贵州省思南中学2010—2011学年度第一学期高二期中考试语文试题 -- 人教版高二上册

贵州省思南中学2010—2011学年度第一学期高二期中考试语文试题

试题
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贵州省思南中学2010—2011学年度第一学期高二期中考试语文试题(高二上册人教版)

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贵州省思南中学2010—2011学年度第一学期高二期中考试语文试题注：本试卷总分150分，考试时间120分钟。一、基础选择题（每题3分，共12分）1．下列加点的字注音正确的一项是()A、将（jāng）进酒至莫(mò)夜月明褒(āo)禅山无物以相(xiàng)之B、暴(ào)霜露梵(fān)语铿(kēng)然穴罅(xià)C．洎(jì)牧以谗诛盖音谬(mi

试题预览
贵州省思南中学2010—2011学年度第一学期高二期中考试
语   文   试   题
注：本试卷总分150分，考试时间120分钟。
一、基础选择题（每题3分，共12分）
1．下列加点的字注音正确的一项是(    )
A、将（jāng）进酒         至莫(mò)夜月明
褒(bāo)禅山            无物以相(xiàng)之
B、暴(bào)霜露           梵(fān)语
铿(kēng)然          穴罅(xià)
C．洎(jì)牧以谗诛         盖音谬(miù)也
钟磬(qìng)          鹳(guàn)鹤
D．咎(jiù)其欲出者        栖鹘(xíhú)
窈(yǎo)然           噌吰(hóng)
2．下列各句中，加点的熟语使用恰当的一句是(     )
A．对牛弹琴，牛不入耳，骂得很好，咱们以后再算账！
B．这件艺术作品，精致绝伦，巧夺天工，让人莫名其妙。
C．日元贬值势如破竹，亚洲经济灾难深重。
D．古人十分推崇君子之交，而真正的友谊是要经受时间的考验的，所以人们常说“岁寒知松柏，患难见真情”。
3．下列各句中，没有语病的一句是(    )
A.某报记者一篇报道地方强制拆迁，侵害群众利益的文章，惹恼了当地官员，他们竟派公安人员到报社拘传记者，其根本原因是滥用公权在作怪。
B.《中国人最易读错的字》一书选取近200个中国人最易读错的字为对象，除了从语音的正误方面做出是非判断外，还注重对读错的原因进行分析，具有较高的学术价值。
C.加快重庆市统筹城乡改革步伐，是深入实施西部大开发战略的需要，是为全国统筹城乡改革提供示范的需要，是形成沿海与内陆联动开发开放新格局的需要。
D. 虎照之真伪在经过鉴定、新闻发布、质疑、年画虎照现世、民间委托鉴定为假乃至国家林业局回应种种过程之后，该事件仍未尘埃落定。
4.依次填入下列横线处的语句，与上下文语意连贯的一组是
      道山如屏，溪水如歌，鹅卵石铺就的古道，将你带入到古老意境的同时，也将你引到了爱莲堂前，            大多是周敦颐的两位优秀后裔鲁迅、周恩来的名言警句。伫立堂前，你会情不自禁地去寻觅三位周氏奇人之间千丝万缕的牵系。
    ①大门旁一副“心传承孔孟，道学启程朱”的对联；

