聿怀中学七年级上学期语文期中考试测试卷 -- 苏教版七年级上册

聿怀中学七年级上学期语文期中考试测试卷

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聿怀中学七年级上学期语文期中考试测试卷(七年级上册苏教版)

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聿怀中学七年级上学期语文期中考试测试卷2008.11班级姓名座号评分说明：卷面书写占4分。（书写规范、美观、整洁，4分；书写基本整洁清楚，3—2分；书写潦草糊涂，1—0分）项目卷面基础阅读作文附加题总分一二三四得分一、基础（36分）1．根据课文默写古诗文。（12分）（1）岁寒，_________________

试题预览
聿怀中学七年级上学期语文期中考试测试卷 2008.11
班级               姓名                座号            评分
说明：卷面书写占4分。（书写规范、美观、整洁，4分；书写基本整洁清楚，3—2分；书写潦草糊涂，1—0分）
项目卷面基础阅读作文附加题总分
一二三四
得分
一、基础（36分）
1．根据课文默写古诗文。（12分）
（1）岁寒，____________________________。（1分）
（2）同学之间友谊的建立离不开理解与宽容。因此当遇到误解时，采取“               ”的态度才是我们最明智的选择。（用《〈论语〉十则》中的词句填空。）（1分）
（3）《夜雨寄北》中借设想未来的相逢来抒写离情的句子是：“______________________，______________________”。（2分）
（4）绿树村边合，青山郭外斜。____________________，____________________。（2分）
（5）____________________，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，____________________。
（6）默写杜牧的《泊秦淮》。（4分）
________________________，________________________。________________________，________________________。
2．下列各组中，没有通假字的两项是（    ）（    ）（4分）
A．项为之强      B．知之为知之      C．诲女知之乎     D．不亦乐乎
读下面文字，完成第3—5题。
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你，风里带着些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里yùn niàng。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴的卖弄清脆的歌喉，唱出宛转的曲子，跟清风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮的响着。
3．根据拼音写出词语，给加点字注音。（4分）。
yùn niàng (             )       应和(              )
4．给这段话加个小标题：               （2分）
5．春风除了像母亲的手，你觉得还像什么？请用上恰当的比喻，写出你对春风的感觉。
春风像______________________________________________________________________
_________________________________________________________________________（4分）

按要求完成第6—8题。
蓝天白云很美，红花绿叶很美，山水人家很美，四季景色很美，生活中处处充满了美。你有一副好心情，用审美的目光去寻觅，用美好的心灵去感悟，你就会有表现美的激情与冲动。让我们感受自然，走进四季，与美景对话吧！
6．春、夏、秋、冬，哪个是你最喜欢的季节？请用形象生动的语言表达你喜欢的原因。（必须运用一种修辞手法）（3分）
答：________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
7．正值秋季，有没有投向自然怀抱，开展一次愉快的秋游的愿望呢？请为秋游设计一条宣传口号，吸引更多的伙伴参加。（必须用两个句式大致整齐的句子，20字以内）（3分）
答：__________________________________________________________________________
8．秋季有两大中国传统节日，请写出其名称及相应习俗。（4分）
节日名称：_______________  习俗：_____________________________________________
节日名称：_______________  习俗：_____________________________________________

