人教版八年级语文第三单元综合测试题 -- 部编人教版八年级上册

人教版八年级语文第三单元综合测试题

试题
名称

人教版八年级语文第三单元综合测试题(八年级上册部编人教版)

下载
地址

人教版八年级语文第三单元综合测试题一、积累与应用1、给汉字注音或根据拼音写汉字。匀称（）和谐（）丘壑（）雕镂（）轩xiè()斟zhuó()wéi()幕鸣钟击磬（）2、根据所给的意思写成语。①形容十分精妙逼真。（）②表示相差很小，而造成的误差或错误却很大。（）③根据各地的实际情况制定适宜的方法。（）3、改病句。（改在

试题预览
人教版八年级语文第三单元综合测试题

一、积累与应用
1、给汉字注音或根据拼音写汉字。
匀称（      ）  和谐（      ）   丘壑（      ）    雕镂（       ）
轩xiè (      )   斟zhuó  (     )   wéi (     ) 幕    鸣钟击磬（     ）
2、根据所给的意思写成语。
①形容十分精妙逼真。（             ）
②表示相差很小，而造成的误差或错误却很大。（            ）
③根据各地的实际情况制定适宜的方法。（               ）
3、改病句。（改在原句中）
①许多人都认为牛顿真幸运，他得到了这个伟大的偶然发现。

②我们既然爱好写作，又不愿意认真练习，怎么可能实现我们的愿望呢？

③我们只有在今天的学习中勇于克服各种困难，就能掌握科学文化知识，将来对祖国作出贡献。

4、在汉语中语序发生变化就会使整个句子的意思发生变化。一家店铺为了吸引客人打出了“如果你满意请告诉别人，如果你不满意请告诉我们”的广告，但这样显得对自己的服务质量信心不足，请略作改动使人民对该店的服务质量更有信心。
改为：

5、下列使用了“说明”这种表达方式的一句是(        )
A．摄影家挺喜欢这些门和窗，他们斟酌着光和影，摄成称心满意的照片。
B．梁和柱子以及门窗阑干大多漆广漆，那是不刺眼的颜色。
C．有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。
D．这就一年四季不感到寂寞。
6、对下面句子的主干判断正确的一项是（       ）
A、我军前锋业已切断镇江无锡段铁路线。 <我军切断铁路线>
B、炽热的炮火映红了江面和天空。 <炮火映红了天空>
C、敌人的死尸像谷个子似的在山前堆满了。 <死尸堆>
D、我国籼型杂交水稻的培育成功,似世界一大奇迹。<水稻培育成功>
7、下列各句中没有语病的是（       ）
A、每当回忆起向王老师学琴的那段生活，他那严肃的神态，亲切的话语，耐心的指导，总浮现在我的眼前。
B、他找到了一个补救损失的办法，心情突然渐渐平静下来。
C、你能不能取得好成绩，取决于你的不懈努力。

