八年级第六单元单元测试（古文单元）B卷 -- 语文版八年级下册

八年级第六单元单元测试（古文单元）B卷

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八年级第六单元单元测试（古文单元）B卷(八年级下册语文版)

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第六单元单元测试（古文单元）B卷（641408）四川省简阳市涌泉镇初中罗正兵手机：13882987813邮箱：591766915@qq.com基础积累与运用。（24分）给下列加点的字注音。（3分）上书谏寡人者（）使使节诏将军（）曩者霸上（）愿藉子杀之（）蹴琨觉（）起冶铸兵（）解释下列句子中加点词的意思。（3分）形貌昳丽（）面刺寡人之过（

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第六单元单元测试（古文单元）B卷
（641408）四川省简阳市涌泉镇初中罗正兵  手机：13882987813邮箱：591766915@qq.com
基础积累与运用。（24分）
给下列加点的字注音。（3分）
上书谏寡人者（  ）       使使节诏将军（      ）              曩者霸上（       ）
愿藉子杀之（     ）     蹴琨觉（        ）                  起冶铸兵（     ）
解释下列句子中加点词的意思。（3分）
形貌昳丽（     ）   面刺寡人之过（   ）           介胄之士不拜（   ）
锐兵刃（     ）     蒙乃始就学（   ）              纠合骁健（     ）
3.下列句式与其它句式不同的一项（   ）（2分）
A.朝服衣冠，窥镜       B.忌不自信     C.宋何罪之有     D.何陋之有
下列句子中成语运用不当的一项（   ）（2分）
A.如今的托雷斯已非当年马竞那个吴下阿蒙，红军的铁血气质早就融入了圣婴的骨髓。
B.清咸丰九年( 1859年) 捻军兴起, 当地人刘平望风响应，揭竿而起，占据穆柯寨号令百姓，顿成燎原之势，一时聚众十余万人。
C.我们要有“一日无为，三日不安”的高度紧迫感、责任感，见贤思齐，闻鸡起舞，始终保持一种昂扬向上的朝气，敢于争先的勇气，奋力开拓的锐气。
D.9月18日至今，汉来广场客流量每日剧增，卖场内门可罗雀，购灯者摩肩接踵。
下列说法有误的一项是（   ）（2分）
《孙权劝学》一文的重点是在“劝”，所以文中对吕蒙的学习经过用“蒙乃始就学”一笔带过。
《细柳营》的作者是西汉史学家、文学家司马迁，作者用对比衬托的方法塑造了周亚夫治军严谨、忠于职守的“真将军”形象。
《公输》选自《墨子》，墨子是春秋战国时期的思想家，墨家的创始人，《墨子》一书是墨子及其弟子关于墨子言行的记录。
古汉语中有很多的语句已浓缩为成语，例如“门庭若市”就源自于《邹忌讽齐王纳谏》中的“令初下，群臣进谏，门庭若市”一句。
6.阅读下面一则新闻，完成后面的练习。

    在距保山市昌宁县城南3公里处的田园镇三甲自然村，今年实施整村推进扶贫工程后，这个有着302户人家的村寨俨然变成了一个汇聚了中国传统农耕文化的“博物馆”：上至天文地理，下至民间传说，远至孔孟礼仪，近至八荣八耻……他们以墙体做画廊，村寨做载体，绿树掩映的农家世俗生态则成为鲜活的时代写照，努力营造浓厚的乡村文化氛围。
    在上三甲，通过中国历史名人名言和故事，展现中国的传统道德观和生活哲理。如孔子的“己所不欲，勿施于人”，孟子的“天时不如地利，地利不如人和”，朱熹的“一粥一饭当思来之不易，一缕一衣恒念物力维艰”。又如体现中华传统美德的周恩来的(   )、孔明的(  )、孔融让梨的(  )、包青天的(  )、闻鸡起舞的(  )、岳母刺字的(  )、卧冰求鲤的孝等等，让村民们耳濡目染。在中三甲，则是以中华传统文化、农人农事中的天文地理、世俗生态作为墙体画主题内容。而在下三甲，墙体画的主体则是当地民间传说与现代人文的相互融会贯通，传达出三甲人追求和谐文明新生活的美好愿望。
请给这则新闻拟写一个标题。（2分）

