八年级语文第四单元古诗三首练习

您现在位置：中学语文教学资源网 → 试题下载 → 课文同步练习 试题 名称 八年级语文第四单元古诗三首练习(八年级上册 苏教版) 下载 地址 试题下载地址1    下载地址2 分 享 八年级语文校本练习古诗三首班级姓名学号一、 基础知识1、 给加点字注音。夫如何（）决眦（）没马蹄（）白沙堤（）2、 解释下列加点的词。荡胸生层云（）造化钟神秀（）自缘身在最高层（）3、 用古诗文原句填空。（1）王安石《登飞来峰》中抒写诗人远大抱负的诗句是：，。（2）白居易《钱塘湖春行》中描写莺燕报春的句子是：

试题预览 八年级语文校本练习   古诗三首     班级        姓名        学号           一、 基础知识 1、 给加点字注音。 夫如何（    ）       决眦（         ）      没马蹄 （        ） 白沙堤（          ） 2、 解释下列加点的词。 荡胸生层云（           ）    造化钟神秀（         ）自缘身在最高层（         ） 3、 用古诗文原句填空。 （1）王安石《登飞来峰》中抒写诗人远大抱负的诗句是：           ，            。 （2）白居易《钱塘湖春行》中描写莺燕报春的句子是：              ，              。 （3）诗以言志，杜甫在《望岳》中的“                   ，                      ”。就表达了诗人勇于攀登人生顶峰的雄心壮志。 二、诗歌赏析                                   钱塘湖春行                                     白居易          孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。          乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 （1）全诗以“行”为线索，从“                 ”起，到“            ”终，以“          ”为着眼点写出了自然界的美景。最后两句中的“         ”两字充分表达了诗人对西湖美景的迷恋。 （2）展开联想和想象，用简明形象的语言描绘出“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”所展现的画面。                                                                                                                                                      。                       登飞来峰                       王安石 飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 （1） 这首诗中，“浮云”这个意象的寓意是什么？                                                   。 （2） 诗人善于把抽象事理寓于具体形象中，这首诗揭示了怎样的人生哲理？                                                                         。                           望岳         岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。         荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。 （1）表明诗人并未登上泰山之顶的依据有两个，一是标题中的“         ”字，二是诗句中的“       ”一词。 （2）这首诗中颔联描写近望泰山所见景物，其中“割”“钟”两字，历来被人称道。请你选择其中一字分析好在何处？                                                                                                                                                     。                                    ■   拓展阅读                        绝句 杜甫                       江碧鸟逾白，山青花欲燃。                       今春看又过，何日是归年？ （1）诗人用一“燃”字，写出了山花                            的特点。 （2）作者在诗中表达的情感与《望岳》一诗有什么不同？                                                                    。 ★ 诗歌知识收藏匣 常见意象集释 （1） 月亮：一般说来古诗中的月亮是思乡的代名词。如“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。” （2） 菊花：作为傲霜之花，它一直得到文人墨客的青睐，被赋予了坚强的品格、清高的气质。“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲雪枝” （3） 梅花：梅花在严寒中最先开放，然后引出烂漫百花散出的芳香，因此梅花被寄寓了不怕打击挫折、敢为天下先的品质。“零落成泥碾作尘，只有香如故。” （4） 杜鹃鸟：古代神话中，蜀王杜宇因被迫让位给他的臣子，自已隐居山林，死后灵魂化为杜鹃。于是古诗中的杜鹃也就成为凄凉、哀伤的象征了。 （5） 鹧鸪鸟：鹧鸪的形象在古诗词里也有特定的内蕴。它的鸣声极易勾起旅途艰险的联想和满腔的离愁别绪。 （6） 寒蝉：秋后的蝉是活不了多久了，一番秋雨之后，它便只剩下几声若断若续的哀鸣了，命折旦夕。因此，寒蝉就成为凉的同义词。 （7） 鸿雁：鸿雁是大型候鸟，每逢秋季南迁，常常引起游子思乡怀亲之情和羁旅伤感。后来也有以鸿雁来指代书信。 （8） 长亭：送别之意。如：“长亭外，古道边，芳草碧连天。” （9） 浮云：比喻在外漂泊的游子，如“浮云游子意，落日故人情。”也有比喻邪恶势力的，如“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。” （10） 丁香：指愁思或情结，如：“自从南浦别，愁见丁香结。” 常见艺术形象类举 （1） 不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁的形象。如李白的“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。” （2） 心忧天下、忧国忧民的形象。如本学期学习的“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 （3） 寄情山水、归隐田园的隐者形象。如我们初一学过的陶渊明的“种豆南山下，草盛豆苗稀。” （4） 怀才不遇、壮志难酬的形象。如“子却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！” （5） 矢志报国、慷慨愤世的形象。如“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。” （6） 友人送别、思念故乡的形象。 （7） 献身边塞、反对征伐的形象。如王翰的《凉州词》 （8） 爱恨情长的形象。如李商隐的《夜雨寄北》。 (221.181.191.154) 试题下载地址1    试题下载地址2   (提示：关键词之间用空格隔开) 把本页分享到：QQ空间新浪微博腾讯微博微信 相关试题：苏教版 八年级 上册 课文同步练习 上一个『七年级上语文期末检测』  下一个『2010——2011学年度上期半期自测题七年级语文』

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