D、他进了考场才发现铅笔盒和草稿纸落在家里了。
8、选出能与“四面云山来眼底”构成对偶的一项（        ）
A.千树万树梨花开   B.万紫千红总是春   C.万家忧乐在心头    D.千锤万凿出深山
9、按要求变换句式有误的是： ( 　    )
例句：在朝鲜的每一天，总有一些事情感动着我。
A、变换成被动句：在朝鲜的每一天，我总被一些事情感动着。
B、变换成否定句：在朝鲜的每一天，总有一些事情不能不使我感动。
C、变换成反问句：在朝鲜的每一天，总有一些事情感动着我吗?
D、变换成感叹句：在朝鲜的每一天，总有一些事情感动着我啊!
10、下面这句话有两种不同的理解，请你加以修改，使句子只有一种明确的意思。
原句：学校收到了许多出版社送来的图书。
答：_____________________________________________________　。
二、阅读：
（一） ①江苏扬州个园，是一座独具风格的名园。它是清嘉庆、道光年间两淮盐总黄至筠在明代寿芝园旧址上兴建起来的。当时园中遍植翠竹，盖取东坡诗句：“宁可食无肉，不可居无竹；无肉使人瘦，无竹使人俗。”以示主人不俗。又因竹叶形状像一个“个”字，故名“个”园。个园以四季假山的堆叠精巧而著名。
②步入个园大门，便见湖石傍门，修竹繁茂，石笋参差，恰似“雨后春笋”破土而出，此即个园春景，稍前又有生肖之假山石，皆在似与不似之间，与整个“春山”和竹林相映成趣。
  ③“春”去“夏”来，绕过“宜雨轩”，眼前豁然开朗。在浓阴环抱的荷花池畔，一座六七米高的太湖石假山出现在面前，这就是“夏山”。过石桥，进石洞，只觉得藕荷飘香，苍翠生凉。
④转过“鹤亭”，是座“一”字形长楼，循楼而去，“秋从夏雨声中入”，长廊尽绷便是“秋山”。秋山全用黄山石堆叠而成，构思大胆，用石泼辣，相传为大画家石涛杰作。看此山，山势巍峨，峰峦起伏，又见古柏斜伸，红枫遍植，钟乳石挂，石桥俨然，气象果然不同一般。设若晴天薄暮时分，秋山面迎夕照，一红如染，“秋高气爽”的诗情画意顿时溢出。
⑤步下秋山，过“透风漏月厅”迎面是一组由白色石英石堆叠而成的“冬景”。一只只“雪狮似顽皮的孩子残雪堆就”。山脉、山顶“终年积雪”。南面有一堵白围墙，墙上开了四排风洞，使人不寒而觉寒。
11、为什么扬州的个园取名为“个园”?

12、用横线在原文中画出概括说明扬州个园特点的一句话。

13、本文的结构形式是(         )
A．总——分           B．分——总     C．总——分——总    D．并列
14、分析第四段的层次，用“ ‖”划分在原文上。

