2011年初中学业考试仿真模拟（二） -- 部编人教版九年级总复习

2011年初中学业考试仿真模拟（二）

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2011年初中学业考试仿真模拟（二）(九年级总复习部编人教版)

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2011年初中学业考试仿真模拟（二）语文试题（满分120分，考试时间120分钟）一、积累与运用（共20分）1．给文中加点的字注音,根据拼音写汉字。（2分）六十载风雨同舟，六十年和衷共济，今天是您的六十华诞。英姿飒爽，铿锵有力，奏响嘹亮歌声，苍穹亮剑，遨游云霄，挥就美丽画卷，火树银花，流光溢彩，装扮làng丽夜空，今天

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2011年初中学业考试仿真模拟（二）
语文试题
（满分120分，考试时间120分钟）
一、积累与运用（共20分）
1．给文中加点的字注音,根据拼音写汉字。（2分）
六十载风雨同舟，六十年和衷共济，今天是您的六十华诞。英姿飒爽，铿锵有力，奏响嘹亮歌声，苍穹亮剑，遨游云霄，挥就美丽画卷，火树银花，流光溢彩，装扮làng丽夜空，今天是您的生日，普天同庆。
飒           liàng
2．下面这段文字有三句话，其中两句话有语病，请找出并加以修改。（2分）
① 5月17日是“世界电信和信息社会日”，各地电信运营商纷纷举行庆祝。② 许多电信企业还组织经理们接受顾客的投诉和建议，场面热闹。③ 然而，热闹的场面过后，呼吁良久的消费者老问题仍未解决。

3．从前，有个财主，好在人前买弄，以显富有。有一年过春节，他请了一位秀才，让他写副对联。这位秀才想了想，写了这样一副对联：养猪大如山老鼠头头死；酿酒缸缸好造醋处处酸。财主非常满意，立即叫人贴在大门上，结果引起人们的嘲笑。你知道原因何在吗？（2分）

4．2010年是我国农历的虎年。我们有许多含“虎”字的成语和歇后语。请你各写出两条含“虎”字的成语和歇后语。（2分）

5．一位同学阅读完高尔基的《童年》后写下了下面的感言，请根据提示回答。（3分）
读了这本书，大家可能都会认为苦难的童年会让        长大了之后也将变成一个贪婪、残暴、自私的人，然而事实上并不是这样的，他的生活环境是可怕的，但更多人引导着他内心的善良，使它成为了一个善良正直的人。
   读过此书，最让我感动的恰恰正是这一点：每一个人都有善良的一面，不要用仇恨去泯灭善良，这样才能成为一个善良、坚强、勇敢的人。
  （1）请在文中空缺的横线上填上这部名著的主人公：
（2）请概括书中一个令你感动的情节：

6．填空。（7分）
（1）天街小雨润如酥，                       。（韩愈《早春呈水部张十八员外》）
（2）但愿人长久，                  。          （苏轼《水调歌头•明月几时有》）
（3）                     ，柳暗花明又一村。   （陆游《游山西村》）
（4）枯藤老树昏鸦，                    。      （马致远《天净沙•秋思》）
（5）                     ，濯清涟而不妖。     （周敦颐《爱莲说》）
（6）王维在《使至塞上》中用“                  ，                  ”来描绘奇特壮美的塞外风光。
（7）请写出古代诗歌中抒发思念家乡或亲人之情的句子（写出连续的两句）：
                    ，                    。
7．新华网携手爱国者举办“新中国成立60周年”摄影比赛。比赛主题是：“乐”、“变”、“和”。有些人对第三个主题“和”不太理解，现请你就第三个主题“和”帮新华网写些说明的文字（内涵、要求等）。
写说明：

二、阅读（共50分）
阅读下面文字，完成8-25题。
（一）再宿武关① （4分）
李涉
远别秦城②万里游，乱山高下入商州。
关门不锁寒溪水。一夜潺湲③送客愁。
【注】李涉，唐宪宗至文宗时洛阳人。元和年间因事被贬，流放桂粵。本诗作于迁谪途中。
①武关：在商州（今陕西省商县）之东南。②秦城：指京都长安。③潺湲：水慢慢流动的样子。
8．诗中的“乱”字有怎样的表达效果？（2分）