请在文中括号内选填合适的词语。（3分）
A礼B廉C德D智E忠F勤
③“耳濡目染”的意思是：                         （1分）
7.北京卫视2009年8月10日21：35分，《真情耀中华》栏目与你一起走进殷昆，走进一段震撼你我的心灵成长历程，为您演绎殷昆生命的绝唱。“一、将治疗没有用完的捐款转给另一名白血病患者；二、捐献眼角膜；三、将遗体捐赠给协和医院做医学研究；四、通过父母、朋友和志愿者继续传递爱心。”是他的四个遗愿。许多网友都被他的这种精神感动了，纷纷跟帖。下面选录两则，请你也跟着发一个帖子，别忘了给自己取一个富有个性的网名哟！（2分）
网友精彩寄语
帖子一网友昵称【大浪淘沙】发帖时间【2009-8-11  9:25】
内容殷昆冷静快乐地面对身边的亲人和朋友，这种笑对生活，直面病魔的精神值得我们学习。
帖子二网友昵称【紫衣披风】发帖时间【2009-8-11  10：36】
内容他用另外一种方式实现了生命的延续，这是对生命的崇高诠释。
帖子三你的昵称【                    】发帖时间【2009-8-11  10:45】
内容
名著阅读：
     默默地看看师傅的眼睛。那双眼睛，深深地陷在眼眶之中，上下眼睑重叠着刀刻一般的三四层纹路，眉毛和睫毛上被玉粉沾染，像冰雪中的树挂，像年代久远的古迹上的霉斑，几十年的琢玉生涯，师傅把自己琢成了一个苍老瘦硬的玉人！那一双眸子，从原来的清亮、乌黑而变得像雾霭山岚一样黯淡；托着瞳仁的眼白，已经布满了鲜红的血丝，像两颗玛瑙！韩子奇为师傅感到痛惜，为自己感到惭愧：师徒如父子，为师傅分了多少忧愁和辛苦呢？
请在上文空白处填上人名：             ，文中的“师傅”指的是琢玉大师：       （1分）
上文段选自我国回族女作家           的《         》（1分）
上面选段使用了什么修辞手法，有什么表达作用？（2分）

综合性学习（11分）
   某校八年级一班要举行“古诗面面观”的综合性学习活动，请你和同学们一起完成下面练习。
9.为了更好的开展好这次活动，班委向全体同学征集有关这次活动的策划方案，请你拟出策划方案。（2分）

10.活动中有一个“从古诗看古代交通”的环节，请你猜猜看。（2分）
地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相勾连（猜古代道路）
②西原驿路挂城头，客散江亭雨未收。（猜古代交通设施）
③无数铃声遥过碛，应驮白练到安西。（猜古代交通工具）
④蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。（猜古代的通信方式）
11.在“读古诗知晓科学奥秘”活动中谢菲收集到了白居易《大林寺桃花》一诗，其中有“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的诗句，她不明白其中的现象，现在向全班同学征集问题答案。（2分）

在“读经典品诗韵”环节中，主持人张跃要求大家仿例谈感悟，与大家交流。（3分）
例：《步出夏门行》
　　神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以咏志。
赏析：曹操（155～220），东汉末年杰出的政治家、文学家、军事家和诗人，建安文学的杰出代表。本诗借助神龟、腾蛇、老骥，抒发了诗人不甘衰老、不信天命、奋斗不息的壮志豪情。如果撇开对曹操“一代枭雄“的历史定论，这首诗堪称励志诗中的经典之作，特别是”老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已“四句，抒发了个人对事业、信念执著追求到死的雄心，被今人反复引用诵读。

这次综合性学习活动，取得了圆满成功，请你以主持人的身份为这次活动写结束语。（不少于60字）（2分）

三、阅读理解（45分）
阅读《清平乐·村居》完成后边的练习。（8分）
     清平乐·村居
茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。　　
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼；  最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。
这首诗的作者是    （朝代）的诗人     ，其中“清平乐”是     ，“村居”是     。（2分）
词的上片通过哪些景物的描绘，展现出一幅怎样的田园生活画面？（2分）
                                                                。
这首词中的“卧”字千百年来被后人称道，请说说这个字为什么用得好。（2分）
                                                                 。
这首词抒发作者怎样的情感？（2分）
                                                                 。
阅读《采薇》和《十五从军征》，完成后边的练习。（10分）
采薇
   昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。
     行道迟迟，载渴载饥。         ，         ！
十五从军征
十五从军征，八十始得归。
道逢乡里人，家中有阿谁？
遥看是君家，松柏冢累累。
          ，           。
中庭生旅谷，井上生旅葵。
舂谷持作饭，采葵持作羹。
羹饭一时熟，不知贻阿谁？
出门东向看，泪落沾我衣。
解释下列句子中加点的词。（2分）
雨雪霏霏（     ）今我来思（      ）    松柏冢累累（    ）    不知贻阿谁（   ）
请在横线上填写出诗句。（2分）
下列对这两首诗理解不当的一项是（   ）（2分）
“依依”既描绘出柳枝随风摇曳之状，又表现戍卒对家乡依依难舍的眷念之情。
“行道迟迟”抒写了戍卒归程艰难及心力交瘁的境况。
“羹饭一时熟，不知贻阿谁”生动形象的表现了老翁孤独凄凉的处境和心情。
这两首诗都选自《诗经》，《诗经》是我国历史上第一部诗歌总集。
这两首诗在内容上都是相同的即：                            。但在表现手法上却不相同，具体来说是，《采薇》                ，《十五从军征》是                     ；如果说《采薇》为我们描绘了一幅写意水墨画，那么《十五从军征》则好像是一部           ，为我们展示了真实的场景，字里行间渗透着血和泪的控诉。（4分）

