2010年下期湖南邵阳万和实验学校高一月考语文试题 -- 人教版高一必修二

2010年下期湖南邵阳万和实验学校高一月考语文试题

试题
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2010年下期湖南邵阳万和实验学校高一月考语文试题(高一必修二人教版)

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2010年12月湖南邵阳万和实验学校高一月考语文试题考试时间120分钟满分为150分命题罗志辉审核刘明彰（2010年12月17日开考）一、基础知识1．下列加点的字词注音全都正确的一项是（）A．遗施（wèi）鲑（xié）珍纨绔（wánkù）卒起不意（zù）自我徂尔（cú）B．鹄舫（hú）赍钱（jī）伶俜（pīng）不胜杯杓（shóu）按剑而

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2010年12月湖南邵阳万和实验学校高一月考
语文试题
考试时间120分钟  满分为150分
命题  罗志辉   审核  刘明彰
（2010年12月17日开考）
一、基础知识
1．下列加点的字词注音全都正确的一项是（    ）
A．遗施（wèi）鲑（xié）珍     纨绔（wán kù）  卒起不意（zù）    自我徂尔（cú）
B．鹄舫（hú）  赍钱（jī）      伶俜（pīng）    不胜杯杓（shóu）  按剑而跽（jì）
C．赁屋(lìn)    垝垣（guǐ yuán）愆期（qiān）    将子无怒（qiāng）一椽破屋(chuán)
D．涸（hè）辙  气馁(něi)        潭柘（zhè）寺   共其乏困（gāng）氓之蚩蚩（chī）

2．下列各组中没有错别字的一项是（    ）
A．袅娜     镶边     日欲瞑     义愤填赝
B．菲溥     碟血     萧索       婆娑起舞
C．息列     瞠目     猗郁       一椽破屋
D．槃石     烦燥     玳瑁       秋蝉厮叫

3．下列各句中加点成语，使用不恰当的一句是 (   )
A．湖北省武汉市纪委书记车延高因诗集《向往温暖》获第五届鲁迅文学奖而成为红极一时的新闻人物。
B．外交部发言人表示，刘晓波是因触犯中国法律而被中国司法机关判处徒刑的罪犯，其所作所为与诺贝尔和平奖的宗旨背道而驰。诺委会把和平奖授予这样一个人，是对和平奖的亵渎。
C．日前日本的外相前原诚司就发表言论表示，中方为了应对撞船事件，所采取的措施是歇斯底里的。
D．我细细观赏它纤细的脉络，嫩芽，我以揠苗助长的心情，怕它长得快。

4．下列各句有语病的一句是（    ）
A．临行时我珍重地开释了这永不屈服于黑暗的囚人。我把瘦黄的枝叶放在原来的位置上，向它致诚意的祝福，愿它繁茂苍绿。
B.太阳花的欣赏者们，似乎在这里发现了一个世界，一个科学的、公平的、友爱的世界。
C．新加坡的竹节虫，不仅颜色和竹子一样，体形完全像一根树枝。
D．秋蝉的衰弱的残声，更是北国的特产；因为北平处处全长着树，屋子又低，所以无论在什么地方，都听得见它们的啼唱。

5．对下列有关文化史知识的表述，正确的一项是（   ）

A．“十六诵诗书”中的“诗书”指《诗经》和《尚书》。《诗经》是我国最早的诗歌总集。我们一般所说的“诗经六义”是指“风”“雅”“颂”“赋”“比”“兴”。
B．“寂寂人定初”中的“人定”是亥时，相当于现在的21点至23点。“乐府双璧”指南朝的《孔雀东南飞》和北朝的《木兰辞》两部作品。《孔雀东南飞》是我国古代最长的叙事诗。
C．朱自清，是毛泽东称颂的“表现了我们民族的英雄气概”的著名作家、学者、民主战士。他的散文朴实、自然、清新、优美，素以感情深挚而著称，如写景抒情散文《桨声灯影里的秦淮河》、《荷塘月色》、《绿》和《背影》等。
    D．郁达夫，现代著名小说家、散文家。1922年，他从日本回国，参与组织“创造社”。1930年参加中国左翼作家联盟。散文《故都的秋》、《春风沉醉的晚上》《茫茫夜》等，情景交融，文笔优美，自成一家——风格清新，抒情浓烈，有感伤情调。

