2010——2011学年度第一学期期中考试题初一语文 -- 部编人教版七年级上册

2010——2011学年度第一学期期中考试题初一语文

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2010——2011学年度第一学期期中考试题初一语文(七年级上册部编人教版)

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2010——2011学年度第一学期期中考试题（卷）初一语文　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　BYZ2010.11说明：本卷满分120分。考试时间120分钟题　号一二三四总　分得　分亲爱的同学，如果把这份试卷比作一片蔚蓝的海，那么，现在我们启航。展开你智慧和自信的双翼，乘风破浪，你定能收获无限风光。祝你成

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2010——2011学年度第一学期期中考试题（卷）
初一语文
      　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　BYZ 2010.11
说明：本卷满分120分。考试时间120分钟

题　号一二三四总　分
得　分
亲爱的同学，如果把这份试卷比作一片蔚蓝的海，那么，现在我们启航。展开你智慧和自信的双翼，乘风破浪，你定能收获无限风光。祝你成功!
一、积累与运用。（26分）
1、一手好字是令人羡慕的。请你正确、美观地书写下列拼音所注的汉字。（4分）
应 hè   摇 lán   suō衣   zhù蓄   梦mèi   ào恼    è运    鹤lì云端

2、掌握汉语拼音能够帮助我们识字、阅读、学习普通话、进行电脑录入。下面都是一些常用词，请你给其中加点的字注音，写在横线上。（3分）
痴（     ）想          闷（      ）热        缥  缈（      ）
禀（     ）告          玷（      ）污        获益匪（     ）浅
3、下列句子中加点成语运用有误的一项是（2分）（　　）
　A、周笔畅童年照片曝光，其姿势表情让人忍俊不禁。
　B、初一（２）班的班长思想品德好，工作能力强，可谓德高望重。
　C、他们从小青梅竹马，发誓即使是海枯石烂也不分开。
　D、秋日登上北坡，无限风光尽收眼底，令人心旷神怡。
4、请根据提示或要求填空（8分）。
①、鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，                          唱出宛转的曲子。
树叶却绿得发亮，                                      。
②、                   ，潭影空人心。万籁此都寂，                    。

③、《过故人庄》中，表现了农家劳动生活的诗句是                         ，
                           。
④、《夜雨寄北》中，虚写未来相逢情景的句子是                            ，
                             。
5、下面是本学期第二单元的单元提示，想想看，它给你提示了哪几点信息。（3分）
    人生，是一个说不尽的话题。这个单元继续学习有关人生的课文。这些课文有的讴歌理想，有的阐明信念，有的论说人生修养。熟读这些课文，要联系自己的人生体验，深入思索，反复咀嚼，领悟课文深长的意味。还要联系朗读，学习课文的表达技巧。


6、把下列成语补充完整，并写出与下列成语有关的人物或作者。（4分）
（1）温故（    ）新               （2）老骥伏（     ）
（3）得失之（    ）               （4）明（    ）秋毫
7、教师节期间，有位同学给老师送上了这样的贺词，以表达自己对老师的赞美和敬意：（2分）
　　你博古通今，像滔滔不绝的历史长河，引导我们追求无穷知识。（历史老师）
　　请你仿照上面的句子，分别写一句话，送给某门学科的老师。

二、综合性学习：近日，七年级三班组织“我爱我班”主题班会活动，请你协助完成以下任务。（8分）
8、用简洁、形象的一句话或一个短语为班会写一条主题语。（1分）

9、根据活动安排，中间有同学们的才艺表演，歌曲“让我们荡起双桨”之后是舞蹈“友谊地久天长”，请你为连接这两个节目写几句串台词。（2分）

10、有同学说：“学习这么紧张，花那么多时间搞活动，划得来吗?”请用一两句话得体地回答他的提问，表明你的看法。（2分）

11、下面是某同学为校广播站写的一则消息，请你帮他做些修改：（3分）
近日，七年级三班组织了“我爱我班”主题活动。活动中，同学们涌跃参与、各逞其能：畅谈班级故事，展示个人才艺，评选班级之星，设计班级明天，气氛非常热烈。通过这次活动，使大家增进了友谊，展望了未来。晚会过后，该班同学又精神饱满地投入到紧张的学习之中。


三、阅读理解：（36分）
（一）（8分）                         蝉
①今年，蝉鸣得早。杜鹃花还没零落，就听见断续的蝉声了。近月来，窗外蝉更知知不休，使事忙的人听了很烦。② 一天，在树下拾得一只病蝉，透明的翅收敛了，身躯微微颤动，没有声响。它就是曾知知不休的在树上过日子的小东西。那么小，却那么响，竟响彻一个夏天！曾这样问：何必聒聒？那只不过是夏天罢了！
    ③ 朋友说：知道么？它等了17年，才等到一个夏天。就只有这个夏天，它从泥土中出来，从幼虫成长过来。等秋风一吹，它的生命就完结了。
     ④17年埋在泥中，出来就活一个夏天，为什么呢？
     ⑤朋友说：那本来的生活历程就是这样。它为了生命延续，必须好好活着。哪管是90年，90天，都不过要好好的过。
     ⑥哦！那是蝉的生命意义！
     ⑦ 斜阳里，想起秋风颜色，就宽恕了那烦人的聒聒！
12、（2分）文章开头写蝉“知知不休”地叫，让人听了很烦，你认为这样写的目的是什么？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

