鄂教版八年级下册语文同步练习及答案
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八年级语文下册(湖北版)同步练习及答案第一单元1.寻找理想[文笔精华]美文中散步,品尝心灵的鸡汤……◎理想开花,桃李要结甜果;理想抽芽,榆杨会有浓阴。请乘理想之马,挥鞭从此起程,路上春色正好……[自主积累]积累中运用,构建知识的殿堂……1. 给加点的字注音。①窒()息②譬()如③尘垢()④羡()慕(04•
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八年级语文下册(湖北版)同步练习及答案
第一单元
1.寻找理想
[文笔精华]美文中散步,品尝心灵的鸡汤……
◎理想开花,桃李要结甜果;理想抽芽,榆杨会有浓阴。请乘理想之马,挥鞭从此起程,路上春色正好……
[自主积累]积累中运用,构建知识的殿堂……
1. 给加点的字注音。
①窒( )息 ②譬( )如 ③尘垢( )
④羡( )慕(04•河南中考题) ⑤沐( )浴( ) ⑥彷( )徨( )
2. 根据拼写汉字。
Wēnyi( )( ) 无láio( ) 泛làn( ) 口头chán( )
piāomiǎo ( )( )(03•山西中考题)
3. 结合语境,解释句中加点的词。
(1)他们口里越是天花乱坠,做的事情越是见不得人。 天花乱坠:
(2)可是,有的人追求了一生只得到幻灭。 幻灭:
(3)我拿着笔已经不能挥动自如了。 自如:
4. 揣摩语言:谈谈你对下列句子的理解。
(1)光辉的理想像明净的水一样洗去我心灵上的尘垢,我的心理又燃起了热爱生活、热爱光明的火。火不灭,我也不会感到枯燥……
(2)理想不抛弃苦心追求的人,只要不停止追求,你们会沐浴在理想的光辉之中。
5. 填空。
(1)本文是年过八旬的巴金答复江苏无锡钱桥小学十名小学生询问“”问题的信。巴金原名 ,巴金是发表处女作长篇小说《灭亡》时用的笔名。作品有长篇小说“激流三部曲”《 》、《 》、
《 》,《爱情三部曲》:《 》、《 》、《 》等。
(2)读下面的语段,在横线上填写恰当的词语。(2分) (05•湖北黄冈中考题)
人生需要理想的呼唤。你慵懒时,它呼唤你勤奋;你昏睡时,它呼唤你 ;你高傲时,它呼唤你 ;你莽撞时,它呼唤你 ;你跌倒时,它呼唤你
[阅读探究]品读中探究,体味语言的蕴籍……
(一) 课内精读
①小朋友们,不瞒你们说,对着眼前五光十色的景象,就连我有时也感到迷惑不解了。我要问,理想究竟是什么?难道它是虚无缥缈的东西?难道它是没有具体内容的空话?这几十年来我们哪一天中断过关于理想的宣传?那么传播黄金疫的病毒究竟来自何处、哪方?今天到处在揭发有人贩卖霉烂的食品,推销冒牌的假货,办无聊小报,印盗版书,做各种空头生意,为了带头致富,不惜损公肥私、祸国害人。这些人,他们也谈理想,也讲豪言壮语,他们说一套,做另外一套。对他们,理想不过是招牌、是装饰、是工具。他们口里越是讲得天花乱坠,做的事情越是见不得人。“向前看”一下子就变为“向钱看”,定风珠也会变成风信鸡。在所谓“不正之风”刮得最厉害、是非难分、真假难辨的时候,我也曾几次疑惑地问自己:理想究竟在什么地方?它是不是已经被狂风巨浪吹打得无踪无影?我仿佛看见支流压倒了主流,它气势汹汹地滚滚向前。然而即使在这个时候我也没有理由灰心绝望,因为理想明明还在我前面闪光。
……
②理想,是的,我又看见了理想。我指的不是化妆品,不是空谈,也不是挂在人们嘴上的口头禅。理想是那么鲜明,看得见,而且同我们血肉相连。它是海洋,我好比一小滴水;它是大山,我不过一粒泥沙。不管我多么渺小,从它那里我可以吸取无穷无尽的力量。拜金主义的“洪流”不论如何泛滥,如何冲击,始终毁灭不了我的理想。问题在于我们一定要顶得住。我们要为自己的理想献身。
