2010年秋初三语文月考试题 -- 鄂教版九年级下册

2010年秋初三语文月考试题

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2010年秋初三语文月考试题(九年级下册鄂教版)

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2010年初三语文月考试题试一、积累与运用（共20分）1、课程标准要求初中生“在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上，学写规范、通行的行楷字，提高书写的速度”。请你将用规范的楷书或者行书将“万物并育而不相害，？道并行而不相悖”这句话抄写在方格中（2分） 2、请结合语境，将下列成语填写在相应的横线上

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2010年初三语文月考试题试
一、积累与运用（共20分）
1、课程标准要求初中生“在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上，学写规范、通行的行楷字，提高书写的速度”。请你将用规范的楷书或者行书将“万物并育而不相害，？道并行而不相悖”这句话抄写在方格中（2分）

2、请结合语境，将下列成语填写在相应的横线上。（只填序号，2分）
备选成语：① 一如既往   ② 一锤定音  ③ 一诺千金   ④ 一鸣惊人
       ，是诚信之人永恒不变的操守；       ，是坚毅之人恒久如初的风度；        ，是果敢之人拨杂去冗的魄力；      ，是沉潜之人磨剑十年的锋芒……
3、根据理解，活用古代诗词。（4分）
（1）、东风不与周郎便，                    。（杜牧《赤壁》）
（2）、竹喧归浣女，                 。  （王维《山居秋暝》）
（3）、礁石无法阻挡江水滔滔东流的豪情，冬雪不能耽搁春天翩翩而至的脚步，同样，战争、瘟疫也一样无力阻止滚滚前进的历史车轮。正所谓＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿（用刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的诗句作答）
（4）、我们不要满足于眼前的成绩，而要放眼未来，要有“                 ，
                 ”的豪情，去实现我们远大的理想。（用杜甫的诗句填空）
4、下列加点词使用不正确的是：（    ）（2分）
千亩黄灿灿的油菜花田姹紫嫣红，分外美丽；赏花游客络绎不绝，让村民的“绿色农家菜”也跟着火了一把。往年山村里的餐饮铺总是惨淡经营、无人问津，今年，油菜花开了，游客上门了，农家菜馆也兴旺起来。默默无闻的山区小城——黄扬“一夜成名”，变身为咸宁市郊景色宜人的一方休闲旅游乐土。
A、姹紫嫣红  B、络绎不绝 C、无人问津  D、默默无闻
5、选出下列句了中标点符号使用正确的一项（   ）（2分）
A.她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月几明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊……。”
B.“学而不厌”出自《论语》（述而），常与“诲人不倦”连在一起用。
C.写研究性文章跟文学创作不同，不能摊开稿纸搞“即兴”。（其实文学创作也要有素养才能有“即兴”。）
D.两位医生吵架：   整容医生，“小心我叫你‘面目全非’。”

眼科医生，“那我就叫你们‘有眼无珠。”
6、依据所提供的情境，把未完的话题补充完整，使语意连贯。（4分）
毕业晚会上，班长的发言刚刚开头就哽咽了，请你仿照同一句式续写两句话。
分别在即，老师，我们如何才能报答你呢？我们原想收获一缕春风，你却给了我们整个春天；我们原想                           ，                             ；
我们原想                           ，                             。
7、国务院总理温家宝2月28日与网民在线交流时表示：“知识不仅给人力量，还给人安全，给人幸福。多读书吧，这就是我的希望。”有网友给总理提议设立全国读书节，提倡全民读书，发扬中国传统文化。” 根据以上这段文字，完成下列的题目：（4分）
○1仿照例句，以“希望”为对象写一句话。（2分）
例：知识不仅给人力量，还给人安全，给人幸福。
    希望不仅                     ，还                  ，               。
②请你为读书节写一条句式整齐的标语。（连标点不超过15字，2分）

二、阅读。（50分）
（一），阅读《背影》，完成8—12小题。（12分）
　　○1我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。
　　○2那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。我从北京到徐州打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”
　　○3回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。这些日子，家中光景很是惨淡，一半因为丧事，一半因为父亲赋闲。丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回北京念书，我们便同行。
　　○4到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我再三劝他不必去；他只说：“不要紧，他们去不好！”
　　○5我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！
　　○6我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的桔子往回走了。过铁道时，他先将桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起桔子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将桔子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
○7近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生，独立支持，做了许多大事。哪知老境却如此颓唐！他触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。但最近两年不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，唯膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！

