顺河中心学校第四单元测试卷


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名称		顺河中心学校第四单元测试卷(七年级上册 部编人教版)
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第四单元测试卷一． 古诗词名句填写。（6分）1． 何当共剪西窗烛，_________________________。2． _____________________________，禅房花木深。3． _________________________，为有源头活水来。4． 温家宝总理在英国剑桥大学演讲时，引用了唐代诗人王湾《次北固山下》中的名句“_________________________，____________
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第四单元测试卷
一． 古诗词名句填写。（6分）
1． 何当共剪西窗烛，_________________________。
2． _____________________________，禅房花木深。
3． _________________________，为有源头活水来。
4． 温家宝总理在英国剑桥大学演讲时，引用了唐代诗人王湾《次北固山下》中的名句“_________________________，__________________________”来形容中国当前形势，社会发展平稳，人民充满信心。
5． 《天净沙  秋思》点名主旨的词句是______________________________________。
二． 语文基础和语文实践活动。（23’）
6． 下列词语中加点字的注音都正确的一项是（             ）2’
A.骸骨（hái ）     冰雹（báo ）       静谧（nì   ）      峰峦（luán  ）
B.点缀（zhuì）     轻盈（yíng）       螽斯（zhōng）      飞甍（mén   ）
C.连亘（gèn ）     篝火（gōu ）       高垣（yuán ）      睥睨（pì nì ）
D.窟窿（lóng）     弥漫（mí  ）       葱茏（cōng lóng）  喙  （zhuó  ）
7． 选出下列词语中书写正确的一项是（            ）2’
    A.喧嚣             寒喧               昂首挺立
    B.打劫             恻隐               更胜一筹
    C.侧面             测控               惊慌失错
    D.寿命             蹦坍               沥沥在目
8.  下列词语中加点字词解释不完全正确的一项是(              ) 2’
    A.引颈长吼（伸着）          依然清晰（清楚，明白）
    B.朦胧不清（模糊）          乌云弥漫（布满）
    C.千姿万态（姿态）          津津有味（兴趣）
    D.浑身嫩绿（浅）            十分和睦（相处融洽）
9． 下面加点的成语运用错误的一项是（             ）2’
    A.生命教育必须贯穿教育的始终，让学生不仅有崇高的生命意识，而且有应急救险的技能，只有这样，当灾难突发时，他们才能从容应对，而不至于惊慌失措。
    B.那种酒肆茶楼观看，街头巷尾议论的盛况，想起来还历历在目。
    C.他家养的小猫呀、小狗呀，都那么活泼可爱、栩栩如生。
    D.他们从小青梅竹马，发誓即使是海枯石烂也不分开。
10．下面画线的句子都有语病，请改正过来。（4分）
     在今天，①拥有一部电脑就如同好比拥有整个世界。于是，有的人开始厌倦纸质图书，而愿意在网上快速阅读。但是网上阅读好像乘火车出差，直来直去毫无悬念；而阅读纸质图书则好象坐火车去姥姥家，慢悠悠地观景赏花。②对纸质图书的命运，即使怎样担忧，我都始终抱有希望，因为只要你想借助阅读享受快乐，这种方式就永远不会消亡。而且，③随着整个社会浮躁心态的改变，使传统阅读方式将会受到大众的钟爱。目前，④古典著作图书受到读者追逐，就是最好的印证。
⑴ 句①语意重复，应删去的词是_____________________。
⑵ 句②中关联词使用错误，应把___________________改为_____________________。
⑶ 句③成分残缺，应删去的字是________________________。
⑷ 句④中词语搭配不当，应将____________________改为________________________。
11．根据语境仿写句子。（2’）
    欣赏是一种领略，欣赏也是一种收获。欣赏日出，自然会在日出的喷薄中感受向上
    的力量；欣赏大海，自然会在大海的浩瀚中领悟博大的胸怀；_________________
    _________________________，___________________________________________。
12．请给下面这则消息拟一个恰当的标题。（不超过20字）2’
本报讯 （记者曾冰 通讯员郑莹莹）“在今天下午举行的青歌赛原生态唱法半决赛中，巴东撒叶儿嗬组合获得第一名，率先闯入原生态唱法决赛！”4月6日下午，在北京参加青歌赛的巴东撒叶儿嗬组合选手黄本红向家乡人民报告了这一好消息。
　　   据悉，巴东撒叶儿嗬组合由州民间艺术大师、巴东农民谭学聪领唱，黄本红、邓学红、胡明盛、李开文等伴舞。该组合在著名词作家贺沛轩、资深导演唐静萍的指导下进行了封闭式训练，共精心准备了《撒叶儿嗬》、《螃蟹歌》、《石工号子》、《纤夫号子》等4首原生态歌曲。
标题：                                                                            
13．综合性学习。（7’）
学习完本单元，七年级（6）班准备以学习小组为单位于12月5日下午四点整，在学校科技楼一楼开展一次“探索月球奥秘”主题知识竞赛，相信你一定会积极参与。
（1） 活动准备：如果你是活动的策划小组成员，请你根据下面的提示，把活动准备步骤填写完整。（2分）
第一步：策划知识竞赛题型；
第二步：                                                                  
    第三步：                                                              
    第四步：修改完善答案。
（2） 现场活动：如果你是主持人，你的开场白是什么？请写在下面。（要求语言简洁，50字以上）。（3分）
                                                                        