阅读下面选文，完成后面的练习。（15分）
（甲）孙权劝学
   初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
（乙）孔子劝学
子路见孔子，子曰：“汝何好乐？”对曰：“好长剑。”孔子曰：“吾非此之问也，徒谓以子之所能，而加之以学问，岂可及乎。”子路曰：“学岂益哉也？”孔子曰：“夫人君而无谏臣则失正，士而无教友则失听。御狂马不释策，操弓不反檠。木受绳则直，人受谏则圣，受学重问，孰不顺哉。毁仁恶仕，必近于刑。谤毁仁者憎怒士人必主于刑也，君子不可不学。”子路曰：“南山有竹不柔自直斩而用之达于犀革。以此言之，何学之有？”孔子曰：“括而羽之，镞而砺之，其入之不亦深乎？”子路再拜曰：“敬而受教。”
注：檠：（qíng）矫正弓弩的器具  括：箭的末端   镞：（zú）：箭头   敬：感谢
22.解释下列句子中的词语。（2分）
   卿今当涂掌事（    ）                         但当涉猎，见往事耳（    ）
   御狂马不释策（        ）                  镞而砺之（       ）
给下面的句子断句。（断3处）（1分）
  南山有竹不柔自直斩而用之达于犀革。
把下列句子译成现代汉语。（4分）
士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！

以此言之，何学之有？

阅读上面短文，请回答下面的问题。（4分）
【甲】文中是怎样表现吕蒙学有所成的？

  【乙】文中子路是以什么理由推辞学习的呢？

吕蒙是吴国的名将，骁勇善战，深得孙权器重，但他缺少才略，只是一介武夫。孙权爱才，以切身经验启发他学习，吕蒙开始从师学习，终于让文韬武略远胜常人的谋士鲁肃刮目相看，并与之结交为友。你从这个故事中得到了怎样的启示？（2分）

前晚9时许，南湖交警大队民警在嘉善大道十八里桥处设卡检查酒后驾驶。一名男子骑着一辆嘉兴牌照的二轮摩托车经过检查点，民警示意其停车接受检查。经查该男子酒精含量为0.32毫克/毫升，属酒后驾驶。一查之下发现这名张姓男子曾在8月27日因酒后驾驶摩托车被市公安局交警支队直属二大队查获过，驾驶证暂扣3个月并接受了处罚。但这才过了19天，张某就按捺不住酒瘾了，喝了点酒后又心存侥幸开车上了路。（《嘉兴日报》   2009-09-17 ）如果你在现场，你该怎样劝说这位违章男子？（2分）