15、作者在介绍个园时，用了哪几个表示位置变化的词语?
16、本文介绍个园，是按                                   顺序写的。
17、本文运用了描写的表达方式的语句主要在哪一段，请选择。(      )
  A．第④段         B．第①段        C．第②段     D．第⑤段
18、第③段中“春”“夏”引号的作用是                                           。
（二）竹子的世界，是一个生机勃勃的世界。那一竿竿翠竹，昂然挺立，像钻天的绿色宝剑。那一层层枝叶，遮天蔽日，交织成天然的蓬盖。这里最引人注目的要算毛竹了。它竿形粗大，材质坚韧，在我国分布最广，用途也最大。在国民经济和日常生活中，毛竹的制品到处可以见到。竹子是个大家族，在这个大家族里，除了毛竹以及刚竹、慈竹、箬竹、淡竹以外，还有不少奇异的竹种：有棱有角的①是世界闻名的珍贵品种，它那独特的外形和鲜美的笋肉，历来受到人们的赞许；坚硬的②，是大自然赋予人们的天然伞柄和手杖；造型生动的③，出笋犹如母鸡带小鸡似的，蔓延遍地；另有那竹梢下垂成球状的④；竹节自下而上成螺旋形的⑤，体态矮小像灌木似的⑥等。形形色色的竹子年复一年地生息着，繁衍着。据记载，目前世界上竹的品种已有1200多种。其中生长在我国的有200多种。
19、选择正确的词语填到文中的横线上：① ② ③ ④ ⑤ ⑥
A、实心竹   B、乌小竹   C、方竹   D、一节竹   E、吊丝球竹   F、哺鸡竹
20、这段文字说明的主要内容是                                      。
21、这段文字的说明顺序是                                           。
22、文中划曲线语句是描述性的语言，其作用是                                 。
23、这段文字运用的说明方法主要有（          ）
A、举例子打比方列数字          B、打比方分类别列数字
C、作比较举例子列数字          D、作比较打比方列数字
（三）扬州瘦西湖
扬州，位于长江之滨，江苏腹部，建城已有近2500年的历史，是国务院首批公布的24座历史文化名城之一。
扬州园林是丰厚历史遗存的重要体现，它兼有北方之雄、南方之秀，在中国园林中魅力独到，其中瘦西湖更像一颗耀眼的明珠，似一幅舒展不尽的绚丽画卷，给人以无限的遐思。
瘦西湖地处扬州西北角，全长4.3公里，游览面积50多公顷，原名炮山河，亦称保障河、保障湖。原是隋唐时期，由蜀岗诸山之水汇合安徽大别山东来的涧水流入运河的一段水道。瘦西湖河面曲折逶迤，时展时收，犹如嫦娥起舞时抛入人间的一条玉色飘带，形态自然动人。由于历代官绅豪富纷纷沿河择地构园，借水成景，便形成了“两堤花柳全依水，一路楼台直到山”的景观。
瘦西湖以瘦著称，湖面瘦长。有人把杭州西湖比作丰满妩媚的少妇，有一种雍容华贵的韵味，而把扬州瘦西湖比作清秀婀娜的少女，有几分纤柔羞怯的情意。
瘦西湖上的建筑物，小巧精致，或依山傍水，或半架波面，或突入湖心，如同在玉色飘带上镶嵌的珠宝。湖内小园，姿态各异，或栖岛屿，或卧湖滨，或踞土岗。这些小园又都以湖面作为共同的空间，以水相连，因水相通，给人一种相依相偎的亲切感。瘦西湖园景众多，以二十四景著称于世，以五亭桥、白塔为代表。
瘦西湖曾几度兴衰，清代乾隆年间是其鼎盛时期。乾隆帝在位六十年曾六巡江浙，而这六巡均曾临幸扬州，促使了扬州园林迅疾兴起。今日的瘦西湖几经修葺，已风貌非凡，在现存的中国古典园林中占有一定的地位。《中国古典名园》一书赞赏瘦西湖说：“其烟渚柔波之自然，其婉丽妩媚之气质，其人工与自然相融合之天地无缝，窈折幽胜，仍为苏杭等地之园林所无法比拟者。”
24、这篇文章说明了扬州瘦西湖哪几方面的特征?

25、这篇文章运用了哪些说明方法?请各举一个例子。

26、文中说“扬州园林是丰厚历史遗存的重要体现，它兼有北方之雄、南方之秀”，你怎样理解“北方之雄、南方之秀”？能分别举一个例子加以说明吗？

27、本文和《苏州园林》都用了作比较的说明方法突出事物特征，很成功，你能领会其法并从文中找出实例加以说明吗?

