全国著名重点中学中考模拟试卷精选语文(八套模拟)


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全国著名重点中学中考模拟试卷精选语文(八套模拟)全国著名重点中学中考模拟试卷精选语文(八套模拟)(第一模拟)第1卷(基础知识30分)一、选择题（20分，每小题2分）1•下列加点字读音完全相同的一项是()A•加强勉强倔强强制B•差遣差役出差钦差C•恶习恶毒恶心厌恶D•参观参军参与参差2•下列词
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全国著名重点中学中考模拟试卷精选语文(八套模拟)全国著名重点中学中考模拟试卷精选语文(八套模拟)
 (第一模拟)
第1卷(基础知识  30分)
一、选择题（20分，每小题2分）
1•下列加点字读音完全相同的一项是(       )
    A•加强  勉强  倔强  强制
    B•差遣  差役  出差  钦差
   C•恶习  恶毒  恶心  厌恶
   D•参观  参军  参与  参差
2•下列词语中有错别字的一组是(       )
  A•疏浚  匿名  感概良深  诧紫嫣红
  B•狭隘  矫健  辨伪去妄  改邪归正
  C•雏形  上溯  声色俱历  自出心裁
  D•妖挠  惘然  才疏学浅  勃然大怒                                                            
3•对下列句子的分析正确的一项是(       )
  A•长城不仅是中华民族的骄傲，也是世界人民的宝贵遗产。(转折复句)
  B•当老师走进教室的时候，我内心十分紧张。(句子的宾语是:紧张)
  C•这个秘密让他知道了。(主动句)
  D•纸的发明，为书的发展提供了理想的材料。(主干:发明提供材料)
4•下列句子没有语病的一项是(       )。
  A•七月的内蒙古草原，是一个美丽的季节。
  B•同学们以敬佩的目光注视着和倾听着这位英模的报告
  C•他们斟酌着光和影，摄成称心满意的照片。
  D•不管山路十分曲折艰险，他也坚持向上攀登。
5•对下列加点词语在句中的含义理解错误的一项是(       )
  A•孔乙己立刻显出颓唐不安模样，脸上笼上了一层灰色，嘴里说些话;可这回全是之乎者也之类，一些不值了。(精神不振作)
  B•情郁于中，自然要发之于外;家庭琐屑便往往触他之怒。(细小零碎的东西)
  C•这种行为如果相互效尤，形成风气，对于两个文明的建设是非常有害的。(学习坏样子)
  D•年轻人总是天真活泼，慷慨有为，没有多大的私心。(充满正气，意气激昂)
6•横线处补上哪一句才最恰当(       )
      从生活中找语言，语言就有了根;从字画上找语言，语言便成了点缀，不能一针见血地说到根儿上。__________。因此，学习语言也和体验生活是分不开的。
  A•生活跟语言足分不开的
  B•语言跟生活是分不开的
  C•生活跟语言是密切联系的
  D•语言跟生活是密切联系的
7•对下边复句层次关系分析正确的是(       )
  ①不认识这一点，②学术的进步、提高就会受到损害，③因此，学术研究工作者也必须抱谦虚、谨伎、严肃、认真的态度。
  A•①︱②‖③
     并列　因果
  B•①‖②︱③
     假设　因果
  C，①︱②‖③
     假设  因果
  D•①‖②︱③
     并列 因果
8•下列句中“而”字用法不同类的一项是(       )
  A，日出而林霏开
  B•水落而日出者
  C•游人去而禽鸟乐也
  D•出淤泥而不染
9•下列句子中标点符号运用正确的一项是(       )
  A•现在，请皇帝脱下衣服，两个骗子说:好让我们在这个大镜子前为您换上新衣。
  B•因为友邦人士是知道的:日兵无法劝阻，学生怎会“无法劝阻”？
  C•有的人骑在人民头上:呵!我多伟大!。
  D•正是因为说话跟吃饭、走路一样的平常，人们才不去想它究竟是怎么回事儿?