二、阅读（52分）
阅读下面文段，完成第9—21题。
（一）（12分）
阅读下面文言文，回答第6至9题。
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
子曰：“由，诲女知之乎!知之为知之，不知为不知，是知也。”
子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”
子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”
9．用现代汉语翻译下面的句子。（4分）
三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。
译：________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
10.从选文可以看出，孔子主张__________________、__________________的学习态度，___________________、_________________的学习方法。（4分）
11.“温故而知新，可以为师矣。”这句话给我们什么启示？（4分）
答：________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
（二）（14分）
紫藤萝瀑布（节选）
宗璞
我不由得停住了脚步。
从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那时每一朵紫花中最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！
“我在开花！”它们在笑。
“我在开花！”它们嚷嚷。
每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽放似的。那里装的什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。
但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。
这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都是稀落的，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察颜观色，试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再看不见藤萝花了。
过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布计划遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。
花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。
在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。
12．文中写了不同时期的紫藤萝，不同的景色引发了作者不同的感慨。根据你对文章的理解，概括回答：
十多年前，曾看见家门外的紫藤萝                         ，作者感到              ；如今，重见                       的紫藤萝，作者的心情是                  。（4分）
13．揣摩下列语句，说说它们写景的妙处。（6分）
（1）从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。
答：________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
（2）花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！
答：________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
14．作者说：“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。”请结合你的经历或见闻印证这句话。（4分）
答：________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
（三）（16分）
守住自已的梦
    ①比尔•克利亚是美国犹他州的一位中学老师，他对自己的教育教学工作总是一丝不苟，在学生和同事间口碑极佳。一次他给学生布置一道作业，要求学生就自己的未来理想写一篇作文。一个名叫蒙迪•罗伯特的孩子兴高采烈地写开了，用了整整半夜的时间，写了七大张，详尽描述了自己的梦。他梦想将来有一天拥有一个牧马场。他画下了一幅占地２００英亩的牧马场示意图，有马厩、跑道和种植园，还有房屋建筑和室内平面设计图。
    ②第二天他兴冲冲地将作业交给了老师，脸上洋溢着幸福的微笑，带着未来牧马场主任的骄傲。然而作业发下来的时候，老师却在第一页右上角打了个大大的“Ｆ”（差），并让蒙迪去找他。
③克利亚打量了一下眼前的毛头小伙，郑重地说：“蒙迪，我承认你这份作业做得很认真，但是你的理想离现实太远，太不切实际了。要知道你父亲只是一个驯马师，连固定的家都没有，经常搬迁，根本没有什么资本，而要拥有一个牧马场，得要很多的钱，你能有那么多的钱吗？”克利亚老师最后说，如果蒙迪愿重新做这份作业，确定一个现实一些的目标，可以重新给他打分。
④蒙迪拿回自已的作业，去问父亲。父亲摸摸儿子的头说：“孩子，你自已拿主意吧，不过，你得慎重一些，这个决定对你来说很重要！”
⑤蒙迪一直保存着那份作业，作业上很大很刺眼的“Ｆ”一直伴随着他。然而正是这份作业鼓励着蒙迪，一步一个脚印不断超越创业的征程，多年后蒙迪终于如愿以偿地实现了自己的梦想。
⑥一天，当克利亚老师带着他现在的３０名学生踏进这个占地80多英亩、以“蒙迪”命名的私人牧马场时，头上已经添了许多白发的他流下了忏悔的泪水：“蒙迪，现在我才意识到，当年我就像一个偷梦的小偷，偷走了很多孩子的梦，但是你的坚韧和勇敢，使你一直没有放弃自己的梦！”
⑦是啊，梦就是期望，有梦才会有期望，有期望才会有拼博和激情，守住自已的梦，勇敢的走下去，你就会比别人提前到达成功的彼岸。
15．对于蒙迪的作业，老师为什么只给了“F”？而对于老师修改作业的要求，蒙迪的爸爸为什么要蒙迪“慎重一些”？（4分）
答：________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
16．蒙迪没有按照老师的要求修改作业。请根据上下文揣摩他与父亲谈话后的心理活动，用第一人称写出来。（不少于30字）（4分）