（四）阅读【甲】【乙】【丙】三段文字，回答28-32题。
【甲】苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的特点，这才是可取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。
【乙】这里的树，以古老苍劲见长。有两棵老树：一棵是周柏，另一棵是唐槐。那周柏，树干劲直，树皮皲裂，顶上挑着几根青青的疏枝，偃卧在石阶旁。那唐槐，老干粗大，虬枝盘曲，一簇簇柔条，绿叶如盖。还有水边殿外的松柏槐柳，无不显出苍劲的风骨。这里的树，又以造型奇特见长，有的偃如老妇负水，有的挺如壮士托天，不一而足。圣母殿前的左扭柏，拔地而起，直冲云霄，它的树皮上的纹理一齐向左边拧去，一圈一圈，纹丝不乱，像地下旋起了一股烟，又似天上垂下了一根绳。晋祠在古木的荫护下，显得分外幽静、典雅。
【丙】由中山门开始的宽阔陵园大道，至陵前长6公里，两旁栽种着许多法国梧桐。这些行道树在长成后，枝繁叶茂，丫杈交错，形成了一条浓翠蔽日的林荫大道。道外的丘岗坡坨之上，密植着众多的落叶树和常绿树，林丛复叠，莽苍深邃，使人们在未达陵墓以前，就已逐渐进入庄严肃穆的气氛之中。
28、三段文字都写到“树”，但各有不同的特点，如甲文所写的树木特征是“高低错落，充满画意”。请从乙丙两文中选择有关词语，概括树木的不同特征。
乙：______________________________ ；丙：________________________________ 。
29、三段文字写树都强调了气氛，如甲文突出繁华欢悦，乙文突出 __________________ ，丙文突出 ____________________________ 。
30、对这三段文字采用的说明方法，下面不正确的说法是（      ）
A．甲乙两文多处采用了打比方的说明方法。 B．甲文没有采用作比较的说明方法。
C．乙文采用的主要说明方法是举例子。 D．甲乙丙三文都采用了摹状貌的说明方法。
31、从说明顺序来看，甲乙两文都是____________ 顺序，丙文是___________ 顺序；从文段结构看，甲文是 _____________ 结构，乙文是__________ 结构，丙文是并列结构。
32、有人认为甲文段中写的“没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树。”不妥，因为既然“没有”就无说明的必要。请简要谈谈你的看法。
答：_________________________________________________________________ 。
   （五）阅读《难忘的一课》完成33－36题
（1）那天的风雪真暴，外面像是有无数发疯的怪兽在呼啸厮打。大家都在喊冷，读书的心思似乎已被冻住。一屋的跺脚声。
（2）鼻头红红的欧阳老师挤进教室时，等待了许久的风席卷而入，墙壁上的《中学生守则》一鼓一顿，开玩笑似的卷向空中，又一个跟头________了下来。往日很温和的欧阳老师_________：满脸的严肃庄重甚至冷酷，一如室外的天气。乱哄哄的教室静了下来，我们_______地望着他。
（3）“请同学们穿上胶鞋，我们到操场上去。”
（4）几十双眼睛在问。
（5）“我要求同学们到操场上站立5分钟。”
（6）教室外，卷地而起的雪粒雪团呛得人睁不开眼张不开口。脸上像有无数把细窄的刀在拉在划，厚实的衣服像铁块冰块，脚像是踩在带冰碴的水里。我们挤在屋檐下，不肯迈向操场半步。欧阳老师没有说什么，面对我们，脱下羽绒衣，线衣脱到一半，夹着雪的狂风帮他完成了另一半。“到操场上去，站好。”老师脸色苍白，一字一顿地对我们说。
（7）谁也没有吭声，我们老老实实地到操场排好了队。瘦削的欧阳老师只穿一件白衬褂，衬褂紧裹着的他更显得单薄。我们规规矩矩地站着。5分钟过去了，老师吃力地说：“解散”。
（8）就在我还未透彻地理解欧阳老师这一课时，仅有“中师”文凭的他，考取了北京一所师范大学的研究生。
（9）以后的岁月里，我时时想到那一课，想起欧阳老师课后的一番话：“在教室时，我们都以为自己敌不过那场风雪，事实上，我们不是都顶住了吗？面对困难许多人戴着放大镜，但和困难拼搏一番后，你会觉得，困难不过如此……”我很庆幸，那天我没有像个别的同学那样缩在教室里，在那个风雪交加的时候，在那个空旷的操场上，我上了终身难忘的一课。
33、在文中第（2）自然段的横线上依次填入词语，最恰当的一组是____________。
A. 丢今非昔比惊叹 B. 降神态自若惊恐 C. 栽一反常态惊异 D. 飘判若两人惊诧
34、下边没有用比喻修辞的一个句子是_____________。
A. 厚实的衣服像铁块冰块     B. 外面像是有无数发疯的怪兽在呼啸厮打
C. 满脸的严肃庄重甚至冷酷如室外的天气 D. 大家都在喊冷，读书的心思似乎已被冻住了
35、文中揭示欧阳老师在操场上给学生上这“一课”用意的一句话是：__________________。
36、作者在第（8）自然段补充叙述了“一课”之外的另一件事，有什么作用？
答：
三、作文
37、请仿照“他是一页白纸，毫无成见地去接受客观真实”的句式，再写出三个语句，只需在方框内填写有关词语，所填词语要和空格后的内容衔接，并且不能重复。
①他是                                  ，流动不息地奔向远方。
②他是                                  ，无所畏惧地搏击长空。
③他是                                   ，大公无私地播撒光明。
38、有人说，深圳“楼高如山，街深如谷”，面对着如山的高楼，面对着夜幕中大楼里闪亮的灯光，你想到了什么呢?栖息之地，归宿之所，温馨之家，理想之舟……无论是都市，还是乡村，生活中都有许许多多的楼，而在楼里都会发生这样或那样的故事，常常让人激动不已，令人回味无穷……
要求：(1)请以“楼”为话题，根据自己的生活，选取某一个角度，或写自己想讲的与楼相关的故事，或写想表述的与楼相关的感受，或写想陈述的与楼相关的见解；也可用象征手法。(2)自拟题目，如能拟出新颖、生动的题目，可适当加分。(3)除诗歌外，文体