                                                                        

（3） 活动建议：“探索月球奥秘”的综合性学习活动除了可以举办知识竞赛外，你还能设计出哪些活动形式？请推荐两种具体的活动形式。（2分）
形式（一）：                                                         
形式（二）                                                                                                                 









三． 浅层阅读部分：（27’）
阅读下面的诗，完成下题。（4’）
⑴ [诗词赏析]         次北固山下
                             王湾
                客路青山外，行舟绿水前。
                潮平两岸阔，风正一帆悬。
                海日生残夜，江春入旧年。
                乡书何处达？归雁洛阳边。
14．这首诗表现了诗人怎样的思想感情？哪两句诗集中表达了这种感情？
    答：___________________________________________________________________。
15．“海日生残夜，江春入旧年”一联，历来被人称道。请选一个角度，作简要赏析。
答：__________________________________________________________________
                                                                      
                                                                                
。
    ⑵ [哲理小品]  阅读下面小品文，完成后面16—17题。(共4分)
简单的心
哲人把一个小孩子，一个物理学家，一个数学家同时请到一个密闭的房间里，在黑暗的房间里，哲人吩咐他们说：“请你们分别用最廉价又能使自己快乐的方法，看谁能最快地把这个房间填满。”
哲人吩咐后，物理学家就马上伏在桌上开始画这个房间的结构图，然后埋头分析这个季节里哪里是光射最佳的方位,在哪堵墙哪个位置开一扇窗最合适，草图画了一大堆，绞尽脑汁的物理学家还是因为不能确定在哪堵墙上开一扇窗而深深苦恼着。而数学家在听到吩咐后，立即找来了卷尺开始丈量墙的长度和高度，然后伏案计算这房间的体积，又在苦苦思索能用什么最廉价的东西恰到好处地把这个房间迅速填满。
       只有那个小孩不慌不忙，他找来一根蜡烛，然后从口袋里掏出一根火柴，哧地燃亮了蜡烛，昏暗的房间一下子就亮了。在物理学家和数学家还迟迟皱着眉头设计着自己的种种方案时，小孩子已经欢快地在屋子里围着摇曳的烛光幸福地跳舞和歌唱了。
       物理学家和数学家看着盛满烛光的小屋，看着那个不费吹灰之力就简简单单获胜的小男孩不禁面面相觑。
       哲人问物理学家和数学家：“难道你们没听说过用烛光盛屋这个古老的民间故事吗?”数学家和物理学家说：“我们知道这个故事，可我们是数学家和物理学家,怎么会用这么简单的方法来获取胜利和幸福呢?”
       哲学家叹口气说：“假若你们还是孩子，你们也一定会用这个方法的,但因为你们成了大名鼎鼎的数学家和物理学家，简单就能马上获取的快乐和幸福，却被你们套上了一堆堆的图纸和公式。简单的心一旦复杂起来，欢乐和幸福就离你们越来越远了。” 
16．听了哲人吩咐后，物理学家和数学家马上伏案工作，短文中最能体现他们为了完成任务而辛苦工作的词语分别是__________________________________________________            和______________________________________。(2分)
17．仔细品读短文，理解文意。请写出读后得到的启示。(2分)
     我的启示：_________________________________________________________________