6．下列诗句中的“月”与《荷塘月色》中的“月”所代表的意境相近的一项是（    ）
A．我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
B．疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。
C．春风又绿江南岸，明月何时照我还。
D．春江潮水连海平，海上明月共潮生。

7．下列各句与例句使用的修辞手法不同的一项是（    ）
例句：塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。
A．一阵自行车的铃声，由远而近，洒在溪边的小路上。
B．风来花底鸟声香。
C．长江两岸绿茸茸的草坂，像一支充满幽情的乐曲。
D．月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。

8．《荷塘月色》的结尾，作者突然把笔锋一转，联想梁元帝《采莲赋》和江南采莲旧俗，对此理解正确的一项是 (    )
A.借“惦记江南”抒发“今非昔比”的感慨，暗寓对现实的不满。
B.对江南的惦念，更足以表现对美好生活的憧憬。
C.惦记江南，意在摆脱不平静的心境，借以超脱现实生活的重压。
D.丰富月下荷塘画面的意境，进一步反衬现实生活给人带来的不快。

二、阅读下面的语段，完成9—12题。
①府吏闻此变，因求假暂归。未至二三里，摧藏马悲哀。新妇识马声，蹑履相逢迎。怅然遥相望，知是故人来。举手拍马鞍，嗟叹使心伤：“自君别我后，人事不可量。果不如先愿，又非君所详。我有亲父母，逼迫兼弟兄，以我应他人，君还何所望！”
②府吏谓新妇：“贺卿得高迁！磐石方且厚，可以卒千年；蒲苇一时纫，便作旦夕间。卿当日胜贵，吾独向黄泉！”
③新妇谓府吏：“何意出此言！同是被逼迫，君尔妾亦然。黄泉下相见，勿违今日言！”执手分道去，各各还家门。生人作死别，恨恨那可论？念与世间辞，千万不复全！
④府吏还家去，上堂拜阿母：“今日大风寒，寒风摧树木，严霜结庭兰。儿今日冥冥，令母在后单。故作不良计，勿复怨鬼神！命如南山石，四体康且直！”
⑤阿母得闻之，零泪应声落：“汝是大家子，仕宦于台阁，慎勿为妇死，贵贱轻何薄！东家有贤女，窈窕艳城郭，阿母为汝求，便复在旦夕。”
⑥府吏再拜还，长叹空房中，作计乃尔立。转头向户里，渐见愁煎迫。
⑦其日牛马嘶，新妇入青庐。奄奄黄昏后，寂寂人定初。“我命绝今日，魂去尸长留！”揽裙脱丝履，举身赴清池。
⑧府吏闻此事，心知长别离，徘徊庭树下，自挂东南枝。
⑨两家求合葬，合葬华山傍。东西植松柏，左右种梧桐。枝枝相覆盖，叶叶相交通。中有双飞鸟，自名为鸳鸯，仰头相向鸣，夜夜达五更。行人驻足听，寡妇起彷徨。多谢后世人，戒之慎勿忘！

9．选出下列加点词解释有误的一项（    ）
A．生人作死别，恨恨那可论？            （恨恨，愤恨到极点）
B．府吏再拜还，长叹空房中，作计乃尔立。（乃尔，就这样）
C．枝枝相覆盖，叶叶相交通。             （交通，交错相通）
D．多谢后世人，戒之慎勿忘！             （谢，致谢）

