七年级语文阶段性调研试卷（含答案）


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名称		七年级语文阶段性调研试卷（含答案）(七年级上册 苏教版)
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下舍初级中学七年级语文阶段性调研试卷（满分：150分；考试时间：150分钟）2010.12一、基础知识及运用（39分）（一）选择题（共14分）1 2 3 4 5 6 1.下列词语的读音都正确的一项是（）（2分）A．黄晕(yùn) 迸发(èng)纠葛(gé)寂寥(liáo)B．着落(zháo)苦涩(sè)酝酿(liàng)缥缈(miǎo)C．咀嚼(jué)粗糙(cāo)灼热(
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下舍初级中学七年级语文阶段性调研试卷
（满分：150分；考试时间：150分钟）            2010.12
一、基础知识及运用（39分）
（一）选择题（共14分）
1 2 3 4 5 6

1. 下列词语的读音都正确的一项是（     ）（2分）
    A．黄晕(yùn) 迸发(bèng)    纠葛(gé)       寂寥(liáo) 
B．着落(zháo)   苦涩(sè)      酝酿(liàng)    缥缈(miǎo)
C．咀嚼(jué)    粗糙(cāo)     灼热(zhuó)    琴弦(xuán)
D．静谧(bì)     倔强(jiàng)   贮蓄(chù)      应和(hè)
2. 下列句子标点符号使用完全正确的一项是（     ）（2分）
A.“校庆是一件继往开来的大事！”校长认真地说：“我们要高度重视。”
B. 这次校庆活动志愿者报名你去，还是我去？ 
C. 都复习好了吗？这次期中考试。
D. 我想知道他为什么能够在运动会上打破纪录？
3. 下列句中加点的成语使用错误的一项是（     ）（2分）
A. 校长的讲话使我茅塞顿开：“啊，原来遵守常规对于人的成长这么重要！”
B. 校庆那天，校园里摆放的鲜花真令人赏心悦目。
C. 生态园里的骏马表演吸引了我们，白驹过隙，从眼前一闪而过。
D. 如果能掌握科学的学习方法，就会收到事半功倍的效果。
4. 下列各句中，没有语病的一句是（     ）（2分）
A. 有些节日具有鲜明的政治色彩，它们的意义不同寻常。
B. 能否在课堂上专心听讲，是学习进步的重要条件。
C. 田野里盛开着各种绚丽的鲜花和茁壮的禾苗。
D. 盛夏时节的荷园是个美丽的地方。
5.下列句子，排列顺序正确的一项是（     ）（3分）
①南方水乡，我在湖上荡舟。
②这时我恍然悟到，船就是渔民的家。
③当船靠近时，我闻到饭菜的香味，听到了孩子的嬉笑。
④迎面驶来一只渔船，船上炊烟袅袅，
A. ④③①②      B. ①②④③       C. ②①④③        D. ①④③②
6. 下列有关文学常识及课文内容的表述，有错误的一项是（     ）（3分）
A. 《春》的作者紧紧抓住春景的特点，围绕一个“春”字，按“盼春”“绘春”“赞春”的顺序，多层次多方面地描绘春景，而这三部分的顺序又和作者思想感情的发展一致。
B.《夏》的作者抓住夏天美丽、紧张、热烈的特点，描绘了夏天的景象，字里行间流露出对夏的热爱之情，并深情赞美了辛勤劳动的人们。
C. 《宇宙里有些什么》按照由近及远、由已知到未知的说明顺序简明生动地介绍了恒星和星云、恒星系等天文知识，说明宇宙是物质的、运动的、无穷无尽的。
D.《事物的正确答案不止一个》采用了“提出问题——分析问题——解决问题”的行文思路，重在论说怎样才能一个富有创造力的人
（二）积累运用（25分）
7. 为下列一段话中的注音填上正确的字（4分）
有的绅士风度，有的和ǎi(   )可亲，这个怪癖，那个xiāo(   )洒，或于谈笑风
shēng（    ）间“樯橹灰飞烟灭”，或于古朴níng(   )重之中形成另一番风格……     




