求太阳系的演化奥秘。
（1）第①句中有一个词语使用错误，应将        改为         。
（2）第②句中应将
2．下面这段文字中的划线处有三处毛病，请按要求答题
    ①为什么人类对火星始终充满向往？因为就目前的情况看，②火星是最可能成为人类第二家园。尽管火星上的温度是零下200度。③但从所有太阳系的行星中，火星的轨道是与地球最相像的。火星的直径大约是地球的一半，那里还有相当于地球上三分之一的重力和百分之一的大气浓度。④有人估算，人类登上火星需要600亿美元的资金，甚至更多。最主要的是，探测器已经发现了在火星冰冻的极点和地表下有水存在。
（1）用词不当的一处是（填序号）    ，修改：
（2）意思表达不完整的一处是（填序号）     。修改：

（3）与这段文字说明的中心不一致的一处是（填序号）   ，修改：
3．下面语段中划线的句子有毛病，请修改在横线上
   一天，有位父亲带着小儿子去乡下旅行，①想让他认识一下穷人是怎么生活的。旅行结束后，父亲问：②“你知道这回穷人是怎么过日子了吧？”儿子回答：“我发现咱家仅有一个水池通向花坛的中央，可他们竟有一条望不到头的小河；③我们的花园里只有几盏灯，可他们才有满天的星星；我们的院子只有那么一点儿，他们的院子却有整个农场那么大！”儿子说完，父亲哑口无言。儿子接着说：④“感谢让我明白了我们有多么贫穷！”
①                                    ②
③                                    ④
4．下列句子中，有语病的一项是（     ）
A.在激烈的市场竞争中，我们缺乏的，一是勇气不足，二是谋略不当。
B．租界的洋楼，是近代史上一个独特的社会产物，很值得我们认真研究。
C．万里长城的各个游览点，每天吸引着来自世界各地的数以万计的旅游者。
D．这种做法，既稳定了农户与土地的承包关系，又促进了适度的规模经营。
二、综合性学习
5．桥名填空。
许多桥都被人们赋予了美丽的传说与浪漫色彩。如     （地名）的      （桥名），就因为有了白娘子和许仙的爱情故事经久不衰；又如七夕牛郎与织女相会的      ，寄托了劳动人民美好的愿望。《三国演义》中，张飞立马于桥上，喝退曹操追兵，这座桥是       （桥名）。
6．毛泽东《七律••长征》“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”中的“大渡桥横铁索寒”指的是哪座桥？在红军长征途中，为争夺这座桥发生了什么故事呢？请用简洁的语言把它叙述下来。（不超过100字）

7．桥是平凡普通的，但它早已超越了它本身的含义，被赋予了更多的内涵。不光是有关它的诗句、成语、俗语，生活中还有这样一些桥，既不架在水上，也不架在陆地上，建造它们甚至用不上一砖一瓦，可它们却实实在在地发挥着“桥”的作用，它在我们的心中是些什么样的桥呢？就像班干部，他们是老师与同学之间的桥。又如电话，它是沟通人与人之间的桥。下面让我们以这样的句式，展开联想：
（1）______________是一座桥，__________________________________________       。
（2）              是一座桥，                                                 。
三、课文追踪   《苏州园林》
（一）基础知识积累
8．解释下列词语
（1）自出心裁：　
（2）轩榭：
（3）镂空：
（4）因地制宜：
（5）标本：
（6）败笔：
9．下列句子的空缺处依次应填的一组词语是
（1）谁如果要（    ）我国的园林，苏州园林就不该错过。
（2）有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，（      ）就见的深了。
（3）到过苏州园林的人，谁都会赞叹园林设计的（      ）美。
（4）廊子大多是两边无所（     ）的，实际是隔而不隔，界而不界。
A.(1)鉴别（2）景物（3）图案（4）依靠  B。（1）观赏（2）景物（3）图片（4）挂靠C.(1)鉴定 (2)景观   (3)图标   (4)相依   D。（1）鉴赏（2）景致（4）图画（4）依傍
10．填空：
（1）《苏州园林》的作者是现代著名作家、教育家       ，江苏苏州人。他的著作有童话集《稻草人》，散文集《          》，长篇小说《          》。
（2）本文是一篇          文，作者从欣赏者的角度出发，用高度        的语言，          地说明了苏州园林异中之同的整体        ，又用生动而具体的语言，从各个方面           出一幅幅画面。全文说明的顺序是            ，结构特点是      。苏州园林的主要特征是         。
11．指出下列语句使用的说明方法
（1）苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样亭子或者一道同样的回廊。（      ）
（2）游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。（       ）
（3）没有修剪得像抱她那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树。（       ）
（4）苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。（      ）
（5）我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。（      ）
（二）课内阅读
（一）
设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论间在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。他们唯愿游览者得到“如在画图中”的实感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个人心里想着口头说着“如在画图中”的。
12．请用简洁的语言，概括本段文字的内容。

