2011年高考语文试题分类汇编一语言基础知识部分 -- 人教版高三总复习

2011年高考语文试题分类汇编一语言基础知识部分

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2011年高考语文试题分类汇编一语言基础知识部分(高三总复习人教版)

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2011年高考语文试题分类汇编一——语言基础知识部分一、字音（2010年重庆卷）1.下列词语中，字形和加点字的读音全部正确的一项是A.雪中送炭笑容可鞠戕害（qiānɡ）针砭时弊（iān）B.呕心沥血淋漓尽致纤维（qiān）汲取教训（jí）C.天涯海角丢三落四提防（dī）道行很高（hánɡ）D.朋比为肩秘而不宜佛像（fó）看家本领（

试题预览
2011年高考语文试题分类汇编一
——语言基础知识部分
一、字音
（2010年重庆卷）
1. 下列词语中，字形和加点字的读音全部正确的一项是
A. 雪中送炭     笑容可鞠     戕害（qiānɡ）    针砭时弊（biān）
B. 呕心沥血     淋漓尽致     纤维（qiān）     汲取教训（jí）
C. 天涯海角     丢三落四     提防（dī）       道行很高（hánɡ）
D. 朋比为肩     秘而不宜     佛像（fó）       看家本领（kān）
参考答案：C（A笑容可掬B纤xiān维、汲jī取D朋比为奸）
标准答案：C
（2010年全国卷Ⅰ）
1.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是
A.行伍（háng）    名宿（sù）     恶贯满盈（yíng）     厉兵秣马（mù）
B倾轧（zhá）     不啻（chì）    补苴罅漏（xia）      荆钗布裙（chāi）
C.巨擘（bò）      河蚌（bàng）   得不偿失（cháng）    莘莘学子（shēn）
D.解剖（pāo）     羁绊（jī）     火中取栗（lì）       感慨系之（xì）
【解析】A项厉兵秣mò马，B项倾轧yà，D项解剖pōu。本题主要考查多音字和常见误读字的读音，字音尤其是多音字的识记，一要注意从词语含义上区别；二要注意从词性上区别，如“宿”；三要注意通过书面语与口头语的不同记忆，如“血”；四要注意记少不记多，像“蚌”只有地名“蚌埠”中读bèng，记住这一处特殊读音既可；五要记住一些常考的字音。
【考点】识记现代汉语普通话的字音，能力层级为识记A
（2010年全国卷Ⅱ）
1.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是
A.泊车(b6)       称心（chèn)    唱主角(jiǎo)    弹丸之地(dàn)
B.苍穹(qióng)    掺和(cān)      单行本(xíng)    不偏不倚(yǐ)
C.梦魇(yǎn)      本埠(bù）      黑魆魆(xū)      燕颔虎颈(hàn)
D.祝祷(dǎo)      鞭笞(chī)      便利店(biàn)    名噪一时(cào)

解析：本题考查识记现代汉语普通话的字音。A项“唱主角”的“角”应读jué；B项“掺和”的“掺”应读chān；D项“名噪一时”的“噪”应读zào。故答案为C。
（2010年北京卷）
1.下列词语中，字形和加点的字的读音全都正确的一项是
A.摩擦力   供认不悔   对称（chèn）  穷源朔（shuò）流
B.一拉罐   转弯抹角   隽（jùn）永   令人发（fà）指
C.纪传体   多难兴邦   叨（tāo）扰   一气呵（hē）成
D.化装品   整齐划一   倾轧（zhà）   囤（tún）积居奇
答案：C
解析：A项  “供认不悔”中“悔”应为“讳”
