2011年初中学业考试仿真模拟(十)


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2011年初中学业考试仿真模拟(十)(九年级总复习 部编人教版)
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2011年初中学业考试仿真模拟(十)语文试题(满分120分,考试时间120分钟)一、积累与运用(共20分)1.读下面这段文字,给加点字注音,根据拼音写出汉字。(2分)圣火缓缓熄灭,四年聚首的盛宴散席。它从一个黑色的死亡阴影开始,拥有了一个金色的结尾。除了争金夺银、精彩纷呈的diān峰对决外,温哥华冬奥会给了世人更多深
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2011年初中学业考试仿真模拟(十)
语文试题
(满分120分,考试时间120分钟)
一、积累与运用(共20分)
1.读下面这段文字,给加点字注音,根据拼音写出汉字。(2分)
圣火缓缓熄灭,四年聚首的盛宴散席。它从一个黑色的死亡阴影开始,拥有了一个金色的结尾。除了争金夺银、精彩纷呈的diān峰对决外,温哥华冬奥会给了世人更多深层次的启迪,让人难以忘怀。
熄        diān    2.中国人民大学人文奥运研究中心尝试将华夏文化和历史的活化石--成语与大众文化体育活动、全民健身有机结合,将2008条成语首尾连接,创制成带有丰富意义的2008中华成语龙,以此给北京奥运会增添一道亮丽的风景线。下面第一个成语已给出,请你接龙,注意首尾字不能用谐音代替。(2分)
天下第一 →           → 承前启后→             →           →           ……
3.下面两句话都有语病,请在原句中改正。(2分)
⑴广泛的课外阅读,是提高学生语文的关键。

⑵为了防止甲型H1N1疫情不再蔓延,北京防疫部门做出了巨大努力。

4.名著阅读。(2分)
《昆虫记》是法国杰出昆虫学家        的传世佳作,亦是一部不朽的著作,不仅是一部文学巨著,也是一部科学百科,也叫做《                》和《昆虫学札记》。
5.填空。(8分)
① 须晴日,                ,                。(毛泽东《沁园春》)
② 诗家清景在新春,                    。(杨巨源《城东早春》)
③ 但愿人长久,              。(       《水调歌头》)
④           ,蜡烛成灰泪始干。(李商隐《无题》)
⑤                    ,梦回吹角连营。(辛弃疾《破阵子》)
⑥ 乱花渐欲迷人眼,                 。(白居易《钱塘湖春行》)
⑦   斯是陋室,           。苔痕上阶绿,           。(刘禹锡《        》)
⑧   万钟则不辨礼义而受之,                      ?(《孟子》)
6.综合性学习。(4分)
 (1)现代社会,上网已经成为生活中一个重要内容。许多人都有一个新颖独特的网名,例如追梦少年、快乐小猪、诗坛雏燕、睡梦中的雄狮、醉里挑灯看剑等等。这些网名或寄托理想,或凸显个性,既生动形象,又好懂易记,让人过目难忘。请你为自己另行设计一个具有个性特征和积极意义的中文网名(不少于4字),并将你的命名缘由写在下面。(2分)
我的网名:_______________________________________________________ (1分)
命名缘由:_______________________________________________________ (1分)
(2)信息时代,网络阅读对青少年影响很大。网络阅读究竟是利大于弊(正方),还是弊大于利(反方)?学校准备搞一次辩论会。现在由你担任辩手,请选择其中一方,陈述你的观点和理由(字数50字左右)。(2分)
我的观点是:_______________________________________________________ (1分)
其理由是:_______________________________________________________  (1分)
二、阅读(共50分)
阅读下面文字,完成7-26题。
(一)故  乡(4分)
                   杨 牧
                               没有离开故乡的时候,
                               故乡是一幅铺在地上的画。
                               我在画中走来走去,
                               只看到天边遥远的云霞。
                       