10•下列名句，全出自唐代诗人的作品中的一项是(       )
   ①正是江南好风景，落花时节又君。
   ②接天莲叶无穷苦，映日荷花别样红。
   ③竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
   ④故人选西辞黄鹤楼，烟花三月下锈州。
   ⑤劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
   ⑥可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。
   A•①③⑤⑥
   B•②④⑥⑧
   C•①④⑤⑥
   D•②④⑤⑥
二、填空简答及语言运用题（10分）
11•写出下列诗句的上句或下句。(任选四句，每句1分)•
   (1)须晴日，看红装素裹，__________。
   (2)但愿人长久，__________。
   (3) __________，关山度若飞。
   (4) __________，天涯若比邻。
12•下面是某节目主持人所说的一段话，读后按要求回答问题。(6分)
现在，①有请歌坛新秀雨菲小姐。②雨菲小姐德高望重，演技精湛，③当上了本届十佳青年砍手的荣誉称号。④她演唱的《梦在飞翔》也荣登十大金曲排行榜。让我们用掌声向她表示热烈的祝贺。⑤雨菲小姐自登上歌坛以来，多年以来，一直不断地努力，⑥终于实现了她的梦想，下面，请她为我们演唱《梦在飞翔》
(1)语言不简明的一处是__________(只填序号)。（2分）
(2)语言不得体的一处是__________(只填序号)。（2分）
（3）句子成分搭配不当的一处是__________ ，应改为__________ (不改变原意)。(2分)
第2卷(90分)
三、阅读（40分）
     （一）阅读下面的文字，完成13-19题。[14分)
会飞的蒲公英
     童年的我，在初夏，常常和妈妈去小木屋后面的山坡。山坡上盛开着一丛丛火红的杜鹃、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛……我快活地拍着小手，蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿，可妈妈却总走轻轻地挽着我走到山坡的另一侧，那里开满了一朵朵白色的小花儿。花儿怪逗人的:囚囚的脑袋，白白的茸毛，风一吹，就轻__________ (yíng)地飞了起来，飞呀飞，飞得老高老高的，我费了好大的劲，才抓住一朵飞在空中的小白花儿。
     妈妈说:这是蒲公关，它从不满足于待在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去闯荡。
    妈妈的话，在我幼小的心灵里留下了很深的印象。晚上，我常常梦见自己变成了一朵白色的蒲公英，在广阔的世界上空飘荡。
     不久，我上小学了，妈妈巍了个花书包给我，书包上绣着几朵白色的蒲公英，花旁还歪歪斜斜地绣单几个字——会飞的蒲公英。每天，我就像一朵快乐的蒲公英，在小木屋到学校的山路上飞来飞去。
     一个有风的黄昏，我从学枝跑回家，高兴地拉着妈妈来到开满蒲公英的山坡。我把老师刚刚教的儿歌《蒲公英的种子》唱给妈妈听，我一边唱一边在蒲公英丛中跳来跳去，一朵朵白色的小花儿在我的歌声中轻轻飘上了天空。妈妈的神情有些激动，目光亮亮的，深情地追随着那一朵朵飘飞远去的小白花儿。
    从妈妈的目光里我仿佛看到了晚上常常做的那个梦:一朵白色的蒲公英，在轻风的吹送下，飞呀飞，飞过一间间古旧的小木屋，飞过一片片茂密的山林，飞进金色的阳光中…