10．选出下列加点词的意义和用法相同的一项（    ）
A．①府吏闻此变，因求假暂归。  ②虎因喜，计之曰：“技止此耳！”
B．①新妇识马声，蹑履相逢迎。  ②怅然遥相望，知是故人来。
C．①以我应他人，君还何所望！  ②黔无驴，有好事者，船载以入。
D．①黄泉下相见，勿违今日言！  ②转头向户里，渐见愁煎迫。

11．下列句子分为四组，全都表明焦仲卿忠于爱情的一组是（    ）
①府吏闻此变，因求假暂归。       ②卿当日胜贵，吾独向黄泉！
③生人作死别，恨恨那可论？       ④故作不良计，勿复怨鬼神！
⑤转头向户里，渐见愁煎迫。       ⑥徘徊庭树下，自挂东南枝。
A．①②④⑥      B．①②③⑥        C．②③④⑥       D．②③⑤⑥

12．选出下列对原文有关诗句的分析有误的一项（    ）
A．“未至二三里，摧藏马悲哀。”此句既写了焦仲卿因“闻此变”而摧折心肝的悲伤心情，也写到焦仲卿当时所骑的马的哀鸣，从而为下文渲染了一种凄怆的故事氛围。
B．“贺卿得高迁！”一句表面上表现了焦仲卿对刘兰芝的讥讽，但实际上却反映了焦仲卿对刘兰芝的爱恋。
C．“汝是大家子，仕宦于台阁，慎勿为妇死，贵贱轻何薄！”此句既表明焦母那种顽固保守的封建等级思想，也在一定程度上反映出焦母为何要拆散焦仲卿和刘兰芝夫妇的原因。
D．“中有双飞鸟，自名为鸳鸯，仰头相向鸣，夜夜达五更。”此句运用了浪漫主义手法，表明刘兰芝和焦仲卿双双徇情的爱情故事终于感动上苍，让他们两人化作鸳鸯鸟而结为夫妇。

三、阅读苏辙《东轩记》选段，完成第13—16题。(12分)
余既以罪谪监筠州盐酒税，未至，大雨，筠水泛滥，蔑①南市，登北岸，败②刺史府门。盐酒税治舍俯江之漘③，水患尤甚。既至，敝不可处，乃告于郡，假部使者府以居。郡怜其无归也，许之。岁十二月，乃克支④其欹斜，补其圮缺，辟听事堂之东为轩，种杉二本，竹百个，以为宴休之所。
然盐酒税旧以三吏共事。余至，其二人者适皆罢去，事委于一。昼则坐市区鬻盐、沽酒、税豚鱼，与市人急寻尺以自效⑤。莫归，筋力疲废，辄昏然就睡，不知夜之既旦。旦则复出营职，终不能安于所谓东轩者。每旦莫出入其旁，顾之未尝不哑然自笑也。
余昔少年读书，窃尝怪颜子以箪食瓢饮，居于陋巷，人不堪甚忧，颜子不改其乐。私以为虽不欲仕，然抱关击柝⑥，尚可自养，而不害于学，何至困辱贫窭⑦自苦如此？及来筠州，勤劳盐米之间，无一日之休，虽欲弃尘垢，解羁絷⑧，自放于道德之场，而事每劫而留之⑨。然后知颜子之所以甘心贫贱，不肯求斗升之禄以自给者，良以其害于学故也。
【注释】①蔑：淹。  ②败：坏，冲坏。③漘：江边。④克支：支撑，竖起。⑤与市人急寻尺以自效：与集市上的人，争执小利来尽我自己的职责。 ⑥ 抱关击柝：指出任守门打更的小吏。⑦贫窭：贫乏，贫穷。⑧羁絷：喻束缚。 ⑨自放于道德之场，而事每劫而留之：自由放任在道德修养的地方，但事务每每约束因而滞留在任上。

13．下列句子中加点的词，解释错误的一项是（    ）（3分）
A．敝不可处                    敝：破损。
B．假部使者府以居              假：借。
C．莫归，筋力疲废              莫：通“暮”，傍晚。
D．然抱关击柝                  关：关隘。

