2011届安徽省20所省级示范高中名校高三联考 -- 人教版高三总复习

2011届安徽省20所省级示范高中名校高三联考

试题
名称

2011届安徽省20所省级示范高中名校高三联考(高三总复习人教版)

下载
地址

2011届安徽省20所省级示范高中名校高三联考（2010-12-25）语文本试卷分第Ⅰ卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分。第上卷第Ⅰ页至第6页，第Ⅱ卷第7至第8页。全卷满分150分，考试时间150分钟。考生注意事项：1．答题前，务必在试题卷、答题卡规定的地方正确填写自己的学校名称、班级、姓名和座位号。2．答选择题(第Ⅰ卷l一6题，

试题预览
2011届安徽省20所省级示范高中名校高三联考
（2010-12-25）
语  文
    本试卷分第Ⅰ卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分。第上卷第Ⅰ页至第6页，第Ⅱ卷第7至第8页。全卷满分150分，考试时间150分钟。
考生注意事项：
    1．答题前，务必在试题卷、答题卡规定的地方正确填写自己的学校名称、班级、姓名和座位号。
    2．答选择题(第Ⅰ卷l一6题，第Ⅱ卷15一17题)时，每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦千净后，再选涂其他答案标号。
    3．答非选择题(第Ⅰ卷7一14题，第Ⅱ卷18—2l题)时，必须使用0．5毫米的黑色墨水签字笔在答题卡上书写，要求字体工整、笔迹清晰。作图题可先用铅笔在答题卡规定的位置绘出，确认后再用0.5毫米的黑色墨水签字笔描清楚。必须在题号所指示的答题区域作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上答题无效。
    4．考试结束，务必将试题卷和答题卡一并上交。
    第Ⅰ卷  (阅读题  共66分)
阅读下面的文字，完成l一3题。(9分)
    悲剧与人生的距离
    朱光潜
    莎士比亚说得好：世界只是一座舞台，生命只是一个可怜的戏角。但从另一意义说，这种比拟却有不精当处。世界尽管是舞台，舞台却不能是世界。倘若堕楼的是你自己的绿珠，无辜受祸的是你自己的伊菲革涅亚，你会心寒胆裂。但是她们站在舞台时，你却袖手旁观，眉飞色舞。纵然你也偶一洒同情之泪，骨子里你却觉得开心。有些哲学家说这是人类恶根性的暴露，把“幸灾乐祸”的大罪名加在你的头上。这自然是冤枉，其实你和剧中人物有何仇何恨?
    看戏和做人究竟有些不同。杀曹操泄义愤，或是替罗米欧与朱丽叶传情书，就做人说，自是一种功德；就看戏说，似未免近于傻瓜。
    悲剧是一回事，可怕的凶灾险恶又另是一回事。悲剧中有人生，人生中不必有悲剧。我们的世界中有的是凶灾险恶，但是说这种凶灾险恶是悲剧，只是在修辞用比譬。悲剧所描写的固然也不外凶灾险恶，但是悲剧的凶灾险恶是在艺术锅炉中蒸馏过的。
像一切艺术一样，戏剧要有几分近情理，也要有几分不近情理。它要有几分近情理，否则它和人生没有接触点，兴味索然；它也要有几分不近情理，否则你会把舞台真正看作世界，看《奥瑟罗》回想到自己的妻子，或者老实递消息给司马懿，说诸葛亮是在演空城计!
    悲剧和平凡是不相容的，而在实际上不平凡就失人生世相的真面目。所谓“主角”同时都有几分“英雄气”。普罗米修斯、哈姆雷特乃至于无恶不作的埃及皇后克莉奥佩特拉都不是你我凡人所能望其项背的，你我凡人没有他们的伟大魄力，却也没有他们那副傻劲儿。许多悲剧情境移到我们日常世界中来，都会被妥协酿成一个平凡收场，不至引起轩然大波。如果你我是俄狄浦斯，要逃弑父娶母的预言，索性不杀人，独身到老，便什么祸事也没有。如果你我是哈姆雷特，逞义气，就痛痛快快把仇人杀死；不逞义气，便低首下心称他做父亲，多么干脆!悲剧的产生就由于不平常人睁着大眼睛向我们平常人所易避免的灾祸里闯。悲剧的世界和我们是隔着一层的。