    带着这个白色的梦，我考上了中学。那个绣着蒲公英的花书包旧了破了。有几个深夜，妈妈把花书包放在桌上，望了好久好久。后来，妈妈又守着小油灯，为我做了一件蓝色的连衣裙，裙上绣着一朵白色的蒲公英。每天，我穿羞蓝色的连衣裙，在学枝和山村的大路上飞来飞去。
    几年之后，一张遥远的地方飞来的大学录取通知书，使我那关于蒲公英的梦更真切了。临别前的一个黄昏，风很大，妈妈和我不知不觉来到了小木屋后的山坡。山坡上一朵朵蒲公英飞得比以往更高了。我惊讶地睁大了双眼。妈妈站在离我不远的地方，眼晴里含着泪花。暮色渐浓，我和妈妈默默地往回走，快到小木屋时，妈妈拉了拉我的手，轻轻地说:孩子，你算是一朵会飞的蒲公英了，但你还要飞得更高一些。
    从此，我牢牢记住了妈妈的话，开始尽情地在大学的林阴小道上飞来飞去。
    一年后，我把从林阴小道上飞进报纸和杂志的诗行寄给了山里的妈妈，并写了一段话:妈妈，从你身边飞出的那朵娇__________（nèn）的蒲公英，不仅学会了飞，而且还懂得怎样才能飞得更高了。
    很快，妈妈回信了，信里夹了一幅水彩画:一片蓝色的天空下，有一座开满了白色蒲公英的小山坡。画上题有一行字:山里的孩子。
    从这幅画里，我读出了妈妈心中那份诚挚的向往———
    蓝天下，一群群孩子，明亮的双眸，痴痴地凝望着山坡上一朵朵白色的蒲公英，口里欢快地唱着:我是一颗蒲公英的种子……
    这不正走每一个山里母亲期待的吗?
13•根据注音写出汉字（2分）
   (1)轻________(yíng)    (2)娇________ (nèn)
14•文章第1段中写火红的杜鹃、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛……有什么作用？(2分) 



15•文章中最能体现蒲公英性格特点的一句话是什么?(2分)
16•在我成长的不同时期，妈妈为我做的事情都和_______有关。妈妈这样做的用意是_______
17•文章中3次运用了飞来飞去这个词语，其作用是什么?(2分)
18•文章以会飞的蒲公英为题，有什么含义?(2分)

19•文章最后一段中每个山里母亲期待的是什么?(2分)
      (二)阅读下面的文字，完成20-25题。[13分]
      常年漂浮的海冰，走北冰洋最独特的景观。北极海冰不仅走北极熊、海象、海豹等北极动物_______ (qī)息的乐园，更具有气候学上的意义。科学研究表明，北极海冰有调节北冰洋温度的神奇功能，它是北冰洋天然的空调器。
      那么，海冰调节北冰洋温度的作用机理是怎样的呢?
      直观地说，北极海冰覆盖在海洋表面，犹如隔热毯一般铺垫在大气与海水之间，阻隔了大气与大洋之间的能量交换。海冰的反照率高达55%-85%，即使在太阳辐射强烈的夏季极昼时期，_______热能还是被海
冰反射回去，所以盛夏季节的北冰洋依然保持着凉爽的体温。
     冬季极夜来临时，海水又阻断了热能由海洋向大气的传输，减弱了海水热量的释放，有效地保护着北冰洋的热量，使得北冰洋在寒冷的冬季仍能保持温暖的体温。从北极海冰的变化过程来看，其季节性的成冰与消融过程恰恰是热量的释放与储存过程，海冰的这种季节变化特征也有效地调节着海水的温度。夏季的北冰洋，海水特别是海冰的下表面处于大规模消融期，融冰过程所吸收的大量热能缓解了海水温度的上升;相反，冬季成冰过程钎放的热量又会减缓海洋的降温。
     北极的海冰，精心地_______ (hē)护着北冰洋，维系着北极地区生态系统平街，影响着海一一冰一一气耦合作用过程，灵敏地指示着全球气候与环境的变化。