8．课文从哪几个方面来写父亲的背影？这位父亲给你的印象和感受怎样？（2分）

9．《背影》一文中，写父亲的语言不多，第6段中只有两句，简要分析这两句话表达了父亲怎样的心情。（2分）
（1）“我走了，到那边来信！”

（2）“进去吧，里边没人。”

10．品味语言。（4分）
（1）选文中说父亲“扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的”，写出了父亲怎样心理？

（2）第6段中，“我”的两次流泪表达了作者怎样的思想感情？


11．本文写父子相爱相怜的感情，真挚动人。但这感情中渗透着淡淡的哀愁。这淡淡的哀愁产生的原因是什么？（2分）


12．在你的记忆宝库中，是否也留存着上文一样精彩瞬间？是否也有平凡而伟大的形象（母亲、父亲或其他）定格？请用你的笔告诉我们吧，那一定是很感动人心的。（2分）




（二）、阅读下文，完成13—16题。(10分)
月球那些事儿
在人类对月球感兴趣的几千年间，特别是伽利略使用32倍的望远镜掀开了月亮的闺帘以来，地球人似乎有理由说已经了解月球了。不信?你看我们把她的履历表填写得多么完整!
姓名：月球，月亮
别名：太阴(古人把白昼司光之日称为太阳，把夜晚司光之月称为太阴)，玉兔，桂宫，广寒，婵娟……
出生时间：46亿年前
死亡日期：31亿年前
盖棺定论：目前的月球是一个古老的僵死的天体，它的内部能量已近衰竭，表面热流几乎为0，月震释放的能量微乎其微，年释放量仅为地球的1／108；31亿年以来，月球没有出现过显著的火山活动和构造运动。月球自身已经没有活力和生机，它的生命时钟停止在31亿年前，现在的月球是一具保存完好的天体“木乃伊”。与地球“木乃伊”有所不同的是，她还按照天体的运动规律，不停地进行自转和围绕地球公转。
籍贯：银河系中的太阳系。在太阳系中，可以把地球和月球当做一个系统、一个质心看待，这个系统或质心绕太阳作旋转运动即公转，同样，月球和地球又分别绕它们各自的质心作转动运动即自转。月球围绕地球质心做平面椭圆轨道运动，旋转一周的时间等同于地球上的27日7时43分11．6秒，这一时间称为“恒星月”，它在自己的轨道上绕地球运行的平均速度为每秒2000米。由于地球的自转，我们每天可以看到月球的“东升西落”，不过月球每天升起时间都比前一天平均推迟50分钟。
体态：月有阴晴圆缺。由于太阳、地球、月球三者的相对位置随着月球绕地球运行而变化，在地球上看月球的角度不一样，于是就有了各种月圆月缺的景观，即各种月相的更迭。
身体抵抗能力：逆来顺受，弱不禁风。由于没有大气层的保护，月球的抵抗力相当差。各种陨石、小天体可以长驱直入砸向月面，宇宙间的各种辐射可以毫无阻拦地直接到达月球表面并与月壤相互作用。
性格特征：给点阳光就灿烂。从地球上看，月球是除太阳之外第二明亮的星体，但实际上月球自己并不发光，它能够反射太阳的光，平均反照率约为7％，也就是说，约有7％的太阳光被月球反射。在平均距离处看满月的亮度，大致与21米外的100瓦电灯的亮度相当，正好给人一种朦胧的、诗一般的感觉。
月球的地貌：名不副实。人类初识月球时靠的是肉眼和简单的望远镜，那时的人们误以为月球上大片深色的地形是一片汪洋大海，零散的小片暗区则与地球上的江河湖泊相似，以为月球上亮一些的地区是高山峭壁。于是他们便把月球的地形单元像地球一样划分为月海、月湖、峭壁、环形山等几类。随着人类观察手段的提高，后来人们发现月球的山脉、平原、峭壁、环形山与地球上相应的地形地貌单元的定义基本吻合，但所谓的海、潮、溪、湾、沼、泽等，实际上并没有水。更不对称的是，风暴洋里没有风暴，雨海里没有雨水，橙海里没有颜色，湿海里没有湿地，酒海里更连一滴酒也没有。地球人因为对月球缺乏了解而送给了月球名不副实的美丽地名。
13．文中“盖棺定论”部分“木乃伊”一词用得很妙，妙在哪里?(2分)
答：

