2010——2011学年度上期半期自测题七年级语文 -- 部编人教版七年级上册

2010——2011学年度上期半期自测题七年级语文

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2010——2011学年度上期半期自测题七年级语文(七年级上册部编人教版)

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2010——2011学年度上期半期自测题七年级语文班级姓名卷类 A卷 A卷得分 B卷 B卷得分总分总分人题号一、二三四五一二三得分 A卷（共100分）第Ⅰ卷（选择题18分）题号 1 2 3 4 5 6 得分评卷人得分一、基础知识。1.下面句中加点字注音有误的一项是A．金色主宰（zǎi）了世界的一切，热风浮动着

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2010——2011学年度上期半期自测题
七年级语文

班级          姓名
卷类 A    卷 A卷
得分 B   卷 B卷
得分总分总分人
题号一、二三四五一二三
得分

A  卷（共 100 分）
第Ⅰ卷（选择题18分）
题号 1 2 3 4 5 6 得分评卷人
得分
一、基础知识。
1.下面句中加点字注音有误的一项是
  A．金色主宰（zǎi）了世界的一切，热风浮动着，飘过田野。
B．树尖上顶着一髻（jì）儿白花，好象日本看护妇。
  C．风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿（yùnliàng）。
D．水藻（zǎo）真绿，把终年贮（zhù）蓄的绿色全拿出来了。
2．下面语句中书写准确无误的一项是
A．野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨
呀眨的。
B．“吹面不寒扬柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
C．一天，在树下拾得一只病蝉，透明的翅收殓了，身躯微微颤动，没有声响。
D．捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山暴发的声浪，我听见时间的隆隆回声。
3.没有语病的一句是
A.我国人口是世界上最多的国家。
B.在同一个屋檐下，大家都应该坦诚相待，彼此建立简单而真实的邻里关系。
C.为了避免今后不再犯类似的错误，你必须认真总结经验教训。
D.那歌声突然渐渐消失了。
二、阅读下面文言文，完成4-6题。
《论语》十则
⑴子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）
⑵曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
⑶子曰：“温故而知新，可以为师矣。“（《为政》）
⑷子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）
⑸子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”（《为政》）
⑹子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”（《里仁》）
⑺子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）
⑻曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”（《泰伯》）
⑼子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”（《子罕》）
⑽子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”
子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”（《卫灵公》）
4．解释下列加点的字，不恰当的是
A.诲女知之乎                   （通“汝”，你）
B.是知也                       （通“智”，聪明，聪慧）

C.温故而知新                   （知识）
D.岁寒，然后知松柏之后凋也     （凋谢）
5．下列句中的“而”表转折用法的一项是
A.择其善者而从之
B.学而时习之
C.人不知而不愠
D.温故而知新
6．下列说法有误的一项是
A.子曰：“温故而知新，可以为师矣。”本则讲的是学习态度。
B.子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”本则强调独立思考的重要性。
C.子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”本则中“见贤思齐”是一个成语。
D.子曰：“由，诲女知之乎。知之为知之，不知为不知，是知也。”本则讲学习要有诚实、谦虚的态度。

第Ⅱ卷（其他类型题  共82分）
三、（共10分）
7．将下列句子翻译成现代汉语。（4分）
①择其善者而从之，其不善者而改之。
译文：
②己所不欲，勿施于人。
译文：
8．根据提示在横线上填出诗文名句。(任选四句)（4分）
(1)秋风萧瑟，                  。                         (曹操《观沧海》)
(2)海日生残夜，                 。                    （王湾《次北固山下》）
(3) 乱花渐欲迷人眼，                 。            （白居易《钱塘湖春行》）
(4）                 ，一任群芳妒。                 （陆游《卜算子•咏梅》）
(5) 开轩面场圃，               。                    （孟浩然《过故人庄》）
(6)                 ，禅房花木深。               （常建《题破山寺后禅院》）
9．根据下面提示或语境填空。(任选一题)(2分)
   (1)马致远在《天净沙•秋思》中表现出浓重乡愁的句子是“                     ，
                 ”。
(2)“月”常常出现在诗人笔下，请你从所积累的带“月”诗中选出一句(含上下句)，填写在下面横线上。
   “                   ，                       ”。
四、阅读下面文段，完成10-14小题。（12分）
但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。
这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。
过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。
①花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。②它是万花中的—朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。
在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。
10.用文中的词语概括十几年前家门外紫藤萝的特点。（2分）
答：