20•根据汉语拼音分别在A、C处填上恰当的汉字: _______ _______ (2分)
21•本文说明的对象是(       )(2分)
   A•海冰
   B•北冰洋
   C•海冰的调节功能
   D•北冰洋的海冰
  22•第3段中B处是否要添加到达北冰洋洋面的和相当一部分这两个限制语?选出工确的一项(　　　　)（2分）
     A•两个都要加。
     B•两个都不要加。
     C•只要加前一个。
     D•只要加后一个。
  23•第3段运用的说明方法有_______、_______、_______等。(3分)
  24•选出对文意理解不恰当的一项(       )(2分)
     A•北极海冰一年四季都能调节北冰洋的温度。
     B•冬季的北冰洋，成冰过程是热量释放和储存的过程，也是减缓海水降温的过程。
     C•夏季北冰洋海水的调温，主要是靠其下表面的冰层进行的。
     D•海冰不仅调节着北冰洋的温度，还影响着北极地区的生态平衡。
  25•给文章设计一个比较直观形象的题目，不超过10个字(不含标点)。（13分）
     （三）阅读下面的文字，完成26-30题。[13分]
    怀疑不仅是从消极方面辨伪去妄的必要步骤，也是从积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。对于别人的话，不经过思素，都不打折扣地承认，那是思想上的懒惰。这样的脑筋永远是被动的，永远不能治学。只有常常怀疑、常常发问的脑筋才有问题，有问题才想求解答。在不断的发问和求解中，一切学问才会起来。许多大学问家、大哲学家都是从怀疑中锻炼出来的。清代的一位大学问家——戴震，幼时读朱子的《大学章句》便问《大学》是何时的书，朱子是何时的人。塾师告诉他《大学》是周代的书，朱子是宋代的大儒;他便问宋代的人如何能知进一千多年前著者的意思。一切学问家，不但对于流俗传说，就是对于过去学者的学说也常常抱＿＿＿＿的态度，常常和书中的学说＿＿＿＿，常常＿＿＿＿书中的学说，常常＿＿＿＿书中的学说:要这样才能有更新更善的学说产生。古往今来科学上新的发明，哲学上新的理论，美术上新的作风，都是这样产生的。若使后之学者都墨守前人的旧说，那就没有新问题，没有新发明，一切学术也就停滞，人类的文化也就不会进步了。
26•文中校线处依次应填人的词语最恰当的一项是(       )(3分)
   A•怀疑  评判  修正  辩论
   B•怀疑  辩论  评判  修正
   C•修正  辩论  怀疑  评判
   D•辩论  修正  评判  怀疑
27•这段文字的论点是什么?(2分)
28•只有常常怀疑、常常发问的脑筋才有问题一句中问题的含义是什么?(3分)
29•文中举戴震读《大学章句》的事例，是为了论证什么?位分)
30•这段文字运用的主要论证方法是什么?(3分)
五、作文（50分）
31•以“在机会面前”为题写一篇作文。
　　要求：
　　①除诗歌外，文体不限。
　　②字数不少于600字。
　　③书写规范、工整。
答案：语     文 (第 一 模 拟)
一、1•D(A项蹊读作qī;B项怯读作qiè;C项曲读作qū。)
    2•C(历应为厉。)
    3•D(A项两句之间不是转折关系，应是递进关系，骄傲与遗产都是肯定，后者范围大，意义进了一层;B项是考查句子成分，紧张应是句子的谓语，而不是宾语;C项让与被一样，都是表示被动关系的标志词;只有D项提取句子主干正确，抓住了主要词语。）