8. 名句填空。（9分）
（1）                         ，吹面不寒杨柳风。（南宋 志南和尚《绝句》）
（2）                         ，不亦君子乎。（《论语》八则）
（3）晴空一鹤排云上，                     ”（唐 刘禹锡《秋词》）
（4）子曰：                   ；思而不学则殆。（《论语》八则）
（5）青山有幸埋忠骨，                      。（杭州岳墓对联）
（6）春天像小姑娘，                 ，笑着，走着。（朱自清 《春》）
（7）梅须逊雪三分白，                  。（卢梅坡《雪梅》）
（8）《西江月》中通过嗅觉和听觉捕捉夏夜特征的句子是           ，             。
9. 仿照例句，写两句意思连贯的话。（4分）
 爱心是一股甜甜的泉水，使不幸的人忘记生活的苦涩；
爱心是              ，                         ；
爱心是              ，                         。
10、对联俗称对子，它对仗工整，言简意深，是中华民族独有的文化瑰宝。学习对联可以从对词开始。请仿照例子，在所给词语中任选两个，分别对上合适的词。（4分） 
例：暮鼓——晨钟                    茶解渴——酒浇愁。
海角——______________          辞旧岁——______________
仲夏——______________          雪漫漫——______________
11. 口语交际：根据下面提供的情境回答问题。 （4分）
　　顾客：厂长，贵厂生产的毛巾，那上面的蝴蝶可是栩栩如生呐! 
　　厂长(惊喜地)：是吗? 
　　顾客：我洗脸时，那蝴蝶竟扑到我脸上来了! 
　　该顾客的言外之意是什么? 
_______________________________     _________________________    



二、阅读理解（51分）
（一）阅读韩愈《早春呈水部张十八员外》，完成下列题目（4分）
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
12、三、四句运用了什么手法，起什么作用？（2分）
                                                                     
13、为什么“草色遥看近却无”被人们评论为全诗中最为精彩的一句？（2分）
                                                                   
（二）阅读下面[甲]、[乙]两个文言选段，完成习题。（16分）
（甲）钱氏据两浙时，于杭州梵天寺建一木塔，方两三级，钱帅登之，患其塔动。匠师云：“未布瓦，上轻，故如此。”乃以瓦布之，而动如初。无可奈何，密使其妻见喻皓之妻，贻以金钗，问塔动之因。皓笑曰：“此易耳，但逐层布板讫，便实钉之，则不动矣。”匠师如其言，塔遂定。盖钉板上下弥束，六幕相联如胠箧，人履其板，六幕相持，自不能动。人皆伏其精练。（《梵天寺木塔》）
（乙）人有负盐负薪者，同释重担息树阴。二人将行，争一羊皮，各言藉背之物。惠遣争者出，顾州纪纲曰：“以此羊皮可拷知主乎？”群下咸无答者。惠令人置羊皮席上，以杖击之，见少盐屑，曰：“得其实矣。”使争者视之，负薪者乃伏而就罪。（《人有负盐负薪者》）
注：①藉（jiè）：垫、衬。②惠：即李惠，北魏太武帝时任雍州刺史。
③顾州纪纲：回头看着州府的主簿。
14、解释加点的词（4分）
A、方两三级（       ）      B、但逐层布板讫（       ）
C、便实钉之（       ）      D、人皆伏其精练（       ）
15、下面句中加粗的“以”跟“以杖击之”的“以”意义和用法相同的一项是（    ）（2分）
A．岁以大穰 B．可以为师矣
C．遗以金钗 D．不以疾也
16、解释加线句子在文中的含义。（4分）
（1）使争者视之，负薪者乃伏而就罪。
_________________________________                       _____________
（2）六幕相联如胠箧
                                                                          
