烟台开发区2010—2011学年度第一学期期末考试九年级语文试题 -- 鲁教版九年级上册

烟台开发区2010—2011学年度第一学期期末考试九年级语文试题

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烟台开发区2010—2011学年度第一学期期末考试九年级语文试题(九年级上册鲁教版)

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2010—2011学年度第一学期期末考试九年级语文试题注意事项：1.本试题满分120分，考试时间120分钟。2.本试卷分“试题”和“答题卷”两部分，考生必须将自己的解题答案填写在“答题卷”上，否则视作“未答卷”处理。3.考生只交“答题卷”；监考人员只装订“答题卷”。（原创：djm4807山东烟台开发区教研室邓建明djm4807@hotma

试题预览
2010—2011学年度第一学期期末考试

九年级语文试题
注意事项：
1.本试题满分120分，考试时间120分钟。
2.本试卷分“试题”和“答题卷”两部分，考生必须将自己的解题答案填写在“答题卷”上，否则视作“未答卷”处理。
3.考生只交“答题卷”；监考人员只装订“答题卷”。

（原创：djm4807 山东烟台开发区教研室邓建明  djm4807@hotmail.com）
一、卷面书写( 3分 )
提示：此题不需作答。阅卷教师会根据你的整个卷面书写情况做出公正的评判。因此，希望你一定要爱护自己的“面子”，认真书写答题。让老师一看，就感觉你真的很“酷”很“靓”。吔！
二、积累运用（22分）
1.（2分）读下面的时讯，完成⑴――⑵题。
“2010年首次寒潮暴雪席卷全国，新疆兵团43个农牧团场遭受雪灾侵袭，内蒙克什克腾旗1363头牲畜因暴雪低温冻死病死。”
在这次抗雪救灾中，人们真切地感受到政府的温暖，感悟到亿万人民的众志成城，这是再恶劣的冰雪都摧不垮、压不倒的。还有什么比这些更能体现一个国家、一个民族的凝聚力？还有什么比这些更能展示一个国家、一个民族的希望呢？
⑴（1分）给语段中的加点字注音。凝：____ 畜_____
⑵（1分）语段中加点字“再”的意思是：_____
2.（6分）诗句填空
⑴《陌上桑》中侧面描写罗敷的诗句有：“　，   。” （写出任意一句即可）
⑵我寄愁心与明月，   。                 （李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
⑶李商隐在《无题》中以“春蚕”和“蜡炬”为喻，表达对情人思念（也常用来赞美无私奉献精神）的名句是：   ，   。
⑷　　，松柏有本性。                                     （刘桢《赠从弟》）
⑸　  ，夜吟应觉月光寒。                                  (李商隐《无题》)
⑹毅魄归来日，                                          （夏完淳《别云间》）
⑺　　，各领风骚数百年。                                  （赵翼《论诗》）