   4•C(A项搭配不当，内蒙古草原不是季节，可调整语序或更换词语，使之搭配;B项“注视着和倾听着”不能同时与报告搭配，应删去以敬佩的目光注视着和;D项关联词运用有误，应把表条件的不管……也改为表转折的尽管……可。。)
   5•B(A项中的颓唐有精神不振作和衰颓败落两种含义;D项中的慷慨有充满正气，意气激昂和不吝借两种意义，结合语句，选项中的选择理解是正确的，C项的效尤只有这一种解释，而B项中的琐屑原义是细小繁多的意思，在句中应为细小繁多的事情:，而不能解释为细小零碎的东西。)
   6•B(本题考查学生表达的连贯能力。本题材料的中心是学习语言与体验生活是分不开的，“话题”是语言和生活的关系，由此可以判断出答案为B。)
   7•B(题中因此后面的果，显然是前面因带来的，全句第一层为因果关系;前一分句是由两个小分句构成，虽然省略了关联词“如果”，但根据句意不难看出第二层为假设关系。)
   8•D(A、B、C项中的而字均表顺承，只有D项中的而表转折。)
   9•B（A项中两个骗子说这种叙述的语言既管前面人物说的话，又兼管后面说的话，因此不应点“冒号”，而应点逗号;C项中呵后面的感叹号应改为逗号。，因为我多伟大后面必须用感叹号，所以呵后面的感叹号用得不恰当，也没有必要;D项中虽然有疑问词怎么，但不是疑问语气，不能用问号，因此应将问号改为句号。）
   10•C(②③两句依次出自宋朝杨万里的《晓出净慈寺送林子方》以及苏拭的《惠崇（春江晚景）》。①④⑤⑥四句依次出自唐朝杜甫的《江南逢李龟年》、李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、王维的《送元二使安西》以及白居易的《卖炭翁》。)
二、11•(1)分外妖娆
      (2)千里共蝉娟
      (3)万里赴戎机
      (4)海内存匆己
   12•(1)⑤
      (2)②
      (3)③   获得了本届十佳青年歌手的荣誉称号
三、13•①盈    ②嫩
14•衬托蒲公英白色小花儿的淡雅。
15•它从不满足于待在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去闯荡。
   16•蒲公英  教育我像蒲公英那样，不满足于现状，积极进取，不断取得新的成就
   17•生动传神地写出了我在妈妈的教育下求知、成长、努力进取的情天。
   18•既揭示了蒲公英的性格特征，又包含了母亲对我的殷切希望。
   19•每一个山里的母亲都期待孩子像蒲公英那样飞出大山，飞向更广阔的天地。
   20•栖　呵
   2l•D
   22•A
   23•打比方  列数字  举例子
   24•B
   25•海冰:北冰洋的空调器
   26•B
   27•怀疑是建设新学说，启迪新发明的基本条件。
   28•需要研究讨论并加以解决的矛盾、疑难。
   29•大学问家、大哲学家都是从怀疑中锻炼出来的。
   30•事例论证(摆事实)、道理论证(讲道理)、对比论证。
四、31•1例文1
在机会面前
花儿有选择草坪的机会;蝴蝶有选择花园的机会;人们有选择生存环境的机会……在机会面前，世界万物都是平等的。
     在机会面前，草儿毅然抛弃了安逸的土壤，它选择了岩石陡壁;在机会面前，鸟儿抛弃了被人喂养的命运，它们选择了蓝天、白云与自由;在机会面前，革命战士抛弃了舒适幸福的生活，选择了处处存在死亡的战场……
    在机会面前，有的人选择了安逸舒适，然而有的人却选择困难，选择艰难。我们赞美这后一种人，赞美他们的选择，赞美他们的刚毅与顽强!