阅读下面短文，完成后边的练习。（12分）
                                        庐山恋
尚　赏
    突然地就想到了在庐山吃桃李的日子。折一条花枝编成花冠，蹦跳在“日照香炉升紫烟”的庐山石阶上。　　盛夏金色的阳光倾泻在这片绿色的森林，轻轻地洒在山上小旅馆的院子里。这个小旅馆建在公路旁的山坡上，我们停下车，走了好一段弯曲的上坡路才到了一个小庭院。正值花开的季节，院内草木茂盛，墙角的小花也开得娇艳，青石板上斑驳的苔藓，一直漫延到院子中央看起来有些笨重的小木桌上，窗棱间飘出阵阵幽香。走进小屋，老板娘热情地接待了我们，稍作休息之后引我们进了正院，穿过一条游廊：又是一个花开满园。隐约能看到低矮的石围墙，墙角依偎着许多不知名的花草，在微风中轻轻地摇曳着。地上湿漉漉的，显然刚下过雨，那些花儿经雨水冲刷越发新鲜了：茂盛的绿树枝条交映，一条青石小路向院子深处延伸，别有曲径通幽的雅致。　　我的庐山游就从这小院开始漫延……　　盛夏庐山的早晨有些清凉。身着短装不禁浑身打颤，空气却是格外地清新，不闷不燥，不愠不火，经常伴有一阵小雨，雨气空濛而迷幻，倏尔想到余秋雨先生那句“走入霏霏更令人想入非非”了。拾级而上，空气越加欢畅，每一丝都伴着清凉的香甜，身体越加轻快，每个细胞都呼吸着久违的清爽。八月的庐山，没有一丝燥热，没有一丝沉闷。走在山间小路上，阳光晴好。斜斜地穿过树叶映在地上，风移影动，鸟鸣相伴。　　望了望庐山瀑布，也算是踏着李太白的足迹重游了回历史。置身于此景，也想要“挥毫万字，一饮干钟”了。难怪古时的文人骚客都愿寄情于山水、归隐田园之中呢，这样的宁静与安详是在封建政治斗争中永远都觅不到的。就在这幽静的山谷中，江州司马白乐天来了，抱几堆山草，搭间茅屋，吟着几旬文雅之词，道是：“              ，                  。”独居一室，或有“             ”的雅致，或有“         ”的操劳。　　后来，蒋介石宋美龄来了，周总理来了，毛主席来了，但各国列强也来了——毛主席召开庐山会议，周恩来同蒋介石进行国共抗日谈判，各国建筑师开山建造，争夺着庐山的每一寸土地——还有太多太多……我不知道庐山是否懂得曾经的那些恩仇，是否也经历了硝烟，是否在战火中依然美丽优雅。但现在一切都过去了，硝烟已散。恩怨已了，庐山挺了过来，也愈加美丽了。我一直坚信：是庐山的美丽和灵秀洗涤了战乱的污浊、感化了苍天。　　这钟灵毓秀的庐山!　　不知不觉，夕阳西下。登高远眺，一望无际的鄱阳湖上拉开了红色的天幕，金光万道，紫霞升腾。湖面微皱。安静地流淌。外出的白鹤纷纷归巢，一派“沙鸥翔集”的美景。看“           ，          ”，倏而琴声四起，好一个“渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨”！　　回到我们的小院，围坐在一起。吃饭赏月，畅谈心情。月光遍洒，清澈皎洁，铺成了一方银白地毯。我的心情早已在这美景中欢畅，越发感觉不应浪费这时光，走出小院，来到街上。　　路旁灯火明亮，却也照不到更远的山谷中。挑水果的商贩在路旁闲聊，我们便也加了进去。热情纯朴的庐山人，纷纷拿来自己筐中的水果，让我们尝尝鲜。我只挑了一样——桃李。玫红色的果皮下藏着剔透的果肉，送到口里，有些涩，有些酸——正如我如花的青春——吞到肚里，却是满嘴的香甜。乡亲们告诉我，切忌贪嘴，伤身子，又为我盛好，让我带回去，带回家乡。我终究还是带回来了。因为我深知那不仅是一斤两斤的果肉和核，还是庐山人的纯朴和热情，浓缩的庐山的滋润和营养。　　只是从那以后，我再也没有吃到桃李，再也没有重游庐山，一种相思时刻萦绕心头。怀念着的，是那白乐天的情怀，那水灵灵的桃李，那纯朴的庐山人，还有我深爱的——那钟灵毓秀的庐山。
                                                               （《美文》 2009.14）
结合上下文请在文中横线上选填上合适的诗句。（2分）
戴月荷锄归                               B.五架三间新草堂，石阶挂柱竹编墙
C.落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色         D.举杯邀明月
游庐山，作者紧紧抓住了庐山的什么特点来写的？（2分）

请结合上下文，品析下列语句。（4分）
隐约能看到低矮的石围墙，墙角依偎着许多不知名的花草，在微风中轻轻地摇曳着。

月光遍洒，清澈皎洁，铺成了一方银白地毯。

文中游庐山穿插了李白、白居易、周总理等来庐山的历史事迹，这样写有什么作用？（2分）

结合全文说说“庐山恋”的具体内容是什么？抒发了作者怎样的感情？（2分）

写作表达。（40分）
                             小蜜蜂与油菜花
一只小蜜蜂看到一株油菜花正在流泪。    小蜜蜂便前去问道：“美丽的油菜花,你为什么悲伤呢?”    油菜花回答道：“明天我的生命就将凋谢,我的美丽就将消失,我怎能不悲伤呢?”    小蜜蜂问道：“你是否已孕育了种子呢?”    油菜花回答道：“我内心正膨胀着很多种子。”    小蜜蜂说道：“美丽的油菜花，那么你不仅不必悲伤叹气，而且你应该庆幸自己——只要你拥有美丽的种子，不久的将来，你还可以开出绚丽的花，你的美丽还将再现。”    只要你永远拥有美丽的种子，你就可以开出成功之花，拥有美丽的未来！
你心中是否也有一颗美丽的“种子”正在发芽？请以“种子”为话题，写一篇作文。文体不限，字数在600字左右。