14．结合文中有关内容，用自己的语言具体说明月球“东升西落”的原因。(2分)
答：
15．用“月有阴晴圆缺”来说明月球的“体态”很有意思。文中这样的例子不少，列举一例，并阐述这样说明的好处。(3分)
答：

16．“地球人因为对月球缺乏了解而送给了月球名不副实的美丽地名。”在实际生活中，地球人犯的这种自以为是的“美丽错误”还真不少，你能列举一例吗?(3分)
答：

（三），阅读下文，完成17—22小题。（15分）
人，总要仰望点什么
李兴濂
○1 人生在世，不能总是低头觅食，那样会矮化像动物一般。人，总要仰望点什么，向着高远，向上，支撑起生命和灵魂。
○2 仰望，就是发现崇高。从某种意义上说是一种精神昂扬的生存姿态，贯穿于自然、宇宙中的精神情境和灵魂增长力量。它犹如使生命颤栗、贯注、凝神，形成张力的力量，涌动着精神、灵魂、生命之流，贯穿于人的性灵肉身与理性心智之中，贯穿于宇宙的一切的一切之中，就像鲜花绽开、泉水喷涌般的无穷无尽地向上涌现。它是根植于一切情愫之中又最终超越其上的永恒的精神。
○3 一位俄罗斯老画家在林间散步， “他仰望头上一轮满月从树梢后缓缓露出，他突然被那种无以伦比的饱满和圆润，被那种壮丽博大的景象感动得哭了起来……他看到了大自然最完美的艺术！那皎洁的月光仿佛上苍深情地注视，仿佛天国的雪花披在他的肩头。那一刻，谁能说他不是幸福的。”
○4 哲学大师康德最喜欢凝神仰望夤夜星河。“每当他静静地伫立仰望那浩渺深邃的蔚蓝色的天空时，一种永恒的肃穆和生命的崇高庄严便油然而生——仿佛上帝在叩响自己的额头，一股神秘而伟大的授意如光涛般汹涌而来……”
○5 贝多芬豪迈地宣称：“我的王国在天空！”“当黄昏来临，我满怀着惊奇感，注视着天空，坠入沉思。一群闪闪发光的天体在那儿旋转运行，永无停息，那就是我们称之为世界和太阳的天体；此时此刻，我神游魂驰，精神超越了这些距我们亿万公里的群星，一直向那万物之源奔去……渐渐地，我试着把那团激情转化为音响……打开心坎的东西，必定来自天空！”
○6 仰望就是追寻崇高。也许我们抵达不到崇高，但我们可以仰望，让崇高引领，引领着崇高和庄严，在人世中行走。穿透灵魂，直接在心灵根底树起精神的皇座，把立在大地上的血肉之躯与高高在上的精神品格结合起来，感悟到皈依的崇高，作为生命的最终坚强支柱而矗立在世界上，支撑起富于意义与价值的生命世界。仰望，就是在漫漫黑夜中的灵魂追寻，重返失落的精神家园。
○7 一次，我随着黑压压的人群，穿上军大衣，在深夜里爬上泰山极顶，守望东海日出。山涧、鸟鸣、夜露，淹不住心中渴望的激动。黎明的曙光披着金色的大衣从万顷碧波上踏着朝露而来，苏醒的泰山发出铮铮的声响，从青灰色的雾霭中逐渐显示出它坚实的形态。一轮朝阳从海上喷薄而出，圣光充溢饱满，喷涌，流动，一个熠熠发光的世界！我透过那浓密的树梢遥看到远方的木船己挂起了洁白的帆——那迎风摇曳的希望之帆，正颤动于朝阳之中。此时，朝阳、白帆、如洗的碧空，把我一个遥远未来的瞻嘱与渴盼，带向广阔无垠的苍穹。
○8 又一次，在诺日朗，我仰望诺日朗大瀑布。瀑布从一片绿色的灌木林流出来，突然跌入深谷，形成一缕缕雪白的水帘，千姿百态地垂挂在宽阔的绝壁上，深谷中，飞扬起一片飘忽的水雾。然而走近它，抬头仰望大瀑布，才真正领略到那惊心动魄的气势。云雾迷蒙的天上，仿佛裂开一道巨大的豁口，天水从豁口中汹涌而下，浩浩荡荡，一落千丈，在山谷激起飞扬的水花和震耳欲聋的回声。站在大瀑布面前，感觉自己只是漫天飘漾的水雾中的一颗微粒。仰望大瀑布，人类那一点可卑的悲哀，又有何资格絮叨呢？我确信，天地人之外，一定还有一个更高的存在！
○9 人，总要仰望点什么，哪怕是一轮红日，一弯新月，一片云朵，一座山峰，一棵古树……，只要激起你心底的波澜，哪怕是一丝涟漪。仰望吧，仰望高高在上的一切光辉，流出感激的泪吧，透过金色的薄霭，难道看不见那已涉过河川的身影吗？真的，当你仰望时，一股庄严神圣的力量，一座巍峨的雕像或者一些伟大的词句就会从你内心涌起！
17．阅读全文，说说“老画家”、康德、贝多芬和“我”在“仰望”时各自的感受是什么？
（2分）
老画家：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
康德：
贝多芬：
“我”：
18．作者认为仰望的实质是什么？（选用文中句子回答）（2分）