B项“一拉罐”中的“一”应为“易”；“隽永”中的“隽”应读“juàn ”；
D项“化装品”中的“装”应为“妆”； “倾轧”中的“轧”应读“yà ”
（2010年广东卷）
1.下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是
A．皎洁/打搅   业绩/污渍      纤维/纤夫
B．效仿/发酵   空旷/粗犷      盛开/盛饭
C．隐瞒/蛮横   挑衅/抚恤      埋伏/埋怨
D．市侩/反馈   濒临/频繁      辟谣/精辟
解析B  笑/叫，矿/广，剩/乘
A同为“脚” ，  JZ声母不同，  仙/欠
C蛮瞒同，  挑衅抚恤韵母不同  ，埋伏/瞒怨
D快/愧，斌/贫，辟谣与精辟同。
（2010年山东卷）
1、下列词语中加点的字，读音全部正确的一组是
A.饯别（jiàn）  晦涩（huì）  铁栅栏（zhà）   浑身解数（xiè）
B.扒手（pá）    吱声（zī）   和稀泥（hé）    步履蹒跚（pán）
C.畜养（xù）    寒噤（jìn）  露马脚（lòu）   扪心自问（mèn）
D．顺遂（suí）  什锦（shí）  蒸馏水（liú）   兵不血刃（xuè）
【参考答案】 A
【试题分析】B项，和huò稀泥，C项，扪mén心自问，D项，顺遂suì。注意B项吱声（zī）为方言词，C项露马脚（lòu）也是一个容易读错的字。
【高考考点】识记现代汉语普通话常用字的字音。
【易错提醒】“嚼舌头”易受方言影响判断不出错误。C项中的三个多音字也有一定的迷惑性。试题难度中等。
【备考提示】注意常见多音字,形似字的读音。侧重两个方面：一是容易读错的字，包括形近而音不同的字和声旁已不代表读音的字；二是多音多义字，音随义移。对多音字的把握，掌握“音随意转”的原则，一要注意从词语含义上区别，如“栅”、“解”；二要注意从词性上区别，如“畜”；三要注意通过书面语与口头语的不同记忆，如“血”、“露”；四要注意记少不记多，像“吱”只有方言“吱声”中读bèng，记住这一处特殊读音既可；五要记住一些常考的字音，如“扪”。吃不准的情况下，可多考虑从词语具体意义以及词语的词性的角度入手解决问题。善用排除法和认定法。如果题干是全部不相同的，就把有两项相同的去掉；如果题干是与所给字的读音全部相同的，则去掉一个不同的一项；如果题干是读音全都正确，就去掉有一个错误的一项；如果题干是读音有错误的一组，就排除肯定无误的一项；如果按题目的要求直接可以认定的答案应该是最有把握的答案。
【考点】识记现代汉语普通话的字音，能力层级为识记 A
（2010年江苏卷）
1.下列加点的字，每对读音都不相同的一组是（3分）
A.弹劾/弹丸之地   哽咽/狼吞虎咽      责难/多难兴邦
B.鲜活/寡廉鲜耻   泊位/淡泊明志      叶韵/一叶知秋
C.大度/审时度势   长进/身无长物      解救/浑身解数
D.参差/扪参历井   披靡/风靡一时      畜牧/六畜兴旺
【答案】C
【解析】A．tán/dàn，yè/yàn，nàn/nàn； B．xiān/xiǎn，bó/bó，xié/yè； C．dù/duó，zhǎng/cháng，jiě/xiè； D．cēn/ shēn，mǐ/mǐ，xù/chù。
（2010年湖北卷）
1．下列各组词语中加点的字，读音全部相同的一组是
A．屏气    摒弃   并蒂莲   秉烛待旦
B．黄鹂    黎明    霹雳舞   磨砺意志
C．驼绒     滂沱   拓荒者   脱颖而出
D．翌日    游弋   溢洪道   逸兴遄飞
【参考答案】D
【试题分析】A．屏气bǐng 摒弃bìng 并蒂莲bìng秉烛待旦bǐng
B．黄鹂 lí 黎明lí 霹雳舞lì 磨砺意志lì
C．驼绒tuó  滂沱tuó 拓荒者tuò脱颖而出tuō
D．翌日 yì 游弋yì 溢洪道yì 逸兴遄飞yì
【高考考点】识记现代汉语普通话常用字的字音。
【易错提醒】“游弋”易读错。四个选项都有一定的迷惑性