13、（2分）第②段画线句中的一个“竟”字，表达了作者怎样的思想感情？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

14、（2分）第⑥段“哦，那是蝉的生命意义！”中的“那”具体指代的内容是：
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

15、（2分）你认为这篇文章表达了怎样的人生哲理？对你有什么启示？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　   　　　　　　　　　　　　

       （二）（ 16分）
教你生病
毕淑敏
儿子比我高了。
一天，我看他打蔫，就习惯地摸摸他的头。他一偏脑袋，表示不喜欢被爱抚。但我在这一shun（   ）的触摸中，知道他在发烧。
“你病了。”我说。“噢，这感觉就是病了。我还以为我是睡觉少了呢。妈妈，我该吃点什么药？”他问。
孩子一向很少患病，居然连得病的滋味都忘了。我刚想到家里专储药品的柜里找体温表，突然怔住。因为我当多许多年的医生，孩子生病，一般都是自己在家就治了。他几乎没有去过医院。
“你都这么大了，你得学会生病。”我说。“生病还得学吗？我这不是已经病了吗？”他大吃一惊。“我的意思是你必须学会生病以后怎么办。”我说。
“我早就知道生病以后怎么办。找你。”他成竹在胸。“假如我不在呢？”那我就打电话找你。“假如……你终于找不到我呢？”“那我就……就找我爸。”
也许这样逼问一个生病的孩子是一种残忍。但我知道总有一天他必须独立面对疾病。既然我是母亲，就应该及早教会他生病。
“假如你最终也找不到你爸爸呢？”“那我就忍着。你们早晚反正会回家。”儿子说。“有些病是不能忍的，早一分钟是一分钟。得了病以后最应该做的事是上医院。”“妈妈，你的意思是让我今天独自去医院看病？”他说。虽然在病中，孩子依然聪敏。“正是。”我咬着牙说，生怕自己会改变主意。“那好吧……”他扶着脑门说，不知道是虚弱还是思考。“你到外面去‘打的’，然后到医院。先挂号，记住，要买一个本……”我说。“什么本？”他不解。“就是病历本。然后到内科，先到分号台，护士让你到几号诊室你就到几号，坐在门口等。查体温的时候不要把人家的体温表打碎。叫你化验你就到化验室去，要先划价，后交费。等化验结果的时候，要竖起耳朵，不要叫到了你的名字没听清……”我喋喋不休地指教着。“妈妈，你不要说了。”儿子哑着嗓子说。
我的心立刻软了。是啊，孩子毕竟是孩子，而且是病中的孩子。我拉起他滚烫的手说：“妈妈这就领着你上医院。”他挣开开说：“我不是那个意思。我是说我要去找一支笔，把你说的这个过程记下来，我好照着办。”
儿子摇摇晃晃地走了。从他刚出门的那一分钟起，我就开始后悔。我想我一定是世界上最狠心的母亲，在孩子生病的时候，不但不帮助他，还给他雪上加霜。我就是想锻炼他，也该领着他一道去，一路上指指点点，让他先有个印象，以后再按图索骥。虽说可能留不下记忆的痕迹，但来日方长，又何必在意这病中的分分秒秒。
时间艰涩地流动着，像沙漏坠入我忐忑不安的心房。两个小时过去了，儿子还没有回来。我虽然知道医院是一个缓慢的地方，心还是疼痛地收缩成一团。
虽然我几乎可以毫无疑义地判定儿子患的只是普通的感冒，如果寻找什么适宜做看病锻炼的病种，这是最好的选择，但我还是深深地谴责自己。假如事情重来一遍，我再也不叫他独自去看病。万一在再生病的时候，一切再说吧。我只要这一刻他在我身边！
终于，走廊上响起了熟悉的脚步，只是较平日有些拖沓。我开了门，倚在门上。
“我已经学会了看病。打了退烧针，现在我已经好多了。这真是件挺麻烦的事。不过，也没有什么。”儿子骄傲地宣布。又补充说：“你让我记的那张纸，有的地方顺序不对。”
我看着他，勇气渐渐回到心里。我知道自己将要不断地磨练他，在这个过程中，也磨练自己。
孩子，不要埋怨我在你生病时的冷mò。总有一天，你要离我远去，独自面对包括生病在内的许多苦难。我预先能帮助你的，就是向你口授一张路线图。它也许不那么准确，但有胜于无。
16、在括号里根据所给的拼音写出汉字或给加点字注上拼音。3分
一shùn（    ）间     按图索骥（    ）       冷mò（   ）
17、简要概括这个故事的大意。2分
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
18、指出文章主要运用的两种描写方法。2分
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
19、品析下面句中加点词的表达作用。2分
我开了门，倚在门上。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
20、从文中摘抄一个你最喜欢的句子，并说说喜欢的理由。3分
摘抄　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
理由　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
                                                     　　　　　　　
    　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
21、从这件事看，文中的母亲是一位什么样的母亲？试谈谈你的看法。2分
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
22、从这件事中，你得到了什么样的启示，请谈一谈。2分
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（三）、文言文阅读：（12分）
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
子曰：“由，诲女如之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”
子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”
曾子日：“士不可以不弘毅，任重而道远，仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”
子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”
子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”
子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”
23、加点的“子曰”的“子” 在这里指的是谁？他是什么时代的人？（2分）