参考答案：
一、1、chèn   xié   hè   lòu  榭   酌  帷  qìng
2、惟妙惟肖    失之毫厘差之千里    因地制宜
3、① 句后加“的机会”；②“既然”改为“虽然”; ③“就”改为“才”.
4、改为：如果你满意请告诉我们，如果你不满意请告诉别人。
（或：好吃，您告诉我们；不好吃，您告诉大家。）
    5、B    6、C    7、D    8、C    9、C
10、学校收到了出版社送来的许多图书。
二、（一）11、因当时园中遍植翠竹，竹叶形状很像“个”字。
       12、个园以四季假山的堆叠精巧而著名。   13、A
14、……是“秋山”。‖秋山全用……杰作。‖看此山……
15、步入  绕过  转过  步下   16、空间  17、A   18、表特殊含义
（二）19、C  A  F  E  D  B
      20、竹子的种类    21、从一般到特殊（或逻辑顺序）
22、形象生动地说明了竹子竿直而高，叶密、丛生的特点。 23、A
（三）24、说明了其形成、河面形态、湖上建筑等几个方面的特征。
    25、运用了列数字、打比方、作比较、作描摹等说明方法。（例略）
26、略   27、例如：如《苏州园林》在介绍布局的时候，将苏州园林内的亭台轩榭的布局跟宫殿和住宅相比．突出了苏州园林讲究“自然之趣”的特点。本文介绍瘦西湖时，同杭州西湖相比，突出其瘦长的特点。
（四） 28、乙：古老苍劲，造型奇特；丙：繁茂交错，莽苍深邃。
29、（乙文突出）幽静典雅；（丙文突出）庄严肃穆。
             30、B．  31、逻辑；空间；总分；分总。
32、此题开放性强，答案不求统一，不论肯定否定，言之成理即可。
（五）33、C    34、D    35、面对困难……困难不过如此
      36、以欧阳老师敢于正视困难，战胜困难，取得成功的事实，证明经过努力，困难是可以克服的；使老师的形象更加丰满；充实了文章的内容，突出了中心思想。
三、作文  37、例：他是一条河流，流动不息的奔向远方；
他是一只雄鹰，无所畏惧的搏击长空；
他是一轮红日，大公无私的播撒光明。
38、略 (61.134.50.167)

试题下载地址1 试题下载地址2

把本页分享到：QQ空间新浪微博腾讯微博微信

相关试题：人教版八年级上册单元练习

上一个『初三上学期期末语文试题』下一个『下关一中2010年7月高二年级学业水平测试』

浏览更多试题，请访问

本页手机版