⑻“杭有卖果者，善藏柑，涉寒暑不溃。出之烨然，玉质而金色。……剖之，如有烟扑口鼻，视其中，则干若败絮。” 这段文字所述可用一句成语来概括，即：　　，　　。                                        （刘基《卖柑者言》）
⑼为什么我的眼里常含泪水？　  。                      （艾青《我爱这土地》）
3.（2分）读下面的小诗，补写②节空缺的内容，使之与第①、③小节保持连贯。
①小时候，       ②上学后，   ③长大后，
母爱融在乳汁里，母爱    ，   母爱藏在枕头里，
吮着它，                ，    枕着它，
香甜甜。                。    爱意绵绵。
4.（5分）你班举办“名著阅读成果展示活动”，请你帮助大家解决⑴—⑶题中的问题。
⑴（1分）第一小组举办手抄报展览，请你帮他们审稿，改正下面语段中的错别字。
走进精典，走进名著。我们与鲁迅一同聆听藤野先生的教诲；与唐僧师徒一同在艰难的路途中跋涉；与泰戈尔一同化做“金色花”，在温馨的家园里成长……。
         改为
⑵（3分）第三小组命制了两道“阅读名著填空”题，请你帮他们完成。
①名著是美的：《格列佛游记》美在它的     、     ；鲁智深美在他     、     的性格。
②“生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美”这个句子，是___（国家）诗人____（作家）所作。
⑶(1分)“用名著，对对子”，请你根据上联，对出下联。
【参考人物】孔明、悟空、黛玉……（其他名著人物也可）
上联：废寝忘食香菱苦学诗    下联：
5.（2分）下面是某位同学发给教育网站的一则新闻稿件的“导语”，其中画线的句子中有三处语病，请你用规定的符号直接在原文上修改。
换用号             增补号             删除号          调位号
为进一步贯彻和落实科学发展观，引导中学生崇拜科学，提高创新精神，培养创新能力，立志创新成才，教育局、各校共青团、学生会联合举办了《第二届中学生创意设计》。
6.（5分）请你“乘着音乐的翅膀”飞翔：
音乐是世界上最动听的声音，它具有神奇的力量，穿透人的灵魂，穿越飘摇的时空。它具有神奇的魅力，能诉说故事，传递情感，表达思想。
在开展“乘着音乐的翅膀”的语文综合性学习活动中，请你完成下面的任务：
⑴（2分）解释下列与音乐有关的成语：
①高山流水：_______     ②一字一珠：_______
⑵（2分）选择恰当的词填入文段的横线上（填序号）
a拘谨      b滋润      c笨拙       d终身受益
e心旷神怡  f郑重其事  g振翅高飞   h豁然开朗
音乐是人类精神的家园。一首好歌，可以____你的心田；一曲美妙的古筝可以让你在烦恼不安时感到____；一阵清亮的笛音则能让你在困惑时心中____。亲爱的朋友，不要彷徨等待，赶快飞向音乐的圣殿，尽情遨游吧。
⑶（1分）2010-10-09日――教师节，你把手机当作乐器，用音乐的语言给老师发一条短信，表达自己的“问候”和“感谢” ：
三、阅读思维（45分）
（12分）（一）读文言文，答题。
黄生允修借书。随园主人授以书而告之曰：
   “书非借不能读也。子不闻藏书者乎？七略四库，天子之书，然天子读书者有几？汗牛塞屋，富贵家之书，然富贵人读书者有几？其他祖父积、子孙弃者无论焉。非独书为然，天下物皆然。非夫人之物而强假焉，必虑人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，曰：‘今日存，明日去，吾不得而见之矣。’若业为吾所有，必高束焉，庋藏焉，曰：‘姑俟异日观’云尔。
“余幼好书，家贫难致。有张氏藏书甚富。往借，不与，归而形诸梦。其切如是。故有所览辄省记。通籍后，俸去书来，落落大满，素蟫灰丝时蒙卷轴。然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也！”
7.（3分）给加点的词语注音，释义。
① 其他祖父积、子孙弃者无论焉                              义为：     _
② 不与，归而形诸梦                                        义为：     _
③ 非夫人之物而强假焉                      读作：          义为：      _
④ 俸去书来，落落大满                      读作：          义为：
8.（2分）翻译下面的句子。
① 非独书为然，天下物皆然:        _____   ② 故有所览辄省记:        ____
9.（5分）填空。
⑴《黄生借书说》为了论证“______” （摘原文句子）这一观点，从______，_________，_______三个方面作了正反、对比的论证。
⑵“七略四库，天子之书”的“四库”是指     ；现在常用的一个与“汗牛塞屋”意思相近的成语是    。
⑶“说”是古代的一种_____的文体，文题的“说”是_____意思。我们曾学过的课文《____》就属这类文章。
10.（2分）说说下列语句要怎样诵读才能读出作者所要表达的感情。
⑴七略四库，天子之书，然天子读书者几？
⑵其他祖父积、子孙弃者无论焉。
（22分）（二）读现代诗文，答题。
11.（3分）读下面小诗，答题
《乡色酒》  舒兰（台湾）
①三十年前                ②三十年后
你从柳梢头望我           我从椰树梢望你
我正年少                 你是一杯乡色酒
你圆                     你满
人也圆                   愁也满。
注：台湾诗人舒兰曾被尊为写怀乡诗的圣手。
⑴（1分）诗中的“你”指什么？“人也圆”中的“圆”是什么意思？
⑵（1分）“你从柳梢头望我”，“我从椰树梢头望你”两句中树木的变化暗示了什么？
⑶（1分）下面对此诗的赏析,不恰当的一项是（）
A.从“你……望我”到“我……望你”,这种由被动到主动的转变,表明两次赏月的心情迥然不同。
B.此诗篇幅不长,但表现的内容时间跨度很大,以望月为契机,浓缩了30年人事的变迁。
C.此诗表现了难解的乡愁，“你圆/人也圆”“你满/乡愁也满”实际上是说30年前后都不圆满。
D.第②段中用“乡色酒”来比喻30年后的月亮,诗人移情于景,强烈的抒发了浓浓的乡愁。
（10分）读下面散文，答题。
对一朵花微笑
①我一回头，身后的草全开花了。一大片。好像谁说了一个笑话，把一滩草惹笑了。
②我正躺在山坡上想事情。是否我想的事情——一个人脑中的奇怪想法让草觉得好笑，在微风中笑得前仰后合。有的哈哈大笑，有的半掩芳唇，忍俊不禁。靠近我身边的两朵，一朵面朝我，张开薄薄的粉红花瓣，似有吟吟笑声入耳；另一朵则扭头掩面，仍不能遮住笑颜。我禁不住也笑了起来。先是微笑，继而哈哈大笑。
③这是我第一次在荒野中，一个人笑出声来。
④还有一次，我在麦地南边的一片绿草中睡了一觉。我太喜欢这片绿草了，墨绿墨绿，和周围的枯黄野地形成鲜明对比。
⑤我想大概是一个月前，浇灌麦地的人没看好水，或许他把水放进麦田后睡觉去了。水漫过田埂，顺这条干沟漫淌而下。枯萎多年的荒草终于等来一次生机。那种绿，是积攒了多少年的，一如我目光中的饥渴。我虽不能像一头牛一样扑过去，猛吃一顿，但我可以在绿草中睡一觉。和我喜爱的东西一起睡，做一个梦，也是满足。
⑥一个在枯黄田野上劳忙半世的人，终于等来草木青青的一年。而这一小片的草木会不会等到我出人头地的一天？
⑦这些简单地长几片叶、伸几条枝、开几瓣小花的草木，从没长高长大、没有茂盛过的草木，每年每年，从我少有笑容的脸和无精打采的行走中，看到的是否全是不景气？
⑧我活得太严肃，呆板的脸似乎对生存已经麻木，忘了对一朵花微笑，为一片新叶欢欣和激动。这不容易开一次的花朵，难得长出的一片叶子，在荒野中，我的微笑可能是对一个卑小生命的欢迎和鼓励，就像青青芳草让我看到一生中那些还未到来的美好前景。
⑨以后我觉得，我成了荒野中的一个。真正进入一片荒野其实不容易，荒野旷敞着，这个巨大的门让你努力进入时不经意已经走出来，成为外面人。它的细部永远对你紧闭着。
⑩走进一株草、一滴水、一粒小虫的路可能更远。弄懂一棵草，并不仅限于把草喂到嘴里嚼嚼，尝尝味道。挖一个坑，把自己栽进去，浇点水，直愣愣站上半天，感觉到可能只是腿酸脚麻和腰疼，并不能断定草木长在土里也是这般情景。人没有草木那样深的根，无法知道土深处的事情。人埋在自己的事情里，埋得暗无天日。人把一件件事情干完，干好，人就渐渐出来了。
我从草木身上得到的只是一些人的道理，并不是草木的道理。我自以为弄懂了它们，其实我弄懂了自己。我不懂它们。