【备考提示】考查读音相近的字的读音，要求考生不能只抓住常见易错的字音，而要切实练好普通话，在比较中辨别。要注重考查普通话的读写能力培养。
（2010年四川卷）
1.下列词语中加点的字，每对的读音完全相同的一组是（）
A.皱纹/骤然   杀戮/山麓   琼楼玉宇/群龙无首
B.挟持/偕同   竹笋/损失   柳暗花明/扭转乾坤
C.肋骨/擂台   嗟叹/街道   追根溯源/素昧平生
D.游泳/踊跃   祝贺/豁达   倾家荡产/轻装简从
答案：C
解析：本题考查识记现代汉语普通话的字音。A项读音依次为zhòu，lù，qióng/qún；B、项读音依次为xié，sǔn，liǔ/niǔ；C、项读音依次为lèi，jiē，sù；D、项读音依次为yǒng，hè，huò。故答案为C。
（2010年天津卷）
1.下列词语中加点的字的读音，全都正确的一组是
A．奇葩（pā）       哈达（hǎ）        砧板（zhān）     不胫（jìng）而走
B．坎坷（kě）       勖（xù）勉        棘手（jí）        拾（shè）级而上
C．着（zháo）重     巷（hàng）道      混（hùn）沌      中规中矩（jǔ）
D．畸（jī）形       慰藉（jiè）       骁（xiāo）勇     抵（dǐ）掌而谈
答案 B【命题意图】此题考查“识记现代汉语普通话的字音”的知识，能力层级为A级。
【解析】此题考查的重点是多音字、形声字。
（2010年湖南卷）
1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是
A．祥瑞xiáng   馥郁fù      窈窕yǎo     螭宫折桂chán
B．聪颖yǐng    仰慕mò      芳謦xīn     龙驹凤雏chú
C．幽婉wǎn     荣膺yīng    醇美shún    岁稔年丰rěn
D．涟漪yī      富庶shù     澄澈chéng   万擎争流huò
答案：A
解析：本题一改往年考“多音误读”和 “望形生音”，直接考查生“方言误读”，仰慕的“慕”，方言极易念作“mò”，醇美的“醇”，方言就是念作“shún”或“xún”；万壑争流的“壑” ，方言中就是念“huò”。这些都是生活中常听到的读音，在普通话中却是不正确的读音，分别读“mù”“chún”“hè”。这样一来，题目的难度没有变，考点却更加贴近生活。
（2010年江西卷）
1．下列词语中，加点的字读音全都正确的一组是
A．绚(xuàn)丽    丰腴(yú)     倩(qiàn)影  乳臭(chòu)未干
B．赦(shè)免     嗜(shì)好    逡(qūn)巡   弱不禁(jīn)风
C．游说(shuì)    愤懑(mèn)    逶迤(yí)   不见经传(chuán)
D．泅(qiú)渡     坍圮(pǐ)     恐吓(xià)  否(pǐ)极泰来
答案：B（A乳臭（chòu）未干：臭xiù ，气味的总称。身上的奶腥气还没有退尽。对年轻人表示轻蔑的说法。C不见经传（chuán）：传zhuàn，解说经义的文字。经传：指被古人尊崇为典范的著作。经传上没有记载。后常指人没有名声或论述没有根据。D恐吓（xià）：吓xià，使害怕；吓hè，用于复合词或叹词，表示不满。恐吓：威胁人，使害怕;吓唬。亦作“恐赫”，以要挟的话或手段威胁人。）
备考提示：《考试说明》要求“识记现代汉语普通话的字音”，主要是识记多音字和难读字，多音字，顾名思义，就是一字多音。在汉语中，一字多音现象主要是因一字多用而产生的变调或异音现象，如“与”，用作介词时，读“yǔ”；用作动词时，读“yù”。一字读什么音，关键要根据其被多用而产生的词境加以识别。从2010年高考题来看，应加强识记多音字，可依据其词境理解识忆。
具体的操作步骤是：①先把握整体意义。②推测个别位置的字该是什么意义。③看现有的字意义是不是符合。④如不符合，联想同音字、形似字。