14．下列括号内是补充省略的文字，其中补充不正确的一项是（    ）（3分）
A．种杉二本，竹百个，以（之）为宴休之所。
B．人不堪其忧，颜子不改其（中）乐。
C．勤劳（于）盐米之间，无一日之休。
D．然而非（余）所敢望也。

15．翻译文中画横线的句子。(6分)
①余至，其二人者适皆罢去，事委于一。
译文：
②不肯求斗升之禄以自给者，良以其害于学故也。
译文：

16．作者体会到，颜回“甘心贫贱”是因为                                  。（3分）

四、17．阅读下面这首诗，按要求答题。（8分）
中夜起望西园值月上①
                      柳宗元
觉闻繁露坠，开户临西园。
寒月上东岭，泠泠疏竹根。
石泉远逾响，山鸟时一喧。
倚楹遂至旦，寂寞将何言。
    注①：本诗作于柳宗元被贬湖南永州之时。西园位于作者永州愚溪住宅以西。
①从全诗看“石泉远逾响，山鸟时一喧”这两句采用了什么表现手法? 写出了什么样的环境气氛?   (4分)
答：

②结合全诗，简析“寂寞将何言”在诗中的作用。(4分)
答：

18. 补写出下列名句名篇中的空缺部分。（任做三题，每题2分，共6分）
①匪我愆期，               。              ，秋以为期。（《诗经•氓》）
②              ，口如含朱丹。             ，精妙世无双。（汉乐府《孔雀东南飞》）
③暧暧远人村，              。             ，鸡鸣桑树颠。（陶渊明《归园田居》）
④层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，              ，               。（朱自清《荷塘月色》）

（二）阅读下面的文字，完成19—21题
读山
张腾蛟
    群群的山峦如部部丰厚的卷册。
    迤逦复迤逦，连绵复连绵，在时间的长流中。
    裸其奥义，隐其真髓，于大地之上。
    我，乃是一个饥饿了很久的，读者。
    我是常常去读山的，远远地读其苍芒，近近地读其清幽；精读其豪放，细读其深沉。读青、读绿、读和谐、读静谧。
    我常常去读那些嶙峋峥嵘的巉岩；读它们的容颜，读它们的生活，读它们的风貌，读它们的历史。读它们是用一种什么样子的步子走出了洪荒；读它们是以一种什么样子的姿态去承受亿万年的风风雨雨。然后，我也去读它们的威武，也去读它们的温顺。读它们为什么会耐得住永恒的寂寞，为什么会耐得住永恒的蹲坐。读它们为什么会有那么好的气度，可以容忍一些错综复杂的根须在它们的身边作蛮横的盘缠。
    茂密的林木，在山中凝聚起了片片青翠，突现出这些丰厚卷册中的美丽的篇章，我就这样静静地读着它们。
    读那些嫩芽如何成长，如何茁壮，如何把一些枝丫交给了它们的子孙，然后，它们又如何回到泥土中。
    读一条细长的根须，如何穿过一段泥土，然后在另外的一个石隙中钻出头来，成长起另外一个新的生命。
    读一根瘦弱的树枝，如何自阴暗的一角伸出手来采摘阳光，然后去营养自己，成长起另外一个新的生命。
    山林的本身就是一个丰富的世界，在这里可以觅得一切。有一天，当我正在读那棵爬藤如何借着一侏枯树而站了起来的时候，便骤然发现了那棵枯树的笑颜，我已经意会出来，它是因为那棵爬藤为它装饰了绿意而笑的。又有一天，当我正在读着另外的一滩浓绿时，发现一条蜿蜒的小径，非常自在地从我的身旁伸向了山巅，我想，谁是这条小径的母亲呢？会选择在这样的一个山野中踩下了他的第一个步子？像这么一条瘦小的小径，为什么可以负荷得了那么多脚步的践踏呢？
    这样的山野并不纯然是静谧的，可以读到吱吱喳喳的虫叫，也可以读到啁啁啾啾的鸟鸣。有时候，在一堆非常繁茂的草丛里，还可以发现到昆虫世界中的小小的战争。
     在读山的时候，也会读到一些偶发的事件。就像那年春天，当我正在初读一片新鲜的山林时，听到喊声自四面八方响了起来，并且，在喧嚣中还隐隐约约听到一些杀杀砍砍的声音，我便立刻攀登山巅，举目远眺！看到了，山脚下，一群群勇壮的嫩芽，正在追撵着一个败阵的冬天。
    山是一部丰厚的卷册，怎样读也读不完它，读了巉岩再读山林，还有那挺耸的峰呢？还有那些深幽的谷呢？
    我是一个读山的人，但是我知道，有时候人家也会读我的，当我就像是一个短短的句子般地投向山林时。