12.（1分）第③段中作者“在荒野中，一个人笑出声来”的原因是什么？
13.（2分）第⑥⑦这两段在文章结构、内容上有什么作用？
14.（2分）第⑨段和第⑩段分别使用了“出来”一词，其含义是否相同？为什么？
15．（3分）文章最后说，“我从草木身上得到的只是一些人的道理”，请概括出作者在文中谈到的“从草木身上得到的人的道理”。
16.（2分）请从文中摘出你喜欢的句子，并说明理由。
（9分）读下面剧本，答题。
江村小景（节选）
长子   我想逃，没逃脱，被他们抓回去，又打。后来到了河南才被我逃出来了。一位姓赵的老人家收留了我，叫我帮他种地，我就规规矩矩地干了好几年活，可是后来老是打仗，到处有土匪，地也没有法儿种，姓赵的老人家也被剿匪的大兵把他当土匪给打死了。我那时已经十八了，无依无靠地，碰上招兵，我就去当兵。山东，北京，奉天，哪儿都到过，起先帮吴佩孚打张作霖，后来又帮张作霖打吴佩孚。
母     孩子，你怎么这样没有主张呢？总该帮一个好的打那坏的呀。
长子  我那时什么也不懂，又不识字，能有什么主张？只晓得有粮就吃，有仗就打。再说吴佩孚也好，张作霖也好，都是差不多的，也分不出谁好谁坏。娘，瞧我这边脸上不是有这么大一个创疤吗？这是第一次奉直战给子弹刮过的，差一点儿就死了。左手这手指头不是没有了吗？这是第二次奉直战打掉的。
母     哎呀，孩子，你干吗要替人家瞎卖命呢？
长子  不卖命没有饭吃啊，娘。