                               远远地离开了故乡的时候,
                               故乡是一幅挂起来的画。
                               一抬头,便能看见,
                               每当月下,透过一层薄薄的纱。
                                   (选自人民文学出版社《当代短诗选萃》)
7.诗讲究押韵,本诗的韵脚是:                              。(2分)
8.故乡是一幅画,但诗人在故乡时,画是铺在地上的;而远离故乡时,画却是挂起来的。铺和挂表达了诗人怎样不同的情感?(2分)


                                                                              
(二)(9分)
  一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼,缀行甚远。
  屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两狼之并驱如故。
  屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担持刀。狼不敢前,眈眈相向。
  少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。
  狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
9.下列句中加点的词意思完全相同的一项是:(   )(2分)
   ┌屠惧,投以骨
  A.┤
   ┕虽乘奔御风,不以疾也
   ┌而两狼之并驱如故
  B.┤
   ┕彼竭我赢,故克之
   ┌一狼径去
  C.┤
   ┕去国怀乡,忧谗畏讥
   ┌止增笑耳
  D.┤
   ┕非梧桐不止
10.将下列句子翻译成现代汉语。(2分)
  ①场主积薪其中,苫蔽成丘。
  译:                                                           
  ②其一犬坐于前。
  译:                                                           
11.填空。(3分)
  本文按照屠户     、惧狼、御狼、杀狼的顺序叙事,从一狼得骨止,一狼仍从等行为和     的神情可以看出狼的狡猾,这个故事更表理了屠户的      。
12.请谈谈你从这个故事中得到的启示。(2分)



(三)范元琰为人善良(6分)
范元琰,字伯蛙,吴郡钱唐人也。及长好学,博通经史,兼精佛义。然性谦故,不以所长骄人。家贫,唯以园蔬为业。尝出行,见人盗共菘①,元琰遽退走。母问其故,具以实答。母问盗者为谁,答曰:“向所以退,畏其愧耻,今启其名,愿不泄也。”于是母子秘之。或有涉沟盗其笋者,元琰因伐木为桥以度之,自是盗者大惭,一乡无复窃。(选自《南史•隐逸下》)
【注释】①菘:白菜。
13.解释下列句中加点的词。(4分)
(1)元琰遽退走          (2)母问其故,具以实答
(3)向所以退,畏其愧耻      (4)自是盗者大惭
14.文中的范元琰“待盗者”“遽退走”、“伐木为桥以度之”,你赞同不赞同范元琰的做法?说说你的理由。(2分)




(四)(9分)
范进不看便罢,看了一遍,又念一遍,自己把两手拍了一下,笑了一声,道:“噫!好了!我中了!”说着,往后一交跌倒,牙关咬紧,不省人事。老太太慌了,慌将几口开水灌了过来。他爬将起来,又拍着手大笑道:“噫!好!我中了!”笑着,不由分说,就往门外飞跑,把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路,一脚踹在塘里,挣起来,头发都跌散了,两手黄泥,淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住,拍着笑着,一直走到集上去了。众人大眼望小眼,一齐道:“原来新贵人欢喜疯了。”老太太哭道:“怎生这样苦命的事!中了一个甚么举人,就得了这个拙病!这一疯了,几时才得好?”娘子胡氏道:“早上好好出去,怎的就得了这样的病!却是如何是好?”众邻居劝道:“老太太不要心慌。我们而今且派两个人跟定了范老爷。这里众人家里拿些鸡蛋酒米,且管待了报子上的老爹们,再为商酌。”
当下众邻居有拿鸡蛋来的,有拿白酒来的,也有背了斗米来的,也有捉两只鸡来的。娘子哭哭啼啼,在厨下收拾齐了,拿在草棚下。邻居又搬些桌凳,请报录的坐着吃酒,商议他这疯了,如何是好。报录的内中有一个人道:“在下倒有一个主意,不知可以行得行不得?”众人问:“如何主意?”那人道:“范老爷平日可有最怕的人?他只因欢喜狠了,痰涌上来,迷了心窍。如今只消他怕的这个人来打他一个嘴巴,说:‘这报录的话都是哄你,你并不曾中。’他吃这一吓,把痰吐了出来,就明白了。”众邻都拍手道:“这个主意好得紧,妙得紧!范老爷怕的,莫过于肉案子上胡老爹。好了!快寻胡老爹来。他想是还不知道,在集上卖肉哩。”又一个人道:“在集上卖肉,他倒好知道了;他从五更鼓就往东头集上迎猪,还不曾回来。快些迎着去寻他。”
15.选文第一段分别从哪些角度对范进进行了描写?除了直接描写范进外,为了表现范进的疯学从哪一方面进行了描写?(3分)