13．苏州园林的总体特征是什么？

14．“务必使浏览者……完美的图画”，在全文中的作用是什么？

15．“他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。”这句话中加点词语的表达作用是什么？

16．文中“败笔”一词原指写字、绘画中写的不好、画的不好的一笔，在这里是什么意思？为什么不能改为“有毛病的地方”？

17．文段中“务必、无论、总是、一切、决不”这些词语的表达作用是什么？

                                        （二）
①苏州园林里都有假山和池沼。②假山的堆叠，可说是一项艺术而不仅是技术。③或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑。才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。④至于池沼，大多引用活水。⑤有些园林池沼宽畅，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。⑥水面假如成河道模样，往往安排桥梁。⑦假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。⑧池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。⑨还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度都看都成一幅画的效果。⑩池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放。⑽游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。
18。这段文字说明的对象是                      ，其中又以        为主。结构特点是总分，请用“‖”在文中画出，由对假山的说明到对池沼的说明，起过渡作用的一句是                                 。
19．首句的“假山和池沼”能否换成“池沼和假山”，为什么？

20．在说明池沼的内容中运用了除打比方、引用外的哪三种说明方法？　　　　　　、                、                 。
21．苏州园林假山和池沼的共同特征是什么？

22．文中概括假山特点的一句话是：                                              。
23．池沼的共同特点是                       ，不同点是                           。
24．“假山的堆叠，可说是一项艺术而不仅是技术”，这句话中的“技术”和“艺术”能否互换？为什么？

25．“生平多阅历，胸中有丘壑”与“                                 ”相呼应，说明假山堆叠的艺术美。引用汉乐府《        》里的诗句“                ”来说明池沼之美。

八上同步学习及素质训练之十四参考答案

一、（一）1.（1）充足   充分（2）删掉“丰富”或“大量”2.（1）③   “从”改为“在”；
（2）②    在“家园”后面加上“的”或“的地方”
（3）④  删去这个句子
3.①用词错误，“认识”改为“见识、了解”   ②次序不当，“这回”应放在句子的前面。
③关联词不当，“才”改为“却”   ④成份残缺，在“感谢”后面加上“父亲”（你、他们）
4.A
二、5.杭州西湖    断桥    鹊桥    长坂桥
6.泸定桥    1935年5月在大渡河上发生的一次对红军长征至关重要的战斗——飞夺泸定桥。泸定桥是由13根铁索铺上木板构成的，敌人为了阻止红军，已抽掉了桥上的木板。红军22名勇士冒着枪林弹雨从13根铁索上奋勇爬过，向对岸冲去，突破大渡河天险，粉碎了蒋介石企图把红军消灭在大渡河南岸的阴谋，因而泸定铁索桥也成为红军长征史上的一座里程碑，被载入历史史册。
7.示例：（1）友谊是一座桥，连接着同学的心。
（2）书本是一座桥，带着我走向知识宝藏的大门。
（3）自信是一座桥，引导我们走向成功的彼岸。
（4）知识是一座桥，搭造出我们的成才之路…………
三、（一）8.（1）出于自心的剪裁、创造。
（2）轩，有窗的廊子或小室；榭，建筑在台上的小屋。　
（3）雕刻出穿透物体的花纹或文字。
（4）根据不同地区的具体情况采用适宜的办法。
（5）指可供观摩、借鉴的样品，本文中是样本、典范的意思。
（6）文中指园林设计中安排不得体、不好的地方。
9.D
10. （1）叶圣陶   脚步集    倪焕之
（2）事物说明文    概括　   综合　  特征　   勾画   逻辑顺序      总分    图画美
11.（1）作比较、举例子（2）引用（3）作比较、打比方（4）作比较（5）作比较
（二）阅读一12.总说苏州园林的特征。
13.游览者无论站在那个点上，眼前总是一幅完美的图画。
14.概括了苏州园林总的特点体现在四个方面。给人以整体印象，是全文说明的中心，总领下文。
15.这四个词语与各自的限制性词语搭配贴切，突出了苏州园林一切景观的设置，都要为构成完美的图画而存在。
16.这里指建筑中不足之处。这里用“败笔”同前一句的“一切都要为构成完美的图画而存在”相呼应，改为“有毛病的地方”就同前文不协调了。
17.突出强调苏州园林是一幅完善的图画的特征
（二）阅读二18.假山和池沼    池沼     ①‖②③④……⑽　   过度句：至于池沼，大多引用活水。
19.不能。这是一个段首中心句，它规定了下文展开描述的先后顺序。
20.分类别、摹状貌、举例子
21.有从各个角度看都成为一幅画的效果。
22.假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。
23.共同点：大多引用活水，边沿高低屈曲任其自然      不同点：池沼宽畅，就把池沼作为全园的中心；水面假如成河道模样，往往安排桥梁。
24.不能。因为对调就变成了强调技术而把艺术作用放到了次要地位，这与文中说明苏州园林艺术（图画美）的中心意思不一致。
25.忘却苏州城市，只觉得身在山间        江南   鱼戏莲叶间 (113.57.222.250)

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