9．最后两句，诗人通过写溪水表现出什么情感？（2分）

（二）（8分）
林尽水源，便得一山。山有小口，彷佛若有光，便舍船从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏、晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
10．解释下面句中加点字词的的含义。（3分）
（1）有良田、美池、桑竹之属
（2）悉如外人
（3）余人各复延至其家
11．用现代汉语翻译下面的句子。（2分）
（1）黄发垂髫，并怡然自乐。

（2）此人一一为具言所闻。

12．世外桃源寄托了陶渊明怎样的社会理想？（3分）

（三）（4分）
宪宗知权公甚真①，后权长孺知盐铁福建院②，赃污盈积，有司以具狱奏③。上曰：“必致极法。”崔相群④救之云：“是德舆族子。”上曰：“德舆必不合有子弟犯赃，若德舆在，自犯赃，朕且不赦，况其宗从⑤也？”　　
注：①宪宗：唐宪宗。知：交好。权文公：权德舆。②权长孺：权德舆本家侄子。知：执掌。③奏：向宪宗进奏。④崔相群：朝廷命官。⑤宗从：同宗的下辈人。
13．选择下面加点词不同的一组。（　　　）（2分）
A赃污盈积　　　曾不盈寸　　　　　B有司以具狱　　小大之狱　
C是德舆族子　　由是感激　　　　　D若德舆在　　　若有作奸犯科及为忠善者
14．概括故事内容。这个故事告诉了我们一个什么道理？（2分）

（四）（12分）
①语法课完了，我们又上习字课。那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体字：“法兰西”，“阿尔萨斯”，“法兰西”，“阿尔萨斯”。这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。个个人那么专心，教室里那么安静！只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画“杠子”，好像那也算是法国字。屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！”
　　②我每次抬起头来，总看见韩麦尔先生坐在椅子里，一动也不动，瞪着眼看周围的东西，好像要把这小教室里的东西都装在眼睛里带走似的。只要想想：四十年来，他一直在这里，窗外是他的小院子，面前是他的学生；用了多年的课桌和椅子，擦光了，磨损了；院子里的胡桃树长高了；他亲手栽的紫藤，如今也绕着窗口一直爬到屋顶了。可怜的人啊，现在要他跟这一切分手，叫他怎么不伤心呢？何况又所见他的妹妹在楼上走来走去收拾行李！--他们明天就要永远离开这个地方了。
　　③可是他有足够的勇气把今天的功课坚持到底。习字课完了，他又教了一堂历史。接着又教初级班拼他们的ba，be， bi， bo， bu。在教室后排座位上，郝臾老头儿已经戴上眼镜，两手捧着他那本初级读本，跟他们一起拼这些字母。他感情激动，连声音都发抖了。听到他古怪的声音，我们又想笑，又难过。啊！这最后一课，我真永远忘不了！
　　④忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。
　　⑤“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”
　　⑥但是他哽住了，他说不下去了。
　　⑦他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：
　　⑧“法兰西万岁！”
　　⑨然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向我们做了一个手势:“散学了，——你们走吧。”
15．作者在第①段运用了三处细节描写，试用自己的话概括，并分别说说这些细节描写的作用。（6分）
细节（1）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　，其作用是烘托　　　　　　　　　　　　　　　　　　气氛。
细节（2）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　，突出了孩子们对　　　　　　　　　　　　　　　　　　的热爱。
细节（3）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　，表现小弗郎士对　　　　　　　　　　　　　　　　　　的嘲笑。
16．请具体分析下列句中“——”的作用。（2分）
（1）何况又听见他的妹妹在楼上走来走去收拾行李！——他们明天就要永远离开这个地方了。

（2）窗外又传来了普鲁士兵的号声——他们已经收操了。

（3）“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”

（4）只向我们做了一个手势：“放学了，——你们走吧。”