（2010年浙江卷）
1．下列词语中加点的子，注音全都正确的一组是
A．澄澈（chéng）     轻佻（tiāo）     豁免权（huò）    舆论哗然（huá）
B．甄别（zhēn）      市侩（kuài）     软着陆（zháo）   温柔敦厚（dūn）
C．苍穹（qióng）     未遂（suì）      扁桃腺（xiàn）   拈轻怕重（zhān）
D．跛脚（bǒ）        菁华（jīng）     撂挑子（liào）   大雨滂沱（pāng）
答案：D。
解析：佻—tião(阴平)；甄—zhën(阴平)；着—zhuó着陆；这个字有四个读音，另外三个分别是，着迷--zháo；着数—zhäo(阴平)；动词形容词后面的，顺着—zhë(阴平)。拈--niãn(阴平)。
二、字形考析
（2010年山东卷）
2．下列词语中，没有错别字的一组是
A、依稀    膨涨     戈壁滩      云蒸霞蔚
B、涵盖    阴霾     捉谜藏      烘云托月
C、贻误    甬道     交谊舞      寥若晨星
D、吆喝    绪论     擦边球      名门旺族
【参考答案】C
【试题分析】“膨胀”指物体的体积增大，泛指事物的扩大或增长，与水无关。“捉迷藏”蒙目相捉或寻找躲藏者的游戏，比喻言行故意使人难以捉摸，不是谜语，而是重点在于让人寻找。“名门望族”指高贵的、地位显要的家庭或有特权的家族，“望”指有声望，不是兴旺。
【高考考点】识记并正确书写现代常用规范汉字。
【易错提醒】“寥若晨星（稀少得如同清晨的星星）”如果不明白短语的意思容易判断为对。
【备考提示】本题重点在于辨别容易混淆的同音字和形近字。如果怀疑某个是别字，可以写出几个同音字来比较,可以写出几个形似字来比较。通过分析形声字的形旁来推导这个字的含意，再放到这个词语中去判定是否相符。对于独体字或形声字中的形旁已失去表意功能的形声字可以通过分析词语的语法结构来确定它是不是别字，还可以通过对整个词语的理解,来寻找不合语境的别字。
（2010年湖北卷）
2．下更各组词语中，有错别字的一组是
A．扭怩/扭捏  交接/交结  急风暴雨/疾风劲草
B．姻缘/因缘  机遇/际遇  促膝谈心/抵足谈心
C．口型/口形  飘荡/漂荡  轻歌曼舞/清歌妙舞
D．意想/臆想  定势/定式  唾手可得/垂手而得
【参考答案】A
【试题分析】“扭怩”应为“忸怩”。忸怩：羞惭的样子，与心理有关，应用“忸”。
【高考考点】识记并正确书写现代常用规范汉字。
【易错提醒】“飘荡/漂荡”“定势/定式”有一定迷惑性，要加强平时积累。
【备考提示】本题重点在于辨别容易混淆的形近词。如果怀疑某个是别字，可以写出几个同音字来比较,可以写出几个形似字来比较。通过分析形声字的形旁来推导这个字的含意，再放到这个词语中去判定是否相符。对于独体字或形声字中的形旁已失去表意功能的形声字可以通过分析词语的语法结构来确定它是不是别字，还可以通过对整个词语的理解,来寻找不合语境的别字。要注重平时的积累。
（2010年四川卷）
2.下列词语中没有错别字的一组是（   ）
A.驰援   万户侯   明察秋毫   急风劲草
B.规矩   流线形   歪风邪气   通宵达旦
C.催眠   及时雨   寸草春辉   防患未然
D.签订   护身符   屈指可数   语无伦次
解析：A项“急”应为“疾”；B项“形”应为“型”；C项“辉”应为“晖”。故选D
（2010年天津卷）
2.下列词语中没有错别字的一组是
A．甄别            腥红           亲和力                声名鹊起
B．迂腐            乔迁           舶来品                两全齐美
C．福祉            喝彩           挖墙角                甘之如饴
D．真谛            整饬           明信片                共商国是