16.作者借报录人之口,设计治病的方法是打他一个嘴巴,有何用意?表达了作者的什么思想感情?(3分)


17.作者对各色人等的性格把握十分精细。众邻居劝说的话,称范进为老爷,又主动帮助招待报录的人,联系全文说说这反映了什么社会问题?(3分)




(五)精神拾荒三步曲(10分)
①“学而不思则罔,思而不学则殆。”这是孔子的名言。意思是说:只读书不思考,后果是糊涂;只思考不读书,后果是危险。
②孔子当然不是无的放矢,“学而不思”和“思而不学”是好些聪明人也容易犯的毛病。有一种人,读书很多,称得上博学,但始终没有真正属于自己的见解。还有一种人,酷爱构筑体系,发现新的真理,但拿出的结果往往并无价值,即使有价值也是前人已经说过而且说得更好的。一个人真正好读书就必定是有所领悟,真正爱思考就必定想知道别人在他所思问题上的见解,学和思怎么能分开呢?学和思是互相助兴的,读书引发思考,带着所思的问题读书,都是莫大的精神享受。 
③如此看来,学和思不可偏废。在这两者之外,我还要加上第三件也很重要的事——录。常学常思,必有所得,但如果不及时录下来,便会流失,岂不可惜?不但可惜,如果任其流失,还必定会挫伤思的兴趣。席勒曾说,任何天才都不可能孤立地发展,外界的激励,如一本好书,一次谈话,会比多年独自耕耘更有力地促进思考。托尔斯泰据此发挥说,思想在与人交往中产生,而它的加工和表达则是在一个人独处之时。这话说得非常好,但我要做一点修正。根据我的经验,思想的产生不仅需要交往亦即外界的激发,而且也需要思想者自身的体贴和鼓励。如果没有独处中的用心加工和表达,不但已经产生的思想材料会流失,而且新的思想也会难以产生了。黄山谷说,三日不读书,便觉得自己语言无味,面目可憎。我的体会是,三天不动笔,就必定会思维迟钝,头脑发空。 
④灵感是思想者的贵宾,当灵感来临的时候,思想者要懂得待之以礼。写作便是迎接灵感的仪式。当你对较差的思想也肯勤于记录的时候,较好的思想就会纷纷投奔你的笔记本了。 
⑤所以,不但A          是互相助兴的,B         也是助兴行列中的一个重要角色。学而思,思而录,是愉快的精神拾荒之三步曲。
18.作者说的“精神拾荒三步曲”指的是哪三步曲?三步曲之间是什么关系?(3分)


19.第③段中席勒和托尔斯泰的观点有什么相同和不同之处?请用自己的语言简要概括。(2分)


20.根据上文的论述,请在空格A和B处分别填上合适的词。(2分)
A、                     B、                     
21.联系你的学习或者读书体验,说说你对作者观点的理解。(34分)