……
③亲爱的同学们,我多么羡慕你们。青春是无限地美丽,青年是人类的希望,也是我们祖国和人民的希望,这样一个信念,贯串着我的全部作品。理想就在你们面前,未来属于你们。千万要珍惜你们宝贵的时间。只要你们把个人的命运同集体的命运连在一起,把人民和国家的位置放在个人之上,你们就永远不会“迷途”。理想不抛弃苦心追求的人,只要不停止追求,你们会沐浴在理想的光辉之中。不用害怕,不要看轻自己,你们绝不是孤独的!昂起头来,风再大,浪再高,只要你们站得稳,顶得住,就不会给黄金潮冲倒。
④这就是一个81岁老人的来迟了的回答。
6.贯穿本文的是“ ”, 本文何能找到自己的理想,并能坚持到底是针对什么而说的?从文中找出语句回答。
7. 文章题目“寻找理想”是什么意思?
8. 第②段中画线句子怎样理解?
9. 最后一段在结构上有什么作用?
10. 你从选文中得到什么启示?你有没有“寻找理想”的愿望和经历?和同学们交流一下。
(二)课外拓展
要成为你自己
周国平
童年和少年是充满理想的美好时期。如果我问你们,你们将来想成为怎样的人,你们一定会给我许多漂亮的回答。譬如说,想成为拿破仑那样的伟人,爱因斯坦那样的大科学家,曹学芹那样的文豪,等等。这些回答都不坏,不过,我认为比这一切都更重要的是,首先要成为你自己。
姑且假定你特别崇拜拿破仑,成为像他那样的盖世英雄是你最大的愿望。好吧,我问你:就让你成为拿破仑,生成在他那个时代,有他那些经历,你愿意吗?你很可能会激动得喊起来:太愿意啦!我再问你:让你从身体到灵魂整个儿都变成他,你也愿意吗?这下你或许有些犹豫了,会这么想:整个儿变成了他,不就是没有我自己了吗?对了,我的朋友,正是这样。那么,你不愿意了?当然喽,因为这意味着世界上曾经有过拿破仑,这个事实没有改变,唯一的变化是你压根儿不存在了。
由此可见,对于每一个人来说,最宝贵的还是他自己。无论他多么羡慕别的什么人,如果让他彻头彻尾成为这个别人而不再是自己,谁都不肯了。
也许你会反驳我:你说的真是废话,每个人都已经是他自己了,怎么会彻头彻尾成为别人呢?不错,我只是在假设一种情形,这种情形不可能完全按照我所说的方式发生。不过,在实际生活中,类似情形却常常在以稍微不同的方式发生着。世上有许多人,你可以说他是随便什么东西,一种职业、一种身份、一个角色,或别的什么,惟独不是他自己。如果一个人总是按照别人的意见生活,没有自己的独立思考,总是为外在的事务忙碌,没有自己的内心生活,那么,说他不是他自己就一点也没有冤枉他。因为确确实实,从他的头脑到他的心灵,你在其中已经找不到丝毫真正属于他自己的东西了,他只是别人的一个影子或事务的一架机器罢了。可见,真正成为自己可不是一件容易的事。
①那么,怎样才能成为自己呢?②这是真正的难题,我承认我给不出一个答案。③我还相信,不存在一个适用于一切人的答案。④我中能说,最重要的是每个人都要真切地意识到他的“自我”的宝贵,有了这个觉悟,他就会自己去寻找属于他的答案。⑤在茫茫宇宙间,每个人都只有一次生存的机会,都是一个独一无二、不可重复的存在。⑥正像卢梭所说的,上帝把你造出来后,就把那个属于你的特定的模子打碎了。⑦名声、财产、知识等等都是身外之物,人人都可求而得之,但你对人生的独特感受是没有人能够替代的。⑧你死之后,没有人能够代替你再活一次。⑨如果你真正意识到了这一点,你就会明白,活在世上,最重要的就是活出你自己的特色和滋味来。