    像一切艺术一样，戏剧和人生之中本来要有一种距离，所以免不了几分形式化，免不了几分不自然。人事里哪里有恰好分成五幕的?谁说情话像张君瑞出口成章?谁打仗只用几十个人马?谁像奥尼尔在《奇妙的插曲》里所写的角色当着大众说心中隐事?以此类推，古希腊和中国旧戏的角色戴面具，穿高跟鞋，拉了嗓子唱，以及许多其他不近情理的玩艺儿都未尝没有几分情理在里面。它们至少可以在舞台和世界之中辟出一个应有的距离。
    悲剧把生活的苦恼和死的幻灭通过放大镜，射到某种距离以外去看。苦闷的呼号变成庄严灿烂的意象，霎时间使人脱开现实的重压而游魂于幻境，这就是尼采所说的“从形相得解脱”。  (选自《现代中文学刊》，有删改)
1．下列对“悲剧”的理解，不正确的一项是(3分)
  A．悲剧和可怕的凶灾险恶并不是一回事，剧作家可以用悲剧来表现人生，但人生中却并不一定会有悲剧。
  B．哈姆雷特选择痛苦地杀死仇人或者屈服会使剧情更加干脆，可如此避免灾祸的做法只会扼杀悲剧产生。
  C．平凡的人生中不会产生悲剧，而悲剧中的不平凡所表现出来的魄力和英雄气却不是人生世相的本来面目。
  D．悲剧放大生活的苦恼和死的幻灭，再令观众保持某种距离观赏，让观众在情节的感染下，情感波澜起伏。
2．下列对戏剧与人生的表述，不正确的一项是(3分)
  A．观赏悲剧时，观众骨子里觉得开心，但并不能认为这是人类恶根性的暴露，因为观众与剧中人物并没有仇恨。
  B．戏剧中的凶灾险恶是源于生活的凶灾险恶，因此戏剧是生活的演绎。
  C．戏剧是一门艺术，它需要用近情理来寻求与人生的按触点，也需要用不近情理让观众区分舞台和世界。
  D．戏剧和真实人生保持应有距离，所以戏剧里面就会有一些形式化的内容，这就必然显得不够自然。
3．下列对文中观点的理解和分析，不符合原文意思的一项是(3分)
A．莎士比亚说“世界只是一座舞台，生命只是一个可怜的戏角”是不精当的，因为舞台并不是人们生活的世界。
B．看戏和做人是不同的，如果观众在看戏时由于义愤而杀了曹操或替剧中人物传情书，那都是近乎愚蠢的举动。
C．戏剧中的主角都有几分英雄气，平凡人无法与之相比；悲剧中的情境如果发生在现实中，大多会以妥协收场。
D．将悲剧与生活距离拉大，经过艺术加工，把生活的苦恼和死的幻灭放大，这样使人脱离现实重压而游魂于幻境。
二、(32分)
    阅读下面的文言文，完成4一?题。
    豫让者，晋人也，故尝事范氏及中行氏，而无所知名。去而事智伯，智伯甚尊宠之。及智伯伐赵襄子，赵襄子与韩、魏合谋灭智伯，灭智伯之后而三分其地。赵襄子最怨智伯，漆其头以为饮器。豫让遁进山中，曰：“嗟乎!士为知己者死，女为说己者容。今智伯知我，我必为报仇而死，以报智伯，则吾魂魄不愧矣。”乃变名姓为刑人，入宫涂厕，中挟匕首，欲以刺襄子。襄子如厕，心动，执问涂厕之刑人，则豫让，内持刀兵，曰：“欲为智伯报仇!”左右欲诛之。襄子曰：“彼义人也，吾谨避之耳。且智伯亡无后，而其臣欲为报仇，此天下之贤人也。”卒释去之。
    居顷之，豫让又漆身为厉，吞炭为哑，使形状不可知。行乞于市，其妻不识也。行见其友，其友识之，曰：“汝非豫让邪?”曰：“我是也。”其友为泣曰：“以子之才，委质而臣事襄子，襄子必近幸子。近幸子，乃为所欲，顾不易邪?何乃残身苦形，欲以求报襄子，不亦难乎!”豫让曰：“既已委质臣事人，而求杀之，是怀二心以事其君也。且吾所为者，极难耳!然所以为此者，将以愧天下后世之为人臣怀二心以事其君者也。”
    既去，顷之，襄子当出，豫让伏于所当过之桥下。襄子至桥，马惊，襄子曰：“此必是豫让也。”使人问之，果豫让也。于是襄子乃数豫让曰：“子不尝事范、中行氏乎?智伯尽灭之，而子不为报仇，而反委质臣于智伯。智伯亦已死矣，而子独何以为之报仇之深也?”豫让曰：“臣事范、中行氏，范、中行氏皆众人遇我，我故众人报之。至于智伯，国士遇我，我故国士报之。”襄子喟然叹息而泣曰：“嗟乎豫子!子之为智伯，名既成矣，而寡人赦子，亦已足矣。”豫让曰：“臣闻明主不掩人之美，而忠臣有死名之义，前君已宽赦臣，天下莫不称君之贤。今日之事，臣固伏诛，然愿请君之衣而击之焉，以致报仇之意，则虽死不恨。非所敢望也，敢布腹心!”于是襄子大义之，乃使使持衣与豫让。豫让拔剑三跃而击之曰：“吾可以下报智伯矣。”遂伏剑自杀。死之日，赵国志士闻之皆为涕泣。(节选自《史记•刺客列传》)
4．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是(3分)
  A．赵襄子最怨智伯    怨：恨
  B．范、中行氏皆众人遇我    遇：遇到
  C．则虽死不恨    恨：遗憾
  D．敢布腹心    布：说出
5．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是(3分)
①士为知己者死．        ①襄子乃数豫让曰
A．  ②为仲卿母所遣    C．   ②项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑

B． ①既已委质臣事人，而求杀之D．     ①然愿请君之衣而击之焉，以致报仇之意
②籍吏民，封府库，而待将军        ②请立太子为王，以绝秦望
6．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(3分)
  A．赵与韩、魏合谋灭掉智伯之后，三家分晋。赵襄子虽最痛恨智伯，但却有感于豫让对故主智伯的忠诚，把扮作受刑奴隶、试图为智伯报仇的豫让放走了。
  D．豫让为了报答智伯的知遇之恩，决心刺杀襄子。他先是隐身厕中，再是漆身吞炭，后是伏身桥下，但三次行刺都以失败而告终。
  C．豫让的朋友劝他去委身侍奉襄子，再借机刺杀襄子，被豫让拒绝了。豫让认为既然做了别人的臣子，就应该忠心事主。否则就是不忠，是让人羞愧的。
  D．由于未能实现替智伯报仇的意愿，豫让于是希望求得襄子的衣服砍上几刀。襄子很为豫让的义气所感动，于是就答应了他的要求。
7．把原文中画线的句子翻译成现代汉语。(10分)
  (1)近幸子，乃为所欲，顾不易邪?(3分)
  译文：
  (2)然所以为此者，将以愧天下后世之为人臣怀二心以事其君者也。(4分)
  译文：
(3)智伯亦已死矣，而子独何以为之报仇之深也?(3分)
译文：
  阅读下面这首诗，完成8—9题。
    春  日   [南宋]吴锡畴①
    韶光大半去匆匆，几许幽情递不通。燕未成家寒食雨，人如中酒落花风。
    一窗草逆濂溪老②，五亩园私涑水翁③。无赋招魂成独啸，且排春句答春工。
   注：①吴锡畴：南宋末年诗人，死后第三年南宋灭亡。②廉溪老：周敦颐，晚年定居干庐山，世称濂溪先生。③涑水翁：司马光，陕西夏县(今属山西涑水乡人，世称涑水先生。
8．请指出颈联中最传神的两个字，结合诗句简要赏析。(4分)