11.文中画线的①句有什么深刻的含义？（即作者悟出了怎样的人生哲理）（2分）
答：

12.文中画线的②句蕴含哲理，你是怎样理解的？（2分）
答：

13.为什么“我”会“遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了”？表达了“我”怎样的思想感情？（3分）
答：

14.你认为文章的最后一句话有什么作用和意义？（3分）
答：

五、作文(任选一题完成，60分)
（1）题目：回报
要求：①除诗歌外，文体自选；
②文中不得出现真实的校名、地名和人名；
③不少于500字；
④卷面整洁，书写工整。
（2）生活的长河，流过岁月的原野．春阳和煦，夏风清凉，秋色绚丽，冬雨凄冷。蓦然回首，总会发现，有过许多的人和事，成就了两岸迷人的风景。体验感动、欣喜、自豪……固然美好，品味愧疚、遗憾、愤怒……也不失纯真。
请你以“那一天，我    了”为题，写一篇作文。
要求：①请在横线上填入适当的词语或短语，把题目补充完整；
②必须结合自己的生活经历，写出真情实感；
③文中不得出现真实的地名、校名和人名；
④除诗歌外，文体不限；不少于500字；卷面整洁，书写工整。

600

800

800

B卷（50分）
一、课外文言文阅读（14分）
    张姓者，偶行溪谷，闻崖上有声甚厉。寻途登觇①，见巨蛇围如碗，摆扑丛树中，以尾击树，树枝崩折。反侧倾跌之状，似有物制之。然审视殊无所见，大疑。渐近临之，则一螳螂据顶上，以刺刀攫②其首，攧③不可去。久之，蛇竟死。视额上革肉，已破裂云。
注释：①觇（chān），观，看     ②攫(jué)，用爪抓住       ③攧,同“颠”
1．解释下列加点的词语。（3分）
(1)闻崖上有声甚厉
(2)似有物制之
(3) 渐近临之
2．翻译下列句子。（6分）
(1)张姓者，偶行溪谷。
    译文：
(2)久之，蛇竟死。
    译文：
3．下列句中加点的“以”与“以尾击树”中的“以”意思不同的一项是（    ）（3分）
A．历历在目，以亿万计
B．仁以为己任
C．徐喷以烟
D．以刺刀攫其首
4．小小的螳螂竟能将蛇杀死，你读了这则故事，受到了什么启发？（2分）
    答：

二、现代文阅读（24分）
（一）名著阅读：（4分）
5.请向你的朋友推荐冰心的作品《繁星》或《春水》，说明推荐的理由。（可以谈一个方面，不少于100字）
推荐理由：