（三) [说明园苑]阅读下面说明文，完成后面18一19题。(共5分)
        中国2010年上海世界博览会中国馆(简称中国馆)位于世博园区南北与东西轴线交汇处，处在园区的核心地段。它由中国国家馆、中国地区馆与港澳台馆(分别为独立展馆)三部分组成。
        中国馆的建筑外观以“东方之冠，鼎盛中华，天下粮仓，富庶百姓”为主题。代表中国文化的精神与气质。其中，“中国红”作为建筑的主色调，大气而沉稳，也易于为世界所理解。
中国馆居于馆区中央，上部最大边长为138米，下部立柱外边距为70.2米，建筑面积27 000平方米，馆高为63米，下方架空层高33米，以提供人们交流所用的开放空间。地区馆则高13米，建筑面积约为45000平方米，形成一个开放的城市广场。展馆可同时容纳7000名观众。
        高耸的国家馆与在地面上水平展开的地区馆相呼应，以体现东方哲学中“天”与“地”的对应关系。同时，中国馆的整体造型以中国古代木结构建筑中的斗拱为来源，并从夏商周的青铜器中吸取了灵感。而在地区馆的外墙上，还采用了中国古老的叠篆文字传递二十四节气的信息。
 中国馆采用了一些先进的技术以符合环保的理念。所有的门窗使用的是低辐射镀膜玻璃，反射热量的同时还能降低能耗。顶层的雨水收集系统可以净化的水，以冲洗卫生间或车辆。
       展馆于2007年4月25日开始面向所有华人建筑师征集建筑方案，最终以华南理工大学建筑设计院的“东方之冠”为主，并吸纳了清华大学建筑学院和上海建筑设计院的“叠篆”方案以及北京市建筑设计院的“龙”方案。中国馆是上海世博会园区中最重要的场馆之一，世博会
结束后，中国国家馆将永久保留。
18．本文的说明对象是______________________________，其特征是既_______________
    又___________________________________ 。（3分）
19．第三段文字主要运用什么说明方法?有何作用? (2分)
_________________________________________________________________________
(四) [古典文学] 阅读下面[甲][乙]两段文言文，完成后面20—24题。(共14分)
       【甲】奂山山市，邑八景之一也，然数年恒不一见。孙公子禹年与同人饮楼上，忽见山头有孤塔耸起，高插青冥，相顾惊疑，念近中无此禅院。无何，见宫殿数十所，碧瓦飞甍，始悟为山市。未几，高垣睥睨，连亘六七里，居然城郭矣。中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目，以亿万计。忽大风起，尘气莽莽然，城市依稀而已。既而风定天清，一切乌有，惟危楼一座，直接霄汉。楼五架，窗扉皆洞开；一行有五点明处，楼外天也。 层层指数，楼愈高，则明渐少。数至八层，裁如星点。又其上，则黯然缥缈，不可计其层次矣。而楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状。逾时，楼渐低，可见其顶；又渐如常楼；又渐如高舍；倏忽如拳如豆，遂不可见。 又闻有早行者，见山上人烟市肆，与世无别，故又名“鬼市”云。
【乙】登州海中，时有云气，如宫室、台观、城堞、人物、车马、冠盖，历历可见，谓之“海市”。或日“蛟蜃之气所为”，疑不然也。欧阳文忠曾出使河朔，过高唐县，驿舍中夜有鬼神自空中过，车马人畜之声一一可辨，其说甚详，此不具纪。问本处父老，云：“二十年前尝昼过县，亦历历见人物。”土人亦谓之“海市，”与登州所见大略相类也。--------沈括《海市蜃楼》
【注视】冠盖：楼屋顶盖。  大略:大致。不然：不是这样的。
20．解释下列加点的词（4分）
然数年恒不一见（      ）     一切乌有 （       ）
亦历历见人物（        ）     与登州所见大略相类也（     ）
21.下列加点字意思相同的一项是（      ）2分
A. 然数年恒不一见   尘气莽莽然    B. 然数年恒不一见   层层指数
C. 可见其顶         遂不可见      D.则或千或百     或凭或立
22.将下列句子翻译成现代汉语。4分
（1）中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目，以亿万计。
                                                         