你的人生是否有意义,衡量的标准不是外在的成功,而是你对积极人生的独特领悟和坚守。坚持这一标准,你的自我才能闪放出个性的光华。 (选自《周国平文选》,略有删改)
11.第3段中“彻头彻尾”指的是什么?(2分)
12.文章第2、3段针对 的人进行议论,提出了“对于每一个人来说,最宝贵的还是他自己”的观点;第4段针对生活中自以为成了自己的人进行分析,阐明了 的道理。(2分)
13.第4段中,作者把生活中的某一种人比作“事务的一架机器”,这种人的具体表现是
。(用原文回答)(2分)
14.对第5段内容理解有误的一项是( )(3分)
A.要成为你自己,首先要真正意识到“自我”的宝贵。
B.作者借卢梭的话证明第⑤句所表述的观点。
C.第⑨句中的“这一点”指的是“名声、财产、知识等等都是身外之物,人人都可求而得之”。
D.“怎样才能成为自己”,这是一个难题,作者认为不存在一个适用于一切人的答案。
15.文章最后一句是“坚持这一标准,你的自我才能闪放出个性的光华”。其中,“这一标准”是什么?你怎么理解文章最后这句话?(3分)
这一标准:
理解:
[中考链接]真题中撷英,把握中考的脉搏……
(一) 阅读链接(2005•金华市中考题)
人的价值
①人的价值,是几千年来人类思想文化史上不断争论的重要问题之一。
②以前有人说,人的权力和地位就是人的价值。其实不然。从历史看来,过去不少显赫一时的达官显贵,他们的权力在他们所处的时代可谓登峰造极,可是这些人在历史上留下美名者却寥寥无几。然而,那些一生坎坷,或者时而走运、时而潦倒终于未能官运亨通的艺术家、文学家、科学家们,他们的贡献始终铭刻于后世子孙们的心中。比如,李白、杜甫的诗句永远是中国人的骄傲。在历史老人的心目中,他们是没有高下之分的“诗仙”与“诗圣”。只要人类历史存在,他们的诗句就会青春永驻。
③历史老人最为公正,在他看来,人的价值不在其权势地位、身份等级、金钱财富的拥有,而在其创造和贡献,在其对人类的造福。人的创造和贡献有大有小,因而人的价值有高有低。在历史上拥有权势地位者,真正为黎民百姓留下“青山绿水”,也是值得钦佩的,不可以认为权势地位与人的价值相悖;拥有金钱财富者,真正为民众留下“晴空万里”,他们也能体现自身的价值。
④人的价值不是一下子可以看清的,人们的日常所见,大都是世俗的尊卑贵贱,至于体现人的价值的精神境界,则非肉眼所能觉察,而要靠人的理性的和深思。当曹雪芹在贫困潦倒中创作《红楼梦》,_____________________________________,谁能在当时准确地估量他们的价值呢?因此,历史老人告诫世人:看人不要只看他穿的衣服、使用的什物以及他的种种头衔,而要看他的内心和行动。衣服、什物、头衔等都是人的外在现象,这些对人来说,是不可缺少的,但是,这些并不能全面地体现人的价值内涵。估量一个人的价值,必须看他的心灵,看他的所思所想,看他的所作所为,看他为社会为大众贡献了多少。
⑤北宋名臣范仲淹说:“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。”有了这样的宏大志向,有了充塞天地之间的“浩然之气”;有了一颗跳荡的火热的心,再伴以扎扎实实的行动,这就是实现人的价值的历程。
16.细读全文,写出作者在文中阐述的观点。(3分)
17.第②段主要运用了什么论证方法?(3分)
18.第④段中为什么说“人的价值不是一下子可以看清的”?(3分)
19.仿造文中画线部分的句式,在空白处补写一个事实论据。(3分)
当曹雪芹在贫困潦倒中创作《红楼梦》,_________ _____ _______________
_ _,谁能在当时准确地估量他们的价值呢?