（二）阅读下面这篇文章，回答文后的问题。（20分）
冬日香山
梁衡
要不是有公务，谁会在这天寒地冻的时节来香山呢？可话又说回来，要不是恰在这时来，香山性格的那一面，我又哪能知道呢？
开三天会，就住在公园内的别墅里。偌大个公园为我们独享，也是一种满足。早晨一爬起来我便去逛山。这里，我春天时来过，是花的世界；夏天时来过，是浓阴的世界；秋天时来过，是红叶的世界。而这三季都游客满山，说到底是人的世界。形形色色的服装，南腔北调的话音，随处抛撒的果皮、罐头盒，手提录音机里的迪斯科音乐，这一切将山路林间都塞满了。现在可好，无花，无叶，无红，无绿，更没有人，好一座空落落的香山，好一个清静的世界。
过去来时，路边是夹道的丁香，厚绿的圆形叶片，白的或紫色的小花；现在只剩下灰褐色的劲枝，头挑着些已弹去种子的空壳。过去来时，山坡上是些层层片片的灌木，扑闪着自己霜红的叶片，如一团团的火苗，在秋风中翻腾；现在远望灰蒙蒙的一片，其身其形和石和土几乎溶在一起，很难觅到它的音容。过去来时，林间树下是寸厚的绿草，绒绒地由山脚铺到山顶；现在它们或枯萎在石缝间，或被风扫卷着聚缠在树根下。如果说秋是水落石出，冬则是草木去而山石显了。在山下一望山顶的鬼见愁，黑森森的石崖，蜿蜒的石路，历历在目。连路边的巨石也都像是突然奔来眼前，过去从未相见似的。可以想见，当秋气初收，冬雪欲降之时，这山感到三季的重负将去，便迎着寒风将阔肩一抖，抖掉那些攀附在身的柔枝软叶；又将山门一闭，推出那些没完没了的闲客；然后正襟危坐，巍巍然俯视大千，静静地享受安宁。我现在就正步入这个虚静世界。苏轼在夜深人静时去游承天寺，感觉到寺之明静如处积水之中，我今于冬日游香山，神清气朗如在真空。
与春夏相比，这山上不变的是松柏。一出别墅的后门就有十几株两抱之粗的苍松直通天穹。树干粗粗壮壮，溜光挺直，直到树梢尽头才伸出几根遒劲的枝，枝上挂着束束松针，该怎样绿还是怎样绿。树皮在寒风中成紫红色，像壮汉的脸。这时太阳从东方冉冉升起，走到松枝间却寂然不动了。我徘徊于树下又斜倚在石上，看着这红日绿松，心中澄静安闲如在涅般木，觉得胸若虚谷，头悬明镜，人山一体。此时我只感到山的巍峨与松的伟岸，冬日香山就只剩下这两样了。苍松之外，还有一些松，栽在路旁，冒出油绿的针叶，好像全然不知外面的季节。与松做伴的还有柏树与翠竹。柏树或矗立路旁，或伸出于石岩，森森然，与松呼应。翠竹则在房檐下山脚旁，挺着秀气的枝，伸出绿绿的叶，远远地作一些铺垫。你看他们身下那些形容萎缩的衰草败枝，你看他们头上的红日蓝天，你看那被山风打扫得干干净净的石板路，你就会明白松树的骄傲。他不因风寒而笼袖缩脖，不因人少而自卑自惭。我奇怪人们的好奇心那么强，可怎么没有想到在秋敛冬凝之后再来香山看看松柏的形象。
当我登上山顶时回望远处烟霭茫茫，亭台隐隐，脚下山石奔突，松柏连理，无花无草，一色灰褐。好一幅天然焦墨山水图。焦墨笔法者舍色而用墨，不要掩饰只留本质。你看这山，她借着季节相助舍掉了丁香的香味，芳草的倩影，枫树的火红，还有游客的捧场，只留下这长青的松柏来作自己的山魂。山路寂寂，阒然无人。我边走边想，比较着几次来香山的收获。春天来时我看她的妩媚，夏天来时我看她的丰腴，秋天来时我看她的绰约，冬天来时却有幸窥见她的骨气。她在回顾与思考之后，毅然收起了那些过眼繁花，只留下这铮铮硬骨与浩浩正气。靠着这骨这气，她会争得来年更好的花，更好的叶，和永远的香气。
香山，这个神清气朗的冬日。
6.整体感知全文，具体说说春天、夏天、秋天的香山各有怎样的特点，再用原文中的
一句话说出它们共同的特点。（5分）
答：