9．“幽情”什么感情？请结合诗句简要赏析（4分）

10．补写出下列名篇名句中的空缺部分。(任意选做五小题)(5分)
(1)莫听穿林打叶声，一  (苏轼《定风波》)
(2)——，烟光凝而暮山紫。(王勃《滕王阁序》)
(3)——，而智勇多闲于所溺。(欧阳修《伶官传序》)
(4)——，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟  (王维《山居秋暝》)
(5)今宵酒醒何处，——  (柳永《雨霖铃》)
(6)群贤毕至，少长咸集
（7）     ，知来者之可追。（陶渊明《归去来兮辞》）
（8）     ，中原北望气如山。（陆游《书愤》）
三，阅读下面的文字，完成11—14题
第六个路口  汪璞
    杰克自从受到变态教授关于迟到问题的教育后，他真正地意识到挣钱买大奔比什么都重要，至于从前为了帮助一个醉老头而迟到甚至引来老师和同学的耻笑的傻事，实在是不值得。
    杰克开着父亲送给自己的生日礼物—―二手老爷车，在马路上风驰电掣，他已经连续几个月在花店里拿到最高的薪酬了，但离大奔仍有非常大的距离。那个坐在大奔里的明眸善睐的女孩，似乎时时刻刻都在向他招手，自己无论如何加大油门，始终还是追赶不到。杰克有些惆怅。路边飘来一张张表情冷漠的面孔，似乎都是自己在镜中的投影，如真似幻。
    车子无精打采地停在第五个路口，老杰克如约而至。伦敦电车司机出身的老杰克，总不愿合拢他那张经常大喊大叫的老嘴，声音洪亮、语言粗俗、身板硬朗。一上车，老杰克就不厌其烦地说着那些让任何年轻人都会生烦的“趣闻乐事”。
    十字路口在瞩目中闪出绿灯，老杰克却突然大喊停车，杰克愤怒地把头转过去……发现父亲已经跃出车门，向前狂奔，身后紧追着的还有一位声嘶力竭的妇人，正前方一男子提着女式挎包慌不择路。杰克朝着父亲叫嚷着：“爸爸，你能不能不要再多管闲事?求求您了!”
    老杰克并没有听到儿子那近乎乞求的忠告，径直追去，“约翰，又是你小子，今天算你倒霉!”
走投无路的男子满脸沮丧，“老不死的，你就是我的亲爹!”
    警察赶到了，老杰克谢绝了妇人的好意，仍然张着合不拢的老嘴回到了车上。
    “爸爸——我还要上班，您以后能不能不要再这么无聊了?求求您!”
    杰克的业绩月月飙升，他攒够了约会的钱，开始谋戈，1着浪漫之约，送花途中他时时打量着各种酒店与酒吧。大奔女孩，接受了杰克好意。烛光晚餐中，装扮入时的杰克送去了贵重的礼物，连同平生第一束玫瑰。年轻的脑袋总是喜欢装着浪漫的事。其实，杰克并不知道，没有爱情，是让人无法幸福的；没有理智，是无法让人幸福的。放纵与自私已经为他埋下了祸根。女孩的男友大卫是个凶残的黑帮老大，他在折磨着女孩的同时，开始寻找这个卖花青年。通过约翰，他们发现了杰克的行踪。
    突然电话响了，杰克听出是老杰克的声音，显得有些不耐烦，不过，那次生日之后他的态度已经有了很大的改变。老杰克说：“亲爱的，车子给你带来好运了吗?你下班了吗?能送我回家吗?”
“恩!”
    “还在原来的第五个路口，一起回去过圣诞，你妈妈是最可爱的圣诞老人!”
    老杰克在路口等到的却是大卫，约翰很肯定地指出路口的老人就是杰克的爸爸，“
他化成灰我都能认出来”。
    “嗨，老头!你儿子在哪里?”
    “我不认识你们，你们有什么事?”
    “你找死嘛!快说杰克在哪!”
    “你们如果真的想问我些什么，就请跟我到下一个路口吧。”
大卫一行人跟着老杰克向前走去，这里的路灯更加昏暗，风雪似乎正在吹走圣诞的喜庆，行人当然难得见到了。老杰克突然站住，“我根本不知道你们想要找的人是谁，我只是个没有地方过圣诞节的老头。”
    “约翰，他是不是杰克的爸爸?快说!”
    “他好像不是，从背面看很像!”
    “妈的，你刚才不是很肯定嘛?”
    “天太暗，又是背面，确实很像啊!”
    “给我滚开!我们回去!”
    老杰克仍默不作声，眼睛像鹰一样盯着约翰。
    “嘿嘿!老不死的，到上帝那领赏去吧!”老杰克倒在雪地上。
    杰克在路口边听着圣诞曲边等父亲，心里准备着好好数落一下这位从不迟到的父亲地打击一下他的盛气凌人。
    “啪，啪啪。”杰克悠闲地抬起头，轻轻摇下一边车窗。
    “小伙子!前面的路口有一个人被刺伤了，能不能用你的车把他送到医院去啊?”
    杰克缓缓地摇了摇头，“你可以拔打急救电话。”又关上了车窗。
    老妇人只能悻悻地离开了。
剌耳的急救声刺痛了杰克的耳膜，杰克下车随着人群向前走去。杰克在众人的唏嘘声中听到了“老人”二字，雪地上人们正在抬着一位穿着牛皮靴的尸体。杰克扑了上去，警察拦住了他，
“真遗憾，我们来晚了!’’老人手里攥着手机，短信上写着“圣诞快乐”。
11．请简要地概括出杰克和老杰克两个人物的性格特点。(5分)
12．从内容和结构上，赏析文中两处画线的句子。(6分)
(1)没有爱情，是让人无法幸福的；没有理智，是无法让人幸福的。(3分)
(2)这里的路灯更加昏暗，风雪似乎正在吹走圣诞节的喜庆，行人当然难得见到了。(3分)
13．从小说情节设置、主题思想两个层面，说说小说为什么取名为“第六个路口”。(6分)
14．父亲死后，杰克在以后的生活中会有哪些变化?试加以探究。(8分)