链接：作者田汉(1898-1968)，原名寿昌，笔名陈瑜。湖南长沙人，戏剧活动家，剧作家，诗人。国歌词作者。话剧代表作有《获虎之夜》《名优之死》《乱钟》《文成公主》等。
背景：上文的历史背景是1927年。那是一个军阀混战、兵荒马乱的时代，尤其是“四一二”反革命政变后，蒋介石大肆屠杀共产党人，造成了革命局势的混乱。据说上文是作者根据激烈内战中的一件真实的事情写成的。
17.（1分）长子的第一段话，主要说了什么内容？
18.（2分）从长子的这三段话，可以看出造成这个人物悲剧的根本原因是什么？为什么这样说？
19.（2分）这个独幕剧的主题是揭露军阀混战给人民带来的灾难，在这段对白中哪些句子有力地说明了这一点？
20.（4分）请你运用下面提示的剧本常识，参照所读的剧本，把唐代诗人
杜牧的七言绝句《清明》（《语文课标》推荐背诵）改写成一则短剧。
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
提示：剧本通常包括两个部分：一是剧作家的舞台提示，内容包括人物表、时间、地点、布景、服装、道具的交代以及人物台词的心理情绪、动作、上下场的提示等等；一是人物自身的台词，包括对话（对唱）、独白（独唱）、旁白（旁唱）等。各种文学作品都要表现社会矛盾冲突，戏剧则要求在有限的空间和时间里，通过人物的语言和动作，把矛盾冲突表现得更集中、更尖锐。剧本主要通过台词来推动情节、表现人物性格，因此，剧本的语言还要简练，生动，个性化。
（11分）（三）读小小说，答题。
                            ________
主人沏好茶，把茶碗放在客人面前的茶几上，盖上盖儿。当然还带着那甜脆的碰击声。接着，主人又想起了什么，随手把暖瓶往地上一搁。他匆匆进了里屋。而且马上传出开柜门和翻东西的声响。
    作客的父女俩呆在客厅里。十岁的女儿站在窗户哪儿看花。父亲的手指刚刚触到茶碗那细细的把儿——突然，叭的一响，跟着是绝望的碎裂声。
    ——地板上的暖瓶倒了。女孩也吓了一跳，猛地回过头来。事情尽管极简单，但这近乎是一个奇迹：父女俩一点儿也没碰它。的的确确没碰它。而主人把它放在那儿时，虽然有点摇晃，可是并没有马上就倒啊。
    暖瓶的爆炸声把主人从屋里揪了出来。他的手里攥着一盒方糖。一进客厅，主人下意识地瞅着热气腾腾的地板，脱口说了声：“没关系！没关系！”
    那父亲似乎马上要做什么表示，但他控制住了。
   “太对不起了。”他说：“我把它碰了”
   “没关系。”主人又一次表示这无所谓。
    从主人家出来，女儿问：“爸，是你碰的吗？”
   “……我离的最近。”爸爸说。
   “可你没碰！那会儿我刚巧在瞧你玻璃上的影儿。你一动也没动。”
    爸爸笑了：“那你说怎么办？”
   “暖瓶是自己倒的！地板不平。李叔叔放下时就晃，晃来晃去就倒了。爸，你为啥说是你……”
   “这，你李叔叔怎么能看见？”
   “可以告诉他呀。”
   “不行啊，孩子。”爸爸说，“还是说我碰的，听起来更顺当些。有时候，你简直不明白是怎么回事，你说的越是真的，也越象假的，越让人不能相信。”
    女儿沉默了许久。“只能这样吗？”
   “只好这样。”
21.（2分）请你概括——速读全文后，发挥你的创造性，给本文另拟一个标题，并说明为什么。
22.（2分）请你感知――“那父亲似乎马上要做什么表示，但他控制住了。”父亲想要做出什么表示？他为什么又控制住了？
23.（3分）请你品味――下面句子中画线词语和标点的表达效果。
①暖瓶的爆炸声把主人从里屋揪了出来。
②“……我离得最近。”爸爸说。
③女儿沉默了许久：“只能这样吗？”
24.（2分）请你揣摩——说说你对文中画线句子的理解。
25.（2分）请你发现——小小说“真”难。推敲本文的“情节”，举例说说其某个情节的“真”或“不真”之处。（2分）
四、写作表达（50分）
26.下面两题中任选其一作文
⑴ 读下面小诗《秋实》，按要求作文：
秋天，成熟的果实低下了头，
不是在自我陶醉，它是在想——
我是怎样变得成熟的？
不是风，我怕早已霉烂枝头；
不是雨，我怕早已枯落山沟。
不是光，我怕早已憔悴丑陋。
     感谢风吹雨打，给了我成熟的筋骨；
     感谢光照日晒，给了我成熟的俊秀。
要求：全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文，文体自选（诗歌除外），标题自拟。文中不得出现真实的人名和校名，不少于500字。
⑵ 请你以“那一刻，我________”为题，写一篇有真情实感的文章。
要求：1.把题目补充完整。2.文体不限（诗歌除外）。3.500字以上。
4.文中不得出现真实的人名和校名。