【参考答案】：
基础积累及运用
jiàn  zhào   nǎng  jiè  cù  yě
.光彩美丽   当面指责  规定穿戴铠甲   使……锋利      从事学习  勇猛健壮的人
3.A
4.D
5.C
6..墙体作画廊村寨为载体三甲村营造浓厚文化氛围C  D  A   B  F  E  形容见得多听得多了之后，无形之中受到影响。
7.天天在跑    这是一个让我落泪的故事，这四个遗愿昭示了他毫无自私自利的内心世界，就让爱的种子在我们的身边生根发芽吧。
8..韩子奇   梁亦清霍达《穆斯林的葬礼》比喻，生动形象地描绘出梁亦清琢玉的辛劳，已到了生命的尽头。
二、综合性学习
9.①先确定活动的主题，发起活动倡议。②开展“古诗面面观”活动。 ③对“古诗面面观”活动成果展示。④对本次活动进行总结、表彰。
10.①栈道 ②驿馆  ③骆驼  ④青鸟传信
11.  这是垂直高度所造成物候现象，诗人所写的大林寺处在江西庐山香炉峰的山顶，诗人登山时已届初夏，正是大地春归，芳菲落尽的时候了，但在高高的山顶气温较低桃花刚刚盛开。
12.
        赋得古原草送别
　　离离原上草，一岁一枯荣。
　　野火烧不尽，春风吹又生。
　　远芳侵古道，晴翠接荒城。
　　又送王孙去，萋萋满别情。　
　　                  ――〔唐〕白居易
赏析：白居易(772―846)，唐代著名文学家。主张“文章合为时而著、歌诗合为事而作”，对后世颇有影响。本诗抒发送别友人时的依依惜别之情，更是一曲野草的颂歌，生命的颂歌。“一岁一枯荣”，写出原上野草秋枯春荣，岁岁循环，生生不已的规律。“野火烧不尽，春风吹又生”，极为生动地表现了野草顽强的生命力。
13今天我们读诗，读到了诗情画意，读到了生活百态……一首诗，从不同角度去读，可“横看成岭侧成峰”；一个人呢，博采，广泛交流，在交流中发现，在发现中交流会更聪慧。同学们脑子里又有什么奇怪的问题要探究呢？开始吧！
阅读理解
（一）
南宋  辛弃疾  词牌名  题目
茅檐、小溪、青草  清新、恬淡
童真毕现，童趣盎然，平添了无限的情趣。
表达了诗人轻松闲适的心情和对田园生活的欣赏。
（二）
.下  用在句末，没有实在意义   连续不断的样子    送，赠送
我心伤悲，莫知我哀！兔从狗窦入雉从梁上飞
D
久经征战的士兵还乡的感受   寓情于景（借景抒情）叙述为主，借老翁所见所感，书写悲凉凄楚之情    纪实片
（三）
执政掌权    广泛浏览群书，不作深入研究     放    磨砺
南山有竹/不柔自直/斩而用之/达于犀革。
①士别三日，就应该重新刮目相待。兄长认识事物怎么这么晚呢？②从这样说来，还有什么可以学呢？
①通过鲁肃惊叹，与之结友，侧面表现吕蒙才学大增，学有所成。②学习无益
学习对于健全人格有重要作用。（有理即可）
27.张某：你知道全国范围内正在开展禁止酒后驾车的活动吗？酒后驾车不仅给行人带来危险，还给自己的生命蒙上了阴影，甚至给家人带来不幸，这种种后果你应该想清楚的呀？你不吸取教训，二次违规，这种漠视生命的行为是严重错误的，必须加以改正。
（四）
BDAC
钟灵毓秀
运用了拟人的修辞手法，生动形象的写出了花草的繁茂情态。运用了比喻的修辞手法，生动形象的描绘出月光的清澈皎洁。
增添了庐山的人文历史内涵。
白乐天的情怀，水灵灵的桃李，纯朴的庐山人，钟灵毓秀的庐山。抒发了作者对庐山的热爱和赞美之情。
四、写作表达。参照中考标准评分。 (220.166.184.67)

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