17．选文第④段中描写钟声和号声有什么作用？（2分）

18．选文第⑨段中划线句是对韩麦尔先生的　　　　描写，这表明了韩麦尔先生怎样的心理状态？（2分）

（五）汉语遭遇“喀斯特”（10分）
①我对汉语中与洞有关的词汇很感兴趣。
②“水滴石穿”这个成语无人不晓。人们一般以为水滴石穿是一个机械的过程：水从高处落下的力量，对石头不断地造成侵蚀，日积月累，就把石头给滴穿了。如果水滴落在非石灰岩的岩石上，这种理解是对的，但如果水滴到了石灰岩上，这种理解就不对了。
③石灰岩在地表上分布很广。在我国，裸露石灰岩的分布面积占地表的四分之一，因此水滴到石灰岩上是很普遍的一种现象。水吸收和溶解了空气中的二氧化碳，与石灰岩反应，生成了新的可溶于水的物质。水滴不断地滴下来，不断地溶蚀石灰岩，并把溶蚀的物质冲走，这个过程称之为喀斯特作用。
④水滴石穿在很多情况下是一个化学过程，而不仅仅是一个物理的过程。化学反应的进行速度比机械的磨蚀要快得多。长江三峡地区就是一个石灰岩地区，仅靠水流的机械冲刷和磨蚀作用，四川盆地现在恐怕还是泽国。一定是发生了喀斯特作用，才把三峡切穿了，让四川盆地的众多水系有了一个出口，夺路而出。
⑤对于喀斯特作用形成的洞穴，汉语言有着精妙的解说。古人举着火把进入洞穴，感到眼前的事物越来越清晰，就有了“洞明”“洞察”；洞给人深不可测的感觉，因此引申出思想和见解的深刻、深邃，这就是“洞见”“洞晓”。然而“洞开”“洞庭”中“洞”的意思却完全不同。“洞开”是大开、大敞之意，如“门户洞开”；“洞庭”中的“洞”字有宽敞、开阔之意，洞庭湖就是广阔的湖的意思。
⑥为什么“洞”字可以表达大开大敞的意思？读一下古人游记中对洞穴的描写，似乎有一个普遍现象，就是大多有“先经过一个狭小的口子，接着见到一个豁然开朗的大厅”的细节。洞穴中多大厅，有的大得不可思议。比如广西乐业的一个洞中大厅——红玫瑰大厅长300米，宽200米，最高处达260米，这规模与人民大会堂相当，但高度要高多了。如此大的洞庭，当然可以说“洞开”啦。
⑦洞中的大厅是怎样形成的？原来洞穴在发育的过程中，由于岩层中有夹层，岩性不一样，或岩层有各种节理和裂隙，再加上有倾斜的角度，这样洞穴发展到一定程度，由于重力作用，洞顶的岩石会发生塌陷。随着塌陷愈演愈烈，地下河又不断地运走塌下的物质，洞中的厅堂就越来越大，大厅就形成了。洞中的厅堂继续发展，洞顶越来越薄，最后彻底塌陷，大厅露出地表，这时大厅就成了喀斯特地貌中的所谓“天坑”。
⑧说起天坑，我又想起陶渊明的名作《桃花源记》，我猜想武陵渔人进入的“桃花源”应该就是一处天坑吧。
   (作者单之蔷，有删节)
19．作者认为“水滴石穿”在非石灰岩的岩石上是一个              的过程；在石灰岩的岩石上既是            的过程，又是            的过程。介绍“洞开”“洞庭”等词是为了引出对                              的说明。(4分)
20．文章第④段举长江三峡这个例子的作用是什么？(3分)