    我曾通到这样一个人——x老师。x老师自小就在山沟沟里生活，她立志要走出山沟沟;为此，她发奋学习……那一天是值得她永远记忆的一天，那一天是将要实现她梦想的一天。她从A师范学校毕业了，她终于实现了自己的梦想，被分配在县城工作了。一家人欢喜地为她收拾行李准备出发。离别的那一天，村长来了，乡亲们都来了，还有许多山里娃娃，他们默默地跟着她走了好远。村长突然走到她的面前跪下了，她大吃一惊，只见娃娃们都哭着跑过来围住她。她顿时明白了，她回过头，环视着这山清水秀的山沟沟，望着这一群天真的娃娃，望着村长期望的目光，又望了望远方的天空下——那充满诱惑力的城市，她犹豫
了:我走了这群娃娃咋办?然而她又想起了自己的梦想……在机会前面，她该选择什么呢?这时，她突然想起无数的烈士为了祖国抛头颅、洒热血的事迹。她想:我连这点小利都牺牲不起吗?不。她扶起村长，什么也没说，转身向山沟沟里走去……在机会面前，她选择了穷困的山沟沟，选择了山里娃。
    世界万物给予我们的是同等的机会。在机会面前，小草正因为选择了峭壁，才长得旺盛;鸟儿正因为选择了自由，才更加坚强;战士正因为选择了战场，才更勇猛，更令人敬佩。x老师正因为选择了山沟沟，才更被人尊重。
    在机会面前，我们应该学会选择困苦，选择艰难，这样才会使我们变得更加刚毅，这样才磨练我们的意志，才会使我们变得更加完美。


(第二模拟)
第1卷(基础知识  30分)
一、选择题（20分，每小题2分）
1•下列加点字读音完全相同的一项是(       )
    A•加强  勉强  倔强  强制
    B•差遣  差役  出差  钦差
   C•恶习  恶毒  恶心  厌恶
   D•参观  参军  参与  参差
2•下列四组词语中，有两个错别字的一组是(       )
   A•胃口  按步就班  自鸣不凡  直接了当
   B•佳宾  蜂涌而上  金壁辉煌  锐不可当
   C•家俱  迫不怠待  行踪诡秘  再接再励
   D•国链  哀芦叹气  委曲求全  度过难关
3•对下列词语中加点的字，解释有误的一组是(       )
  A•煞(极)白         修(长)长           感概良(很)深
  B•中(适合)看       上溯(逆流而上)     精益(更)求精
  C•天堑(填沟)       驻(驻扎)足         不能自已(停止)
  D•易(改换)主       迥(远)异           潜滋(生长)暗长
4•下列句子中对画线部分判断不正确的一项是(       )
  A•月色便朦胧在这水气里。(介宾短语做宾语)
  B•那高傲的海燕，勇敢地、自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔。(偏正短语做渭语)
  C•这小姑娘的镇定、勇敢、乐观的精神鼓舞了我。(并列短语做定语)
  D•人类语言采用声音作为手段，而不采用手势或图画，也不偶然的。(主谓短语做主语)
5•下列各句中，成语使用不恰当的一项是(       )
   A•我们这些学生便络绎不绝走到钱先生的书房门前，围坐在他的周围。
   B•党对我们青少年学生的关怀真是无所不至啊!
  C•我们利用统筹方法来指导生活，是不无神益的。
  D•老人这种语重心长的教导，多年来一直鞭策着我前进。
6•根据情境，填入横线最恰当的一项是(       )
   小红为爸爸送行，列车开动了，小红突然想起一件事，急忙追上去边跑边向爸爸喊道: ______。
  A•爸爸，你到北京后抽空去新华书店给我买一套新版的《鲁迅全集》
  B•爸爸，给我买一套《击迅全集》，要新版的
  C•爸爸，最近北京的新华书店开始卖新版的《鲁迅全集》，给我买一套
  D•爸爸，给我买一套我下学期要用的新版的《鲁迅全集》
7•下列各句与原文完全相同的一项(       )
  A•鸡栖于时，日之夕矣。
  B•马作的卢飞快，弓如霹虏弦掠。
  C，当将率三军，北定中原，庶竭努钝。
  D•通籍后，俸去书来，落落大满，素（虫覃）灰丝时蒙卷轴。
8•下面句中加点词的含义相同的一项是(       )
公与之乘
A
三保见敌势可乘
    公问其故
B     
    而两狼之并驱如故
       再而衰，三而竭
   C  
       乡音未改鬓毛衰
        望其旗靡
   D
       扁鹊望桓侯而还走
9•诗句、出处、作者、作者所生活的朝代搭配完全正确的是(       )