（2）或日“蛟蜃之气所为”，疑不然也。
                                                                      
23.《山市》最后一句是否多余？说说你的理解。2分
                                                         
24.根据甲文和乙文的内容，说说“海市”和“山市”的共同特征是什么？2分
                                                                
                                                                    


四． 深层阅读。（14’）
   小扇轻摇的时光 
放暑假了，母亲一直盼望我能回乡下住几天的。她知道我打小就喜欢吃些瓜呀果的，所以每年都少不了要在地里面种一些。待得我放暑假的时候，那些瓜呀果的正当时，一个个碧润可爱地在地里面躺着，专等我回家吃。
　　天气热，我赖在空调间里怕出来，故回家的行程被一拖再拖。眼看着假期已过一半了，我还没有回家的意思。母亲首先沉不住气了，打来电话说，你再不回来，那些瓜都要熟得烂掉了。
　　再没有赖下去的理由了。遂带了儿子，冒着大太阳，坐了几个小时的车，回到了生我养我的小村庄。
　　村庄的人都是看着我长大的，看见我了，亲切得如同自家的孩子。远远地就笑着递过话来，梅又回来看妈妈啦？我笑着应。就听到他们在背后说，这孩子孝顺，一点不忘本。心里面刹时涌满羞愧，我其实什么也没做啊，只偶尔把自己送回来给想念我的母亲看一看，竟被村人们夸成孝顺了。
　　母亲知道我回来，早早的把瓜摘下来，放在井水里面凉着。是我最喜欢吃的梨瓜和香瓜。又把家里惟一的一台大电扇，搬到我儿子身边，给我儿子吹。
　　我很贪婪地捧了瓜就啃，母亲在一边心满意足地看，一边就说，田里面结得多呢，你多呆些日子，保证你天天有瓜吃。我笑笑，有些口是心非地说，好。儿子却在一旁大叫起来，不行不行，外婆，你家太热了。
母亲就惊诧地问，有大电扇吹着还热？
　　儿子不屑了，说，大电扇算什么？我家有空调。你看你家连卫生间也没有呢。
　　我立即用严厉的眼神制止了儿子，对母亲笑，妈你别听他的，有电扇吹着不热的。
　　母亲没再说什么，一头没进厨房间，去给我们忙好吃的了。
　　晚饭后，母亲把那台大电扇搬到我房内，有些内疚地说，让你们热着了，明天你就带孩子回去吧，别让孩子在这儿热坏了。
　　我笑笑，执意要坐到外面纳凉。母亲先是一愣，继而脸上写满笑意。忙不叠搬了躺椅到外面。我仰面躺下，对着天空，手上执一把母亲递来的蒲扇，慢慢摇。虫鸣在四周此起彼伏地响起，南瓜花在夜色里静静开放。月亮升起来升起来了，盈盈而照，温柔若水。恍惚间，月下有小女孩，手执小扇，追着扑萤。依稀的，都是儿时的光景啊。
　　母亲在一旁开心地有一句没一句地说着话，重重复复的，都是些走过的旧时光。母亲在那些旧时光里沉醉。
　　月色潋滟，我的心放松似水中一根柔柔的水草，迷糊着就要睡过去了。母亲的话突然喃喃地在耳边响起，冬英你还记得不？就是那个跟男人打赌，一顿吃二十个包子的冬英？
　　当然记得，那个粗眉大眼的女人，干起活来，大男人也及不上她。
　　她死了。母亲语调忧伤地说，早上还好好的呢，还吃两大碗粥呢。准备到田里面锄草的，还没走到田里呢，突然倒下，就没气了。
人啊，母亲叹一声。
　　人啊，我也叹一声。心里面突然警醒，这样小扇轻摇，与母亲相守的时光，一生中还能有几回呢？暗地里打算好了，明日，是决计不回去的了，我要在这儿多住几日，好好握住这小扇轻摇的时光。
25.说说选文标题“小扇轻摇的时光”具体指什么时光？（2分）