19．指出下列句中加点词语在文中的含义。（2分）
(1)、穿透灵魂，直接在心灵根底树起精神的皇座。

(2)、仰望，就是漫漫黑夜中的灵魂追寻，它使人重返失落的精神家园。

20．“仰望，就是漫漫黑夜中的灵魂追寻，它使人重返失落的精神家园。”在生活中，你也许也“仰望”过，请仿照例句，写出你对“仰望”的理解。（2分）
    仰望，就是                     ，它使人                      。
21．作者在第⑥段写自己于泰山极顶看日出,就视角来说,不能算作“仰望”。这应该不是作者的疏漏，请谈谈你对作者之所以这样写的理解。（2分）


22．文中第○9段说，当我们仰望“一轮红日，一弯新月，一片云彩，一座山峰，一棵古树，一朵小花………”这些事物中，内心会涌起“波澜”和“涟漪”。请从中选择一个(除示例之物外)，描写该事物并表达你的感悟。（5分）
【示例】
事物：一朵小花
描写：那是春天的最后开放的花朵，坚持守望在峭壁上，任凭风吹雨打，忍受月夜的孤独，不肯离去。
感悟：这为春天最后守望的花朵，是用艳丽展示坚持拼搏的崇高。
答：  事物：
      描写：

      感悟：

（四），阅读《子鱼论战》，完成练习。（13分）
23，下列句子中加点的字词解释不正确的一项是（   ）（2分）
A，不鼓不成列。（进攻）                     B，三军以利用。（凭借）
C，爱其二毛，则如服焉。（爱护）             D，寡人虽亡国之余。（虽然）
24，用现代汉语翻译下面的句子。（3分）
○1，声盛致志，鼓儳可也。

○2，君未知战。  敌之人，隘而不列，天赞我也。

25，文章中的宋襄公以为哪些人不属于攻击的范围？（2分）

26，“泓水之战”宋国失败的原因是什么？本文作者对宋襄公持怎样的态度？你是从什么地方看出来的？（3分）



27、课外延伸：（3分）
. 下面是一段简短的议论性文字。参考提示，为语段的前两个空白处各补写一个句子，并在第三个空白处用一句概括性的话为这段文字作结。要求补写的三个句子合乎文意，与整段文字衔接顺畅。
　　掀开中国历史的重重帷幕，一个个发人深省的事例浮出了岁月的烟尘，清晰地昭示着后人。假如当初商纣王能听从比干的良言，又何至于落得个国破人亡的下场？假如                          ，又何至于                      。（1）？话又说回来，如果当初秦孝公不听取商鞅之谏而变法，又哪能称雄于六国？如果                    ，又哪能                。（2）？综上所论，不难看出                         （3）。
　　提示：吴王夫差-伍子胥       蔡桓公-扁鹊          宋襄公-子鱼
　　       鲁庄公-曹刿         齐威王-邹忌           唐太宗-魏征