   A•晓看红湿处，花重锦官城。   《春夜再雨》岑参  唐朝
   B•但愿人长久，千里共婵娟。   《白雪歌送武判官归京》苏拭  宋朝
   C•稻花香里说丰年，听取蛙声一片。   《西江月》辛弃疾  唐朝
   D•海内存知己，天涯若比邻。   《杜少府之任蜀州》  王勃  唐朝
10•下面文字论述了(       )
        人恒过，然后能改;困于心，衡于虑，而后作;征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国
    外患者，国恒亡。
    A•人只有处于困境才能有作为，国没有忧患才能发展的道理。
    B•人若处于困境、国若处于忧患就一定要灭亡的道理。
    C•人若经常处于困境，就无法发挥才能，国无优患则往往要遭到灭亡的道理。
    D•人处于困境才能奋发，国无忧患则往往要遭到灭亡的道理。
二、填空简答及语言运用题（10分）
11•下面是学生的作文片段，按要求修改三处画线的语句。(3分)
        ①每当站在祖国的地图前，使我油然而生无尽的遐想:祖国需要我们学好科学文化知识，②去开创那辽阔的大西北，③让塔克拉玛干沙漠改变模样;需要我们用勤劳的双手在大西南的横断山中，营造出一个个高峡平湖……
   (1)第①处句子成分残缺，修改的方法是: __________。
   (2)第②处开创这个词使用不当，应改为: __________。
   (3)第③处改变模样这一表述欠具体生动，宜改为: __________。
12•展开联想，在下面的横线上续写一个句子。(3分)
        大自然能给我们许多启示:成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚;一群蚂蚁抬走骨头，那是在启示我们要齐心协力; ____________________。
13•翻译下面画线的文言语句。(4分)
（1）能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。 

（2）邑人奇之，稍稍宾客其父，钱币乞之。

第Ⅱ卷（90分）
三、阅读（40分）
     （一）阅读下面的文字，完成14-19题。（14分）
     在我的人生旅途中，虽经百事，但留有印痕的并不多。现在想起来，只有一件小事留在记忆里挥之不去。
     1996年，我在泰国。那时，我住在一栋带花园的房子里，养着一条很漂亮的德国纯种狼狗。一天午后，我正在客厅看报纸，忽然听到狼狗拼命地狂吠。我猜想一定有不速之客来了。于是，我打开房门，来到院子里，隔着白色铁门向外看去，先是看到一位穿着破旧衣裳的中年妇女，后又看到一个六七岁的小男孩。我下意识地想他们走来讨钱的，于走心生厌恶地挥挥手。正要转身的时侯，那位中年妇女用泰话轻轻地问我：“夫人，我是收废品的，有旧报纸卖吗?”
    我这才想起书房里堆着一地的旧报纸，便喝住狼狗，打开院门，让母子俩进来搬报纸。这时我注意到中年妇女的腿有些跛，而她身边的小男孩似乎很体谅她，抢着搬报纸。我顺口问:“这是你儿子吗?”“我们一起生活，就算是吧！”我明白了，他们并没有血缘关系，却能够相依为命地生活在一起。望着脸色蜡黄的小男孩，我有意多给了30泰币，并摆出一副慈善家的面孔送母子俩出了院门。
    过了一会儿，我再次听到狼狗狂吠的声音。当我又站在白色铁门前面时，看到的是刚刚走不多时的中年妇女和小男孩，没等她开口，我便不耐烦地说:“报纸卖完了，钱也多给了，你们还来干什么？”
    那妇女没有说话，缓缓地摊开双手举起来，掌心里托着一条项链。我一怔，细细着去，正是我遗失了的那条金项链。我忙接过来，托在手上，沉甸甸的，像捧回了我的心爱。要知道，这是我和我先生结婚12周年的纪念品。
    这时中年妇女轻轻地说:项链是裹在报纸堆里的，小孩发现了，央我快快地送回来。
我点点头，急忙从口袋里掏出100泰币送给小孩，似乎只有这样才能表达我的一半歉意和一半谢意。
母子俩按照泰国人的礼节，双手合十，谢绝了。夕阳下，我望着她一跛一跛的步履，心里说不出是什么滋味。
14•母子俩第一次出现在“我”的面前时，我对他们的态度怎样?后来为什么又发生改变?（3分）
15•文中画线的句子属于什么描写?从中可以看出中年妇女是怎样一个人?（3分）
16•当母子俩

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