26．你对选文中加点的句子是怎样理解的？（2分）


27．选文中加横线的句子是什么描写？其表达作用是什么？（3分）


28．请简要分析下面句子中加着重号的词语的表达效果。（3分）
   我很贪婪地捧了瓜果啃，母亲在一边“地看。


29．选文中叙写冬英这一人物的内容能否删去？为什么？（2分）

五．作文（50分）
有人说曾经说过：亲情是一种没有条件，不求回报的阳光沐浴。它可以是你的生命之树翠绿茂盛。在你的成长过程中，亲人们对你倾注了诸多关心和疼爱。
请用你的笔，把你成长过程中令你感动或难忘的亲情故事叙述出来，与大家分享。要求：题目自拟，600字左右。
                                                                        



附答案：
  1.却话巴山夜雨时。 2.曲径通幽处   3.问渠那得清如许   4.潮平两岸阔，风正一帆悬。    5.  断肠人在天涯      6.C   7.B.   8.C    9.C
10.(1)“如同”或“好比”     （2）即使    无论    （3）使    （4）追逐    青睐
11. 略    12.巴东撒叶儿嗬组合进入原生态唱法决赛    13.（1） 分头搜集各类资料
   设计竞赛题目      （2）略     （3）举办演讲比赛    举办照片展
14.   思乡   诗句：乡书何处达？归雁洛阳边。   15.略
16. 绞尽脑汁    苦苦思索     17. 生活中应该要有一颗简单的心，那么我们就会拥有幸福和快乐。   18.中国馆    具有中国特色     体现环保理念      19. 列数字     通过具体的数字，准确详细地介绍了国家馆烦人建筑面积之广，体积之大，体现了中国雄伟的气势。
20.   经常       通“无”，没有         清晰可见         类似，相同
21.C
22．（1）其中有的像楼房，有的像厅堂，有的像街巷，清晰的展现在眼前，多的可以用亿万来计算。
（2）有人说是蛟龙吐得气所形成的，我怀疑不是这样的。
23．不是。说明了山市确实存在，与开头向照应，为文章增添了神秘的色彩。
24.（1）都是多年才看到一次   （2）变化若隐若现，变化多端     （3）都是当时人们无法解释的一种奇怪的现象。
25．一是指充满天真快乐的童年时光，二是指与母亲享受的美好时光。
26.因为母亲想不到女儿会陪她去纳凉，先是一愣，后来母亲感到了欣喜。
27.景物描写 ，作用是交待任务活动的场景，渲染了农村夏夜安适恬静的气氛，烘托了“我”轻松闲适的心情。
28.“ 贪婪”  “啃”写出了“我”吃瓜果时的情态以及“我”对家乡瓜果的喜爱之情。“心满意足”写出了母亲看到“我”吃瓜果的高兴而满足的心情。
29.不能。正式这一人物转变了“我”第二天回城的念头，引发“我”对人生苦短的思索。提醒“我”要珍惜与母亲相守的时光。














     
答题卡
姓名：                                              学号
（一）古诗词名句填写。（6分）
1.                        
2.                            
3.                         
4.                                                    
5.                         
（二）语文基础和语文实践活动。（23’）
6.         
7.           
8.           
9.           
10.                                                      
                                                            
11.                                                            
12.                                                           
13.（1）第二步：                                             
第三步：                                                    
（2）                                                                         
                                                                             
（3）形式（一）：                                                         
形式（二）                                                                                                                 
浅层阅读部分：
14. 答：___________________________________________________________________。
15答：__________________________________________________________________
                                                                      
                                                                       
16. 是_______________________________________________        和______________________________________。
17. 我的启示：_________________________________________________________________
18. 是______________________________，既_______________
    又___________________________________ 。（3分）
19．_________________________________________________________________________
20.                                                                
                                                                     
21.                                                                   
                                                                     
22.（1）                                                             
（2）                                                                 
23.                                                                 
                                                                     
24.                                                                   
                                                                       
五．深层阅读。
25．                                                                  
                                                                           
26.                                                                           
                                                                                 
                                                                                
27                                                                          
                                                                         
28.                                                                    
                                                                            
29. (219.139.52.144)

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