    ②一副“心传承孔孟，道学启程朱”的对联刻在大门旁；
    ③言简意赅地道出源远流长并对后世有极大影响的周子理学；
      ④言简意赅地道出周子理学的源远流长和对后世的影响；
    ⑤堂中悬挂着好些字画，争奇斗妍的字画中；
    ⑥堂中悬挂着好些字画，这些字画争奇斗妍；
    A．①④⑥；    B．②③⑥；    C．②③⑤；      D．①④⑤；
二、（本大题共小题，共12分）
阅读下面的文字，完成5—8题。
阅读下面的文字，完成7－10题。
    整个说来，《红楼梦》是长于写实的。“石头”在全书第一章中答复空空道人说：“其间离合悲欢，兴衰际遇，俱是按迹寻踪，不敢稍加穿凿，致失其真。”这段写实主义的声明由“石头”所做，有点令人哭笑不得，也有点中国式的聪明灵活的辩证法。
    写实的作品中，穿插环绕装点一些神话的、魔幻的、匪夷所思的故事，使写实的作品增添了一些幻化的生动、神秘、奇异，使写实的作品也生出想象的翅膀，生出浪漫的彩色，这就比一味写实、除了实还是实的作品更文学了。
    一般地说，写实的作品易于厚重，梦幻的作品易于轻灵，或反过来说，写实的小说易失之于拙，梦幻的小说易失之于巧。能不能把二者结合一下呢？厚重中显出轻灵，执著中显出超脱，命运的铁的法则中显出恍恍惚惚的朦胧。这是真小说家的境界，这是人生真味的体验。
    荒诞、幻化也是人的精神主体的一种要求，当科学性、必然性、可知性不能完全满足人的主体要求（包括观赏、享受的要求）的时候，荒诞性与梦幻性就应运而生了。荒诞、幻化也是一种美，是一种突破了现实的硬壳、摆脱了大地芜杂的美，就像梦的美，痴的美……
荒诞化、幻化是把小说与人生间离的重要手段。《红楼梦》一开篇，作者就强调“将真事隐去”，“假语村言”，“经历过一番梦幻”，“说来虽近荒唐，细说颇有趣味”，一方面强调不失其真，未敢失其真，一方面又强调不可当真。这就给创作主体留下了进可以攻，退可以守的极大灵活性，留下了极大的艺术创造力纵横驰骋的余地，留下了自己的创作自由，也为读者留下了阅读与欣赏的即进行二度创作的自由。
完全地写实，写作本身也变成了一种介入，乃至变成了一种舆论，一种“大众传播”……涉嫌提倡异端与犯上作乱……曹雪芹有几个脑袋敢去以身试文字狱！小说毕竟只是说，至少首先是小说，虽然不如起诉书或辩护词那样有明确的针对性，却因失去了这种针对性而获得了更普遍更长远的意义。写小说就要把小说当小说写。《红楼梦》摆在案头，您就“把玩”“把玩”吧。反正是：“满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味？”
                                （节选自王蒙的《〈红楼梦〉启示录》）
5、对本文第一自然段中“中国式的聪明灵活的辩证法”的理解，不正确的一项是（  ）
   A．作品既“按迹寻踪，不敢稍加穿凿，致失其真”，又要“将真事隐去”，“说来虽近荒唐，细说颇有趣味”。
   B．作品既在厚重中显出轻灵，在写实中不失之于拙，又要在执着中显出超脱，梦幻中不失之于巧。
   C．作品中既穿插环绕装点一些神话的、魔幻的、匪夷所思的故事，又坚持一味写实、除了实还是实。
   D．这种方法既给创作者留下了进可以攻，退可以守的极大灵活性，又为读者留下阅读与欣赏的即进行二度创作的自由。
6．以下不属于文学作品“荒诞性与梦幻性应运而生”的原因的一项是（  ）
   A、写实的作品易于厚重，梦幻的作品易于轻灵。
   B．命运的铁的法则中显出恍恍忽忽的朦胧的人生体验。
   C．科学性、必然性、可知性不能完全满足人的主体需要。
   D．失去现实针对性而获得更普遍更长远的意义。
7．下列对有关词语在文中意思的理解全部正确的一项是（  ）
   ① “《红楼梦》是长于写实的”一句中“写实”在文中指的是“按迹寻踪，不敢稍加穿凿”。
   ② “执著中显出超脱”一句中“执著”指的是“追求真实”。
   ③ “命运的铁的法则中显出恍恍惚惚的朦胧”一句中“命运”指的是“创作规律”。
   ④ “是一种突破了现实的硬壳、摆脱了大地芜杂的美”一句中“芜杂”指的是“现实生活”。
   ⑤ “也为读者留下了阅读与欣赏的即进行二度创作的自由”一句中“二度”的意思是“再次”。
   A．①② B．①③ C．②④ D．③⑤
8．以下根据文章内容推断不合理的一项是（  ）
   A．写实的小说和写梦幻的小说各有长短，最好是把写实与写梦幻结合起来。
   B．写实的作品会变成一种介入，干预现实生活，但只要穿插一些梦幻内容，把小说与人生间离开来，就不至于失之偏颇。
   C．《红楼梦》“一方面强调了不失其真”，“一方面又强调不可当真”，曹雪芹可谓达到了真小说家的境界。