绝密女启用前    (在此卷答题无效)
2011届安徽省20所省级示范高中名校高三联考
语  文
第Ⅱ卷  (表达题  共84分)
考生注意事项：
    请用0．5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上作答，在试卷上答题无效
四、(24分)
15．下列各组中，没有错别字且加点字读音相同的一组是(3分)
  A．蹀躞    谍报    喋喋不休    载人史牒
  B．秸秆    拮据    屡遭诘难    诘屈聱牙
  C．围剿    侥幸    角色        矫枉过正
  D．卜筮    嗜好    拂拭        侍才傲物
16．下列各项中，加点的成语使用不恰当的一项是(3分)
  A．近日，“长夏无冬”的广东也出现了入冬以后的第一场雪。凶猛寒潮不仅让人联想到2008年初的冰冻雪灾，也让前段时间沸沸扬扬的“千年极寒”说再次浮出水面。
  B．最近一段时间，中日关系趋于紧张，双方相互仇视，剑拔弩张，大有一触即发之势。其结果必然导致双输，而最大的赢家将是美国。
  C．我国政府最近采取的提高部分稀土产品出口关税的一系列稀土产业管理政策，尽管符合世贸组织规则，但长期廉价获得中国稀土产品的欧、美、日等发达经济体却怨声载道。
  D．中国总理温家宝16日在印度发表演讲时表示，中印边界问题是历史遗留下来的，只有真诚互信，锲而不舍，才能最终找出公平合理、为双方所接受的方案。
17．下列各句中，没有语病的一句是(3分)
A．面对从未战胜过的马奎尔，丁俊晖明显不在状态，以2：5负于马奎尔。不过这样的失利对于丁俊晖来说未必不是坏事，首轮出局或许能让他更加冷静地看待自己。
  B．由合肥规划部门发布的《合肥市域城镇体系规划(2010—2030)》征求意见稿中明确写道：滨湖新区将和现在的主城区组成合肥“中心城区”，成为未来合肥的“核心”。
  C．科学家对8200名中国人的基因进行了仔细分析，南方人和北方人之间有o．3％的基因不一样，而且，讲不同方言的群体之间也存在明显的基因差异。
  D．日方非法在钓鱼岛海域非法抓扣中国渔民和渔船，并扣押船长。对这一严重侵犯中国领土主权和中国公民人权的行径，中国政府表示强烈抗议。
8．关于秦王朝君主专制中央集权的图示有两种画法，代表了两种观点：
一种画法：
               丞相
    皇帝       御史大夫      郡守      县令
               太尉