17、喻皓和李惠各是一个怎样的人？文中的哪些语句能体现出来？（4分）
喻皓____________________________________    ____               ___    
                                                                  
李惠                                                                   
                                                                          
18、读了乙文，你明白了一个什么道理？请简要说一说。（2分）
________________________                     __________________    __
（三）阅读《让我看着你》，完成下列题目（17分）
让我看着你
王焕伟
①从母亲住进我们医院的那一刻起，我就后悔自己当初选择的职业了。曾经有那么多的患者能在我的手上康复，母亲的病，却让我无能为力。面对越来越消瘦的母亲，我除了强颜欢笑地安慰着她，就只能偷偷躲到某个角落抹眼泪。
②那个时候，她的癌细胞已扩散到整个胸部。整夜整夜的疼痛让她无法入睡，可她却从来不吱一声。每一次我进去看她的时候，她都装作很平静的样子，面带微笑地看着我：“我觉得比先前好多了，你工作忙，不用老来看我。”我扭过头，眼泪无声地掉下来。
③午后的阳光照在洁白的病床上，我轻轻地梳理着母亲灰白的头发。母亲唠叨着她的身后事，她说她早在来之前就已准备好了自己的老衣，可惜还少了一条裙子，希望我们能尽快给她准备好。说这些的时候，母亲的脸上始终挂着平静的微笑。不像是谈死，倒像去赴一个美丽的宴会。母亲一生爱美，临终，都不忘完美地离去。我的泪，再也忍不住，一滴又一滴地落到母亲的头发里。
④母亲的病房，离我的办公室仅有几步之遥，可她从来没有主动要求我去她的病房。每一次去，她还忙不迭地催我走。她说还有很多病人等着我，她嘱咐我一定要像对待自己的家人那样对待病人。其实，我很清楚，每一次离开母亲的病房，身后那双依依不舍的眼睛会随着我的身影，直到拐过屋角。
⑤一天，一个女孩子急需眼角膜，恰巧医院里来了一位救治无望的男孩，出于一个医者的责任，我劝那个男孩的家长捐献出孩子的眼角膜。男孩的父亲同意了，不想他的母亲却发疯般地找到我，说她决不允许谁动儿子一根毫毛，哪怕他不在这个世界了。最后，也许被我劝得急了，那位痛得发狂的母亲突然大声地说：“你觉悟高，怎么不让你的家人来捐献？”我一下子呆在那里，无言以对。
⑥母亲是何时出现在我的办公室门口的，我竟然一点都不知道。直到听到那声熟悉的呼唤，抬起头，看见母亲正泪流满面地立在那里：“孩子，你看妈妈的眼角膜能给那个孩子用么？”屋子里一下子静下来，几乎所有的目光都集中向了母亲。我几乎不敢相信，那话是从母亲嘴里说出来的。母亲最不能忍受的就是残缺，可她竟然情愿让自己残缺着离开这个世界。看大家都在惊愕地盯着自己，母亲的脸上忽然现出少见的一点血色，她挣扎着走到我面前，静静地盯着我看了足足有一分钟，然后，我听见母亲轻轻地说：“孩子，我想看着你，让我看着你！”
⑦泪水狂涌而出，我第一次在自己的病人面前失态。我知道，那是母亲临走之前努力为我做的最后一件事。
⑧后来，那个男孩的母亲含着泪同意了把儿子的眼角膜捐献给那个女孩，因为她觉得儿子的眼角膜毕竟比我母亲的要年轻。更重要的一点，她说，她也想让儿子的眼睛，一直看着她。从我母亲的身上，她明白：爱，原来可以用这样的方式延续。
（选自《意林》2007年第11期，有删改）

19、根据文章内容填空。（共4分）
时间：某一天  地点：我的办公室门口  
人物：我的母亲、男孩的母亲和我
起因：母亲重病住院，看到我劝男孩的母亲捐献儿子的眼角膜给患者，男孩的母亲不肯，还责怪我
经过：（2分）                                                                               
结果：（2分）                                                                               
20、结合上下文，说说你对第⑥段画线句子的理解，注意加点的词。（3分）
                                                                              