21．第⑥段写红玫瑰大厅的“规模与人民大会堂相当，但高度要高多了”。句中的“相当”可以换成“相同”吗？说说理由。(3分)
(六)传统文化须敬畏（12分）
①前不久，有两件事情引起格外关注。先是孔子、老子两位古人画像被穿上西装、打起领带，成为商家推出的衣服品牌的“代言人”；再是韩国有人宣称孔子、西施、李时珍是韩国人。这两件事虽都有些可笑,却也促使我们反思自己对待传统文化的态度。
  　  ②传统文化是民族内在的灵魂和血脉，是民族的身份证明，是维系国家统一和民族团结的精神纽带，是中华儿女和睦相处、携手发展的共同精神家园，是民族凝聚力和创造力的重要源泉，是中华民族生生不息的不竭动力。中国之所以成为世界上最早的几大文明古国之中绝无仅有的延续至今的国家，一个重要原因就是中华文化具有顽强的生命与内在的活力。1817年，那个曾野心勃勃欲征服整个世界的拿破仑曾说过：中国并不软弱，它只不过是一只睡眠中的狮子。中国一旦被惊醒，世界会为之震动。此话一经说出，便产生了极强的轰动效应。拿破仑基于什么做此断语无从得知，或许是因为中国的地大物博，人口众多，拥有的悠久的历史与深厚的文化底蕴？只有这样的国家具有不怒而威的力量。
　　③可是,长期以来我们对传统文化确乎不怎么客气。发生于上个世纪的“文化大革命”，曾使得中国传统文化元气大伤。固然，传统文化有不容回避的缺陷，有让人诟病的糟粕，它的封建专制思想，纲常名教和等级尊卑观念，它的保守拘泥，僵化固执，不善开拓，应对中国近代以来的落后承担责任。但话说回来，世界上有哪个民族的文化是完美无缺、无懈可击的，又有哪个民族对自己的文化鞭挞、摧残得如此绝情？！相反，我们恰恰到处可见人家对传统的爱惜与保护，包括一片街区、一栋楼宇、一所殿堂、一座故居，都尽可能保存其原有的风貌，尽可能给后人留下曾经的情感记忆。
④有缺点不是不可以批评，我们一贯的主张是取其精华，去其糟粕；传统也不是不能变，我们一直强调立足时代，推陈出新。只是我们这样做的时候，应当非常慎重，应秉持一种庄严与神圣的感觉，致力于挖掘其永不磨灭的精神力量，弘扬其高贵的精神品格，以此丰富我们的时代精神，突显民族个性。开头所讲的两件事情从另一个侧面表明那些打着“创意”、“文化”的旗号对古人的所谓“开发”，除了急功近利的、赤裸裸的商业的利用之外，还能给人什么样的启示与教益呢？一个不尊古人和传统的民族，不可能是健康的民族，也不可能赢得尊重。在全球化背景下，不着力爱护、保护自己的文化遗产，也有被他国“抢走”的可能。
⑤实际上，彻底否定传统是不可能做到的事情。庞朴认为：“传统不是可以逐气温而穿脱的外衣，甚至都不是可以因发育而定期蜕除的角质表皮。……它无法随手扔掉，难以彻底决裂，除非谁打算自戕或自焚。”既然不能像包袱一样一丢了之，就不如好好地对待它，改造它，变化它，更新它，注入新的精神与血液，让它焕发神采，激发它的活力，清理、挖掘、弘扬其中有价值的因素为现代化服务。当年梁启超曾说：“我希望我们可爱的青年，第一步，要人人存一个尊重爱护本国文化的诚意。第二步，要用那西洋人研究学问的方法去研究他，得他的真相。第三步，把自己的文化综合起来，还拿别人的补助他，叫他起一种化合作用，成了一个新文化系统。第四步，把这新系统往外扩充，叫人类全体都得着他好处。”
⑥文化是灿烂的，也是脆弱的，它需要精心的照料和培育。全球化时代，民族文化已经和正在遭受严峻挑战，但致命的伤害往往不是来自于外部，而是文明传承者的随意亵渎与践踏。
22．全文的中心论点是什么？（3分）

23．第②段中的画线句子具有怎样的作用？（3分）

24．第③段中说“长期以来我们对传统文化确乎不怎么客气。”列举了“文化大革”事例来论证这一观点，请再列举一个事例来论证此观点。（3分）

25．第④段中画线句中的“此”指的是什么？并请根据你的认识，说出两条传统文化的优点。（3分）

三、作文（50分）
哲人说：生活中从不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。同学们慧眼独具，一定在自己的日常生活发现过不少让你印象深刻、感受独特的美。
请以“我发现       真美”为题写一篇文章，写下你的发现和感受。
要求：①根据自己所写的内容，将题目补充完整如：夕阳、我的家乡、那笑容、那情境景……②文中不得出现真实的地名、校名、人名； ③ 不少于600字。