另一种画法：
皇帝

中央政府                      地方

御史大夫   丞相       太尉     郡守

县令
比较两图，你认为两种观点的主要区别在
                                         （不超过20字，4分）
19．下面这副对联是张允和为沈从文写的挽联。请你至少选择两个角度加以赏析。(5分)
上联：不折不从，亦慈亦让
下联：星斗其文，赤子其人
答：
10．阅读下面的文字，完成题目。(6分)
“蒜你狠，豆你玩，姜你军，苹什么?油他去!铜心协力，铝创新高，金金有味，锌锌向荣；锂直气壮，棉里藏针，糖吉诃德，稀已为常，煤红了，瓜瓜叫，就茶你!之后，鸽子蛋也吃不起了，两个涨价50℅，鸽子肉也成了格格肉了，堪称“哥你肉”！------鸽已不是传说”这是一条有关物价的十分火热的微博。
(1)它揭示的是
(2)你如何看待这种语言现象?请作简要评析。(3分)
答：
五、(60分)
1．阅读下面这段材料，根据要求作文。(60分)
    孔子云：“吾十又五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”这是古代哲人对生命轨迹的深层理解。生命不一定轰轰烈烈，生命极其平凡，生命甚至不过是件“袋装晶莹物”。没有失落与痛苦的生命，是遗憾的生命；没有奋发图强的生命，是无为的生命。生命不能等待，应该让生命过得丰盈饱满。
    请你以“使用生命”为话题，写一篇文章，不少于800字。
    (注意置①立意自定，题目白拟；除诗歌外，文体不限。
    ②不得套作，不得抄袭。
    ③不得透漏个人相关信息。
    ④书写规范，正确使用标点符号。
参考答案
一、(9分)
    1．(3分)D  2．(3分)B  3．(3分)C
    二、(32分)
    4．(3分)B  5．(3分)D  6．(3分)B
    7．(10分)(1)(襄子必定会)亲近宠信你的。(到那时)你便可做你想做的事，难道不是更容易吗?(3分)(2)但是(我)这样做的原因，是(想用我的行为)使天下后世那些做臣子却怀有二心来服侍他们的君主的人感到羞愧啊。(4分)(3)智伯已经死了，您为什么却如此急切地为他报仇呢?(3分)
    8．(4分)逆，私。“逆”是迎接的意思，“私”是偏爱的意思。颈联使用拟人的手法，赋予绿草田园以人性人情，写山它们对其主人的亲昵之状，曲折而又深刻地表现诗人对田园生活的喜爱之情。
    9．(4分)“幽情”，一是伤春之情。面对韶光匆匆逝去，目睹“落花”，满地堆积，一种“春去也”的感慨油然而生。二是忧国之情。身处南宋，国运衰微，盛景不再，大势已去，一种忧国伤时之痛郁结心头。
    10．(5分)(1)何妨吟啸且徐行  (2)潦水尽而寒潭清  (3)夫祸患常积于忽微  (4)明月松间照(5)杨柳岸晓风残月  (6)此地有崇山峻岭  (7)悟已往之不谏  (8)早岁那知世事艰
    三、(25分)
    11．(5分)杰克：放纵、自私、冷漠、拜金思想，漠视他人的疾苦，放纵盲目地爱，以金钱换取幸福。老杰克：乐观、正直、无私、疼爱家人、乐于助人、见义勇为，为了儿子可以付出生命的代价，不计得失，勇敢无畏，心胸坦荡。
    12．(6分)(1)这句话告诉人们，没有理智的爱情是十分危险的。(注：后一个句子中，“无法”修饰“人”，表示递进强调。)同时，也揭示了下文悲剧的原因。(3分)(2)景物描写(或环境描写)暗示了下面情节将向不好的方向发展，不见行人，也推动了情节的发展，致使老杰克难以得到更多、更及时的救助。同时，风雪的描写渲染了凄冷的氛围。(3分)
    13．(6分)情节设置方面：设置悬念，引人人胜。埋设伏笔，通过下文的照应，使情节更紧凑曲折，富有波澜。主题思想方面：这个标题能够更好地表现“父爱”主题，同时，“第六个路口”也是儿子杰克人生转折的路口。
    14．(8分)父亲为儿子死、因儿子死，触动最大的当然是儿子。杰克将痛改前非，重新做人，以父亲为榜样，成为像父亲那样有爱心、有责任心、敢于担当、见义勇为的大男人。(亦可从别的角度去演绎杰克的人生，只要能自圆其说、有理有据即可)
  四、(24分)
    15．(3分)A  16．(3分)C  17．(3分)B
    18．(4分)皇帝与地方官有无直接的联系。
    19．(5分)提示：可以从声韵、炼字、意象、艺术手法!、思想感情等角度赏析。①声韵：对仗、平仄相对、押平声韵。②炼字：折、从、慈、让。③意象：“星斗”指沈从文的文章灿若星斗，多如星斗。④艺术手法：比喻、对仗、嵌字、从文让人。⑤思想感情：高度赞美了沈从文的美好品质．概括了沈从文的文学成就。(答出其中两点即可)
    20．(6分)(1)对物价上涨过快的不满，对物价部门调控不力的讽刺。(3分)(2)示例：(正面)这种表达很好。它使用了谐音双关(或仿词)的手法，表达更生动、形象、深刻，具有幽默、讽刺的效果。(反面)这种表达不好。这种语言只具有一时的生命，它影响了汉语表意功能，违背了语法规范，篡改成语、胡乱搭配，不宜提倡。(辩证)综合以上两种观点答题。应持包容态度。(言之成理即可酌情给分)(3分／
  五、(60分)
    21．(60分)略 (60.174.90.6)

试题下载地址1 试题下载地址2

把本页分享到：QQ空间新浪微博腾讯微博微信

相关试题：人教版高三总复习高考模拟卷

上一个『2009学年七年级上册语文期末学力测试卷』下一个『新余一中2011届高中毕业年级第一次模拟考试』

浏览更多试题，请访问

本页手机版