                                                                              
21、男孩的母亲为什么会从“决不允许谁动儿子一根毫毛”变成同意捐献儿子的眼角膜？写这一变化有什么作用？（3分）
                                                                               
22、结尾说“爱，原来可以用这样的方式延续”，“这样的方式”指什么？（3分）
                                                                               
23、我的母亲是怎样一个人？请结合文中具体事例简要分析。（4分）
                                                                               
                                                                               
（四）读席慕蓉《燕子》，完成17—21题。(14分)
燕   子
席慕蓉
初中的时候，学会了那一首《送别》的歌，常常爱唱：“长亭外，古道边，芳草碧连天……”
有一天下午，父亲忽然叫住我，要我从头再唱一遍。很少被父亲这样注意过的我，心里觉得很兴奋，赶快从头再来好好地唱了起来：“长亭外，古道边……”
刚开了头，就被父亲打断了，他问我：“怎么是长亭外？怎么不是长城外呢？我一直以为是长城外啊！”
我把音乐课本拿出来，想要向父亲证明他的错误。可是父亲并不要看，他只是很懊丧地对我说：“好可惜，我一直以为是长城外，以为写的是我们老家，所以第一次听这首歌时就特别感动，并且一直没有忘记，想不到这么多年竟然听错了，好可惜！”父亲一连说了两个“好可惜”，然后就走开了，留我一个人站在空空的屋子里，不知道如何是好。
前几年刚搬到石门乡间的时间，我还怀着凯儿，听医生的嘱咐，一个人常常在田野间散步。那个时候，山上还种满了相思树，苍苍翠翠，走在里面，可以听到各样的小鸟的鸣声田里面也总是绿意盎然，好多小鸟也会很大胆地从我身边飞掠而过。
我就是那个时候看到那一只孤单的小鸟的，在田边的电线杆上，在细细的电线上，它安静地站在那里，黑色的羽毛，像剪刀一样的双尾。
“燕子！”我心中像触电一样地呆住了。
可不是吗？这不就是燕子吗？这就是我从来没有见过的燕子。这不就是书里说的、外婆歌里唱的那一只燕子吗？在南园温热的阳光里，我心中一遍又一遍地唱起外婆爱唱的那一首歌来了：“燕子啊！燕子啊！你可是我温柔可爱的小小的燕子啊……”
在以后的好几年里，我都会常常看到这种相同的小鸟，有的时候，我是牵着慈儿，有的时候，我是抱着剀儿。每一次，我都会兴奋地指给孩子看：“快看！宝贝。快看！那就是燕子，那就是妈妈最喜欢的小小燕子啊！”
怀中的剀儿正咿呀学语，香香软软的唇间地随着我说出一些不成腔调的儿语。天很蓝，风好柔，我抱着我的孩子，站在南园的阡陌上，注视着那一只黑色的安静的小鸟，心中充满了一种朦胧的欢喜和一种朦胧的悲伤。
一直到了去年的夏天，因为一个部门的邀请，我和几位画家朋友一起，到南部的一个公园去写生，在一本报道垦丁附近天然资源的书里，我看到了我的燕子。图片上的它有着一样的黑色羽毛。一样的剪状的双尾，然而，在图片下的解释和说明里，却写着它的名字是“乌秋”。
在那个时候，我的周围有着好多的朋友，我却在忽然之间觉得非常孤单。在我朋友里，有好多位在这方面很有研究心得的专家，我只要提出我的问题，一定马上可以得到解答。可是，我在那个时候惟一的反应，却只是把那本书静静地合上，然后静静地走了出去。
在那一刹那，我忽然体会出来多年前的那一个下午，父亲失望的心情了。但是，我想，虽然有的时候，在人生的道路上，我们是应该面对所有的真相，可是，有的时候我们实在也可以保有一些小小的美丽的错误，于人无害，与世无争，却能带给我们非常深沉的安慰的那一种错误。
我实在是舍不得我心中的那一只小小的燕子啊！
24．文章记叙了两个“美丽的错误”，请用自己的语言分别概括。（4分）
①__________________________________________________________  __   _____ _____