19．①本文题为“读山”，实际上作者着重读出了“山”哪几个方面的内容？（3分）
答：(限10字内作答)
10
②名为“读山”实际上是在读人，本文读出了哪些人格特质？（4分）
答： (限20字内作答)

20．文章开篇写道：群群的山峦“裸其奥义，隐其真髓”。请结合全文内容回答：“奥义”和“真髓”分别指的是什么？（4分）
①“奥义”指的是
②“真髓”指的是

21．文中画横线的“它是因为那棵爬藤为它装饰了绿意而笑的”一句，有何含义？
答： (限20字内作答) （4分）
20

22．“当我就像是一个短短的句子般地投向山林时”，试推断和想象人家会怎样读“我”？（4分）(限35字内作答)
答： (限35字内作答)

35

（三）23．作文（60分）
请以“我心中的绿草地”为题，写一篇800字左右的记叙文。
要求：1.有比较亮丽的文采；2.有非常明朗的主题；3.又不失蕴藉含蓄。

2010年12月万和实验学校高一月考试题
语文参考答案
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
C C D C B B D C D B A D D B

1.C【A．卒起不意（cù）B．不胜杯杓（sháo）D．涸（hé）辙】
2.C【A．日欲暝  义愤填膺 B．菲薄  喋血  D．磐石   烦躁   秋蝉嘶叫】
3.D【揠：拔。把苗拔起，以助其生长。比喻违反事物发展的客观规律，急于求成，反而把事情弄糟。同后面的“怕它长得快”矛盾】
4．C【“竹节虫”“竹子”和下文的“像一根树枝”不一致。】
5．B【（A．“诗书”原指《诗经》和《尚书》，文中泛指一般经书。C．《背影》是写人记事的散文。D．《春风沉醉的晚上》《茫茫夜》是短篇小说。
6．B【“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏” 出自北宋诗人林逋的七律《山园小梅》，原诗为“众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。幸有微吟可相狎，不须檀板共金尊。”这两句诗极为传神地描绘了黄昏月光下山园小池边的梅花的神态意象：山园清澈的池水映照出梅枝的疏秀清瘦，黄昏的朦胧月色烘托出梅香的清幽淡远，作者并没直写梅，而是通过池中的梅花淡淡的“疏影”以及月光下梅花清幽的“暗香”，然而梅枝与梅影相映，朦胧的月色与淡淡的幽香相衬，动与静，视觉与嗅觉，共同营造了一个迷人的意境。 “疏影”、“暗香”这两个新颖的意象，鲜明又微妙地表现出梅花的神清骨秀、高洁端庄、幽独闲静的气质风韵。】
7．D【D是比喻，ABC三项都是通感】
8.C
9．D【谢，告诉、劝告】
10．B【两个“相”都是指代性副词，可译作“他”。A因，副词，于是、就；因，连词，因此；C以，介词，把；以，连词，相当于“而”；D见，动词，见面；见，表被动】
11．A
12．D【写鸳鸯的和鸣是象征男女主人公的爱情绵绵不绝，选项的那种理解没有依据】
13．D【关：门。抱关：守门】（3分）
