《春》阅读练习

您现在位置：中学语文教学资源网 → 试题下载 → 课文同步练习 试题 名称 《春》阅读练习(七年级上册 部编人教版) 下载 地址 试题下载地址1    下载地址2 分 享 《春》阅读练习（一）阅读下面文字，回答后面问题　　桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闲着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛

试题预览 《春》阅读练习 （一） 阅读下面文字，回答后面问题  　　桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闲着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 １、“桃树、杏树、梨树，……都开满了花赶趟儿。”抓住了春天里花__________的特点。 ２、“红的像火，粉的像霞，白的像雪”是写花的__________，其特点是__________。 ３、“闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。”作者通过__________，使描述更加__________。 ４、文中写蜜蜂“闹”、蝴蝶“飞来飞去”是用来衬托__________。 ５、文中写野花，主要写它的__________和__________。 ６、说野花“散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨呀的”是因为什么？（　　） Ａ、野花多，让人有目不暇接的感觉 　  Ｂ、野花多，而且有阳光照射和风的吹动 　　Ｃ、阳光照射下，明丽的花会反光，就使人产生像眼睛像星星的感觉 　　Ｄ、野花的颜色明丽、丰富，再有阳光的照射 ７、这段文字描绘的是一幅什么图景？ 　答：____________________________________________________________。 （二） 小草偷偷地从土里钻出来、嫩嫩的、绿绿的。园子里、田野里、瞧去、一大片一大片满是的。坐着、躺着、打两个滚、踢几脚球、赛几趟跑、捉几回迷藏。风轻悄悄的、草软绵绵的。     桃树、杏树、梨树、你不让我、我不让你、都开满了花赶趟儿。红的像火、粉的像霞、白的像雪。花里带着甜味、闭了眼、树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着、大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿、有名字的、没名字的、散在草丛里、像眼睛、像星星、还眨呀眨的。     “吹面不寒杨柳风”、不错的、像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息、混着青草味儿、还有各种花的香、都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中、高兴起来了、呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙、唱出宛转的曲子、与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛、这时候也成天在嘹亮地响着。 1、第一段中的“打几个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏”这句话描写的是哪个年龄阶段的     人?写出了他们怎样的心情? ____________________________________________________________ 2、第一段用了什么修辞手法?写出小草生长时呈怎样的形态? ____________________________________________________________ 3、上面三段文字主要用什么表达方式？ ____________________________________________________________ 4、第二段写的是春花,而作者却又写到蜜蜂、蝴蝶等小生灵，用意何在？ ____________________________________________________________ 5、上面二、三段文字主要用到了哪几种修辞手法? ____________________________________________________________ 6、第二段写出了春花的哪些特点? ____________________________________________________________ 7、吹面不寒杨柳风……都在微微的空气里酝酿、是从哪几种角度对春风进行描写的? ____________________________________________________________ 8、请从第二段中找出给人留下最具想象空间的一句话。 ____________________________________________________________ 9、从作者对春天的赞美中，表现出作者怎样的思想感情？ ____________________________________________________________ 10、分别给上面三段文字拟上三个小标题。 ____________________________________________________________ 11、发挥想象，请用“高兴……卖弄……唱出……应和……响着”写出一段话。 ____________________________________________________________ 12、请你写出学过的带有“春”字的一句诗歌。 ____________________________________________________________ 13、请根据第一段提供的景物画出一幅春草图。 ____________________________________________________________ （三） 一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 　　小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。 　　桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味；花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍是：杂样的，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 １、第三自然段在书写时漏掉一句话“闭了眼，树上仿佛已满是桃儿、杏儿、梨儿”，它应填的位置是（　　） 　 Ａ、“白的像雪”的后面。 　Ｂ、“大小的蝴蝶飞来飞去”的后面。 　Ｃ、“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着”的前面。 ２、为下列字注出文中的读音： ①　钻_____　　②　藏_____　　③　趟_____　　④　佛_____ ３、第一自然段描述春天景象，先总写__________，后分写__________。 　　Ａ、“春回大地，万物复苏”　　 　　Ｂ、“春山、春日” ４、在第二自然段中找出描写春草下述特征的词语（　） 　　①　这温顺柔和的草，讨人喜欢。　　②　萌动的幼芽，破土而出。 　　③　初生的春草带着娇柔的姿态。　　④　那美丽的色泽，纯净而又新鲜。 ５、第二自然段如果加上一个小标题，应是《__________》，写出了小草的__________、__________、__________和长势。 ６、第二自然段的后两句，写人的活动和人的感觉，其作用是（　） 　　Ａ、让人感受到春草的柔软可爱。 　　Ｂ、借风衬草，借人写草。 　　Ｃ、反衬春草勃发给人带来的欢乐，表现春草可爱。 ７、第三自然段描绘了一幅争奇斗艳的画面，首句写花儿竞放，二句写__________，三句写__________，四句写花间之闹，五句写遍地野花的品种、神态。 ８、这段共用了下列哪组的修辞方法？ 　 Ａ、比喻　拟人　借代　引用　　 　 Ｂ、拟人　比喻　排比　夸张 　 Ｃ、比喻　夸张　排比　引用　　 　 Ｄ、拟人　借代　比喻　夸张 《春》【参考答案】 （一） １、繁多 ２、颜色 五彩缤纷 ３、想象生动 ４、花多，热闹 ５、多美 ６、Ｃ ７、春花图 （二） 1、青少年朋友（小朋友、小学生），写出了他们对春天到来的高兴无比的心情。 2、拟人，生动地表现春草的生机勃勃 3、叙述 4、为了衬托出花的香甜。。 5、拟人、比喻、引用。 6、各种花争相开放，绚丽多彩，花香味甜，遍地都是。 7、触觉、嗅觉。 8、从“闭了眼……大小的蝴蝶飞来飞去。”一句。 9、作者通过对春天的赞美，表现作者对新生活的希望，对美好人生的向往。 10、春草图（春草长）? 春花图（春花开）? 春风图（春风吹）（意思符合即可） 11、略（只要意思连贯即可） 12、春眠不觉晓，处处闻啼鸟；春去花还在，人来鸟不惊。（只要有“春”字即可） 13、略 （三） １、Ｃ ２、①　zuān 　　②　cáng 　　③　tàng 　　④　fú ３、Ａ　Ｂ ４、①　软绵绵 　　②　钻出来 　　③　嫩嫩的 　　④　绿绿的 ５、春草图，神态，质地，色泽 ６、Ｃ ７、春花图，春花竞放，花色之美，花果之甜 ８、Ｂ (61.171.132.237) 试题下载地址1    试题下载地址2   (提示：关键词之间用空格隔开) 把本页分享到：QQ空间新浪微博腾讯微博微信 相关试题：人教版 七年级 上册 课文同步练习 上一个『2010--2011学年度第一学期七年级期末考试语文试题』  下一个『高二语文《语言文字应用》练习』

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