2010—2011学年度第一学期期末考试
九年级语文答题纸
题
号
一二三  阅读理解
四
等级

卷面
积累运用
(一)
(二)
(三)
(四)
写作

得分

分分

注意事项：
1.本试题满分120分，考试时间120分钟。
2.本试卷分“试题”和“答题卷”两部分，考生必须将自己的解题答案填写在“答题卷”上，否则视作“未答卷”处理。
3.考生只交“答题卷”；监考人员只装订“答题卷”。
一、卷面书写( 3分 )
提示：此题不需作答。阅卷教师会根据你的整个卷面书写情况做出公正的评判。因此，希望你一定要爱护自己的“面子”，认真书写答题。让老师一看，就感觉你真的很“酷”很“靓”。吔！
二、积累运用（22分）
1.（2分）
⑴（1分）凝：　　　　　　_畜　　　　　　___  ⑵（1分）　　　　　　________
2.（6分）
⑴ 　　　　__________________，　　　　　_______________________________
⑵　　　　　___________________________________
⑶             ____    ，             _________
⑷　　　　　　　　　    ⑸　　　　　　_________
⑹                      ⑺　　　　　　_________
⑻　　　　　　__________，　　　　　　_________
⑼　　　　　　　　_____________________________
3.（2分）
②上学后，
母爱               ，
                    ，
                   。
4.（5分）
⑴（1分）         改为
⑵（3分）
①                  、                  ；
                  、                  。
②                  （国家）诗人                  （作家）所作。
⑶(1分)
上联：废寝忘食香菱苦学诗        下联：
5.（2分）
为进一步贯彻和落实科学发展观，引导中学生崇拜科学，提高创新精神，培养创新能力，立志创新成才，教育局、各校共青团、学生会联合举办了《第二届中学生创意设计》。
6.（5分）
⑴（2分）
①　　　　　                                                   　_____
②____________________________________________________________
⑵（2分）_______； ________； ________。
⑶（1分）