答案D【命题意图】此题考查“识记现代汉语普通话的字形”的知识，能力层级为A级。
【解析】A项中“腥红”应为“猩红”。B项中“两全齐美”应为“两全其美”C项中“挖墙角”应为“挖墙脚”。
（2010年湖南卷）
2．下列各句中，有错别字的一句是
A．湖南地处内陆而不能被内陆意识束缚，位居中部而不能甘居中游，这是毋庸置疑的。
B．大型音乐舞蹈史诗《复兴之路》的恢弘气势和精彩表演，强烈地震撼了观众。
C．素有“自如玉、明如镜、薄如纸、声如磬”之誉的景德镇瓷器，备受消费者青睐。
D．候鸟们凭着体内孕藏的惊人能量，一路搏击风雨，书写了万里迁徙的生命奇迹。
答案：D
解析：本题考查学生对词语运用中实际意义的了解。事实上，高考语文试卷上是不会有错字，只会有别字。出现别字的考核意义在于同一个读音却是两个不同的字，那么其表达的意义就不一样。所以，考生只要在平常的复习中留意过同音不同义的字就不会出错。例如“蕴藏”的“蕴”在试卷中写成了“孕”，前者是“包含事物或道理”，是“物质”这一方面的含义；后者是“怀着孩子”，是“生命延续”这一方面的意义，所以很明显就能发现这个“孕”字错了。
（2010年安徽卷）
15．下列各句中，没有错别字的一句是(3分)
A．上海世博园安徽馆，选取明清徽派建筑的精典元素作为外墙装饰，粉墙上山水意境之美令众多游客驻足流连。
B．黄山毛峰、六安瓜片等绿茶，冲泡时叶条在杯中松展，游移沉浮；品茗者观其动态，尽享茶趣，啜饮一口，齿浃留香。
C．六载奉献沤心沥血，两任村官造福一方，沈浩把生命的根深深地扎在这片他挚爱的热土上，从此再也没有离开。
D．青海玉树发生7.1级地震后，党中央、国务院高度重视，统一部署，各部门全力以赴，千方百计展开救援工作。
答案：D
考点：本题考查“认识并正确书写现代常用规范汉字”的能力。能力层级为A（识记）
解析：本题主要考查同音字、形似字。A项“精典”应为“经典”，B项“齿浃”应为“齿颊”C项“沤心沥血”应为“呕心沥血”
（2010年江西卷）
2．下列词语中，没有错别字的一组是
A．风靡  吻颈之交  自诩  一筹莫展
B．寒碜  礼尚往来  偿试  杀一儆百
C．端倪  改弦更章  虐杀  原形毕露
D．肆意  淋漓尽致  编撰  理屈词穷
答案：D（A、吻（刎）颈之交：【解释】刎颈：割脖子；交：交情，友谊。比喻可以同生死、共患难的朋友。【出自】《史记•廉蔺相如列传》：“卒相与欢，为刎颈之交。”【近义词】患难之交【语法】偏正式；作宾语；含褒义 B、偿（尝）试：试一试；试验；试探。C、改弦更张（张）：【解释】更：改换；张：给乐器上弦。改换、调整乐器上的弦，使声音和谐。比喻改革制度或变更计划、方法。【出自】《汉书•董仲舒传》：“窃譬之琴瑟不调，甚者必解而更张之，乃可鼓也。”【近义词】改弦易辙、改邪归正【反义词】旧调重弹【语法】连动式；作谓语；用于人。）
备考提示：高考错别字在作文和单选题中的考查，单选题考查形式有两种；（1）辨识四组词语或四个句子中的错别字，单独设题。（2）将错别字与语音整合在一起考查。
重点考查四类字词：
（1）因同音形似而误。吻（刎）颈之交；偿（尝）试
（2）因音同而错。如改弦更张（张）。
（3）因形近而错。
（4）因意思相似而错。
正确识记现代汉语的字形，可以从以下几个方面入手：
1、以义为纲，据义辨形。
2、追本溯源，明了典故或出处。
3、根据语法，判定词语搭配是否正确。
错别字复习最终还是要以积累记忆为本，立足课本和资料汇编。在积累过程中要讲究一些记忆方法。如：①逐步“缩小包围圈”，即每次复习时都动笔将自己已掌握的排除掉，下次复习时再集中火力对准自己没掌握的。②科学安排复习时间，分散反复记忆。汉字量很大，不要认为一两天就能弄好，要做好长期识记的准备，分散复习效果要比集中复习好。③建议根据个人实际，建立复习卡片，集中近体字词。
（2010年浙江卷）
2．下列各句中，没有错别字的一项是