   D．增添了一些荒诞和幻化内容的作品比纯写实的作品更具有文学性，更能满足人们的精神需求。
三、阅读苏轼《石钟山记》完成9—11题，9分。
石钟山记
苏轼
《水经》云：“彭蠡之口有石钟山焉。”郦元以为下临深潭，微风鼓浪，水石相搏，声如洪钟。是说也，人常疑之。今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也，而况石乎！至唐李渤始访其遗踪，得双石于潭上，扣而聆之，南声函胡，北音清越，桴止响腾，余韵徐歇。自以为得之矣。然是说也，余尤疑之。石之铿然有声音，所在皆是也，而此独以钟名，何哉？
元丰七年六月丁丑，余自齐安舟行适临汝，而长子迈将赴饶之德兴尉，送之至湖口，因得观所谓石钟者。寺僧使小童持斧，于乱石间，择其一二扣之，箜箜焉。余固笑而不信也。至暮夜月明，独与迈乘小舟，至绝壁下。大石侧立千尺，如猛兽奇鬼，森然欲搏人，而山上栖鹘，闻人声亦惊起，磔磔云霄间；又有若老人咳且笑于山谷中者，或曰：“此鹳鹤也。”余方心动欲还，而大声发于水上，噌吰如钟鼓不绝，舟人大恐。徐而察之，则山下皆石穴罅，不知其浅深，微波焉，涵澹澎湃而为此也。舟回至两山间，将入港口，有大石当中流，可坐百人，空中而多窍，与风水相吞吐，款坎镗嗒之声，与向之噌吰者相应，如乐作焉。因笑谓迈曰：“汝识之乎？噌洪者，周景王之无射也；款坎镗嗒者，魏庄子之的、歌钟也。古之人不余欺也。”
事不目见闻而臆断其有无，可乎？郦元之所见闻殆与余同，而言之不详；士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下，故莫能知；而渔工水师虽如知而不能言，此世所以不传也。而陋者乃以斧斤考击而求之，自以为得其实，余是以记之，盖叹郦元之简，而笑李渤之陋也。
9.下列各句中加点词的意义不正确的一项是(   )
A．余自齐安舟行适临汝   适：往。
B．至莫夜月明     莫：通“暮”，晚上。
C．舟人大恐     舟人：坐在小船里的人。
D．空中而多窍    窍：窟窿。
10．对下列句中加点词的意义和用法，判断正确的一项是(    )
  ①送之至湖口，因得观所谓石钟者 ②于乱石间择其一二扣之
③于乱石间择其一二扣之，硿硿焉 ④微波人焉，涵淡澎湃而为此也
A．两个“之”字相同，两个“焉”字相同。   B．两个“之”字相同，两个“焉”字不同。
C．两个“之”字不同，两个“焉”字相同。    D．两个“之”字不同，两个“焉”字不同。
11．下面是对这篇文章的分析，最正确的一项是(    )
A．作者趁着长子迈到饶州担任县尉的机会，探访了石钟山。
B．作者到了绝壁之下，听到了栖鹘的叫声，老人的咳嗽声和笑声、水声。
C．第二段中的两个“笑”字表达的意义不一样。前者表示怀疑和否定的“笑”，后来表现释疑以后轻松愉快的“笑” 。
D．作者刻意渲染石钟山阴森可怕的环境，主要是用来吸引读者去亲自探访。
第二卷  （120分）
四．（28分）
12．翻译三题文言文中划线的句子（10分）
(1) 大石侧立千尺，如猛兽奇鬼，森然欲搏人；而山上栖鹘，闻人声亦惊起，磔磔云霄间（4分）
译文：___________________________________________________________
                                                              。
(2) 而陋者乃以斧斤考击而求之，自以为得其实，（3分）
译:________________________________________________________________________                                                       。
(3) 苟以天下之大，而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。（3分）
译:____________________________________________________________________________                                           。
13．阅读下面诗歌，完成后面的题。（8分）
江阴浮远堂  ［南宋］戴复古
横冈下瞰大江流，浮远堂前万里愁。
最苦无山遮望眼，淮南极目尽神州。
[注]南宋与金议和，划淮为界。淮南，指淮河以南、长江以北的地区。神州，诗中指被金人占领的中原地区。
⑴诗中“万里愁”抒发了作者怎样的感情？(4分)
译:________________________________________________________________________