三、阅读思维（45分）
（12分）（一）读文言文，答题。
7.（3分）①义为：             _________  ②义为：              _______
③读作：              义为：
④读作：             义为：
8.（2分）
① ___________________________________________________________
②____________________________________________________________
9.（5分）填空。
⑴论证“________________________” ，从________________________________，__________________________，__________________________三个方面作了正反、对比的论证。
⑵“四库”是指              ；成语是                 。
⑶一种________________的文体，“说”是________意思。《_________________》就属这类文章。
10.（2分）
⑴___________________________________________________________________
⑵___________________________________________________________________（22分）（二）
（3分）读现代诗，答题。
11.⑴（1分）____________________________________________________________
⑵（1分）_____________________________________________________________
⑶（1分）（        ）
（10分）读散文，答题。
12.（1分）_____________________________________________________
13.（2分）

14.（2分）
                                                                      15.（3分）

16.（2分）

（9分）读剧本，答题。
17.（1分）___________________________________________________________
18.（2分）___________________________________________________________
19.（2分）____________________________________________________________
20.（4分）
《清明》（短剧）
①（时间）：______________________
②（天气）：______________________
③（地点）：______________________
④（人物）：________：（__________）_____________________________
________：（__________）_____________________________
（11分）（三）读小说，答题。
21.（2分）___________________________________________________________
22.（2分）___________________________________________________________
23.（3分）
①_____________________________________________________________
②___________________________________________________________
③___________________________________________________________
24.（2分）___________________________________________________________
25.（2分）
（50分）四、写作表达
26.

100字

200字

300字

400字

500字

600字

700字

800字

2010—2011学年度第一学期期末考试九年级语文评分意见（印版）
一、卷面书写(3 分)
“卷面书写”一项含汉字书写、整体布局，归类于A。
书写指熟练地书写正楷字，能够写出规范、通行的行楷字，并有一定的速度。
设计意图：卷面考查的指向有两个方面：一是字体，二是卷面。共3分。对字体的要求是规范、美观（2分），有两个层级：书写规范是初级要求，字体美观是二级要求；对卷面的要求是整洁、和谐（1分），也有两个层级：卷面整洁是初级要求，卷面和谐是二级要求。卷面书写3分，意在引导教师重视写字教学，学生要在书写规范的汉字的基础上，提高书写能力，通过长期训练，养成良好书写习惯。
卷面书写评分标准：（不设0.5分）一类（3分）：字形端正，字迹清楚；修改书写错误基本不影响整个卷面的整洁。二类（2分）：字迹清楚；修改书写错误允许有少量涂画现象。三类（1分）：书写马虎但能看清楚；修改书写错误涂画现象较多。
二、积累运用（22分）
1.（2分）⑴ níng  chù  1分 ⑵ 更，更加。1分。
2.（6分）
⑴ ①行者见罗敷，下担捋髭须。②少年见罗敷，脱帽著帩头。③耕者忘其犁，锄者忘其锄。④来归相怒怨，但坐观罗敷。 ⑤使君从南来，五马立踟蹰
⑵随风直到夜郎西      ⑶春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
⑷岂不罹凝寒           ⑸小镜但愁云鬓改
⑹灵旗空际看。         ⑺江山代有才人出
⑻金玉其外，败絮其中。 ⑼因为我对这土地爱得深沉
（共6分。每空0.5分，有错、漏字该句不得分。）
3.（2分）符合题意即可给分。例如：装在书包里，背着它，沉甸甸。每空0.5分。
4.（5分）⑴（1分）“精”改为“经” ⑵（3分）①奇异的想象，辛辣的讽刺“嫉恶如仇、有勇有谋 ②印度泰戈尔  每空0.5分。⑶(1分) 示例：足智多谋孔明巧借箭赴汤蹈火悟空勇除妖多愁善感黛玉悲葬花；须是名著且合对偶。
5.（2分）①“培养”和“提高”位置互换（动宾搭配恰当即可）。修改符号→调位号；② ①书名号改成双引号；修改符号→“换用号”③“设计”后要加“竞赛�

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