7.冬日的香山有着怎样的性格？这一性格是由什么体现出来的？（4分）
答：

8.第3段在写作上主要采用                、                的修辞手法，写出了                  。（3分）
9.第4段中写道“你就会明白松树的骄傲”，“骄傲”在这里是什么意思？联系上下文，你认为松树为什么而骄傲？（4分）
答：

10.从文中找一处你认为最优美的句子，摘抄下来，并简析其妙处。（4分）
句子：

妙处：

三、语言运用（12分）
11.在“漫游语文世界”的综合性学习活动中，小明发现下面两家店铺橱窗上各有一个错别字，请找出来加以改正，并分别说明这两个错别字错误的原因。（6分）
（1）某公用电话亭：公用电话  长途直播
      应改为
错误原因：
（2）某手机专卖店：新款手机  震憾上市
          应改为
错误原因：
12．仿照例句，在横线上写一句话。（2分）
例：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。
仿写：                         ，
13.根据下面的情境，按要求回答。（4分）
刘军同学到学校图书室去还书，管理员接过书翻了一下说：“呀！刘军同学看书可真认真，书上划了那么多杠杠，有的还作了旁批呢？”刘军听了，怪不好意思。
（1）管理员的言外之意是：
（2）如果你是刘军，你应该怎样说：
2010—2011学年度上期半期自测题参考答案
七年级语文
A  卷   第Ⅰ卷
一、1．C  2. A  3. B     二、4. C  5. C  6. B
第Ⅱ卷
三、7.①选择他的优点来学习它，选择他的缺点（自己有的）来改正它。②自己不想做的事情，就不要强加于别人。
8.（略）（说明：每填对一空计l分，如有错字、漏字、添字之一者，该空不计分)
9.(1)夕阳西下  断肠人在天涯  (2)参考示例：①日月之行  若出其中  ②我寄愁心与明月  随风直到夜郎西(说明：评分标准同第8题)
四、10. 稀落、伶仃
11. 人和花一样，都可能遭到坎坷和不幸，但只要保持旺盛的生命活力，美终将战胜丑，正义终将战胜邪恶。
12.每个人都是社会主义现代化建设事业的一分子，只有每个人都奋发有为，四化大业才能灿烂辉煌。
13. 因园中一大株藤萝不开花了，别的也改种了果树。表达了“我”对紫藤萝花的喜爱、留恋之情，也表达了对当时做法的一种疑惑之情。
14. ①与课文的开头呼应；②含蓄地表现作者从紫藤萝花的身上汲取了力量，要尽快投入到生活中去。
B  卷
一、1．(1)大  (2) 控制    (3)  看
2  (1)有位姓张的人，偶尔行走在一条溪谷中。 (2) 过了好一会儿，这条蛇竟然死了。
3．B    4．只要照准对方的弱点，控制住其要害，发挥出自己的特长，再强大的敌人（困难）也都能将其战胜。
二、（一）5.略
（二）6．春天的香山是花的世界，她是妩媚的；夏天的香山是浓阴的世界，她是丰腴的；秋天的香山是红叶的世界，她是绰约的。它们共同的特点是：这三季都游客满山，说到底是人的世界。
7．冬日的香山有着铮铮硬骨和浩浩正气。这性格是由山的巍峨和松的伟岸体现出来的。
8．对比、拟人  冬日香山的特点
9．“骄傲”在这里是“自豪”的意思。松树为自己“不因风寒而笼袖缩脖，不因人少而自卑自惭”而骄傲。
10．简析应抓住1－2个点（如语言、表现手法等），言之成理。
三、11．（1）“播”应改为“拨”。错误原因：读音相同而造成错误。  （2）“憾”应改为“撼”。错误原因：读音相同字形相似而造成错误。（每个改正确得1分，原因分析正确得2分。如字找错了，则相应的原因也无分）
12.如：（1）如果我是清风，我将拂去天空的阴霾（2）如果我是春雨，我将滋润世间的万物
13.（1）刘军不爱惜学校的书，在上面乱写乱划。（2）略 (182.150.35.125)

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