A．季羡林先生是一位有原则的知识分子，对许多重大问题，他都提出过自己的意见，只不过他很少采取金刚怒目的方式，而是绵里藏针，微言大意。
B．我坐在暖烘烘的沙滩上，眺望浩缈的大海，观看为了一块面包而聒噪的海鸥，打量那些在海滩上寻找斑斓贝壳的孩童，尽量不去想那些不愉快的事。
C．初春，周围的一切在闪烁，在融化，大地蒸腾起热气，云雀安详地鸣啭着……呼吸者凛冽、砭骨的空气，融雪炫目的反光使我不由自主地眯起眼睛。
D．世人仅以沧海一粟之身，却能精骛八级，心游万仞，领略茫茫宇宙与纷繁人世的壮丽之美，这是何等的境界！
答案：C
解析： A项中，微言大意——微言大义；B项中缈——渺 D项中纷繁人世——纷繁人事。

三、词语运用
（2010年重庆卷）
2. 下列语句中，加点的词语使用不恰当的一项是
A. 2010年4月6日，《鲁迅箴言》由三联书店出版。365条箴言，让读者感受到了鲁迅温馨的力量和韵致。
B. 张强一下子站了起来：“说吧！‘有风方起浪，无潮水自平。’谁的是谁的非，当面锣对面鼓，快说吧！”
C. 上海世博会展示了众多国家和地区科技、文化的精华，像这样规模空前的活动，我们能够有机会躬逢其盛，实在是难得。
D. 上清寺是最具传奇色彩的地方，周公馆、桂园、人民大礼堂、三峡博物馆……，举手投足间都可以窥见历史的遗踪和时代的发展。
参考答案：D（举手投足，形容轻而易举，毫不费力）
（2010年广东卷）
2．下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是
中国历代文人视为至宝的笔、墨、纸、砚，是中国传统文化的代表性符号。它们虽然有着不同的发展轨迹，但殊途同归。它们在艺术创作中淋漓尽致地表现了中国古代书画艺术的神韵，记录了岁月的斗转星移，体现了古代文人的生活情趣。今天他们并没有因为现在高科技手段的甚嚣尘上而销声匿迹，而是继续在书画艺术中展示着华夏民族的质朴和灵动。
A．殊途同归  B.斗转星移   C.甚嚣尘上  D.销声匿迹
答案：C
解析: 殊途同归，通过不同的道路,达到同一个目的地,比喻采取不同的方法,得到相同的结果。
斗转星移，　北斗转向，众星移位。表示时序变迁，岁月流逝。
甚嚣尘上，原意是楚王说敌方晋军喧哗纷乱得很厉害,而且尘土也飞扬起来了。形容忙乱喧哗的情状。后以“甚嚣尘上”比喻对某人某事议论纷纷。现多指反动或错误的言论十分嚣张
销声匿迹，指隐藏起来,不公开露面。现在也指事物消失。
甚嚣尘上，用错对象。而且，褒贬也失当。高科技手段是新事物，对旧事物之冲击本为正常。
（2010年山东卷）
4．下列语句中，加点的词语使用最恰当的一项是m
A．在浦东国际机场边检大厅，有这样一位服务标兵，她无论出现在哪里，脸上始终挂着一抹微笑，真诚、甜美、亲戚，让人难以释怀。
B．这六位老人，年纪最小的也已82岁，都是参加过抗战的老兵。如今，虽已是古稀之年，但他们都还精神矍铄，思路清晰，回忆起当年，感慨万千。
C．虽然面临的困难和不利因素很多，但是，作为这项改革实验的始作俑者，我们有信心也有能力把这项工作进行下去，并且做得越来越好。
D．地震异地安置区首批“农家乐”开业，灾区民房重建基本完成，学生提前搬入新校园……纷至沓来的重建喜讯报告着灾区的重生。
【参考答案】D
【试题分析】本题将实词和成语综合进行考查。 “释怀”：①抒发情怀。②放心，无牵挂。文中应用“忘怀（不放在心上，忘记）”。“古稀”指人七十岁，源于杜甫《曲江》诗句“人生七十古来稀”。最小的82岁，应用“耄耋”，或者改为“已过古稀之年”。神气十足，形容摆出一副自以为高人一等而了不起的样子。始作俑者：俑，古代殉葬用的木制或陶制的俑人。开始制作俑的人。比喻首先做某件坏事的人。纷至沓来：纷，众多，杂乱；沓，多，重复。形容接连不断的到来。
【高考考点】正确使用词语(包括熟语) 。
【易错提醒】本题较为容易，词语大多较为常见或者经常练习。注意“古稀”实际上考查了古文化常识中的年龄称谓。