(六)给人生加个意义(12分)
毕淑敏
那是一所很有名望的大学,从我的演讲一开始就不断的又纸条递上来,纸条上提的最多的问题是--“人生又什么意义?情你务必说真话,因为我们已经听过太多言不由衷的假话了” 
    我念完这个纸条以后台下响起了掌声,我说你们今天提出这个问题很好,我会说真话。我在西藏阿里的雪山之上,面对着浩瀚的苍穹和壁立的冰川,如同一茹毛饮血的原始人,反复地思考过这个问题。我相信,一个人在他年轻的时候,是会无数次地叩问自己--我的一生,到底要追索怎样的意义? 
    我想了无数个晚上和白天,终于得到一个答案。今天,在这里,我将非常负责的对大家说,我思索的结果是人生没有任何意义! 
    这局话说完,会场上出现了短暂的寂静,如同旷野。但是,紧接着就响起了暴风雨般的掌声。 
    那是我在演讲中得到的最热烈的掌声。在以前,我从来不相信又什么“暴风雨”般的掌声着种话,觉得那是一个拙劣的比喻。但这一次,我相信了。我赶快用手做了一个“暂停”的手势,但是掌声还是绵延了若干时间。 
    我说,大家先不要忙着给我鼓掌,我的话还没有说完。我说人生是没有意义的,这不错,但是--我们每个人要为自己确立一个意义! 
    是的,关于人生意义的讨论,充斥在我们周围。很多说法,由于熟悉和重复,已让我们--从熟识无堵到了厌烦。可是,这不是问题的真谛。真谛是,,别人强加给你的意义,无论他多么正确,如果它不曾进入你的心理结构,它就永远是身外之物。比如我们从小就被家长灌输过人生的意义的答案,淳淳教导的老师和各种类型的教育,也都不断地向我们批发人生意义的补充版。但是又多少人吧这种外在的框架,当成了是自己内在的标杆,并为之下定了奋斗终生的决心? 
    那一天结束演讲之后,我听到又同学说,他觉得最大的收获是听到一个活生生的中年人亲口说,人生是没有任何意义的,你要为之确立一个意义。 
    其实,不单是中国的年轻人在目标这个问题上飘忽不定,就是在美国著名学府哈佛大学,又很多人也在青年时代都未确立自己的目标。我看到一则材料,说某年哈佛的毕业生临走出校门的时候,校方对他们做了一个有关人生目标的调查,结果是27%的人完全是没有人生目标,60%的人又近期目标,只有3%的人有着清晰长远的目标。 
25年过去了,那3%的人不懈的朝着一个目标坚韧努力,成了社会的精英,而其余的人,成就就要相差很多。
22.简要阐释“我想了无数个晚上和白天,终于得到了一个答案。今天,在这里,我将非常负责地对大家说”在文中的具体含义。(2分)


23.试分析第5段在文章结构上和主题表达上的作用。(2分)


24.文章末尾举哈佛大学学生大都未确立人生目标的例子有何作用?(2分)


25.本文的主旨是什么?作者是如何来揭示主旨的?请简要作分析。(3分)


26.阅读下列材料,并结合上文谈谈你的体会。(3分)
材料1 人只有献身社会,才能找出那短暂而有风险的生命的意义。
——爱因斯坦
材料2 人最宝贵的是生命,生命对于每个人只有一次。人的一生应当这样度过:当他回首往事时,不会因为虚度年华而悔恨,也不会因为碌碌无为而羞愧。这样,临终前他就可以自豪地说:“我已经把自己的整个生命和全部精力——为人类的解放而奋斗。”
——奥斯特洛夫斯基
材料3 人的生命是有限的,可是为人民服务是无限的,我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去!
——雷锋



三、作文(50分)
许多同学都抱怨生活的和枯燥,其实生活是丰富跌宕的,突然间就冒出一个“没想到”可能带给你一阵惊喜,也可能带给你打击和伤悲……但这就是生活,它会给你启示,助你成长。
请以“没想到         ”为题写一篇文章,要求把题目补充完整,有真情实感,字数不少于600个。文中不要出现真实的地名、校名和人名。












































