三、作文（50分）
28、拥抱青春，会使你充满活力，激情四射；拥抱亲情，会使你体味幸福，常思感恩；拥抱友谊，会使你感受真情，共享快乐；拥抱宽容，会使你胸襟豁达，超越自我；拥抱对手，会使你激发潜能，实现双赢；拥抱名著，会使你广交圣贤，提升品位……
大千世界，多彩人生，有太多的事物需要我们去亲近，去触摸，去体验，去用真情拥抱。
请以“拥抱_______________________”为题写一篇作文。
要求：①将题目补充完整；②要有真情实感；③不少于600字；④不要出现与你相关的人名、地名等。
29、有一个人,他有四个儿子。他要他们分别去远方看一棵梨树。四个儿子分别选择在春、夏、秋、冬四个季节前往。
当他们都回家后,他让他们形容自己所看到的情景。
大儿子说,这棵树被青春的嫩芽所覆盖,充满了希望。
二儿子说,不是这样,那里树上花朵绽放,充满香气，看起来十分美丽，这美景是他从来不曾见到过的。
三儿子说,不是的,树上结满了果子,累累下垂,充满了生气和满足。
小儿子不同意他们三人的说法。他说那棵树很丑,枯槁、扭曲。
他就对儿子们说,你们都是正确的,因为你们每个人都只看到这棵树一个季节的风景。
读了这则材料,你会产生怎样的感触和联想呢? 请结合自己的生活和体会,写一篇文章。
要求:①自拟题目,自定立意,自选文体； ②不少于700字； ③不得抄袭、套作；④不得出现真实的人名、校名和地名。

参考答案
一、
1，  略。
2， ③①②④
3， ○1，铜雀春深锁二乔    ○2，莲动下渔舟    ○3沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春      ○4，会当凌绝顶，一览众山小
4、 A（形容色彩缤纷的景象，油菜花只有黄花）
5、 C
6、示例：捧起一簇浪花，你却给了我们整个大海。撷取一片红叶，你却给我了我们整个枫林。
7、①（2分）例：希望不仅给人动力，还给人信心，给人快乐。②（2分）例：多读书、乐读书、会读书、读好书/感受文字之美，尽享读书之乐/与经典同行，为生命阅读/千古文章书卷里，百代书香人品中
二、
（一）：
8．外貌（衣着）、行动、语言；艰难时世的充满慈爱的父亲。（意对即可）
9．（1）、父亲惦记着儿子旅途是否平安。
（2）、父亲不让儿子送，怕儿子离开座位后丢失行李。
10．（1）父亲为儿子买橘子，尽管十分辛苦，心里也是高兴的，越是尽到了父亲的责任，心里越踏实。
（2）第一次流泪是因为感动。父亲买橘子的经过表现了爱儿子的深厚感情，使儿子感动得热泪盈眶；第二次流泪是因为离别。儿子眼望着父亲的背影在人群中消失，离别情绪，又催人泪下。
11、本文是特定的背景中写父亲的背影的。祖母去世，父亲失业，家境衰败，离别，父亲大去之期不远，不知往后还会发生什么灾祸。可以说，这是人生莫大的痛苦，是一种灰暗社会的世态。这样一来，就给全文定下了惨淡、衰败、哀伤的感情基调。但作者并没有就此绝望，只是在字里行间流露出淡淡的哀愁。
12．提示：描写一个小镜头，表现一个平凡而伟大的形象。

（二）、
13． “木乃伊”运用了打比方的说明手法，一方面生动形象地说明了月球“古老僵死”的特点，另一方面，也说明人们仍可以通过它来对其历史演变进行研究。
14．  因为月球围绕地球做平面椭圆运动的同时，地球本身也作自西向东的运转。15．  示例：性格特征：给点阳光就灿烂。引用流行语，幽默诙谐地说明了月球本身不发光但能够反射阳光的特点。
16．  示例：人们常说“我心里想”，认为人的思维中心在心脏，与思维有关的字都以“心”为形旁，如“思”“想”“念”等，其实，人的思维行动是由大脑来支配的。

（三）
17．老画家：看到了大自然最完美的艺术！康德：一种永恒的肃穆和生命的崇高便油然而生——仿佛上帝在叩响自己的额头，一股神秘而伟大的授意如波涛般汹涌而来……（答出第1句或第3句即可）贝多芬：神游魂驰，精神超越了这些距我们亿万公�

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