【备考提示】对实词的辨析应从以下几个方面考虑：①辨析词义。包括词语的语意侧重点、词语的词意的轻重、词义范围的大小等。②辨析色彩。包括词语的感情色彩跟语体色彩。③辨析用法。括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。要正确理解成语的整体意义，要注意语境的组合与搭配情况，越是想要你字面理解的成语越要注意陷阱。特别陌生的成语往往是对的。另外要特别注意两用成语的意义和用法。本题考查了古文化常识，应引起备考注意。
（2010年江苏卷）
3.阅读下面一段文字，找出“碳链式反应”过程的三个关键性词语。（4分）
科学家在喀斯特地貌的研究中，发现了一个复杂的碳链式反应。当水流从空气中“大口吮吸”二氧化碳并侵蚀石灰岩时，持续不断的吸碳过程就开始了。接着，在岩石表面自由流淌的酸性水流携带着大量碳酸氢根，随着自然界的水循环转辗奔向江河湖海。此时，浮游植物体内的“食物加工厂”在急切地“找米下锅”，它们惊喜地发现，只要分泌一种叫做“碳酸酐酶”的催化剂，对水中的碳酸氢根“略施魔法”，等待加工的“米”——二氧化碳，就唾手可得。最终，光合作用将大量随波逐流的碳转化成有机碳，封存与水生植物体内。
答案：（1）吸碳（2）略施魔法（3）光合作用
【解析】属“提取关键词”题型。解题步骤：1.读题，明确陈述的对象或主要事件或议论的中心观点，文段的主要表述对象。2.分层次，明确与主概念相对应的谓语动词或总结性的词语。题中要求“找出‘碳链式反应’过程的三个关键性词语”，“接着”、“最终”提示我们这一过程可分三层次，三个层次的核心动词便是“吸碳”、“施魔法”、“光合作用”。
（2010年湖北卷）
3．依次填入下列横线处的词语，恰当的一组是
泰姬陵是莫卧儿王朝君主沙贾汗为其宠妃蒙泰姬修建的_______。这是一座_______着宝石的伊斯兰建筑。后来，泰姬陵成为世界文化遗产。____在今天的众多的世界文化遗产中，它也是______的。
A．陵墓   点缀      虽然      绝无仅有
B．陵寝   镶嵌      即使      独树一帜
C．墓茔   装饰      固然      独一无二
D .墓室   装点      尽管      举世无双
【参考答案】B
【试题分析】本题将实词和成语综合进行考查。陵墓：指帝王诸侯的坟墓，现多指领袖或先烈的坟地，亦泛指坟墓。陵寝：古代帝王陵墓的宫殿寝庙，借指帝王陵墓。：墓茔：墓地，茔地。墓室：①犹墓庐；②犹墓穴。坟墓中放棺椁的处所。点缀：①加以衬托或装饰，使原有事物更加美好；②装点门面，应景儿，凑数儿。镶嵌：①将一物体嵌在另一物体中；②比喻深深地进入某种境界或思想活动中。装饰：打扮，修饰；装潢；点缀，装点；指装饰品；犹夸饰。装点：装饰点缀；点缀品；张扬，夸大。虽然：即使如此；犹即使。即使：连词，表示假设的让步。固然：连词。①表示承认某个事实，引起下文转折；②表示承认甲事实，也不否认乙事实。尽管：①副词，表示不必考虑别的，放心去做；②〈方〉副词，老是；总是；③连词，表示姑且承认某种事实，下文往往有‘但是、然而’等表示转折的连词跟它呼应，反接上文。绝无仅有：只有一个，再没有别的，形容非常少有。独树一帜：树，立；帜，旗帜。单独树起一面旗帜。比喻独特新奇，自成一家。独一无二：没有相同的或没有可以相比的。举世无双：全世界找不到第二个。
【高考考点】正确使用词语(包括熟语) 。
【易错提醒】本题不是传统的两个词选一个，而是四个词选一个，涉及实词（名词、动词）、虚词、成语，容量加大。
【备考提示】对实词的辨析应从以下几个方面考虑：①辨析词义。包括词语的语意侧重点、词语的词意的轻重、词义范围的大小等。②辨析色彩。包括词语的感情色彩跟语体色彩。③辨析用法。括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。要正确理解成语的整体意义，要注意语境的组合与搭配情况，越是想要你字面理解的成语越要注意陷阱。特别陌生的成语往往

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