②____________________________________________________________________    ___ 
25．在作者看来,可以保有的“美丽的错误”应该具有怎样的特点？（3分）
_________________________________________________________________________
26．文中画线语段中有一句与另外三句语气不连贯,请改写。(不改变原意)（2分)
_________________________________________________________________________
27．文中画线的“那个时候”是指①______________________________________的时候,“那一刹那”是指②__________________________________________的时候。(2分)
28．在现实生活中,与“美丽的错误”相类似的还有“善意的谎言”，你认为这种“谎言”可以说吗？说说你的理由。（3分）
_________________________________________________________________________

三、作文（60分）
阅读下面的材料，按要求作文。
你的成长过程，也许是一帆风顺，事事称心；也许是烦恼多多，忧愁不断。然而不管你的经历如何，你都会一天天长大，走过童年、少年，进入青年时期。
以“成长的_______”为题，写一篇记叙文。
要求：(1)说真话，抒真情。
(2)书写工整，不少于600字。
成长的          









100









200









300










400









500









600










700









800


答案
1—6   A B C A D C
7—10  略
11、[解析]这是一道揣摩言外之意的口语交际题，要正确解答，首先就必须读透情境提示语言，抓住了情境提示语中的关键语句“毛巾上的‘蝴蝶’栩栩如生”(表面上“褒扬”实则“贬责”)，“我洗脸时，毛巾上的‘蝴蝶’竟扑到我脸上来了”(委婉指出毛巾质量有问题)。然后把这些信息加以整合，清楚连贯地表达出来即可。
参考答案：贵厂生产的毛巾脱色，质量有问题。
12、对比，突出早春的可爱。
13、写出早春特有的景致，春草因雨而绿，似有似无，若隐若现，远看有草色，近看却没有。
14、才   只    用钉子钉    同“服”佩服
15、C
16、（1）李惠让相争的两人看（从羊皮上打下的）盐粒，背柴的人就主动接受惩罚。
17、喻皓：技艺高超，胸有成竹。语句：皓笑曰：“此易耳，但逐层布板讫，便实钉之，则不动矣。”匠师如其言，塔遂定。
李惠：是一个聪明、机智的人。语句：“以此羊皮可拷知主乎？”；惠令人置羊皮席上，以杖击之，见少盐屑，曰：“得其实矣。”
18、做人要诚实，不能见利忘义。  遇事要善于动脑筋。
19、经过：母亲要求捐献自己的眼角膜
结果：男孩的母亲同意捐献儿子的眼角膜
20、表现了母亲既想说服“我”同意她捐献自己的眼角膜，又想帮我解决难题的慈爱和母亲对“我”的不舍之情。
21、受到“我”的母亲的影响。突出“我”的母亲的形象。
22、捐献眼角膜
23、①爱孩子：怕我伤心难过，忍住病痛，强作平静，怕我为难而主动要求捐献眼角膜。②坚强，整夜疼痛让她无法入睡，可她却从来不吱一声。③豁达：说起身后事，脸上始终挂着平静的微笑，不像是谈死，倒像去赴一个美丽的宴会。④追求完美：母亲唠叨身后事，惦记还少一条裙子。（答到三点即给全分）
24、①父亲误把“长亭外”听成了“长城外”  ②我误把乌秋当作燕子    
25．于人无害，与世无争，却能带给人非常深沉的安慰     
26．这不就是我从来没有见过燕子吗？    
27．①我知道那鸟不是燕子而是乌秋    ②把那本书静静地合上，走出来（意思对就给分）   28．此题为开放题，言之有理即可 (61.155.66.222)

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