20.对于人的价值,不同的人有不同的理解。有人认为“平平淡淡才是真”,你认为这种观点对吗?为什么?请说出理由》(不少于30字)(4分)
(二) 新题链接(2005•台州中考题)
21.阅读下面材料,按要求回答。(5分)
“座右铭”出现的历史比较久远。东汉书法家崔瑗(yuàn)年轻时好意气用事,他因哥哥被人杀害。大怒之下杀了仇人,只身逃亡。几年后,朝廷大赦,才回到故乡。崔瑗自知因一时鲁莽惹了大祸,吃足苦头,就作“铭”放在座位的右侧,用以自戒。后来人们就把这种勉励自己、鞭策自己、约束自己的警言称为“座右铭”。
(1)根据上述内容拟一个标题。
(2)引用名人格言或自拟警句是常见的座右铭形式。请写一条警示或勉励自己的座右铭。
22.今年是世界反法西斯战争和中国抗日战争胜利60周年。下表是部分国家在第二次世界大战中死亡人数的统计,根据表内提供的资料,按要求回答。(5分)
国 家 军人死亡数 平民死亡数 国 家 军人死亡数 平民死亡数
中 国 28,000,000 30,000,000 日 本 1,850,000 672,000
苏 联 13,700,000 13,000,000 德 国 3,500,000 1,600,000
南斯拉夫 300,000 1,200,000 意大利 77,500 153,000
(l)从上表中,你发现了哪些有价值的信息,请写出两条。
①
②
(2)看了上表,你想说些什么,写出你最想说的一句话。
[创新写作]共鸣中挥笔,放飞思想的小鸟……
23.美国探险家约翰•戈达德15岁那年,在《一生的志愿》中,一口气列举了自己的127项宏伟愿望(如读完莎士比亚、柏拉图和亚里士多德的著作,登上珠峰等)。44年后,他终于实现了其中的106个愿望。有人问他是凭什么将许多“不可能”踩在脚下的,戈达德笑着说:“很简单,我只是让心灵先到达那个地方,接下来,就只需要沿着心灵的召唤前进好了。”
是的,沿着心灵的召唤前进,可以实现常人不能实现的愿望;沿着心灵的召唤前进,可以使人生价值得到最大的体现!
请以“沿着心灵的召唤前进”为话题写一篇文章,自选文体,自拟题目,不少于400字。
2.背影
[文笔精华]美文中散步,品尝心灵的鸡汤……
◎父爱是一本书,需要你敞开心灵认真感悟;父爱是一杯酒,需要你屏息静神细心品味……
[自主积累]积累中运用,构建知识的殿堂……
1.选择题。
(1)下列词语中加点字的注音有误的一项是( )(2分)(05•河南中考题)
A.差(chāi)使 寻觅(mì) 懦(nuò)弱 随声附和(hè)
B.蹒(pán)跚 不屑(xiè) 热忱(chén) 惟妙惟肖(xiào)
C.阔绰(zhuó) 魁(kuí)梧 粗犷(kuàng) 相行见绌(chù)
D.酝酿(niàng) 狼藉(jí) 秀颀(qí) 地大物博(bó)
(2)句中加点词解释不正确的是( )
A琐屑(碎小) 触目伤怀(心里) B颓唐(坍塌) 情郁于中(心里)
C迂腐(言行守旧,不合时宜) 变卖典质(当) D拭干(擦) 不能自已(停止、控制)
E这些日子,家中光景很是惨淡(境况)(04•佛山市中考题)
2.根据拼音写出汉字。
交xiè( ) 妥tiē( ) fù( )闲 狼jí( ) yū( )腐 shì( )干
3. 揣摩语言。
(1)“我现在想想,那时真是太聪明了。”加点词“聪明”在句中是什么意思?你怎样理解这句话的意思?
(2)“我那时真是聪明过分,总觉他说话不太漂亮……”句中加点词“漂亮”是什么意思?