24、下列加点词解释不正确的一项是：（　　）（2分）
　A.吾日三省吾身（多次进行自我检查）　　学而不厌（满足）
　B.三人行（走）　　　　　　　　　　　　学而不思则罔（有害）
　C.士不可以不弘毅（刚毅）　　　　　　　死而后已（停止）　　　
　D.与朋友交而不信乎（真诚，诚实）　　　人不知而不愠（生气，发怒）
25、.指出下列句中的通假字，写出本字，并解释。（2分）
　⑴学而时习之，不亦说乎？
　⑵由，诲女知之乎？
26、下列加点词，其意义和用法相同的一项是：（　　）（2分）
      ┌有朋自远方来　　　　　　　  　┌人不知而不愠
　A.自┤　　　　　　　　　　　　　 B.知┤
    　└见不贤而内自省也　　　　　　└不知为不知，是知也
　　 ┌余常于土墙凹凸处　　　　　    ┌作青云白鹤观
　C.余┤　　　　　　　　　　　  　D.观┤
　　  └余忆童稚时　　　　　　　　└见二虫斗草间，观之
27、翻译下列句子。（4分）
　　①学而不思则罔，思而不学则殆。
　　答：
　　②己所不欲，勿施于人。
　　答：
四、作文。（50分）                         ，我明白了
    还记得出门时被妈妈拦住逼你喝牛奶吗？还记得坐在电脑桌前被爸爸强行关机押回书桌吗？还记得你在大嚼田园汉堡时妈妈喝着红茶微笑地注视的神态吗？还记得你做错事时老师严厉的目光吗？爱是絮絮叨叨，琐琐碎碎，爱是细微末节，鸡毛蒜皮……请在横线上填上爸爸或妈妈或老师，使题目完整，然后作文，注意要有真情实感。
要求：①文体不限，不少于600字。
②文中不得出现真实的人名、地名、校名。
③卷面整洁，字迹清楚。

200

400

600

答案
1、应和   摇篮    蓑衣    贮蓄    梦寐    懊恼     厄运    鹤唳云端
2、略
3、B
4、（1）呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙。
        小草儿也青的逼你的眼。
（2）山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此都寂，但余钟磬音。
（3）开轩面场圃，把酒话桑麻。
（4）何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
5、单元主题、单元内容、学习方法、学习要求（谈三点即可，一点一分）
6、（1）知  孔丘（2）枥曹操（3）得失之患周国平（4）察沈复
7、示例：
你循循善诱,像层层演变的进化历程,指引我们探索无穷奥秘.(生物老师)
你灵活多变,像奇妙活泼的英文字母,带领我们走进无限国度.(英语老师)
你怀才于心,像纵横世界的探测神眼,引领我们饱览无边河川.(地理老师)
你深入浅出,有永不浩竭的高深智慧,指引我们永攀科学颠峰.(数学老师)
你慷慨激昂,像妙语连珠的散文诗篇,带领我们挖掘灵感领域.(语文老师
二、8、 ①花季情•良师恩 ②友谊地久天长（答案不限于此。语言简洁、形象即可）
9、内容能承上启下、简洁、饱含感情即可
10、言之有理即可。
11、“涌跃”改为“踊跃”，“各逞其能”改为“各显其能”。
“通过这次活动，使大家增进了友谊”一句或去掉“通过”，或去掉“使”。
三、（一）12、欲扬先抑，为后文赞美蝉的生命意义作铺垫   13、表达了作者对蝉形体小，却能唱响整个夏天的惊叹与赞美之情   14、为了生命的延续，必须好好活着  15、可围绕“生命是短暂而脆弱的，但我们必须让它过得有意义”来谈即可。
（二）16、瞬  jì   漠17、懂得医道的妈妈让儿子自己去看病的故事　18、语言描写、心理描写　19、母亲的有气无力，说明她经历了比儿子更大的磨难和煎熬　20、可品析语言，也可剖析理趣，言之成理即可。如：“时间艰涩地流动着，像沙漏坠入我忐忑不安的心房。”  这里以艰涩修饰流动，又用比喻的修辞手法，极写时间过的缓慢，形象地突出了母亲焦虑不安，为儿担忧的心理。　21、言之成理即可，如：文中的母亲是一位善于教自己的孩子自立的母亲　22、言之成理即可，如：我们要从小培养自己，力争做一个自强、自力的人.
（三）23、孔子；　春秋时　　24、B
　25、⑴　说“通”悦，愉快。　⑵　女“通”汝，你
　26、C　　27、略 (61.134.34.218)

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