17．找出文中略写的一段，说说作者这样安排详略的理由。（4分）
答：________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
18．你最喜欢文中哪个人物？结合文中的具体描写说说他有哪些让你喜欢的特点。（4分）
答：_________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（四）
造物者
倘若在永久的生命中，
只容有一次极乐的应许，
我要至诚地求着：
“我在母亲怀里，
母亲在小舟里，
小舟在月明的大海里。”
19.这首诗的作者是            ，她的诗集《            》《            》宣扬了“                  ”。（4分）
20．这首诗在艺术上有何特色？请结合具体内容简要分析。（6分）
答：_________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
三、作文（60分）
21．雅典奥运会上，刘翔在挺胸冲刺的瞬间创造了中国体育的奇迹；汶川大地震在地动山摇的瞬间夺走了成千上万人的生命：老师在课堂上微笑的瞬间鼓起了你举手的勇气；妈妈在床前抚摸的瞬间让你进入了幸福的梦乡……瞬间，展示的是结果的辉煌，隐藏的是过程的艰辛；显现的是力量的迸发，蕴含的是情感的积聚。瞬间创造历史，瞬间凝聚永恒。善于捕捉和感悟生活的瞬间，人生才会变得丰富而精彩。请以“       的瞬间”为题目，以自己的生活经历为题材，写一篇不少于500字的记叙文。
四、附加题（10分）（本题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得分不得超过150分。）
阅读下面文言文，完成1—4题。
匡衡勤学而无烛邻舍有烛而不逮（1）衡乃穿壁（2）引其光以书映光而读之。邑人大姓文不识（3），家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪而问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资（4）给以书，遂成大学（5）。
【注释】（1）[逮]及。（2）[穿壁]在墙上凿洞。（3）[文不识]姓文名不识。（4）[资]借。（5）[大学]大学问家。
1．解释加点词语在句子中的意思。（2分）
（1）衡乃与其佣作而不求偿      偿：
（2）愿得主人书遍读之      愿：
2．文章划线句没有标点符号。请在需要加标点的地方用“|“标出来。（3分）
匡衡勤学而无烛邻舍有烛而不逮衡乃穿壁引其光以书映光而读之。
3．由本文而来的一个形容勤学的成语是               。（2分）
4．匡衡的故事给你什么启示？（3分）
答：_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

参考答案
一、基础
1.（1）然后知松柏之后凋也（2）人不知而不愠（3）何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时
  （4）开轩面场圃，把酒话桑麻（5）杨花落尽子规啼  随风直到夜郎西
  （6）烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
2. B  D      3. 酝酿   yìng hè           4. 春风图、风唱（吟）春、和风送暖等
5. 比喻恰当2分，语句通顺2分           6. 修辞手法1分，语句通顺1分，内容合理1分
7. 句式大致整齐1分，语句通顺1分，内容合理1分
8. 重阳节  登高、赏菊    中秋节   团圆、赏月
二、阅读
9. 几个人一同走路，其中必定有我的老师。选择他们的长处来学习，他们那些短处(如果自己也有)就要改正。
10. 实事求是、虚心好学     重视复习、温故知新、学思并重（写出两个即可）
11. 给我们的启示是：在学习中要及时温习旧知识，通过独立思考，获得新的理解和体会，有新发现，从而将知识融会贯通，增长自己的能力。（意思接近即可）
12. 稀落伶仃    惋惜遗憾    旺盛茂密    宁静喜悦
13. （1）将一树盛开的紫藤萝花比作瀑布，显得气势非凡，灿烂辉煌。（或形象生动地写出紫藤萝花繁茂绵延的特点。）（2）“挨”“接”“推”“挤”一系列的动词，用拟人手法赋予花朵活泼热闹的情态，写出紫藤萝的繁茂旺盛。
14. 要有具体事例（2分），要紧扣“遭遇不幸”、“生命不息”来写（2分）。
15. 因为老师认为蒙迪的理想太不切实际，而爸爸不希望蒙迪轻易放弃自己的梦想。
16. 例：修改作业就等于否定我的梦想。我不能为了高分而放弃自己人生的目标。我要用事实向老师证明梦想可以成真！
17. 略写的是第⑤段。本文中心是“守住自己的梦想”，蒙迪如何实现梦想并不是本文的重点。
18. 能结合文中的具体描写分析人物特点，言之成理即可。
19. 冰心   繁星  春水  爱的哲学
20. 这首诗把对母爱的歌颂、对童真的呼唤、对自然的咏叹完美地融合在一起，（3分）感情诚挚深沉，语言清新典雅，给人以无穷的回味和启迪。（或：形式短小而意味深长，语言清新淡雅、明白晓畅。）（3分）（意思相近即可）
附加题
1．（1）报酬（2）希望   2．匡衡勤学而无烛 | 邻舍有烛而不逮 | 衡乃穿壁引其光 | 以书映光而读之     3．凿壁偷光
4．启示是：条件艰苦并不能成为学习的障碍，缺乏条件可以创造条件，学习关键在于愿意学习以及拥有顽强的意志。（言之成理即可） (222.190.152.2)

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