(3)父亲因为事忙,本已说定不送我,叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房,甚是仔细。揣摩:①“说定”改为“说过”、“说好”表达效果有什么不同?
②“熟识”“再三”“仔细”等词语的表达作用是什么?
③“再三”和“仔细”表达的意思是否重复?
(4)对下列句子的意思理解不正确的一项是( )
A.我赶紧拭干了泪。理解:我怕父亲因我流泪而伤心,表现了我对父亲的理解和爱戴。
B.于是扑扑身上的泥土,心里很轻松似的。理解:父亲想替儿子做的事已做到了,尽管人很累,但心里觉得踏实。
C.“进去吧,里面没人。”理解:父亲怕我的东西丢失,表现了他对社会世态的不满和无奈。
D.“我走了,到那边来信。”理解:朴素的话语,表现了父亲对儿子远行的深深的牵挂之情。
4.文学常识填空。
(1)本文作者 ,字 ,江苏扬州人。我国现代著名的 、 、学者、民主战士。
(2)本文是一篇 ,以“ ”为线索贯穿全篇,集中体现了父子之间 的真挚感情。
[阅读探究]品读中探究,体味语言的蕴籍……
(一) 课内阅读
父亲是一个胖子,走过去自然要费事些。我本来要去的,他不肯,只好让他去。我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手( )着上面,两脚再向上( );他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见,也怕别人看见。我再向外看时,他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时,他先将橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。到这边时,我赶紧去( )他。他和我走到车上,将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的。过一会儿说:“我走了,到那边来信!”我望着他走出去。他走了几步,回头看见我,说:“进去吧,里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里,再找不着了,我便进来坐下,我的眼泪又( )了。
5.在原文中填入恰当的动词。
A.吊 缩 拉 来 B.攀 勾 搀 疏 C.攀 缩 搀 来 D.吊 勾 扶 搀
6.作者着力刻画了父亲怎样一个“背影”?
7.全文以“背影”为主线,组织了全篇结构。“背影”在文章中出现了四次,每次的情况有所不同,而思想感情却是一脉相承的。语段中出现的“背影”是第二次和第三次。判断下列说法的正误。对的打“√”,错的打“×”。
(1)第一次背影,开头点题,引起下文,略写。( )
(2)第二次背影,对“背影”的动态进行补充,深化主题,略写。( )
(3)第三次背影,集中刻画,把情节推向高潮,详写。( )
(4)第四次背影,照应开头,引人回味,增加感情的深度。( )
8.文中写父亲背影的是哪三句话?选出正确的一项,将它的字母填入括号。( )
A.①③⑥ B.⑥⑦⑩ C.①⑦⑩ D.①④⑩
9.选出能表明上文所写内容的小标题,将它的字母填在括号内 ( )
A.父子情 B.父亲的背影 C.惜别 D.买桔子送别
(二) 课外拓展
路上走着父子二人,他们在散步。儿子约二三岁,蹒跚地走在前面,手里抱着一只红彤彤的大苹果,以至把他的小脸都映红了,两个深深的酒窝嵌在脸上。父亲走在后面,距儿子二三步远,双手反背在身后,慈爱的目光从镜片后面透过来,落在儿子身上,儿子便沐浴在温馨的父爱之中了。
忽然,儿子停住了,转过身来,“爸爸,削苹果。”双手举起苹果,伸向父亲,父亲的嘴角微微向上翘着,右手摸向腰间——没带水果刀。“我真粗心。”父亲心里在自责。他弯下腰,双手捧住儿子的小手,“来,爸爸给你啃掉苹果皮,好吗?”儿子点点头,忽闪了一下眼睛。于是父亲蹲下身来,开始了那个漫长而感人的动作。他的头微向左倾,左脚着地,右脚跟踮起,显出用力的样子。我注视着眼前这对父子,两行感动的泪水顺着脸颊滑进我嘴里,“很甜。”我自言自语。但见父亲只啃了一半,让儿子拿住留有苹果皮的另一半,然后缓缓地站起来,掏出手帕,擦擦嘴和手,长长地舒了一口气。看着儿子大口大口地吃着苹果,那笑意在他脸上荡漾开去,……融融父爱注入了啃苹果皮的这一动作。啊,父母之爱,无时不在!