中考模拟试题(10)参考答案
1、xī  巅
2、示例:一脉相承 后继有人  人中之龙  龙腾虎跃
3.⑴“学习”的后面加上“成绩”(素养等);⑵去掉“不”或“防止”。
4.法布尔   昆虫物语
5.①看红装素裹,分外妖娆②绿柳才黄半末匀③千里共婵娟苏轼④春蚕到死丝方尽⑤醉里挑灯看剑⑥浅草才能没马蹄⑦惟吾德馨 草色入帘青 陋室铭⑧万钟于我何加焉
6.(1)示例一:网名  空谷幽兰;缘由  我特别喜欢被尊为花中君子的兰花,我要学习它超凡脱俗、独立不阿、高雅纯洁的品格,所以我取名为空谷幽兰。
示例二:网名  足球小子;缘由:我喜爱足球运动,我的梦想就是成为一名优秀的足球运动员,为我国的足球事业作出自己的贡献,所以我取名为足球小子。
(2)示例:正方:利大于弊,网络阅读比传统纸质阅读方便快捷,可以迅速获取大量信息,对于青少年增长学识。不无裨益。反方:弊大于利,网络阅读囫囵吞枣,不利于深层理解;且网络信息良莠不齐,对青少年心智发展有负面影响。
7、画 霞 画 纱。说明:一个0.5分,共2分。
8、参考:铺说明了诗人身在故乡时,故乡常常被忽略。挂表达了诗人远离故乡时,才感受到故乡的难舍,容易勾起无限的思乡之情。说明:一个点1分,共2分。意近即可给分。
9.C
10.①场主人把柴草堆在打麦场里,覆盖成小山似的。②其中一只狼像狗似的蹲坐在前面。
11.遇狼  目似瞑,意暇甚  机智勇敢
12.例:①像狼一样的恶人,不论怎样狡诈,终归要失败的。
②对待像狼一样的恶势力,不能存有幻想,不能妥协让步,必须敢于斗争,善于斗争,才能取得胜利。
13、(1)急忙;(2)缘故,原因;(3〉先前;(4〉这,这样。
14、此题答案开放,可以赞同,也可以不赞同,言之成理即可。答案示例:(1)赞同,因为元琰这样宽容的做法,最终感化了盗者,使得乡里不再出现偷盗行为。(2)不赞同,因为元琰这样做,行力,实际上是纵容了偷盗罪。
15.分别从语言、动作、神态的角度对范进进行描写。  侧面描写。
16.表明范进对功名利禄的追求,封建科举制度对他的毒害已经到了无药可救的地步。
表达了作者对这种人的愤恨,恨不得打他几个嘴巴。
17.反映了当时社会,人们对金钱名利的追逐,人心的势利,世态的炎凉。
18、学,思,录。
学和思不可偏废,常学常思,必有所得,但如果不及时记录下来,便会流失,三者都很重要。
19、相同:他们都认为天才(或者思想)不能孤立地产生,需要与人交往等外界激励(或激发)。
不同:席勒更强调如一本好书、一次谈话等外界的激励;托尔斯泰则强调思想的加工和表达是在一个人的独处之时。  
20、A学和思  B录 
21、略
22.说明作者思考人生的意义态度是审慎的,是经过深思熟虑的,不是信口开河,因而她的回答才赢得了“暴风雨般的掌声”。
23.第5段在结构上起承上启下作用,在主题表达上点明了本文的主旨。
24.说明很多人在青年时代大都没有确立人生目标,但有无目标与日后能否成为社会精英关系极大,所以我们应有人生目标。
25.主旨:人生是没有任何意义的!但是我们每一个人都要为自己确立一个意义!作者以在一所名牌大学的演讲时回答同学问题的形式,层层铺叙,先说人生没有任何意义,然后话锋一转,说每个人都要为之确立一个意义,这样使主题积极向上,内涵深刻。
26.示例:有理想,有抱负,能够造福于社会的人生才有意义。 (182.36.194.67)

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