14．B【其：人称代词，他的；补入“中”字，是误读。A“以”是介词，据文意补入介词宾语“之”。C．“间”是方位名词，一般与介词结合为介宾短语，故可补入“于”。D．是省略句，据文意，补入主语。】（3分）
15.①我到达（筠州）后，其中两人正好都被免职离开了，所有事务全托付给我一人了。（3分，要点：适、罢、委）
②不肯做一名追求斗米薪俸而糊口的人，确实是因为他害怕对治学有所妨碍啊!（3分，要点：自给、良、以……故）
16．忙于事务对治学有所妨碍（做官有害于学）。（3分）
参考译文：
我因乌台诗案牵连罪被贬任筠州监盐酒税职。还未到达住所，天就下起大雨。筠河泛滥，毁坏了州的南城，河水爬上了北岸，刺史府门也被冲坏。盐酒税机关房舍正好俯临锦江之滨，洪水灾害更为严重。我一到达住所，只见房舍破旧不堪，无法安身。为此，我向州府呈上报告，想借部使者府宅居住。郡守同情我无家可归，答应借给我住。当年十二月，就撑起倾斜的墙体，把塌了的地方补好，还将听事堂东面的一线长廊辟成房舍，种上二株杉树和上百棵竹子，用作闲休的地方。
可是，监盐酒税的工作过去有三名小吏一起做事，我到达筠州后，其中两人正好都被免职离开了，所有事务全托付给我一人了。白天，我就在市场上处理买卖盐酒猪肉征收税务一类的事务，同市人一道评论细小事物，为他人出点力；晚上归来，我已精疲力竭，常常昏昏沉沉地入睡，不知不觉黎明已经到来。到了白天，再去市场履行本职工作，一天到晚不能在所谓“东轩”安闲度过时光。每天早出晚归在东轩身旁穿来穿去，回首望它，我未尝不发出“哑然”的笑声。
  我年少读书时，曾暗暗奇怪：颜回箪食瓢饮，住在陋巷，连旁人都忍受不了那样一种愁苦，而颜回始终不改变他认为快乐的生活方式。我暗自认为，即使不想当官，但做个守门打更的小吏，至少可以自给自养生活，也不致于对治学有所妨碍，何必弄到这样贫穷、这样自苦的地步呢。等到我来了筠州，在管理盐米事务之间勤来苦去，没有一天的休息。虽然想抛弃世俗，解脱束缚，自由放任于道佛修炼的地方，但是，办一件事，每每遭受阻碍而滞留任上。这样以后，我才懂得颜回为什么甘心贫贱，不肯做一名追求斗米薪俸而糊口的人，确实是因为他害怕对治学有所妨碍啊!
17.①(1)以动写静或反衬、衬托。（2分)  用泉和鸟的声响来反衬环境的幽静。(2分)
②全诗以“寂寞将何言”作结，烘托出谪居之地僻远凄清的环境气氛 (2分)，  表现了作者被贬后孤独愁苦，无人理解的心绪。(2分)
18．.①子无良媒将子无怒   ②指如削葱根纤纤作细步  ③依依墟里烟  狗吠深巷中
④有袅娜地开着的  有羞涩地打着朵儿的
19.①巉岩、山林、虫鸟
②坚韧不拔、开拓进取、直面人生，生命顽强等。
20.①“奥义”指的是山所体现的人生态度。②“真髓”指的是山所隐喻的人生哲理。
21.老一辈为成长的人而高兴，为互相扶助而幸福。
22.在丰富的世界里，读“我”的成长过程，读“我”的精神品质，读“我”的生活态度（扣住“山林”扩展内容回答，言之成理即可）
23.作文（略）
要求：1.有比较亮丽的文采；2.有非常明朗的主题；3.又不失蕴藉含蓄。 (120.65.252.75)

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