10.对“开始了那漫长而感人的动作”中的“漫长”理解正确的是( )
A.说明父亲啃苹果皮的时间长。 B.说明父亲啃苹果皮的艰难。
C.说明这个动作表达出爱的长久。 D.说明今后类似动作还很多。
11.“很甜。”我自言自语。“很甜”是指( )
A.苹果本身很甜。 B.我感到了父母之爱的“甜”。
C.对父爱是甜的感叹。 D.意识到儿子吃苹果之甜。
12.点明这个动作含义的一句话是: 。
13.本文所用的表达方式主要有 、 和 ,记叙的顺序是 。
14.表达的主题是什么?
[中考链接]真题中撷英,把握中考的脉搏……
(一) 阅读链接(04•南京市中考题)
父亲的斧头
一把斧头完成的最后一道工序是淬火①。
父亲的习惯是把一把刚刚淬过火的崭新斧头钳起来,将斧头对准砧子后的那尖角,在那上面用力啃一啃,看这把斧头的钢口如何,它能否吃得动这铁。
正因为这样,那只砧子的尖角斧痕累累,刚刚削过的新痕泛着银白。而那把父亲才试过后用力抛在地上的斧头还很烫手,新斧头发着蓝光。
这时候,父亲瞅一眼躺在前面的斧头,一只脚踩在砧墩上,端起那只水烟锅,咕嘟咕嘟抽起烟来。而此时,我就能歇歇手,赶快离开打铁铺,跑到大门外边去。我始终想远离这丁当作响的日子,跑到外面的世界闯荡。那时候我像一把刚刚打造好的斧头,准备磨快刃子,等待机会,狠狠砍生活两斧头。
一次,放了暑假,父亲要我给他搭下手,打造一批镰刀。满山遍野的庄稼都黄了,都在等待镰刀来收割。人们需要镰刀,庄稼更需要镰刀,金黄的麦子都张了口,几乎要叫出声来。父亲心里很着急。我不在乎这些,我想我的事。
我对父亲说,我不想打镰刀,我想去采药。我想像着采到了一大麻袋药。那时候我们那里的秦艽②正在卖着好价钱,我想自己挣回自己的学费。我觉着打镰刀挺费事的。
父亲并没有反对我去采药。他说,去吧,去干你爱干的事。
其实,我不知道什么是我爱干的事。比如说父亲,打一把斧头,打一张镰刀,然后抽一锅水烟,睡时喝二两烧酒。这些他都肯定爱干,而且每样都干得从容不迫。我呢?截止那一个秋天,还没有干成一件事。我总是喜欢想入非非。
我打定了主意去采药。我在离家二十里的山上转悠了三天就没有耐心了。别人总在低头 工作,而我却怎么也找不到药,那些长在灌木中的药材总是与我擦身而过。
二十里外我似乎听到父亲锻打镰刀的声音。我想,那些刚刚打好的镰刀正被它的主人磨得锋利无比,一张张镰刀正伸向成熟的麦子。
父亲打完了镰刀,紧接着又开始打造斧头。父亲的斧头总是供不应求。
我垂头丧气地站在父亲面前,父亲一声不吭,他钳起一把刚淬过火的斧头,在砧子上狠狠啃了两下。
这时候,我确实该为我自己羞愧了。我不能眼看着自己这把刚出炉的斧头就这样白白地锈掉,然后当废铁处理掉。我总得好好用上两下子,砍出两道新印子。父亲打造了大半辈子钢口很硬的斧头,不能败在我这把斧头上。
[注刁①淬cuì火:把金属工件加热到一定温度,然后浸入冷却剂(油、水等)急速冷却,以增加硬度。 ②秦艽“jiāo草本植物,可入药。
15.标题“父亲的斧头”在文中有哪两层含义?(2分)
答:
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