⑵古人登高望远，往往恨重山阻隔，然而作者却“最苦无山遮望眼”，这是为什么？请结合全诗简要分析。(4分)
答：_____________________________________________________________________  ___________________________________________________________________________________                                                   。
14．默写名篇名句中空缺的部分。（10分）
（1）苟以天下之大,__________________,是又在六国之下矣。(苏洵<<六国论>>)
（2）千岩万转路不定,___________________.(李白<<梦游天姥吟留别>>)
（3）想当年,金戈铁马,_______________.(辛弃疾<<永遇乐•京口北固亭怀古>>)
（4）自胡马窥江去后,____________,_____________.(姜夔<<雨霖铃>>)
（5）别有幽愁暗恨生,_____________________.(白居易<<琵琶行>>)
（6）乱石穿空，              ，卷起千堆雪。（苏轼《念奴娇• 赤壁怀古》）
（7）楼船夜雪瓜洲渡，                   。（陆游〈书愤〉）
（8）映阶碧草自春色，                   。（杜甫〈蜀相〉）
（9）无边落木萧萧下，                   。（杜甫〈登高〉）
（10）庄周晓梦迷蝴蝶，                 。（李商隐〈锦瑟〉）
五.(22分)
阅读下面的文字，完成15—18题。
野性的林
    在海南岛，我登上了高高的尖峰岭。
    瞧那辽阔、深邃、汪洋似的林海，莽莽苍苍，层层叠叠，涌着无垠的绿涛，横亘在眼前，那情调是多么粗犷。当我们进入林中，瞧着那藤萝缠绕、蕨类丛生，横如帐幔的林墙，邃如深渊的林窟，密如桩柱的林干，又使人堕入了朦胧的神秘之感里。
    这亚热带的原始森林多么富于野性。
    我在这里看到了力的素描和写生。野性不就是力的象征!雪莱的名句说得多好：“万物由于自然律，都必融会于一种精神。”我却从森林里瞧出了大自然神笔的气势。它的铁画银钩倔强而刚劲。没有这亘古如一的精神，便不可能有万物的滋生。每一粒种子落入土里便是力的萌芽，然后便有力的茁壮和成长。你瞧那每一棵树木都挺拔而昂扬，没有丝毫悠游的逸致，也没有一点儿踌躇犹豫的迹象。它们只是一个劲地拼命向上长，朝着晴空，朝着雨露，朝着阳光。看得出来，在这横七竖八的密林里，它们的生长并不容易，在青春时显然是十分艰苦的，彼此间曾经出现过力的较量和搏斗。看那桢楠合抱着铁榈，高山榕的气根绞勒着另一株大树，它们成长起来了。有的巨大得像擎天的柱石，几乎多人才能合抱；有的高达数十米，仰着头还看不到它的尖顶；它们的根长成板块，一块一块的深深地陷入地里，仿佛是艘万吨巨轮的舵，支撑着这巨蘖固如磐石。于是，我从这些勃勃的生机中好像听到了山林的心跳，看到了最美妙地刻画力的珍品。
    野性的林具有最纯真、最朴素的美。它毫不做作，既没有病态，也没有畸形。它是这样浑厚、丰满而斑斓，因为它包罗、积累并融合了从古至今林中最美好的种属、质地和品性。被称为活化石的几千年前繁茂滋生的树蕨和铁榈依然健在，仅仅二万余亩的林区便有千种以上的乔木和草木，难道这还不够浑厚和丰满!绿楠干细似杖，乌柏蕨茎粗如椽，黄铜高可擎天，铺地蜈蚣低与脚齐，高山蒲葵叶大如伞，五列木青红相间，鸡藤果花纹五色，猕猴桃有方有圆，难道这还不够斑斓奇丽?然而这千姿百态都富于原始的健美，每一棵树都闪烁着生命的光华、茁壮的异彩。春天的光，夏日的雨，秋季的风，隆冬的别言都为它们淡抹浓妆，使守林人觉得春色新，促人振奋；夏色暖，教人舒坦；秋色金，令人欢欣；冬色凝，使人坚定。他们也像森林里的树一样，爱上了这块土地，蒂固根深。
    我们愈往里去，只觉得绿的色彩愈重，泥土的气息愈浓，遍地的野趣也愈迷人了。我们可以从清脆的鸟声里听出画眉、白鹤、原鸡这些山野的精灵们对森林的热爱；从错乱的蹄印里看出鹿、豹、山猿\黄狼、马猴、野鸡，以至蟒蛇，这些丛林的壮士们依恋故土的深情。待我们到达森林的中心，越过淙淙的流泉，树丛尖端的奇景便展现在我们的头顶。在那万木之巅，各种吊兰如盆景低垂，似繁花四散，奇花异草在树尖儿争妍斗丽，组成了一个奇异的空中花园。啊!高山盈盈，林木青青，异卉缤纷，我们竟可以从这儿追思到古森林那千姿百态的风光，使我们的美感向着智慧的高度上升。
    终于，我从力和美之中看到了希望。它们并不平庸，也毫不温驯；虽貌似粗鲁、莽撞，但却充满活力。野性难道不就是一种敢于拼搏和不屈不挠的性格吗?在这儿，随处都可以找到这可贵品质的特性。瞧，所有的树木都坚信自己有立于众树之林的能力，它们从来也没有片刻放弃对光和热执著的追求.那先锋树种乘风飞来，落地生根。不论岁月多么漫长，它们凭借自己的力量便可以世代更新，绵绵不绝。
    野性的林让我们获得了力的启示，美的意念，希望的鼓舞和鞭策。我们虽然奔走竞日，却只感到清新的欢乐而毫无倦意。
15.在作者看来，这原始森林“富于野性”，其“野性”的含义有哪些?(6分)
答:


16．作者说“野性的林”是“美”的，根据文意，“美”表现在哪几方面?“美”的具体内涵是什么?(6分)
(1)“美”表现在：
答:

(2)“美”的内涵：
答:

17．文章的题目是“野性的林”，作者在第六段却不惜用大量笔墨来写鸟兽花草，这在表达上有什么作用?(4分)
答:

18．这篇散文以充满激情的笔触，描绘了一幅原始森林的壮丽画卷，句句有情，句句含理，“情”“理”交融。请就文章所表达的感情和哲理做点分析。 (6分)
答:

六、（4分）语言表达题
19．请根据下列文字概括出“锦里古街”的主要特点，不超过45字。(4分)
走进锦里大门，右侧第一家就是大名鼎鼎的“三顾园”。“三顾园”的正对面，就是“三国茶园”，在这里与朋友相聚，仿佛是现代版的“茶园”三结义。漫步古色古香的锦里古街，一个个三国英雄纷至沓来，令人沉醉。锦里的建筑色彩总体上以青黑、灰白、木黄为主色，带有典型的明清时期的建筑风格。顺着古朴的青石街巷，蜀绣、蜀锦、竹帘画、剪纸、泥塑等川西传统手工制品一一映入眼帘；赶庙会、贴门神、黄包车等远去的老成都场景再现古街……鳞次栉比的店铺，随风飘动的招幌，茶楼酒肆的喧嚣热闹，明月映照下的歌舞升平，呈现出一种闲适、从容的生活状态。锦里，已经成为外地游客和成都市民流连之所。
答：