中考模拟试题（2）参考答案：
1．sà　靓
2．①“庆祝”前或后加“活动”，或删去“举行”③ 将“消费者”移至“呼吁良久”前（每处1分。有其他合理改法也可）
3．财主满意的原因是把对联这样理解：“养猪大如山，老鼠头头死；酿酒缸缸好，造醋处处酸”。
人们嘲笑的原因是把对联这样理解： “养猪大如山老鼠，头头死；酿酒缸缸好造醋，处处酸”。
4．成语：藏龙卧虎　调虎离山　生龙活虎　狐假虎威
歇后语：老虎嘴里拨牙——凶多吉少　　老虎当和尚——人面兽心　老虎窝里出狸猫——一代不如一代
5．（1）阿廖沙（2）示例：朴实、深爱着阿廖沙的“小茨冈”（伊凡）每次都用胳膊挡外祖父打在阿廖沙身上的鞭子。
6.⑴草色遥看近却无  ⑵千里共婵娟  ⑶山重水复疑无路  ⑷小桥流水人家  ⑸出淤泥而不染
⑹大漠孤烟直，长河落日圆  ⑺示例：举头望明月，低头思故乡//日暮乡关何处是，烟波江上使人愁//乡书何处达，归雁洛阳边//夕阳西下，断肠人在天涯//独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲//乡泪客中尽，孤帆天际看等等。
7．示例：中华民族历史悠久，“和谐”的传统美德更是源远流长，孔子的“和为贵”、“和而不同”正好说明了中华民族谦虚好善、以和为贵、崇尚和谐的美德。其实，在我们身边，“和”无处不在：一次公交车上的主动让座、一句来自陌生人温暖的问候、一个在别人遇到困难时支持鼓励的眼神， ……请你用心、用镜头把它们记录下来吧！此主题的参赛照片可以是组图形式，也可以是单幅作品，只要照片的内容是紧扣“和”字。
8．情景交融，“乱”既写出了山错落有致，又烘托出诗人的心绪烦乱。
9．诗人通过对溪水的描写表现出自己绵绵无尽的离愁别恨
10．（1）类（２）全，都（3）邀请（每词１分）
11． (1)老人和孩子们个个都安闲快乐。或：老人和小孩都充满喜悦之情，显得心满意足。
(2）渔人把自已听到的事－一详细地告诉了他们。或：这个人为（他们）详细地介绍了自己所听到的事。）
12、(4分)表达了作者对和平（没有战乱）的向往，对平等和谐自足的幸福生活的追求。意合即可。
13、C（这，因此）（A满　B案件　D如果）
14和唐宪宗交好的权德舆族侄，因贪污被有司告到宪宗手上，朝廷大臣都看在德舆面子为权长孺求情，宪宗枉私情，坚持依法办事。告诉了我们治理国家执法要谨严，不能徇私情的道理。
15.细节（1）挂在铁杆上的字帖　　教室里的爱国
细节（2）飞进教室里的金甲虫没有影响孩子画杠子　　祖国文字
细节（3）小弗郎士对鸽子叫声的联想　　侵略声强迫学德语的愚蠢行为
16.（1）表示解释说明，对收拾行李的原因加以说明。
（2）表示解释说明，解释号声的作用。
（3）表示声音延长，以此来表明韩麦尔先生的心情。
（4）表示意思的递进。
17.宣告最后一课的结束，推动故事情节的发展，暗示国土已经被普鲁士兵占领，德语要代替法语。
18.动作　　表明他面对国土被占的残酷现实陷入极大的痛苦之中。
19．机械  化学  物理   洞中大厅成因
20．具体地说明喀斯特作用的速度比机械的磨蚀要快得多。
21．示例：“相当”表示红玫瑰大厅和人民大会堂的规模差不多，但仍有差别。如果换成“相同”则表示两者完全一样。故不宜调换。
22．传统文化须敬畏。
23．用了排比和比喻，形象地说明了传统文化对民族和国家的重要作用，表达了作者强烈的情感。
24．秦朝的秦始皇，为了巩固其统治“焚书坑儒”。
25．指“挖掘其永不磨灭的精神力量，弘扬其高贵的精神品格。”如以人为本的思想，舍生取义的品质，自强不息的精神，爱国主义的情怀。 (182.36.194.67)

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