20、有这样两则谜语：（3分）。
①精忠报国（打两个称谓）谜底：岳母、令郎。
②桃花潭水深千尺。（打一成语）谜底：无与伦比。
你能解释一下为什么吗?请任选一个谜语结合谜面中的典故说明理由。
七．(60分)
21.阅读下面的文字,根据要求作文。
阅读下面的材料，根据要求作文。
有一位刚刚开始写作的青年，拿着自己写的长篇小说手稿去找著名作家梁晓声，请他帮忙出版，作家看了他写的小说后，委婉地告诫那青年，刚开始写小说不妨先从短篇小说写起，写一些曾经感动过你的事。不想，这位青年这样回答作家，“我活这么大还没有什么感动过我。”梁晓声感慨地说：“如果人在青年时期竟很不容易感动了，那么长大后一定是人性麻木者。”
   要求:自选角度立意,文体自选,题目自拟,不少于800字,不得抄袭。错一个字扣一分,对于太潦草不能辨识的字作错别字处理。

思南中学2010-2011第一学期半期考试考试题语文答案
一、基础选择题（12分，每题3分）
1.C（A莫mù 夜月明，B曝pù霜露，D栖 qī 鹘）
2.A．(B没有人能说明它的奥妙<道理>，表示事情很奇怪，使人不明白；C势如破竹：比喻节节胜利，毫无阻碍，用于褒义语境；D“岁寒知松柏，患难见真情”重在患难见真情，与时间无关。应改为“路遥知马力，日久见人心”。)
3．C（A. 句式杂糅。可去掉“在作怪”。B 表意不明，“200个中国人最易读错的字”有歧义。可将“近200个”移至“中国人”之后或者“字为对象”之前； D. 缺谓语/中途置换主语）
4、D（⑤句较⑥句与上下句的衔接更为紧密
二、（12分，每小题3分）
5．C（前后矛盾）  6．A  7．A（③应为“世俗人生”；④应为“丰富多彩”） 8．B (“只要……就”用得不对)
三、（9分，每题3分）    9.C    10.D    11.C
四、（28分）
12.（10分）（1）那绝壁侧着矗立，有千尺之高，好像猛兽，又像奇鬼，阴森森地要向人扑过来；山上寄巢的鹘鸟听到人的声音，也惊得飞了起来，在云霄间喳喳地
（2）而浅薄无知的竟然用斧头敲打石头的办法来寻求石钟山得名的原因，还自以为探得了事情的真相。
(3)如果凭着偌大的天下，却追随六国灭亡的前例，这又是在六国之下了。
13. (1)“万里愁”抒发了国土沦丧、山河破碎的悲愤和哀愁。（3分，大意对即可。）
(2)诗人登高望远，只因为“无山遮望眼”,所以金人占领的中原地区尽收眼底，触目生悲。（5分，结合全诗，恰当分析诗句即可）
14. (1)而从六国破亡之故事 (2)迷花倚石忽已冥 (3)气吞万里如虎 (4)废池乔木，犹厌言兵（5）此时无声胜有声（6）惊涛拍岸（7）铁马秋风大散关（8）隔叶黄鹂空好音（9）不尽长江滚滚来（10）望帝春心托杜鹃
五、（22分）
15.①野性是力的象征；②是最纯真、最朴素的美；③是一种敢于拼搏和不屈不挠的性格。（6分）
16.①浑厚、丰满、斑斓三方面。②它包罗、积累并融合了从古至今林中最美好的种属、质地和品性。每一棵树都闪烁着生命的光华、茁壮的异彩。千姿百态的树都富于原始的健美。（6分）
17.这里采用侧面烘托的笔法，用鸟对深林的“热爱”、兽对故土的“深情”、奇花异草的“争妍斗丽”去烘托山林的“野趣”，突出山林的美。（4分）
18.要点：
对自然的热爱、对美的追求、对光和热的向往。
能够包容一切、毫不犹豫懈怠、坚信自己的力量、充满希望、敢于拼搏、不屈不挠。（6分）
六、（7分）
19．（4分）特点：凸显三国文化特色，具有明清建筑风格，展现川西民俗文化，体现闲适、从容的生活状态（一点1分，共4分。语意相近即可）
20、（3分）①岳飞母亲岳飞后背刺字要求儿子精忠报匡，此谓之“岳母”“令郎”。
②李白写诗感谢汪伦盛情，诗中说“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”。故曰“无（人可）与（汪）伦（的真诚热情）（相）比”
七、20.参见2010年高考作文评分标准 (111.124.231.117)

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